無聊的暑假過去了，迎來的是有史以來最長的一個學期。.。.。.哎，真悲催啊。不過暑假過去了，想想暑假髮生的事情，情不自禁的臉上會浮出笑容。
因為私人問題，媽媽帶我們去了一趟福州。
早上七點多走。大概九點多到。先處理了事情。然後媽媽帶我們去玩。
先去“左海”。在裏面走了一會，頂着驕陽，在陽光的照射下，我們都要被烤熟了。當然，為了玩。堅持！
陪弟弟玩了兩個無聊的東西。頓時覺得自己的智商被拉低了。.。.
我和姐姐吵着玩“激流勇進”。因為玩過一次，知道那種滋味，不過我們還是想玩。
買了票。帶上弟弟，我們一起漂流咯！順着水勢，我們離媽媽越來越遠了。進山洞了，裏面其實不是黑壓壓的一片，是用彩燈為我們照路的。過了山洞，第一個坡來了。
這是個小坡。“呼”隨着水花濺開的聲音，我們順利穿過小坡。
又漂流了一會。真正的坡來了。這個坡的斜度很高，彷彿一個不注意就會摔下來。“咔擦咔擦”的聲音提示我們要上坡了。我和姐姐互相提醒着對方拉好扶手！
衝下去，彷彿在飛一般，感覺心裏落了一拍。衝下來的速度很快，風也很大，在坡的一半的時候，一個“大”風。我的帽子飛到後面去了。
安全着地，全身濕透，這才想起來了剛剛發生了什麼事情。.。.。.
分數，是老師、家長用來衡量學生學習好壞的標準。但低分就一定是壞的嗎？
我緊張地坐在座位上，看着班長將成績單貼在張貼欄上。我努力將眼睛睜大，想要看清那張決定我下個月命運的成績單，可離得太遠，根本看不清。我的腳不停地向地上點去，心裏焦急地如熱鍋上的螞蟻。“叮鈴鈴”下課鈴響了，我像離弦的箭一樣向張貼欄衝去。我的目光從成績單上滑過，越滑越失望。終於，我在一個偏下的位置找到了我的名字。我的眼睛睜得很大，在心裏告訴自己：一定是眼花了。可現實卻給了我響亮的一耳光。我邁着沉重的步伐回到座位上，一想到成績，我就覺得周圍的空氣像山嶽一樣向我壓來，壓得我喘不過氣。我從桌子上拿來一本書，翻開，我看着那“乾淨”的書頁，我似乎明白了什麼。我決心努力學習，在下一次考試中好好發揮。
自從那天以後，我每天上課都拿出百分之二百的精力。當我覺得自己堅持不了的時候，都會用這次的成績來提醒自己。就這樣，日子一天天地過去了，終於到了下一次考試。我從容地走進考場，並不慌張，因為我知道即使沒考好，我也已經盡了我最大的努力。幾天後，成績單出來了。還是那樣的場景，可處於景中的人心境卻早已不同。我緩緩地走向張貼欄，抬頭將成績單由下至上掃去，我的嘴角露出了淡淡的微笑，一個月的努力並沒有讓我失望，我最終取得了我的最高分。
最低分的好壞，在於人們對它的態度。你若消極放棄，它便是墮落的罪魁禍首。你若積極進取，它便是最高分的最好助力。
每一個人都有夢想，我也有一個夢想，那就是——科學家。
小的時候，我無論對什麼都不怎麼感興趣，就連興趣班也不喜歡學。我只喜歡玩，玩泥巴、玩沙子、玩石頭等，都是我喜歡玩的。
有一天，爸爸帶我去了一個有很多玻璃杯，還有很多“麪粉”的地方。我環顧了一下，發現沒什麼好玩的，正準備走呢，父親忽然呼喚我:“兒子，你過來一下。”我漫不經心地走到父親身邊，問:“有什麼事嗎？”“你想知道這間屋子是幹什麼的嗎？”父親看着我説。“這個我還真不知道。”我搖搖頭“請你告訴我。”父親笑着説:“這裏是科學實驗室，是專門做實驗的。”我問父親:“實驗是什麼？可以吃嗎？”父親解釋説:“實驗就像你現在做一個蛋糕，你得在麪包上塗奶油，再在奶油上放些水果，才能是一個完整的蛋糕。你在做蛋糕的時候就等於做實驗，實驗室有成功也有失敗，只要有細心，就能成功。”我點點頭。
爸爸拉着我的手，走到一張潔白的桌子旁，讓我帶上乾淨的一次性口罩，戴上無度數的玻璃眼鏡，戴上手套。我問父親:“幹什麼？”父親回答:“做實驗。”我學着爸爸的樣子，拿起“麪粉”，開始做實驗。我做了一個又一個的實驗，有:火山爆發、上上下下的玉米粒、變色水等。我和爸爸做實驗做的不亦樂乎。這是我才明白，知識的海洋裏那麼廣闊。我也有一個愛好:做試驗。
從那以後，我整天纏着父親問:“爸爸，怎麼還不能做實驗啊？”我也有了一個夢想，就是當一名科學家，做更多的試驗。儘管科學家沒有宇航員那樣偉大，但只要為國家做貢獻就行。我要善於觀察，善於思考。
父親對我説:“勤奮的人，一個星期有七個今天；懶惰的人，一個星期有七個明天。兒子，我希望你做一個勤奮的人。”我堅定地回答:“好，我一定行。”
夏天的荷花總是讓人生出憐愛之心。
荷花開得正豔，一朵朵張開了笑臉，放眼望去，一片無邊的綠色中有點點紅色，十分嫵媚，為這炎熱的夏天增添了一絲絲美感。正如古詩云：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”一陣風兒吹過，帶來了夏的問候——蟬鳴。荷花姑娘高興的地舒展開裙子，開始翩翩起舞，那蟬鳴聲好似有心人為荷花姑娘設計的舞曲。
荷花的`美不容忽視，無論是色彩的搭配，還是身段的大小，都很適宜。深一點太張揚，淺一點又太老氣，粗一點太生硬，細一點太軟弱。
夏天的天氣真是讓人捉摸不透啊！剛才還是烈日當空，下一秒下起了瓢潑大雨，雨點如拳頭一般打在荷葉和荷花上，荷花姑娘們在雨中無助地左搖右擺。
夏天的雨來得快，去的也快，不一會兒，太陽公公便從雲層中探出頭來，又一蹦一跳的來到了空中，伸胳膊蹬腿，喚回白雲姑姑，送走暴脾氣的烏雲婆婆，彩虹姐姐也來了，天空中一派熱鬧的景象。
荷花姑娘在雨後更加妖嬈了，荷葉哥哥也頂着一顆顆雨滴，雨滴在陽光下閃閃發光，彷彿給和葉哥哥戴上了珍珠王冠，把荷葉哥哥打扮的像一個個王子。荷花姑娘也戴上了珍珠項鍊，像一個個美麗的公主。荷塘中頓時珠光閃閃，如同仙境般美麗！
啊，夏日荷塘真美，希望你也能飽覽它的風采。
聽説作文班換了新老師，我迫不及待地跑進教室。只見老師四十多歲，中等身材，一頭燙髮，在陽光下閃亮。老師的課會上得怎樣？我忐忑不安地等待着。
上課了，老師先介紹了自己的姓名。我一聽，挺高興，老師不光和我同姓，還説對每一位學生一視同仁，和我們成為朋友。頓時對李老師有了幾分好感。
接着，老師深入介紹自己：“我這個人呀，有三個特點，第一是‘愛’，我愛事業，就像老鼠愛大米，愛學生就像愛自己的孩子，愛學校，就像一塊優質的不乾膠， 一沾就是二十七年。”嗬，老師説話還真幽默，一下子連用了三個比喻句。不光如此，老師已有二十七年教齡，比我們班主任還長！
“第二個特點嘛是‘勤’，我上南寧，下湖北，跑越南，聽課、探討、學習、上課，”老師頓了一下，“功夫不負有心人，終於是‘白鶴站在雞羣裏…’”我立即脱口而出：“鶴立雞羣”。老師讚許地點點頭，
誇我積累的詞語多。第一次上課就得到老師的表揚，我的心裏美滋滋的。同時也對老師產生了敬佩之情。
老師接着説：“第三個特點是‘笨’”，我一聽，丈二的和尚—摸不着頭腦，老師怎麼會笨？再一聽才明白，老師是因為教的學生太多，記憶力下降，經常忘事，而 且記不住學生的姓名。我暗想，老師能客觀地分析自己，毫不隱瞞，真是難能可貴（課後我才明白，老師為讓我們寫好寫人作文，是拿自己當例子，教給我們寫人文 章的方法）。
下課了，我還沉浸在課堂中，我自己的表現，更為有一個不錯的老師教我們而高興。我想，在李老師的作文班裏，我的作文水平定會有提高的。
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