在生活中，人人都需要掌聲。掌聲不僅是一種肯定，還是一種尊重。因此，我們要學會被別人鼓掌，為自己鼓掌。
每天都會出現掌聲，比如：唱歌唱得好，觀眾會給掌聲；跳舞跳得好，也會得到掌聲。那次的掌聲我深深地印在我心裏。
競選班幹部的時候，我雖然已經準備好演講稿，想上去拼一拼能不能選上班幹部。但是，我一會兒害羞，一會兒又怕説錯詞，一會兒又想要不要當班幹部。我是最後一個輪上，但倒數第二個講好了，我一點自信都沒有，“胡睿凡是最後一個！”話音剛落，無數雙眼睛緊緊地盯住我。不知道誰帶頭鼓起了掌聲，之後掌聲越來越響，直到我走上講台才停止。
之後，我流利地念出的台詞，講完之後，教室裏又響起如雷的掌聲，護送我返回到座位。這次我很成功，如願地當上了班幹部。
掌聲給了我自信，給了我勇氣。
大樹底下有許多人在乘涼。
這時，一隻百靈鳥飛了過來，落在樹枝上，開始婉轉啼鳴。頓時，樹下一片寂靜，人們靜心傾聽，全都陶醉在悦耳的鳥鳴聲中。
不知從哪裏飛來一隻蚊子。它聽到百靈鳥的歌聲後，不服氣地對百靈鳥説：“都説你是著名歌手，有着‘金嗓子’的美譽，今天一聽，我覺得你有點兒名不副實……”
百靈鳥懶得搭理蚊子，依舊專注地唱着歌。
蚊子又説：“歌聲美不美，聽眾是最好的裁判。我若唱起來，保準大受歡迎，贏得一片掌聲！”
“那我倒要欣賞一下。”百靈鳥停了下來。
只見蚊子飛進人羣，用最高分貝唱起那支“嗡嗡嗡”的老歌。
人們聽到這尖厲刺耳的聲音，神經頓時繃緊，睜大眼睛尋找聲源，不時拍起了巴掌。
蚊子得意地説：“聽，大家在為我鼓掌！我的話不假吧……”
話還沒有説完，蚊子就在兩隻手掌間變成了肉泥。
讚美，是給予他人的最佳禮物。而掌聲，正是一種至高無上的讚美。兩掌的拍擊聲，單調，卻悦耳，聲聲拍進了心窩裏，給人自信，也給人前進的動力。什麼樣的人該獲得掌聲？又該怎麼做才能獲得掌聲？依我之見，每一個平凡而努力的小人物都該獲得掌聲，只要願意腳踏實地、刻苦耐勞的向前行，就有資格得到清脆悦耳的掌聲。
成功而自滿的人，以及失敗卻虛心檢討，並努力繼續向前的人，誰才應得到掌聲？掌聲不一定為成功者響起，卻一定為有高尚品德的人演奏。
成功者不一定值得讚歎，失敗者不一定可恥。努力的過程及面對勝敗的胸襟才是能否得到掌聲的關鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能得到掌聲的關鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能聽到掌聲的美妙樂音。只要努力做好自己份內的事，盡全力為社會奉獻，不管是小市民，還是高官，都能使掌聲為之響起。
接受掌聲固然是值得欣喜的，為別人奉獻自己的掌聲卻更為可貴。掌聲，使大家分享彼此的喜悦，接受掌聲的人與為他人鼓掌的人都能沾染上歡樂的氣息。給予他人掌聲，不僅是認可他人行為的象徵，同時也使自己的品德隨之昇華。只有誠心誠意讚美他人，不吝於奉獻掌聲的人，才是真正具有美好品德的人。因為擁有一顆美善的心，才能看出事事物物值得給予掌聲的可愛之處，並以雙手為之演奏讚美的樂章。
我們或許與璀璨的成功之果無緣，卻可以努力使自己的奮鬥過程產生值得獲取掌聲的價值；我們或許無法得到掌聲的禮讚，卻可以為他人擊出讚美的火花。努力向前，培養品德，大家都可以是人生舞台上接受讚美的一顆星。也請不要吝於伸出雙手，給予掌聲鼓勵！
我們每個人在成長過程中，都需要友誼，關愛和掌聲。成長就像沙漏，用我們的心讓沙漏迴流，去尋找生活中不平凡的掌聲……
掌聲，能給人動力。在那次體育考試400米的時候，由於我一開始用力過多，導致到最後一點力氣也沒有了。拖着兩條像灌了鉛一樣重的腿，我很想放棄。這時，耳邊響起了同學們的鼓勵聲：“吳天真，加油！堅持就是勝利！第一馬上就是你的了。加油哇！”我聽到了同學們熱情的加油聲和熱烈的掌聲，頓時來了力氣，重新調整好心態，邁開步伐，盡力衝刺，直到最後一刻，我終於跑向了第一的好成績，頓時我又聽到了同學們的掌聲。
掌聲，還能給人自信。記得那是我第一次演講，“同學們……”。剛一開始我就結結巴巴，撲通撲通的心像一隻小兔子在亂竄。糟了！緊張導致忘詞，是我一貫的“作風”，我無助地望着下面的同學。突然，台下響起了掌聲，讓我激動不已，頓時我有了自信，我停了幾秒鐘後又繼續開始演講，由於剛剛那一陣掌聲，讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨着演講，掌聲讓我充滿了自信。演講結束了，台下又響起了一陣掌聲。
成長需要掌聲，生活中也需要掌聲，掌聲會彈奏出一首首優美的交響曲。
我盼望已久的班幹部競選終於到來了，意想不到的是我還獲得了三次掌聲呢！
競選開始了，可是我不敢舉手。
下午，上台的同學更多了，我怕沒機會了，就鼓起了勇氣，高高地舉起了小手。
來到了台上，我非常的緊張也非常激動，緊張的連腳都軟了，心想：我可不能錯過這個寶貴的機會啊！因為這可是一個鍛鍊自己膽量的時候啊！又想想剛才同學們的表現，我又大膽地讀了起來。
“……我希望大家多多投我一票。”話音剛落，大家立刻拍起了熱烈的掌聲。
我繼續往下讀：“請大家再支持我，投我一票。相信我，肯定沒錯！”這時，我才慢慢地抬起了頭，看了看大家的眼神，又看了看鄭老師，這時，我的心簡直就像跳蚤一樣怦怦地跳。沒想到同學們又拍起了像雷聲一樣熱烈的掌聲。
我又接着往下讀，很平靜很快地就把演講稿讀完了。這時，教室裏又響起了一片片歡樂的掌聲，真像一片片掌聲的海洋啊！
今天語文課，老師讓我們寫作文《我的夢》。想了一下，就全心全意的寫了，很快就寫完了。這時我環顧四周，看到別人還在冥思苦想，我得意洋洋地想：我真的配做一個“天才作家”。
大家都寫完了，老師笑着對我們説：“作文誰來看？”學生們齊聲喊道：“馬郝明！馬明錫！”於是老師讓我上台“發言”。
我緊張地走上講台，吞吞吐吐地讀着。我的眼睛時不時地看着學生，我的心像小兔子一樣跳着。我怕我讀不好，同學都嘲笑我。學生們靜靜地坐着，仔細聽着。他們能聽到教室裏彼此安靜的呼吸聲。甚至可以聽到落針的聲音。窗外的風似乎停了，柳枝一動不動。一切都出奇的安靜，彷彿他們在聽我讀我的作文。這一切給了我信心，我的聲音越來越大。當我讀到精彩的地方時，同學們不禁給了我熱烈的掌聲。當我看完的時候，掌聲再次響起，久久不能平靜。
從掌聲中，我讀到一個道理：只有努力，才能得到大家的稱讚，才能贏得人們的掌聲。
每個人都有難忘的掌聲，當聽到別人的掌聲我何嘗不在想我的掌聲呢？有的是在課堂上，有的是在家裏。許多人因為掌聲就會有很大的掌聲。我就有一次難忘的掌聲，三年級的時候不會巧算只能一個一個算，每回做口算有許多題都沒做，淚水在眼眶裏來回打轉，我對口算失去的信心。媽媽在背後教我巧算，又在背後鼓勵我，説我一定能行。有幾次口算竟然全對了，我帶着信心做了最難的一張。下午我的心繃得很緊，心裏有着從未有過的感覺。
到了下午老師讓我拿上加分條，我想了想不會是全隊吧，我又搖了搖頭。我上去了，老師説全班就我一個人全對，我驚呆了。站在台上足足有一分鐘才回到了自己的坐位上。過了一會老師説：“口算全班只有李家亮一個人做對了。”此時天是那麼的亮，太陽是那麼的紅，忽然一片掌聲，讓我頓時有些驚呆了。
到了現在我還能記起，因為那是一片難忘的掌聲。
每人性格不同，對生活理解的觀點也各不相同。有的人認為生活需要歡樂；有的人認為生活需要努力；還有人認為生活需要激情。。。。。這是根據每個人不同的經歷和性格的不同得出的觀點。因為每個人對生活都有自己的觀點，所以自己的觀點就像一粒種子播種在自己的心裏，無法忘記。而我對生活的理解則是：生活需要掌聲。
一説到掌聲，大家馬上就會想到，登台演出成功時會得到掌聲，頒獎會上會得到掌聲。而我得到的掌聲既不是演出成功的掌聲，也不是頒獎的會上的掌聲，它是與眾不同，獨一無二的。那次掌聲不但改變了我對生活的理解，還改變了我的性格，由膽小轉變成開朗活潑的一個小男孩。
這件事雖然已過去很久，但我還記憶猶新，彷彿就發生在昨日。記得我剛上國小後不久，老師讓每一個同學上台介紹自己，然後再講一個小故事，前面的同學都講得不錯。輪到了我，儘管我已經準備的很好，可當時我的性格很內向又膽小，不敢與陌生人接觸，更不別説上台講演了。於是我用可憐的目光望着老師，老師這時看懂了我的心思，拍拍我的頭説：“孩子不要怕，你一定行，老師給你做後盾，加油孩子！”雖然還是很緊張，在老師的鼓勵下還是走向了講台，低頭講起來，當時自己也不知道講的如何，這時教室裏響起一片掌聲。
所以我對生活的≮≯理解是生活需要掌聲，是掌聲讓我變得自信，掌聲讓我揚起了新的風帆。
“嘩嘩譁”掌聲響起來，我心更激動！這是同學們給我鼓勵的掌聲，並向我投來了羨慕的目光，這是怎麼回事呢？
那一天，老師拿着報紙和獎狀走到了講台上，我心裏想：應該是給莊瑞毅發的吧，她的學習可是一級棒，肯定是她的。出乎我的意料，老師説：“張仕林，你的獎狀，你的作文發表了！”我非常高興，恨不得一下子飛過去領獎狀和報紙。
我情不自禁地站起來了，身體感覺輕盈了許多，我快步走上前去。突然，我揮了揮手中的獎狀，老師帶頭鼓掌，大家也報以熱烈的掌聲，一陣高過一陣，教室裏掌聲、叫喊聲此起彼伏。
特別是我的老朋友李光輝更是起勁，拼了命地為我鼓掌！
我回到了位子上，同學們仍然在鼓掌……
掌聲響了起來，那最精彩的一刻令我終身難忘！
在一年級下學期剛開學的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題為“繽紛寒假”。
開始，一個個的小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的。可是，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背台詞不熟練，“萬一上去演講説話一字一頓的，肯定會被同學笑話的。”想到這我就不禁打了一個寒戰，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎麼跟媽媽解釋呢？如果是這樣的話，後果……”這時我覺得還是上去吧！因為這樣不會被媽媽説。正因為這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講台，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把台詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。
現在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠感謝那次熱烈的掌聲。
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