領導幹部作風問題的思想總結匯報

第一篇：領導幹部作風問題的思想總結匯報

敬愛的黨組織：

中國共產黨的黨風，關係人心向背，它是我們革命勝利和事業發展的重要保證。黨風集中體現在領導幹部的作風上。新時期，我們面臨着許多機遇和挑戰，要開創事業改革、發展、穩定的新局面，關鍵是按照“三個代表”的要求，抓好領導幹部作風建設。當前領導幹部的主流是好的，但也確實存在一些不可忽視的問題，具體表現在以下幾個方面：

(一)弄虛作假，脱離實際，形式主義和教條主義嚴重。一些領導幹部作風浮飄，缺乏實事求是的精神，説假話，辦假事，搞浮誇，愛做表面文章，或單憑熱情，把感想當政策，忽視客觀實際的存在;一些領導幹部作風不紮實，愛擺花架子，調查研究走馬觀花，不願作系統的、周密的調查研究，一知半解，憑感覺，憑想象，亂拍板，不去解決實際問題;一些領導幹部生搬硬套，照抄照搬，削足適履，對路線方針政策，不融匯貫通，保守僵化，安於現狀，不思進取，不開拓創新;一些領導幹部不敢講真話，不敢講實話。

(二)缺乏責任心，脱離羣眾，官僚主義和主觀主義嚴重。一些領導幹部把黨和人民託付的事情當作兒戲，對工作推諉扯皮，遇到問題踢皮球，遇到矛盾繞道走，而對部門利益和權力卻寸土不讓，沒有一點全局觀念;一些領導不尊重幹部職工的首創精神，缺乏謙虛謹慎的態度，驕傲、專橫、魯莽、自作聰明、我行我素，自以為是，把自己的意志強加於人，為了自己的威信而堅持錯誤;一些領導不關心下屬，對羣眾的困難、願望和意見，不詢問，不瞭解，漠不關心，麻木不仁。

(三)享樂拜金，脱離組織，自由主義和利已主義嚴重。一些領導幹部搞本位主義，一言堂;一些領導幹部搞宗派主義，拉攏或排擠人，在位子、房子、孩子、票子上討價還價，或者有令不行，有禁不止;一些領導自由散漫，腐化享樂，忘記了艱苦奮鬥的優良作風;一些領導忌疾諱醫，不敢、不願和不善於作批評與自我批評。這些源於世界觀、人生觀、價值觀扭曲而出現的現象的存在，嚴重地影響着我們的工作，損害了黨和政府在羣眾中的威信，必須下決心整治。我認為，新時期加強領導幹部作風建設，必須按照“三個代表”的要求，腳踏實地、埋頭苦幹、恪守宗旨、服務羣眾、清政廉潔，解決好領導幹部作風建方面存在的突出問題，以切實轉變領導幹部作風，真正做到取信於民。

作風建設是一個實踐過程，不同的歷史條件下有不同的要求和內涵。只有準確把握當前領導幹部作風方面存在的突出問題，才能增強抓好領導幹部作風建設的針對性和有效性，增強領導幹部作風建設的責任感和緊迫感。

彙報人：haoword

2014-06-11

第二篇：抓好領導幹部作風建設思想彙報

敬愛的黨組織：

黨的作風建設是黨的性質、宗旨、綱領路線的重要體現，是黨的創造力、戰鬥力和凝聚力的重要內容。作風不正，會導致可怕的後果，使執政黨面臨巨大風險。因此，黨的十八大報告強調“堅持艱苦奮鬥、勤儉節約，下決心改進文風會風，着力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風”。學習貫徹黨的十八大精神，必須進一步加強領導幹部作風建設，着眼推進科學發展，着力解決實際問題，努力取得實實在在的成效。

一、準確把握近年來領導幹部作風建設的基本狀況

加強領導幹部作風建設是我們黨始終高度重視的一個重要問題。近些年來，我們黨始終把黨的作風建設擺在突出位置，先後出台了《關於加強黨同人民羣眾的聯繫的決定》、《關於加強黨的建設的幾個重大問題的決定》和《中共中央關於加強和改進黨的作風建設的決定》等一系列重大決定，通過開展思想教育、完善制度、集中整頓、嚴肅紀律等工作，較好地解決了黨內存在的一些突出問題。經過堅持不懈的作風建設，領導幹部的思想得到了轉變，精神狀態得到了提振，素質得到了提升，作風狀況總體上是好的。主要表現是：在思想作風方面，堅持解放思想、實事求是，與時俱進、求真務實，牢固樹立和落實科學發展觀;在學風方面，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，注意用各方面的有益知識充實自己，努力做到理論聯繫實際、學以致用，不斷研究新情況、解決新課題;在工作作風方面，自覺圍繞全黨全國工作大局開展工作，樹立正確的政績觀，埋頭苦幹，兢兢業業，做實功、求實效;在領導作風方面，堅持民主集中制原則，堅持黨的羣眾路線，不斷提高民主決策、科學決策水平，努力踐行權為民所用、情為民所繫、利為民所謀的要求;在生活作風方面，注意發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，堅持高尚的道德情操，培養健康的生活情趣。

同時，我們也清醒地看到，部分領導幹部在作風上還存在着一些亟待解決的突出問題。主要表現在：

1.進取意識不足。有的缺少學習理論的興趣和熱情，整天忙於不必要的應酬活動，學習不刻苦、不鑽研，淺嘗輒止，滿足於一知半解，不會用理論指導解決實際問題;有的思想觀念守舊，精神萎靡，工作消極，不求有功但求無過，缺乏鋭意進取的激情和敢想、敢幹的勇氣，存在消極情緒;有的有“船到碼頭車到站”的思想，認為上升空間狹窄，升職無望，工作得過且過。

2.羣眾感情不深。有的羣眾觀念淡薄，宗旨意識不強，對羣眾願望不上心，對羣眾生活不關心，對羣眾疾苦不動心，對扶危濟困的事不熱心，對落實中央惠民政策不認真;有的高高在上、脱離羣眾，官僚主義嚴重，不依靠、不相信羣眾，甚至脱離羣眾，違背羣眾意願，缺乏親和力和感召力，工作方法簡單粗暴，甚至肆意欺壓羣眾;有的不研究新形勢下羣眾工作的特點和規律，對羣眾的願望、情緒和社會矛盾掌握不及時、瞭解不準確，不善於解決新形勢下的人民內部矛盾。

3.工作作風不實。有的作風飄浮，抓工作浮光掠影，搞調研蜻蜓點水，整天忙於一些沒有必要的講話，召集一些解決不了多少問題的會議，組織起草一些中看不管用的文件，文山會海，浪費人力財力;有的習慣做表面工作，工作剛剛部署，就着手報做法總結經驗，而在抓落實、求實效上動腦筋不夠;有的花拳繡腿，搞一些華而不實的活動，不是為了解決問題、推動發展，而是譁眾取寵圖虛名、出彩頭。

4.思想動機不純。心態浮躁、追名逐利，形式主義嚴重，一事當前總是算計個人得失，熱衷於搞“形象工程”、“面子工程”、“政績工程”，勞民傷財。弄虛作假，欺上瞞下，報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題，矇蔽羣眾，欺騙上級。這種現象在某些縣鄉領導幹部身上表現得尤為突出。有的領導幹部把“實幹不如討巧，能幹不如能説，會幹不如會跑”作為從政箴言，信奉有加。

5.言行表裏不一。有的陽奉陰違、言行不一，隨心所欲、自搞一套，

以下是網站小編給大家推薦的熱門思想彙報：

黨的三大優良作風思想彙報

對四風問題心得體會思想彙報

黨員對三嚴三實心得體會思想彙報

教師思想政治表現彙報

不認真貫徹執行中央的方針政策和工作部署，甚至搞“上有政策、下有對策”，損害全局利益;有的政治意識、大局意識淡薄，把自己管轄的地方和部門看作是自己的“領地”，大搞地方保護主義和部門保護主義;有的表裏不一，會上冠冕堂皇，會下另搞一套。

6.民主氛圍不濃。有的不虛心聽取各方面的意見，靠拍腦袋作決策;有的不注意發揮班子成員的作用，習慣於獨往獨來、包辦代替;有的無視組織原則和程序，對重大決策出台、重要幹部任免、重要建設項目安排和大額資金使用，擅自作出決定，把個人凌駕於組織之上;有的唯我獨尊，作風霸道，搞“一言堂”，甚至打擊報復提不同意見的同志;有的固執己見或者軟弱渙散，議而不決、決而不行，鬧不團結，內耗嚴重。

7.黨性原則不強。有的明哲保身、患得患失，在原則問題上採取事不關己、高高掛起的態度，吹吹拍拍、拉拉扯扯，奉行“好人主義”的處世哲學，不作自我批評，也不讓別人批評;有的不正視自身的缺點和毛病，不開展自我批評，喜歡“表揚和自我表揚”;有的怕得罪人，發現了一些同志的不良行為，不提醒、不指出、不批評，甚至對消極腐敗現象視而不見，不抵制、不鬥爭、不查處。

8.廉潔自律不嚴。極少數領導幹部將手中的權力商品化、庸俗化，利用權力和地位影響為自己和親友謀取私利。有的利用節日、生病住院、婚喪嫁娶等機會收受錢物;有的通過低價購房、在企業投資入股、參與賭博等方式，變相受賄;有的與不法商人相互勾結，通過土地批租、項目承包、物資採購等，聚斂錢財;有的利用職權和職務影響為親屬子女經商辦企業提供便利，謀取非法利益;有的熱衷於個人享樂，經常大吃大喝，花錢大手大腳;有的沉溺於燈紅酒綠、流連於聲色犬馬，甚至“包二奶”、養情人、嫖娼。上述八種現象所反映的問題雖然發生在少數領導幹部身上，但其消極影響和後果不可低估、不容忽視。如果不警惕，不抓緊治理，聽之任之，就會嚴重損害黨羣幹羣關係，影響黨的執政地位和執政能力，干擾黨和人民事業的發展進程。

二、採取切實有效措施加強領導幹部作風建設

幹部作風，對內是凝聚力，對外是影響力，對下是感召力，領導幹部作風建設決定事業成敗，必須高度重視，常抓不懈。

(一)紮實加強作風教育，不斷夯實領導幹部作風建設的思想道德基礎。一是要把握作風教育的主要內容。要以黨章為根本準則，突出抓好理想信念教育，特別是堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝幹部頭腦，在全黨深入開展為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動，教育各級領導幹部牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅決抵禦拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想觀念的影響，牢記“兩個務必”，強化宗旨觀念，始終做到立黨為公、執政為民。二是要明確作風教育的基本方式。堅持把領導幹部作風建設作為幹部教育培訓的重要內容，通過將之納入各級黨校、行政學院和各類幹部院校主體班次的教學計劃，切實做到進課堂、進教材、進頭腦。三是要加強學風建設。在開展作風教育培訓工作中，必須堅持理論聯繫實際，進一步增強教育的針對性和實效性;完善幹部學習教育的考核激勵機制，把運用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的情況作為評價和使用幹部的重要依據，引導幹部努力做到學與用相一致、知與行相統一。四是要做到教育常態化。堅持思想教育經常化、長期化，使各級領導幹部始終保持振奮的精神和良好的作風。

(二)樹立正確的用人導向，堅持把作風表現作為考察考核、選拔任用幹部的重要依據。要進一步加強對領導幹部作風狀況的考察考核，全面準確地評價幹部，用好的作風選人，選作風好的人。堅持把作風表現作為選拔任用幹部的重要依據，加強對領導幹部作風狀況的考察考核，切實選拔任用那些作風過得硬的優秀幹部，充分發揮幹部選拔任用工作的導向作用。在領導班子換屆和幹部調整考察工作中，把幹部的思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面的表現作為重要內容，進行深入瞭解。特別是要認真施行體現科學發展觀要求的綜合考核評價辦法，通過民主測評、民意調查、個別談話等，全面瞭解和掌握幹部踐行良好風氣要求的情況，並作為衡量幹部德才素質的重要方面，作風不好的不能進班子，堅決防止幹部“帶病提拔”、“帶病上崗”。對那些不思進取、得過且過、不幹實事、迴避矛盾的人，那些不講原則、不顧大局、不守紀律的人，那些漠視羣眾、脱離實際、弄虛作假、爭名奪利的人，那些鋪張浪費、貪圖享受、不關心羣眾疾苦的人，那些獨斷專行、陽奉陰違、欺上瞞下的人，那些投機鑽營、拉拉扯扯、跑官要官的人，絕對不能提拔使用。對這些方面問題嚴重的人，不僅不能提拔重用，還應採取組織處理措施或予以紀律處分。堅持日常考核、重要任務跟蹤考核、突出事件集會考核、到工作過的單位進行追溯式考核等幹部作風考察的有效辦法，不斷摸索考察幹部作風的新措施、新方法。

(三)注重強化制度建設，建立健全促進領導幹部作風建設的長效機制。加強領導幹部作風建設，必須有嚴格的制度和完善的機制作保證。當前，應當着力在健全和完善以下幾個方面的制度上下功夫：一是領導班子議事規則和決策程序。按照民主集中制原則，建立健全集體領導和個人分工負責相結合的具體制度和辦法，完善全委會、

常委會的議事規則和決策程序，形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的有效機制，保證領導班子民主議事、科學決策，領導幹部特別是“一把手”秉公用權、廉潔從政。二是領導幹部理論學習制度。如理論學習的領導責任制度、黨委中心組的學習制度、領導幹部在職自學制度、幹部理論學習考核評價制度等等。三是領導幹部深入基層調查研究制度。如縣以上黨政主要領導親自動手撰寫調研報告的制度，省部級主要負責人每年向中央報送調研材料和決策建議的制度等。四是領導幹部直接聯繫羣眾制度。主要是地方黨政領導幹部建立聯繫點制度、黨政領導機關的羣眾接待日製度、領導幹部親自處理來信來訪制度、領導機關幹部到基層特別是貧困地區鍛鍊和幫助工作的制度等。

(四)開展經常性監督檢查，把領導幹部作風狀況作為監督的突出內容。要前移監督關口，加強對領導幹部作風密切相關的關鍵環節的監督。一是下大力氣抓好黨內各項監督制度的落實。堅持黨員領導幹部民主生活會制度，加強指導和督促，保證民主生活會質量，通過開展積極健康的思想鬥爭，達到解決幹部自身問題、增進班子團結的目的;堅持談心談話制度，要求黨委(黨組)和組織人事部門負責人經常與下一級領導班子成員特別是“一把手”談心談話，注意瞭解其思想、工作、作風等方面的情況，做好深入細緻的思想工作，發現問題及時督促整改;認真落實領導幹部述職述廉、誡勉談話和函詢制度，發現領導幹部作風等方面的問題，及時進行提醒告誡，做到防微杜漸;加強和改進巡視工作，不斷提高巡視工作的規範化、制度化水平。二是對領導幹部作風狀況定期分析。找準不同領域、不同層次領導幹部作風問題的突出表現、主要特點和問題發生的規律，研究提出有針對性的措施和辦法。紀檢機關和組織部門對收到的反映領導幹部作風等問題的信訪舉報，凡是性質嚴重、線索具體的，都應認真調查核實。根據調查核實的情況，該函詢的函詢，該誡勉的誡勉，該處理的處理。三是進一步增強監督合力。着眼於充分發揮羣眾的監督作用，不斷拓寬監督渠道，加強舉報受理和信訪工作，完善“便利、安全、高效”的舉報機制。堅持和完善幹部監督工作聯席會議制度，加強各個部門的溝通和聯繫，注重發揮輿論監督的作用，做到各種監督形式相互結合、各方面監督力量有效配合，形成全方位、多層次的監督格局。四是加大對不良風氣的查處力度。對於領導幹部在作風方面的不良現象，要依據情節輕重，該批評的嚴厲批評，該查處的嚴肅查處。

三、不斷創新領導幹部作風建設的方式方法

(一)既要注重把握普遍性，又要注重抓住特殊性。領導行為具有共同的性質和特點，領導幹部的作風也就有共同的目標和要求。這個共同的目標和要求，就是胡錦濤同志強調的在領導幹部中大力倡導的八個方面良好風氣和新一屆中央領導倡導踐行的“八項規定”。同時，也要看到，領導幹部是一支數量大、層次多的隊伍，不同領域、不同層次、不同年齡的領導幹部在作風方面存在的問題，也不盡相同。因此，要堅持分類指導，把握各自的特點和規律，有針對性地提出一些對策措施，做到對症下藥。

(二)既要注重全面整治，更要注重抓住關鍵。在加強領導幹部作風建設中，應當突出以下四個重點：一是抓好高級幹部的作風建設。高級幹部在作風上以身作則、率先垂範，就會有效地帶動領導幹部隊伍作風的轉變。好的風氣是抓出來的，也是帶出來的。二是抓好主要領導幹部的作風建設。一個地方、一個部門、一個單位，如果主要領導幹部出了問題，那裏的黨風、政風、行風和社會風氣就會受到很大的影響。因此，要特別突出地抓好各級黨政“一把手”的作風建設。三是抓好基層黨員幹部的作風建設。基層黨員幹部整天與羣眾打交道，直接處理涉及羣眾切實利益的矛盾和問題，他們的作風如何，直接影響着黨和政府的形象。四是抓好領導幹部的思想作風建設。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的動搖是最危險的動搖。因此，必須把思想作風建設擺在第一位，牢牢抓住，常抓不懈。

(三)既要注重“言傳&(請收藏好 範 文，請便下次訪問：)rdquo;，更要注重“身教”。改革開放以來，黨和國家出台了很多有關作風建設的規章制度、紀律規定，先後多次在全黨範圍組織開展作風整頓活動，但是，直到今天，領導幹部作風建設方面仍然存在一些突出問題。造成這種現象的原因很多，主要原因是一些領導幹部“説到沒做到”。很多規章制度、紀律規定在一些領導幹部面前被所謂的“潛規則”所取代。因此，各級領導幹部一定要身體力行，率先垂範。既要“言傳”，更要“身教”。要求下級做到的，自己首先做到。要求黨員做到的，領導首先做到。一級帶一級，一級抓一級，作出榜樣，抓住成效。最近一段時間，

從開會不準念稿子，到要求少講客套話，再到與艾滋病患者等普通羣眾面對面交流，新一屆中央領導集體在作風方面已經起到了表率作用，其影響力必定是全國性的，必定帶來新風尚、新變化。

(三)既要注重整體環境，更要注重個體影響。加強領導幹部作風建設，要有一個好的環境。統一的思想認識是基礎，制度機制建設是支撐，具體紮實的工作部署是載體。在一個良好的作風環境中，幹部職工都會自覺不自覺地受到潛移默化的正面影響、積極影響。但是，良好的環境是一個個領導幹部個體的言行構成的，上級機關、領導幹部的言行，對環境具有決定性的影響。孔子説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”泛泛地講道理、提要求，很難有羣眾的影響力、環境的塑造力。從這個意義上説，領導幹部作風建設的重點，要放在工作推動、營造環境上，更要放在每一名領導幹部自身實踐上。只有從自身做起，從點滴做起，從實踐抓起，才能真正抓住作風建設的要害。偉大的事業要靠良好的作風來推動。黨的作風建設只有進行時，沒有完成時。我們完全有理由相信，在以習近平同志為總書記的黨中央領導下，只要始終求真務實、堅持不懈抓好領導幹部作風建設，我們的黨就一定能用優良的作風凝聚黨心民心，就一定能戰勝一切艱難險阻，交出無愧於歷史和人民的答卷。

彙報人：haoword

2014-05-28

第三篇：關於當前領導幹部作風建設中存在的問題及對策思想彙報

敬愛的黨組織：

今年是領導幹部作風建設年。根據市委的要求和市紀委的統一部署，我們到部分縣市就領導幹部作風建設進行了調研。從調研的情況看，我市領導幹部作風總體上是好的，但是，也還存在一些不容忽視的問題，需要認真加以解決。

一、當前領導幹部作風方面存在的主要問題

1 、思想消極，進取心不夠強。有的幹部胸無大志，因循守舊，滿足於當“太平官”，做“太平事”，守攤子、保位子，不求有功，但求無過，缺乏幹事業的氣魄，缺乏爭創一流的精神;有的好人主義嚴重，不願説真話，不敢抵制和反對歪風邪氣，不願開展批評和自我批評，明哲保身。

2 、學習被動，與實際相脱節。各地各單位一般都制定了中心組集中學習制度和學習日製度，但能夠堅持學習的不多。有的把學習當作一種負擔，不願學習和思考，存在 “説起來重要，幹起來次要，忙起來不要”的問題;有的學用脱節，不能把理論學習的成果運用於工作實踐，不會運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和解決問題。

3 、作風漂浮，工作不務實。有的工作思路、計劃、措施停留在嘴上，工作往往有部署無檢查，缺乏抓落實的具體措施;有的熱衷於做表面文章，喜歡追求轟動效應，不切實際地勾畫藍圖，不顧羣眾利益搞形象工程;有的安排工作，照着文件念一念，調查研究，隔着玻璃看一看，接待上訪，糊弄糊弄勸一勸;有的被動應付，敷衍塞責。以會議貫徹會議，用文件落實文件，對羣眾急需解決的難點、熱點、焦點問題迴避、推諉。

4 、班子渙散，民主氛圍不濃。有的班子“一把手”民主作風差。許多涉及政策性、全局性重大問題基本上是一人説了算;有的班子成員黨性觀念不強，不能開展正常的批評與自我批評，會上不説，會下岔説;有的班子不團結，沒有凝聚力、戰鬥力，工作上不去，羣眾也不滿意。

5 、鋪張浪費，花錢大手大腳。有的領導幹部公款吃喝、抹牌賭博、浪費嚴重，認為只要沒有將錢裝進自己的腰包吃點喝點無所謂;有的盲目攀比，趕時髦，頻頻更換手機，話費據實報銷;有的雖然是貧困地區，公款請客送禮毫不含糊;還有的玩權弄權，吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。

二、領導幹部作風存在上述問題的原因分析

領導幹部作風上存在的問題，既有客觀原因，也有主觀原因。歸納起來大致有以下幾個方面：

1 、受負面思想意識的衝擊。一是西方腐朽意識形態、價值觀念和生活方式的侵蝕。冷戰結束後，西方敵對勢力加緊對我“西化”、“分化”，進行思想文化滲透，一些黨員幹部價值觀扭曲，心態失衡，貪圖享受。二是歷史上遺留下來的封建主義腐朽思想及社會現象沉渣泛起。官本位、特權思想、等級觀念等導致少數黨員幹部利已主義思想澎脹，工作消極，作風漂浮。三是市場經濟利益、效益觀念的影響。一些黨員幹部心理不平衡，拜金主義、亨樂主義思想抬頭，甚至把市場經濟等價交換原則帶進黨的政治生活，

把權力、地位作為與利益交換的籌碼。

2 、少數領導幹部自律不嚴。當前一些黨員領導幹部常常是瑣事纏身，熱衷於應酬，不重視理論學習、修養的提高和黨性的鍛鍊，放鬆了對自己世界觀、人生觀的改造，在思想品質、價值取向和道德觀念上發生了偏離和錯位。即便發現自己存在一些問題，也找種種理由和藉口為自己開脱。幹工作，想問題，考慮自身利益多，考慮羣眾利益少，不能設身處境地為羣眾着想，腳踏實地地為羣眾辦事，缺乏求真務實、真抓實幹的精神和解決問題的能力。

3 、管理體制機制不健全。一是失之於軟、失之於寬。有的單位雖然制定了不少制度和規定，但執行不力，約束力不強，對違反制度的幹部姑息遷就，沒有起到應有的懲誡作用，這在客觀上助長了幹部隊伍中的不良風氣。二是缺乏競爭激勵機制。少數單位人浮於事，干與不幹、幹多幹少一個樣。幹部缺乏危機感，工作消極被動，助長了官僚主義、形式主義作風的滋生和蔓延。三是一些部門職能交叉、重疊，遇到有利的事互相爭搶，遇到麻煩事相互推諉;有的習慣於運用行政命令，發號施令，不會做服務工作，不善做羣眾工作，工作的方式與方法“老套”。

4 、對黨員領導幹部監督不力。一是黨內監督比較薄弱，有時流於形式。一些黨員領導幹部片面強調抓經濟、抓業務，忽視黨的組織建設和廉政建設，有的黨員領導幹部接受監督的意識差，對來自下屬、基層羣眾的監督表現反感，甚至產生牴觸情緒。同時，紀委的同級監督事實上難以到位，尤其是對“一把手”的監督僅停留在理論上。二是上級對下級的監督缺乏有效手段，只能外圍了解，無法具體深入，有了小毛病難以及時制止，出了大問題只能收拾爛攤子。三是外部監督乏力，特別是羣眾監督和輿論監督，知情極少，渠道不暢，辦法不多，力量有限。四是家庭監督不力。一些黨員領導幹部的配偶不賢不廉，甚至自己出面收禮斂財。即使黨員領導幹部出了一些問題，配偶也裝聾作啞，實際上是對其違法違紀的放縱和默許。

5 、選人用人機制不完善。當前對幹部的管理，還缺乏跟蹤管理和監督的有效手段，還沒有完全形成一種激勵人想幹事、幹好事、多幹事的管理機制。黨管幹部、德才兼備的原則堅持得不夠好，科學的用人機制又沒有完全建立起來。對幹部考核評價還存在“數字出官，官出數字”的現象。近年來雖對幹部考核的力度加大，羣眾的公認度提高，但反過來又使一些幹部工作不敢大膽抓、大膽管，怕得罪人，怕丟“羣眾公認票”。同時，對幹部使用缺乏有效的激勵機制，平衡照顧，論資排輩，挫傷了部分幹部的工作積極性。

三、加強領導幹部作風建設的幾點建議

全面加強領導幹部作風建設，是提高領導幹部公僕意識，促使領導幹部真正做到立黨為公、執政為民的重要保證。當前，應該從以下幾個方面下功夫。

1 、強化學習意識，提高政治理論素養。堅持把理論教育作為幹部作風建設的基礎工作經常抓、長期抓。要經常組織各級領導幹部認真學習馬克思主義基本理論和黨的三代領導核心以及胡錦濤同志有關幹部作風建設方面的論述，認真學習《實施綱要》和以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀等重要內容。通過學習，用科學理論武裝幹部頭腦。要大力弘揚理論聯繫實際的學風，真正做到學以致用。要針對不同階段領導幹部作風方面存在的不同問題，經常性地開展專題教育活動，使廣大領導幹部進一步加強世界觀的改造，增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性，努力克服形式主義、官僚主義，為我市改革和社會經濟發展獻策出力。

2 、完善法規制度，為作風建設提供保證。加強領導幹部作風建設，首先必須在建章立制上下功夫，用制度來保障作風建設的落實。當前尤其是要建立健全目標責任管理制度。明確各級各部門“一把手”作為作風建設的第一責任人，將各部門各單位班子成員和中層幹部作為作風建設的重點對象，努力構建一級抓一級、層層抓落實的工作格局;要建立健全領導幹部聯繫點制度。各級領導幹部要按照工作分工，負責對所聯繫單位的幹部作風建設進行檢查和督辦，及時發現問題，及時督促糾正;要建立健全乾部作風評議制度。要不定期地向被管理對象、社會各界人士徵求對領導幹部作風建設情況的意見和建議，對在評議中查找出的問題及時整改。其次，要在制度的落實上向功夫。要嚴格按制度的規定辦事，堅持制度面前人人平等，做到“有章必循、執章必嚴、違章必究”，確保制度落到實處，

第四篇：幹部思想作風彙報

幹部機關作風與效能建設活動思想彙報

從今年3月份起開展加強以來, 我能夠按照要求轉變思想積極參與到這次活動中，認真學習有關文件和領導講話精神，並在認真學習的同時，結合鄉作風與效能建設活動實施方案和具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查找自己在思想作風、工作態度和效能建設等方面存在的問題，對其進行更深層次的剖析, 並對存在的問題制定出了整改措施，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、對自己平時工作中存在的問題和不足及時查找。在鄉黨委的關心和同事們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了領導交辦、本職範圍內的各項工作，但是對照機關作風與效能建設活動實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

（一）是理論學習不主動，自覺性不高。往往以工作太忙太累為自己找理由，不能自覺主動抽時間靜下心來對政治理論和業務知識的學習，利用工作空閒和業餘時間學習也比較少。經常是上級要求學什麼就學什麼，與工作關係密切的多學，與工作關係不大的少學，常常是需要什麼學什麼，急用什麼學什麼，碰到問題才找依據、查資料。沒有系統地提高理論知識和黨的有關政策學習。

（二）在工作中缺乏主動，工作中經常是安排什麼就做什麼，不能做到超前思考、及時準備；在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時會採取逃避的方法，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

（三）業務水平不高，策略不多。在辦事過程中有時不夠注意講究技巧，辦

是方法守舊，固於傳統，開拓意識不夠，有時工作能力不足執行不力，沒有理想的解決問題的措施和手段。

（四）工作標準不高，進取心不足，工作效率不高，考慮問題不夠全面。有時對工作的進行不夠深入，工作要求不高；辦理事情不及時，有時超期限現象。在工作中很難有所創新，在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯繫實際，在辦事效率和解決實際問題上下功夫，在工作上出現幹勁鬆懈，工作責任心、進取心下降的情況，所以我將在以後的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心做好每一項工作，正確對待領導交辦的各項任務，保持積極向上的精神狀態，有條不紊地處理每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：（一）要在進一步加強學習上下功夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想放在首要位置，始終堅持不懈。通過機關作風與效能建設活動的開展，

二．進一步加強政治理論學習，始終牢記黨的宗旨，做到符合的就堅持，不符合的就改正。努力在工作和實踐中加強對自己的要求。

總之，今後我將在領導和同志們的幫助支持下，在轉變幹部作風加強機關效能活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規範，努力把領導分配給自己的各項工作做好，取得成效。

第五篇：暑期學校領導幹部思想作風學習總結

暑期學校領導幹部思想作風學習總結

8月27日我校全體領導班子成員參加了教育局的召開的幹部思想作風報告會暨2014學年開學工作會議，區紀委書記xx作黨風廉政建設報告和本學年基教工作安排，xx局長在開學工作會上作重要講話。

本學年工作指導思想是“以首抓安全，重在均衡，狠抓質量，嚴抓隊伍，實抓保障”的工作方針為指導，以促進學校內涵發展為目標，以規範辦學行為和辦學特色建設為着力點，深入開展“辦學行為規範化，辦學特色個性化”行為全面推進素質教育，全面提高教學質量。

xx局長就本學年的基教工作和安全工作提出了新的要求和任務，xx書記對學校的財務工作提出了四條建議：明明白白做好開學收費工作；乾乾淨淨完成學校改造工作；清清楚楚通過各項審計；規規矩矩落實困難學生家庭資助工作。譚局長從規劃教育資源佈局，大力推進校安工程，顯著提升教育質量，切實加強隊伍建設，有效保障學校安全等方面總結了上半年工作，同時也客觀提出了目前存在的問題。

會議還表彰了2014學年教學質量考核優勝單位，宣佈了有關人事任免事項。全區各中國小、成校全體校級領導，各中心幼兒園園長，區直屬單位班子成員，局機關全體工作人員參加會議。

8月28日學校在景正華校長的組織下全體班子成員共同學習，討論了相關文件和領導講話精神。根據教育局下半年各項工作要點學校制定了學校工作要點以及各項工作計劃，本學期學校將僅僅圍繞“安全、質量、均衡”開展工作。

8月29日學校開展了教師師德師風交流會，全面加強學校領導幹部思想作風、學風、工作作風、領導作風、幹部生活作風建設。以“用心想事、用心謀事、用心幹事”為主要內容，注重思想教育，突出建章立制，優化管理要素，規範管理行為，切實解決工作不實、作風不正等突出問題，實現學校領導幹部作風的進一步好轉。

通過學習全校教師在校委會成員的帶領下會愛崗敬業，齊心協力將我校的教學質量上一個新的台階。