放學後，我打開電腦，聽聽音樂；或到院子裏找小朋友們聊天，説説心裏話；或和爸爸打打羽毛球，把煩人的作業拋到九霄雲外。但是，令我最快樂、最有趣的事還是捉螃蟹。
星期六下午，風和日麗。我們全家來到金沙灣觀海長廊。我是四川小朋友，第一次看到大海，甭提有多高興啦！首先映入眼簾的是一望無際的大海和雄偉的湛江跨海大橋。我叫喊着，歡呼着，蹦蹦跳跳地奔向沙灘。
“咦，怎麼這麼多密密麻麻的小洞？”我自言自語地説。
突然，一隻小螃蟹悄悄地從洞口探出頭來。我仔細一看，在每一個小洞口，都有一個小螃蟹，它們東瞧瞧，西望望，好像在找自己的朋友。“哦，原來這是小螃蟹的家。”
“把它們捉來玩玩。”我眼疾手快，捉住一隻小螃蟹。“哈哈，你跑不掉了。”我一邊説一邊把小螃蟹放進口袋裏。
順着沙灘前行，我們來到了海岸邊的一堆亂石中。只見，許許多多的大螃蟹在石縫中來回穿梭。我連忙伸手去抓。可是，這些大螃蟹挺狡猾。我抓得越快，它們鑽得越快，好像在跟我捉迷藏。我很失望，無奈地蹲在亂石中央。
過了一會兒，一隻螃蟹用小爪輕輕地向外抓，似乎在探聽動靜。我一動不動，耐心地等待。果然，這隻螃蟹從石縫中冒了出來，我閃電般地捉住了它。“這種辦法真好！”於是，我又蹲下身子，靜靜地守候，接連捉住了五隻大螃蟹。 時間一晃而過，太陽靠着山的肩膀喘着粗氣。我依依不捨地離開了沙灘。 瞧，這就是我的課外生活，夠精彩吧！
今天老師在課堂上給我們推薦了一本叫《老人與海》的書。下課後，我從圖書館借了一本書，仔細閲讀，看看這本書的精髓是什麼。
大概瀏覽了一下書的一面，明白了老師推薦給我們的原因。這本書是關於一個老漁夫出海時發現了一條巨大的馬林魚。老人知道以他現在的年齡和實力，得到這條魚的可能性很小，但他沒有放棄。他一直和這條魚搏鬥，最後帶着這條大馬林魚從海上回來了。
這篇文章花了大量篇幅描述老人出海捕魚的細節，展示了老人無所畏懼地面對困難的精神和勇氣。我們也想向這本書裏的老人學習。帶着樂觀的精神，我們可以遇到困難，不半途而廢，從而取得成功！
星期五，秋天清爽，微風習習。我們去了高明項英生態公園。
經過一個多小時的車程，我們終於到達了目的地。在導遊的帶領下，我們進行了各種各樣的活動：參觀各種葫蘆園、齊欣趣味鏈橋、親手種菜、騎馬、踢足球、攀巖等等。讓我玩的精疲力盡，氣喘吁吁。
導遊帶我們到一座小山上，看到一大羣灰褐色的鵪鶉在跑來跑去。導遊説：“進去隨便搶，就歸你了。”門一開，學生們就衝了進來，爭先恐後地尋找鵪鶉。“小傢伙”不示弱，伸開腿，展開翅膀，拼命的飛來飛去，卻不想這麼容易被抓住。不過我還是技高一籌，成功抓了一個。我就像一個剛打贏仗的將軍，笑容滿面，得意洋洋。
午飯時間，學生們互相分享食物，愉快地聊天。一些學生去他們旁邊的跑道騎馬。因為他們要額外付費，我之前坐過，所以沒去。上次攀巖活動真的很驚險，也是我第一次玩這種真正的攀巖。完全讓我過了癮，雖然也倒下了，但是，我是個堅強的男孩，這種痛苦，沒什麼！
快樂的時光總是很短暫。轉眼間，已經是下午了，導遊叫我們回去。我們依依不捨地離開了生態園。今天的秋遊真的很開心，久久不能忘懷。
上週，我讀了一本美國作家e.b.懷特寫的書，《吹小號的天鵝》。我非常喜歡這本書。
這本書主要講的是天生啞巴的公天鵝路易。因為她不能發出任何聲音，她不能向美麗的天鵝小姐瑟琳娜吐露祕密。因此，天鵝神父闖入一家樂器店，為路易斯偷了一把小號。路易斯得知小號被偷了，於是更加努力地練習，掙錢還債。經過路易斯的不斷努力，他終於彌補了自己聲音發不出☆☆聲音的缺陷，同時也給瑟琳娜等人留下了深刻的印象。從那以後，路易斯和瑟琳娜幸福地生活在一起。
這本書教會了我：我們要向路易學習，學習它的毅力，永不放棄品質；人生也一樣，為了完成一件事，要努力去追求，去實現。
來看這本書吧！
前幾天老師在我《家校練習本》上寫了12個字“靜下心來學習，端正學習態度”。
老師為什麼這樣寫？是因為我在上次抄生詞的時候潦草的寫了，作為迴應。當我從學校回家時，我父親列出了我的錯誤。開學以來四次忘記帶作業，兩次出國數學。聽了父親的話，我覺得自己犯了太多的錯誤。
爸爸以一顆堅強的心説：“犯錯並不可怕。可怕的是一次又一次犯同樣的錯誤。被表揚的時候不要驕傲，被批評的時候不要氣餒，敢於認識自己的錯誤，然後改正錯誤。”
以後一定要靜下心來學習，端正學習態度，做一個好學生！
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