一天，放學的時候，烏雲密佈，不一會兒，下起了雨。雨越下越大，往遠處看去，好像一塊兒灰幕遮住了視線，灰濛濛一片，樹啊，房子啊，什麼也看不見。
小紅走出教室，站在走廊上，抬起頭，望了望越下越大的雨，她從書包裏拿出一張紙放在頭上，踮起腳向雨中奔去。雨打在身上，涼涼的，一陣風吹來，凍的小紅瑟瑟發抖。“小紅，小紅……”小紅，回頭一看，看見了小明，她的同學小明三步並作兩步跑過來説：“我把你送回家吧！”説完小明把小紅送回家了。
送完小紅，天已經黑了。小明肚子很餓，但是他的心裏是美滋滋的，因為今天他懂得了，給予是快樂的。
有人問：“快樂是什麼？”快樂是一曲歌，澎湃激昂；快樂是一首詩，優美自然；快樂是一片海，無拘無束。然而，在我看來，快樂是給予，給予了別人，你便能得到快樂，因為給予是快樂的！
的確，給予是快樂的！
朋友們，你們還記得零八年的那聲大地震嗎？剎那間，無數四川同胞失去了親人，失去了家園，失去了——一方有難，八方支援。各界愛心人士都紛紛伸出了援助之手。我們學校也不例外，組織了全校師生為汶川災區捐款。
下午回到家，我立刻找出了自己的存錢罐，匆匆忙忙地將存錢罐裏的錢全部拿出來數了數，一共有二十多塊錢。我看着手裏的這僅有的二十無錢。“我要不要全捐了呢？”我自言自語地説。
“捐了吧，要知道災區的孩子們是多麼地可憐呀！”
“唉，千萬別捐完，捐一點點就行，反正多少都是心意嘛，若捐完了，就沒錢買筆記本了！”
“捐。”
“不捐。”
“捐。”
“不捐。”
……
我的腦海裏彷彿有兩個小人兒在打架，我也不知道自己究竟該如何做。這時，一股強大的力量促使我下定決心，將二十元錢全部捐給災區。我想這股強大的力量，應該來源於我對災區孩子們深深的關愛吧！那個“捐”字彷彿烙在了我的腦海裏，促使着我向學校走去。這錢也更加珍貴，更加沉重，手不由得攥得更緊了。
雖然我將這帶着温度的二十元捐給了災區，沒有如願以償地得到筆記本，但我卻沒有一絲一毫的後悔，相反，我很開心將自己的愛心獻給了災區人民，心裏洋溢着一種從未有過的快樂之感。寫
我堅信：給予是快樂的！快樂是來源於給予！
一天中午，我正在教室裏練習鋼筆字。
我寫了一會兒，感到手痠了的時候，想休息一會兒。突然，我聽到了一聲焦急的聲音，我回頭一看，原來是我們班馬家柔的鋼筆丟了，他顯得非常着急，因為這是她唯一的一支鋼筆。看到她着急的樣子，我想把自己的另一支鋼筆借給她。可是，我又想：我的第一支鋼筆快沒墨了，還是別借了吧。正當我猶豫的時候，我想起老師説過，一定要助人為樂。於是，我打定主意要幫助她。
我跑到她的座位邊，問：“馬家柔，你在找什麼呀？”馬家柔心急火燎地説：“我的鋼筆不見了，我怎麼抄作業呀？”我爽快地説：“我把我的鋼筆借給你吧！”説着，順手把鋼筆遞給了她。馬家柔接過鋼筆，用感激的眼光看着我，對我説：“謝謝你，如果不是你借給我鋼筆的話，我可能就抄不了作業了。”
回到座位上，我心裏暖洋洋的，我知道了給予是快樂的。
“叮鈴鈴”伴着美妙的音樂，放學鈴響了，這時天陰沉沉的，不一會兒，下起了傾盆大雨。可是小明卻沒帶傘，也沒帶雨衣，只好從書包裏掏出了一本包的書皮的語文書，頂在頭上向家跑去。
小紅也走出教室，向天上看一看，心説：幸好我帶了傘。她打開雨傘，走進了雨裏。走着走着，她發現了被淋成“落湯雞”的小明，趕緊跑上前，對小明説：“你怎麼不帶傘呀？”小明説：“忘了帶唄。”小紅卻説：“咱倆一起用一把傘吧！”小明感動地説：“謝謝！”
他們先到小明家，把小明送了回去，最後小紅又向家走去，小紅的鞋子濕透了，但她卻很快樂，因為她知道：給予是快樂的。
在生活中每一個人都離不開書，書給予我們知識，我們可以在書中知道很多道理，還可在書中得到樂趣！
有一件事深深地刻在我的腦海裏，我至今記憶猶 新。曾記得，那年我7歲，那是一個星期六的上午，我象往常一樣迅速把作業寫好，然後才安心去讀書。我拿起一本《十萬個為什麼》津津有味地讀了起來。過了一會兒媽媽回家，見我在書房讀書就沒有去打擾我，讓我安心讀書。過了一會兒，在廚房裏忙活的媽媽開始叫了：“姜琴，快出來呀，去幫媽媽買包鹽！”我聽了之後連忙應了一聲：“知道了，過一會兒我再去買。”那時，我正被書中精彩的內容吸引住了，都忘了要去買鹽。媽媽見到我還不去買，便開始放“廣播”了：“姜琴，快去買鹽，否則今天的飯菜全成了淡菜了，你不會想餓着去讀書吧！”我聽了很不情願往超市跑去。到了超市我去拿了一包鹽，付了錢，就回家了，在一路上我不停地想：“小雞為什麼吃石子？睡覺前為什麼不能做劇烈運動？？?”到了家，便去書房看起書來了，過了一會媽媽又大叫起來：“姜琴，你買的鹽呢？”我答道：“在桌上。”媽媽去找了一陣子都沒有找到，叫我出去找找，這時我才知道鹽還在超市裏，我一路小跑跑進了超市，剛氣喘喘吁吁的站定，超市裏的阿姨連忙把鹽袋遞過來，笑着説：“小朋友，你買的鹽忘拿了。”我聽了不好意思的笑了，接過鹽袋便跑回家去了？
讀書真好！在書中我們可以明白很多道理、意思，在書中還可以得到許多快樂！我讀書，我快樂！
快樂是什麼？在每個人心中，快樂的定義都不同。而我覺得，快樂是給予。為什麼呢？這一切還要從今年暑假説起。
暑假的一天，和往常一樣，酷熱難熬。我帶了幾塊錢，和朋友一起去買冰棒。但我們走了一會兒，便不想再走了。這時，我發現，樹下有一個乞丐(馬路兩邊有許多樹)，他頭髮蓬亂，正在喝着一個髒礦泉水瓶裏的水。我見了，急忙拉着朋友的手，往商店走去。誰知，朋友比我還急，掙脱我的手，去商店買了一支冰棒。我大叫一聲：“等等我！”可她卻説：“你別過來。”我想，她是怎麼了？葫蘆裏賣的什麼藥？
正納悶着，她回來了。
可是她沒有回到我身邊，而是徑直走到乞丐身邊，把那支冰棒遞給了乞丐，而且，她把手裏剩餘的錢也遞給了乞丐。
我吃驚地看着。
不知不覺中，我也走到了乞丐面前，我伸出手，把手裏的錢全都遞給了乞丐。要知道，這些錢對我來説，可以算得上是一筆“小小”的“鉅款”了。
我牽着朋友的手，飛快地走了。
一路上，我的心“撲通撲通”地跳，心裏十分激動、開心，雖然沒吃到冰棒，我卻像吃到了冰棒一樣快樂。
我轉過頭來看看朋友，發現她正朝我微笑。我想起來了──剛剛那個乞丐不也是這樣對我報以真誠的微笑的嗎？我也會心地對朋友笑了。
也許我以前太貪財，一根冰棒、幾塊錢、一些給予，就是快樂！
到此時，我才明白，朋友並沒有失去什麼，而是獲得了快樂，我也是。
快樂分為很多種，但唯有給予獲得的快樂是最美好的。朋友，如果你想要獲得快樂，那就給予別人吧。那時你會真正快樂，因為──快樂就是給予！
放假了，我在家裏閒着沒事，就與媽媽一起整理書櫃。突然一本書掉了出來，我翻開一看，原來是我五年級上冊的語文書，我隨便翻了翻，結果就翻到了<<高爾基和他的兒子>>這篇課文，我重新讀了一遍，突然發現高爾基的話就像是我的人生指標：
“要是你無論在什麼時候，什麼地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多麼愉快呀！”
“那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道，給永遠比拿愉快……”
是的，就像高爾基所説的那樣，“給永遠比拿愉快”。在一件小事中，我能夠深深地體會到這句話的含義……
記得那是一個炎熱的夏天，我和媽媽躲在空調間，誰也不願意走出房門半步。可是，電視裏那一根根冰棍的廣告把我的饞蟲也給勾出來了，於是，我便央求媽媽讓我買根冰棍，媽媽抵不住我的“死纏爛打”，只好給了我幾塊錢，打發我自己去買冰棍，可是我又不想去接受烈日的“煎熬”，但是為了能吃到冰棍，我只能以最快的速度跑到超市，買了根冰棍，又快速跑回家。正當我要跨進家門時，突然聽到一聲聲呻吟聲，我好奇地隨着叫聲走過去，一看，原來是隔壁的王奶奶摔倒在了地上。我想：我還是先走吧，不然，冰棍融化了，我就吃不到了。可是，我一聽到王奶奶那呻吟聲，又不忍心不顧她，在百般猶豫之下，“見義勇為”還是戰勝了饞蟲。於是，我把冰棍扔在一旁，飛快地跑過去，扶起了倒在地上的王奶奶。王奶奶站起來後，直誇我是一個好孩子。王奶奶那甜甜的微笑使我的心裏比吃了蜜還甜……我終於真正體會到給予的快樂了。
從小到大，我都是一個嬌生慣養的孩子，過着衣來伸手，飯來張口的日子。這一切造成了我的自私。我已經習慣於獲得，我覺得媽媽對我的愛都是理所應當的，可是就當這件事發生後，我常常會對困難的人伸出援助之手，這時，我會十分高興，因為，給予是快樂的！
聖誕節的夜晚，保羅開車拉着小男孩和小男孩的弟弟，度過了一個美好的夜晚。
在那個夜晚裏，保羅帶着他們一起去了遊樂園。在那裏小男孩和他的弟弟玩得很高興，小男孩對保羅説：“保羅哥哥，你不累嗎？我們休息一下吧。”保羅説：“我不累，你們累不累呀？”小男孩説：“我們不累，你看你滿頭大汗，我們還是休息一下吧。”説完他們就休息了一下，休息完後他們又繼續去玩了。
從遊樂園出來，他們又來到了商場。在那裏他們小男孩的弟弟看見了一個又大又漂亮的小熊，小男孩看見弟弟那渴求的目光，無奈地搖了搖頭。保羅看見了説：“你們喜歡那隻小熊嗎？”小男孩點點頭，説：“可是我們沒有錢，不能賣，我們還是走吧。”説完他就推着弟弟向門口走去。等小男孩和他的弟弟走遠的時候，保羅就幫他們買下了小熊。
上了車後，保羅就把小熊送給了他們，小男孩説：“不，我們不能收下你的禮物，今天晚上的事情，已經很過意不去了，怎麼能還要你的禮物呢？”保羅説：“沒事的，就當是我送你們的聖誕節禮物吧！”小男孩説了聲謝謝，不好意思地收下了禮物。
最後保羅又開車把他們送回了家。在保羅的幫助下，這對兄弟倆度過了一個難忘的夜晚。
有人説，給予是寒冷冬夜裏的炭火，給人以温暖，給予是撐起希望的風帆，給人以勇氣。而在我心中，給予是一種快樂，它將愛撒滿人間。
節日裏，我乘坐汽車去奶奶家，由於路面整修，道路坑窪不平。汽車一路顛簸，走走停停，多虧我有個座位，輕鬆了許多。
“中山門到站，下車的乘客請走好”。隨着一聲提示，汽車的門開了，乘客們蜂擁而上，頓時把整個車廂擠得水泄不通。一位抱着小孩的阿姨擠在人羣之中，身子隨着行駛的汽車左搖右晃，好像隨時都有摔倒的可能。看着她那吃力而又無助的身影，我不由得想起了幾年前發生在自己身上的一件小事：那天，我和媽媽坐車，也是站在車廂裏，媽媽緊緊地摟着我，由於車身不穩，我幾次險些摔倒，多虧一位好心的叔叔把座位讓給了我，我才得以一路平穩地……“的”的一聲笛鳴，打斷了我的回憶。緊跟着便是一個急剎車，阿姨隨着湧動的人流向前傾去。此時的我真為她捏了一把汗：千萬別摔倒啊！她懷裏還抱着孩子。阿姨重又站直了身子。坐在她前面的我陷入了沉思：我應向那位叔叔學習，把自己的座位讓給阿姨。我站起身來，對阿姨説到：“阿姨，您坐我這兒來。”“不用了，還是你坐吧”。阿姨推卻道。“您抱着孩子，多累呀，您就坐吧！”説着，我把阿姨扶到我的座位上。“真是太感謝你了！”她激動地説到。我説：“不用客氣”。
站在顛簸的車廂中，站在擁擠的人羣中，我感到兩腿發軟。但是，當我看到那個阿姨抱着小孩安穩坐在那裏，孩子在媽媽的懷裏舒心地睡着覺，我心裏卻比吃了蜜還甜！不一會兒，到站了，阿姨下了車，還揮手錶示謝意。望着她遠去的背影，我的心裏有一種説不出的喜悦。因為，這時我才真正地體會到：“給予是快樂的”這句話的真正含義。
星期三放學時，爸爸的手下開車到學校來接我和爸爸。
當車子開到環南停車場不到的地方，班主任顧老師突然打電話給爸爸。原來我們班的同學在大課間活動時受了傷。顧老師要帶他們去洋嶴醫院，可是她沒有汽車，就請爸爸幫忙接送一下。
爸爸二話沒説，就叫他的手下馬上掉頭趕到學校。到了學校，爸爸直奔辦公室。過了一會兒，顧老師帶着兩個學生下來了，爸爸緊跟在後面。接着我們快速把他們送到了洋嶴醫院。
下車時，顧老師感激地説：“包培餘爸爸，今天多虧了你，謝謝你幫助了我們。”爸爸客氣地説：“沒關係，有什麼需要幫忙的儘管説。”我笑眯眯地説：“爸爸，您做得對，這叫給予！”
第二天早上一上課，顧老師就在班上把昨天發生的事告訴了同學們，並且表揚和感謝了我的爸爸，我聽了心裏樂滋滋的。我想對爸爸説：“老爸，您是我學習的榜樣！”
蒙田範文網