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2020大學聯考語文精品作文_滿分(多篇)

欄目: 學生作文 / 發佈於: / 人氣:2.86W

2020大學聯考語文精品作文_滿分(多篇)

關於自由的作文 篇一

大家都説,鳥籠中不可能有一隻永遠渴望自由的鳥,因為它們的意志和對自由的渴望都會隨時間消逝;大家都説,鳥籠是不會放走鳥兒的,倘若它放走了鳥兒,那它便會失去存在的價值。所以許多鳥籠看着鳥兒掙扎卻無動於衷,心如同鐵的外表那樣,默默的承受着一切,之後迎來一隻生命鮮活的鳥……

我是一個鳥籠,隨着一隻鳥兒被賣到主人家裏。這隻鳥兒長得可真俊俏:眼珠子黑黑的,紅紅的爪子,脖子連同身體都是黃色的,翅膀像披了一件紫色披風,尾巴斑斑點點的,櫻色的嘴,美得無暇。

剛來的幾天,它不吃也不喝,只是一味地用頭和翅膀攻擊我,當我看到它的身體有血時,我問它:“疼嗎?”它卻絲毫不理我——或許因為我是鐵做的,怎麼會理解疼是什麼滋味。當我看見它脖子那串如玉米粒一般的項鍊一天比一天鬆時,心裏很不是滋味,我知道,它是恨我的。

過了幾天,它終於願意吃東西了,我很慶幸,至少它不會死了。於是,它常常和我説外面的世界:藍藍的天,青青的草,流淌的小河清澈的如同虛有。小牛在草地上吃草,一不小心連同吃下淡粉色的小花,鴨子在打水仗,小貓在和水中的倒影嬉戲,兩隻小狗在追奔打鬧。

它和它的小夥伴們早起鬥歌喉,白天在樹枝的丫丫上捉迷藏,有時偷偷地去看一下鄰家的鳥寶寶,或叼幾個小果開大餐,還可以拿一片葉子做衣服,又或者在河邊喝水之餘理一下頭上的那一撮綠色的毛,晚上,它們一起在巢裏數星星,最後安然入睡,好不快活。

我原本以為它已經習慣了鳥籠裏的生活,對自由的渴望已淡了,但我錯了,我沒有發現它對飛過的鳥流露出了哀傷和妒忌的目光。一次主人把它放出來玩,它用櫻色的嘴狠狠地啄了主人的手一下,便掙脱了,但它由於找不到出口,又被主人捉了回來。

那一刻,我看着它那憂傷的目光,想放走它,但又不能。唉,其實,我早就想放走它了。我把這個決定告訴了它,它歡喜地問:“真的嗎?”我的回答是肯定的。

這一天,主人出了門,我便把它放了!那一天,我哭了,它也哭了……

我看着它披着陽光飛向遠方,它時不時地回頭看我,我笑了,但我卻是憂傷的,它飛回了屬於自己的美麗家鄉……

我現在才發現,鳥籠永遠不可能有自由的天空,只有天空,才是小鳥自由的天堂!天空,也許只是屬於自由翱翔的鳥兒……

關於自由的作文 篇二

我有一個假想,關於自由,在一處祥和的土地上,可以放下身上沉重的包袱,歡鬧嬉戲,那是自由的樂土。

我有一個幻想,關於自由,在一處僻靜的土地上,應當掙脱塵世的枷鎖,不再被禁錮,性格變得粗獷,那是自由的樂土。

我有一個夢想,關於自由,在一處屋舍儼然的土地上,駿馬馳騁,鳥語花香,沒有壓力,有怡然自樂,可以面朝大海春暖花開,那是自由的桃花源。

自由,一個遙遠而又觸手可及的話題,對於身處在鋼筋混凝土的牢籠之中的我們,那顯得尤為遙遠。對於我們來講不會有陶淵明“採菊東籬下悠然見南山”的清閒,也不會有李太白“舉杯邀明月對影成三人”的灑脱,我們所擁有的只是數不清的煩惱與道不盡的壓力,當然,這些古人也不會有。

關於自由,古人追求精神上的,而對今人來講,物質上的尚且無法滿足又怎能保證精神上的。整日穿梭在人山車海,忙碌於大廈高樓,於是自由也就成了籠中的金絲雀,令人可望而不可及。每個人都渴望能夠返璞歸真,但當我們真正迴歸自然的時候,鼻子裏嗅到的只有樹葉與泥土混合的氣息,吸到肺裏,滿滿的全是清新。自由卻仍未見到蹤影,而我們卻已經在紙醉金迷之中迷失了自己。過去滿腔熱血的我們整日高呼“安能摧眉折腰事權貴”到頭來卻變成了“人在屋檐下不得不低頭”,自由在無形之中離我們越來越遠,就如同是一件在時間浸染下逐漸褪色的衣服,變得透明。開始時我們不自知,直到後來後知後覺卻仍不以為然,只是一心去追求其他,卻忽略了身上這件“外套”正在被洗刷的逐漸消失。

自由對庸人來講那只是時間的施捨,所以他們毫不珍惜,抱着自由去追求名利與金錢,一路上遺失多於得到,結果一事無成,碌碌終生;而對智者來講,自由是時間的饋贈,他們對待自由的態度是吝嗇的,他們會用自由創造更多,無形之中也創造了財富取得了名利。

關於自由,沒有太多絕對,相對來講珍惜也算是一種另類的自由,我們可以在珍惜中追求,倘若只是凝視,那麼只會陷入深淵失去自由。

關於自由的作文 篇三

中午,豔陽高照,花朵那嬌羞的小臉隨處可見,大樹充當着一把把遮陽傘,小孩在樹蔭下歡快地玩耍……在這樣的好天氣裏,我拿着網兜,準備去抓蝴蝶啦!

我走入我的祕密基地——一片草地。這地方,由小區一扇破破爛爛的鐵門連着,四周又沒有人家。我翻過鐵門,展現在眼前的是一大片綠油油的草地。成羣的蝴蝶與蜜蜂飛來飛去,一會兒在花朵上駐足觀望,一會兒在上空自由飛翔……我歡快地穿梭於草地中,揮動着網兜,彷彿自己就是這片草地的主宰,大自然的主人,不一會兒,我就逮到了一隻菜粉蝶。這隻菜粉蝶通體白色,身體細長,兩根觸鬚在微風裏搖曳着,看上去漂亮極了。

回到家,我費了九牛二虎之力,將一根絲線小心翼翼地綁到了蝴蝶的腿上。我一鬆開手,它似乎感覺自己重獲了自由,振翅飛了起來,可剛飛到半空,就因細線的羈絆掉了下來,它又劇烈地抖動着,可還是從半空中掉了下去……如此反覆,蝴蝶終於不動了,靜悄悄地落了下來,小腦袋時不時扭動一下,似乎在思索着什麼。我饒有興趣地觀察着,享受着操控蝴蝶的快感!

“桐桐,吃飯啦!”這時,媽媽在門外喊了起來。

“哦,哦!我來了!”説着,我便跑了出去。

來到飯桌,我胡亂扒了幾口飯後,便又跑進了房間看那隻蝴蝶,卻看到了讓我終生難忘的一幕:蝴蝶一瘸一拐地在桌面上艱難行走,見我衝了進來,急忙扇動翅膀。也許是因為腿上的瘡口突然裂開,它整個身子一震,翅膀劇烈地抖動。我的心也隨之一震,連忙打開窗户,蝴蝶又用力振翅起飛,緩緩地飛出了窗外,回到它那方自由的天地裏,慢慢地飛翔,飛翔,最後消失在我的視野裏……

“蝴蝶為什麼不喜歡呆在遮風擋雨的温室裏,而一定要飛到充滿未知的外面去呢?”我陷入了沉思,望着那片熟悉的天空,竟然不知所措!過了好一陣子,我才反應過來,立刻奔向書房,如飢似渴地查閲起來。原來,所有動物都向往自然,嚮往自由。有一種鳥,名叫金絲雀,它甚至會把被囚禁的親生兒女活活毒死!它們認為,不自由,毋寧死!

以後的日子裏,我也經常去看各種小動物,但只是靜靜地觀賞,不再褻玩。

關於自由的作文 篇四

匈牙利詩人裴多菲説:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,兩張皆可拋。”自由無疑是人們嗜如鴉 片的東西。那麼,自由是什麼呢?

對於某大街上人海中的某一位平凡的小職工來説,自由或許就是可以隨意地睡個懶覺,慢騰騰地去上班。或者,可以不計後果地向某位心儀對象告白。對於中學生來説,自由可能是遠離某些被稱為老師的物種,讓某種剝奪其回家玩樂時間的紙張消失。那些不用上班,也不用上學的人呢?他們嚮往的自由也許是更深層次的東西。

一隻小鳥被人捉住了關在籠中,有吃有喝地供着,那它有了不必為生存而擔憂的理由,也就不再向往籠子外的天空。那麼,我可不可以理解為,自由就是人們對所要求卻又沒有得到的事物的總稱?是一種心靈寄託?

人們渴望自由,渴望隨心所欲。隨心所欲,這或許是絕大多數人認為可以概括自由的詞彙。多麼美妙的嚮往!

可是,自由真的就是隨心所欲嗎?

人是有思想的,有思想就有規則,有規則就有約束。

你在跑步,你很累,你不想跑,你多想下一刻撲到地上再狠狠地灌上幾口水,可是你這麼做了嗎?你當然可以這麼做,因為身體屬於你。可是你又不能這麼做,因為你有思想,懂規則,規則告訴你,此刻停下就等於前功盡棄,所以你還是咬緊牙關衝過了終點線。

康德説:“自由就是我要做什麼就做什麼嗎?”

康德説:“自由是我不要做什麼就不做什麼。”

重點在於“不要做什麼”。這個龐大的人影交錯,人際關係錯綜複雜的社會,只有依靠規則才能得以維持穩定。一個人一生下來就面臨着各種規則,他逐漸成長、學習,把規則印入骨髓之中。又學會了什麼是該做的,什麼又是不該做的,他才會成人。

所以,沒有遊離於社會之外的人,沒有遊離於規則之外的自由。

人們勇敢地追求相對的自由,這種自由是一種觀念,是對生命的一種感悟。來一場説走就走的旅行,讓身體和心靈都在自由的路上;畫一幅融入了靈魂的畫作,肆意揮灑創作的靈感;讀一本心儀的書,思緒在書海自由徜徉……在球場上揮汗如雨是自由;一家人温馨團聚是自由;為實現夢想的努力拼搏是自由……

綜上所述,一個人永遠不可能獲得肉身和精神上絕對的自由。但正是這樣,人們才有了拼搏的動力,向着自由進發,這就是人們想要的,僅僅一個過程。人們清楚地知道自己缺什麼,抑或是什麼被壓迫,被束縛着,然後他們努力嘗試。或是失敗,或是成功,總會有收穫的,這時候,於他而言,他是自由的。

事實上,你不必去追求絕對的自由。於我於你而言,存活在規則下的灑脱似乎也不是那麼困難。