我們每個人從出生就披上了一面國旗，不管你是否認同，但你都要去面對。正如魯迅先生所言：必須敢於正視，這才可望，敢想，敢説，敢做，敢當。我認為，不知過去，無以圖將來。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。“過去”這個詞眼似乎在我們當下人們的心中很遙遠，而我們對金錢的追逐，對名利的渴求充斥着這個世界。反而應該對歷史和過去認真回望，沒有去做，更為可悲的是我們對中國傳統文化的經典不再回味。銀屏和直播充斥着滿眼的荒蕪和兇殺，各樣的娛樂和花邊新聞成為了我們的生活主軸。有人對劉胡蘭、王二小的英雄事蹟不再回味，有人已經麻木地正在數典忘祖，奔跑到了異國叫囂他國空氣清新。這不再是崇洋媚外，這是赤裸裸地喪失中國人的國格，讓世人嗤笑。有位戲子的婚事鬧劇奇蹟般地刷爆了朋友圈，這是為什麼？我們國人的傳統基因正在丟失和消減。
由此，我想到了列寧同志曾説過這樣一句話：忘記歷史就意味着背叛。
數風流人物，還看今朝。中國大一統的歷史未曾中斷的一個事實證明了我們的文字做出了傑出的貢獻，也可以説是做出了不可磨滅的貢獻。而我們在浩渺的歷史長河中每時每刻都能讀懂中國傳統文化五千年的輝煌，漢唐雄風都在傳唱着歷史強音。新中國的建立，讓中國人推倒三座大山，翻身做主人。憶往昔，我們中國人氣勢磅礴開創了中國特色社會主義偉大事業。中國夢，世界的夢。我們在正視歷史的同時，暢想未來，一帶一路的偉大倡議讓世界在中國睜大了眼睛。
天行健，君子以自強不息。中國人自鴉片戰爭以來，特別是“十四年抗戰”就是一曲全民族的可歌可泣的抗爭史、奮鬥史。在新時期，我們正在懷揣中國夢，全面建設小康社會，依法治國，深化改革。正當我們在感慨萬千時，我們也要看到我們的傳統繼承和發揚方面走出了中國特色。我們的“二十四節氣”申遺成功，我們的傳統經典作品出版和閲讀在逐年攀升，我們的傳統國學熱潮正在全球興辦孔子學院中播撒，我們的文化自信、文化自覺、文化自強正在邁上史無前例的一個好時節……
____説過，未來是我們的，是七八點鐘的太陽。作為我們的青年人就更應該學好歷史，要有責任感、使命感，為國家為集體為個人都要交一份滿意的人生答卷。
周瑜在軍營帳篷裏來回踱着步，一隻飛蛾在案台上的火燭旁飛來飛去。帳篷裏忽暗忽明，門口站崗的士兵歎了口氣，他明白帳篷裏的人一定正被什麼事煩惱着，同時他也明白，像他這樣的小人物，又怎能替一個東吳大將着想？此時，簾幡被掀開了，周瑜從裏面走了出來，一身的銀甲，在月光的照耀下閃閃發光。他的臉上沒有表情，看上去像是在為什麼猶豫，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站着。一時間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠灑落在了黑色的綢緞上。周瑜開始回想幾天前的事來……ト天前，在軍營裏的軍事會議上。
“公瑾兄，我看曹賊此次來勢兇猛，並築起了城牆。目前敵多我少，敵強我弱。你看我們是否要……”孔明搖着鵝毛扇緩緩地説。タ墒撬還沒説完，就被周瑜所打斷了：“等等！孔明兄，小弟我有一建議，不如我們二人將各自的計策寫在手上，一起拿出來看看，不知意下如何呀！”ァ昂謾！笨酌饜ψ糯鷯Α＊
一會兒兩人都已準備好，周瑜心想滅曹賊定要火攻，不知這孔明會不會……兩人一起伸出了手掌――兩隻手上都寫了一個“火”字。“哈哈……”兩人頓時暢快地大笑起來。此時，周瑜心中很是高興，他對諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意，卻又出乎意料。火攻需要弓箭，而東吳的弓箭卻遠遠不及所需。諸葛亮放聲道：“公瑾兄，弓箭的事你就別操心啦！”於是，他們約定十日之後，諸葛亮交十萬支箭給周瑜。
第二天，孔明出發。運用計謀與對天文知識的瞭解，他向曹操“借”了滿滿十條小船的箭。回到東吳時，一個士兵的報告令他大吃一驚，草船上的箭並沒有十萬支，只八萬有餘。諸葛搖着鵝羽扇陷入了深思：明日就要交箭了，周瑜一方面對我佩服有加，另一方面視我如眼中釘，肉中刺。這可如何是好？ザ吳的大將聽説孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帳中找他賀喜。可週瑜聽後，卻為之一震：“怎麼，他失敗了？”周瑜有些不相信自己的耳朵，但現實擺在了他的面前，孔明失敗了，明日就可將這個麻煩除去，但孔明的確是個知己啊。倘若我倆共事一主，那該多好啊！唉……周瑜苦惱着……ピ鹿庖讕燒找，周瑜望向遠處的天空，似乎已有些魚肚白。他深吸一口氣，回到帳內。
第二天的軍機會上，吳、蜀雙方氣勢十分緊張，張飛瞪着銅鈴眼，趙雲緊握長槍，緊緊站在孔明身旁，看來他們已經做好拼死保護孔明的準備。ァ翱酌饜鄭時限已到，交箭吧！”周瑜説。“拿箭！”一聲令下，士兵們扛上了箭。孔明覺得不對，細細一點――十萬支，不多也不少。“這……”孔明納悶了。
周瑜走上前來，遞給他一支箭説道：“好！不愧是卧龍先生啊！”
孔明盯着周瑜遞過來的那支箭，愣住了……
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”現當代，科學技術日新月異，要生存。要發展。要滿足時代的需求，必須接受教育。勤於學習，更新知識，提升能力。社會在進步，學海永無涯，所以我們應樹立一個終身學習的觀念。
記得我曾經看過這樣一篇報道，有一位72歲的老人，“活到老學到老”，在國家放寬對考生報考大學年齡限制的情況下，他兩次參加大學聯考，可是均因分數低而未被錄取，但是他仍然不放棄。這種渴求知識的精神感動了他所報考學校的師生，經過研究，學校特許他作為旁聽生上學。
由此可知，學習永無止境，他不分幼尊卑‘學習獲得知識，知識改變命運。’説起學習的重要性，他對於個人的成長。成才。對於個人的生存和發展都具有十分重要的意義。學習可以提高品德修養；學習可以增長才幹；學習才能適應社會發展的要求。除此之外，學習還有另一種更深刻的意義。記得曾經的我徘徊在這樣一個問題上：我為什麼學習呀？學習的目的何在？難道就只是為了在這個弱肉強食的社會裏爭出個高下嗎？後來在一節政治課上我得到了答案，政治老師曾經講過這樣一個故事：日本是一個小島國，資源也很匱乏，可他們為什麼衣食無憂呢因為中國地大物博，資源豐富，日本便從中國廉價買回原料，再經過他們的高新技術，把這些原料製造成工藝品。日用品，再用高於原料幾倍的價錢賣回中國，就這樣日本富了起來。
在剛聽完這個故事後，我的心裏也有很深的感觸，有些憤恨日本人耍小聰明，可是歸根結底，細細想來，還是中國的科技不夠發達，人才不夠卓越，才會導致這種局面。周恩來曾經説過：“為中華之崛起而讀書”，現在我終於理解了這句話的含義：當今社會只有“不拘一格降人才”，我們的國家才會“更上一層樓”。所以我明白了我為什麼學習：我為神州大地的繁榮富強而學習！
同學們，我們正處於人生旅途的花季，應該明白學習的重要性，樹立遠大志向，以勤奮和智慧去取成功之果，為祖國的繁榮昌盛而奉獻出自己的一份力量！
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