數字化教學簡單的説就是指在教學中充分應用和發揮現代數字教學載體的作用，利用多媒體設備和課堂教學軟件來展開教學。數字化教學並不是指現代化數字技術在課堂教學中的形式上的簡單套用，而是從根本上利用數字教學載體，改革教學思路，重新設計教學模式，通過數字化教學進一步提高學生的學習興趣與動手能力。
首先，數字化教學要打破傳統教學的思想，根據課程的教學內容，知識要點對課程進行重新設計，採用適當的數字教學載體開展教學，把數字化教學與課程緊密的結合起來。把幾個相關的知識點結合在一起，形成新的模塊，以一個數字教學載體展現出來，既有利於學生的直觀認識，也有利於教學內容的展開，既將數字教學融入課程，也提高了教學效果。
第二，數字教學要充分利用現代化的信息技術。在課堂教學中，要充分利用多媒體數字技術。在課件準備中，充分使用視頻，動畫，聲音等多媒體信息，豐富教學內容，活躍課堂氣氛。在教學過程中充分利用教學軟件，並能利用數字技術開發系列課件，開發教學軟件等。
第三，在課外充分利用網絡資源，利用網絡平台開展網絡教學，實現資源共享，加強與學生的溝通交流。還可以充分利用先進的信息化技術，把例如博客，微薄等載體作為交流平台，充分使用智能移動終端，促進學生的學習。數字化教學與傳統教學比較，最本質的區別就是改變了學生的學習方式。
在傳統教學模式中，一直都是教師講，學生聽，教師問，學生答，學生處在一種被動學習的狀態中，而在數字的教學中，學生才是教學的主體，學生主動學習才是最好的教學模式。在數字化教學中，多媒體信息的引入，使學生對問題有了直接的認識，對教學內容的興趣提高了，更願意去思考問題的解決方法。重新設計過的教學模塊，能夠引導學生更好的進行學習。教學軟件的引入，提高了學生學習的積極性，鍛鍊了學生的動手能力。課外的數字資源平台，為學生的課後複習與課外自學提供了條件，鍛鍊了學生的自學能力。當然，傳統教學方法手段中的一些優點，也應該繼承下來，與數字化教學結合起來更好的開展教學。比如，在我們在教學過程中使用ppt課件，動畫視頻的時候，適當的講解輔助適量的板書，能夠更好的幫助學生去理解問題，解決問題，這是需要充分結合起來的。
5月7日上午，聆聽了省科技廳副廳長蔣躍建所作的題為《創新驅動發展》專題講座。蔣廳長圍繞創新驅動主題，講解了科技創新的新知識、新理念、新方向、新舉措，特別是結合xx實際，為我們把脈問診，提出了很有針對性的意見、建議。通過學習，我認為要壯大我縣產業層次、提升產業質態，重視併力推科技創新勢在必行。
一是要轉變發展理念。
經過近年來持續不斷的招商引資，我縣已經集聚了500多家規模以上工業企業，其中不乏一些科技含量高、市場競爭力強的企業，但大部分沒有自己的核心技術、沒有自己的知識產權，相當一部分企業還只是加工基地，盈利能力相當脆弱，一旦經濟不景氣，這些企業的生存都相當困難。因此，轉變企業負責人的發展理念、引導其重視科技創新勢在必行，最終要使企業負責人明白，只有更多依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新驅動，才能不斷增強企業長期發展後勁，才能在同行中站穩腳跟，贏得主動。
二是要加強政策引導。
從生產要素上來看，經濟發展主要有四大要素：人力資源、自然資源、資本形成、技術變革和創新。改革開放以來，我們的政策引導主要是放在了前三者，當然這也是基於我們的國情所決定的。但經過三十多年的發展，我國經濟發展已經顯示出不可持續性，必須重視和加強技術變革和創新。要在認真調查分析我縣企業科技創新的基礎上，抓緊研究建立技改項目、研發投入、人才引進等系統化考核激勵機制，大力提升國家高新技術企業、高新技術產業佔工業總產值比重、研發投入佔gdp比重，並實現大幅度提升、實質性突破。
三是要突出企業主體地位。
企業是經濟發展的主體，是科技創新和人才引進、使用的主體。我認為，激發企業的活力，核心問題就是要處理好政府和市場的關係，凡是能由企業和市場決定的，都交由企業和市場去決定和配置，政府不要干預。政府的職責和作用主要是保持宏觀經濟穩定，加強和優化公共服務，保障公平競爭，加強市場監管，維護市場秩序，推動可持續發展，促進共同富裕，彌補市場失靈。同時，為真正激發企業活力，還要加強政府誠信度的建設，對出台的政策必須及時足額兑現到位，否則寧可不要出台政策，以免透支政府信用。
我作為一名剛入行的新員工，對於我行多數業務、網點運營管理以及業務流程還比較陌生，於是我首先認真學習了20xx年存款業務轉型發展安全課件，然後結合自己入行三個月來的所見所聞，就網點轉型淺談自己的理解。
一、網點轉型勢在必行。
20xx年9月8日，在北京舉行的善建者，新活力轉型發展宣傳推介會上，建行董事長王洪章談及為什麼轉型時，他這樣回答：當你遇到困難時，就意味着需要轉變。他提出，中國銀行業面對着多重壓力，加快轉型發展，深化金融改革成為必然。在銀行服務高度同質化的今天，網點競爭策略已由過去一味拼規模、拼存貸、拼關係，轉變為現在精細化管理拼服務、拼質量。特別是利率市場化的今天，銀行靠吃存貸利息差的日子已一去不復返。因此，要想提升網點競爭力，就必需要打造產品創新、服務高效、質量一流、客户優質的網點。
二、提高員工營銷能力。
在科技高速發展的今天，許多業務可以在智慧櫃面機上完成，比如轉賬匯款、餘額明細查詢、開户掛失等業務。此時必然能釋放更多櫃面擔當客户經理的角色，為客户提供更精細、專業的服務，真正做到以客户為中心，以市場為導向。所以，作為櫃面的我們，不僅要準確高效的辦理好手中的業務，更要不斷鍛鍊自己的營銷能力，為將來轉型發展做好準備。
轉變事物發展的真理，沒有一種模式是永恆不倒的，因此我們只有隨機應變，順應這個時代的發展潮流，才能立於不敗之地。轉型創未來，相信建行的明天會越來越好。
跟上時代的步伐，實現與企業共同成長。
當前，中國郵政正處於史無前例的改革發展轉型期，市場化經營，公司化運作，既為郵政發展提供了難得的機遇，同時也給我們提出了嚴峻的挑戰。二十一世紀是知識經濟時代，科技進步日新月異，知識的更新比以往任何時候都要快，市場競爭日趨激烈，“物競天擇適者存，狹路相逢智者勝”。 面對新形勢、新領域、新事物、新情況，企業要在激烈的市場競爭中求得生存和發展，實現持續、健康、快速發展，必須通過教育培訓提高員工素質，最大限度地開發人的潛能，使人力資本增值。作為縣局領導如何使自己的知識不老化、跟上時代前進的步伐，就必須不斷更新知識、強化學習，全面提升自身的綜合素質和管理水平。在實踐中，把握好縣局在郵政改革發展中的定位，牢固樹立科學發展觀，以與時俱進的創新意識，以積極的態度迎接郵政改革發展的新局面，發揚開拓創新、拼搏進取、無私奉獻的精神，將自已的命運與企業發展緊密聯繫在一起，團結和帶領員工，促進郵政事業又好又快發展，實現企業與個人共同成長。
國家的發展會產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果。什麼樣的生產方式，決定什麼樣的生產規模。
今年是××郵政改革發展的關鍵時刻。郵政改革已經走到了一個十分重要的歷史關頭，改革越深入，攻堅難度越大，風險也越大。面對複雜的發展環境，面對嚴峻的市場競爭，我們要保持清醒頭腦，實事求是，沉着應對;要進一步強化發展意識，切實堅定發展的信心;要進一步強化改革意識，堅定不移地推進改革;要進一步強化責任意識，增強做好工作的責任感和緊迫感;要進一步增強憂患意識和危機意識，齊心協力，共渡難關。
沒有一定的增長速度，談不上發展，但發展速度過快並長期在高位運行，肯定要出問題。要邊發展邊總結經驗，注重調整經濟結構和轉變經濟增長方式，着力提高經濟增長的質量和效益，努力實現速度和結構、質量、效益相統一。
企業的規模不在於人多人少，不在於資產的多少，而在於生產方式，經營理念。今年，我局就從減員增效開始，把減員的成本用於業務發展。還從網路優化調整中減少車輛，節約支出。流程再造的提出，也是為節約出發。減少了生產環節，就減少了生產成本。學習實踐科學發展觀，走科學發展道路，從收支角度看，一方面，要千方百計抓收入，上規模，快速發展;另一方面，要節約支出，控制成本;再次，要合理控制人員增長。從業務角度看，郵政的三大版塊業務要全面、協調發展，調整好業務結構，一手都不能軟。由於政策的不確定性因素，今明兩年××郵政的業務結構調整任務還很重，金融類業務佔比過大，郵務類業務的發展要注意可持續性，速遞物流類業務發展相對滯後，要乘勢而上加快發展速度、加大發展規模、提高發展質量。只有業務結構合理，才是健康發展，××郵政三年發展戰略目標才會得以實現。
繼續解放思想，改革創新
思想變革是一切社會變革的先導，一個企業要想翻身，要解放思想，要有長遠的戰略眼光。思想是行動的先導，什麼樣的思想觀念，決定什麼樣的生產方式;什麼樣的生產方式決定什麼樣的生產規模。要一以貫之地把解放思想作為一項永不竣工的工程長期堅持下去。
××郵政的員工都是十分優秀的，個體能力非常強，可是很多思維行為還是跟不上全省郵政的步伐，是一頭沉睡的雄獅，這就需要我們共同喚醒，一旦喚醒，人人都將主要精力用到發展上，將會有勢不可當、勢如破竹之勢。郵政正處於重大轉型時期，全體員工特別是各級職業經理人要洗心革面，脱胎換骨，頭腦清醒，冷靜應對。要能夠把握今天，更要放眼明天，肩負起歷史責任，所作所為要經得起歷史的檢驗。不能只用老經驗，老方法看待、處理和解決問題。我們要敢於異想天開，敢於無中生有，敢想、敢説，又要回歸現實情況做到敢幹、敢為、敢當，把思維和行動統一起來，統一到科學發展上來，用創新的思維指導創新的行為，勇於探索嘗試，敢於想別人不敢想、想不到的，幹別人沒有幹過的、幹不了的。
員工靠企業求生存，企業靠員工求發展，要使企業有更大的發展，必須喚起全體員工的覺醒，形成共識，形成統一的價值觀。當今社會，靠一個人的力量是單薄的，能力是有限的，要靠一支優秀的團隊，靠這個團隊的智慧。××郵政只要發展協同作戰的精神，就沒有過不去的溝，跨不過的坎。團隊精神首要的就是協作，沒有協作的思維，就沒有協作的行為;沒有協作的行為，就沒有協作的成果。工作中要提倡相互理解，相互配合，相互補台。
作為一名公務員，我要深刻領會講話核心與實質;準確把握省情發展趨勢;充分認識轉型跨越意義;全面理解發展路徑措施。山西經濟要實現實質性突破和全面提升,根本在於徹底解放思想,核心在於搶佔發展制高點。以新的膽氣創新勵志，以新的才智激活要素，以新的信念推動跨越。結合本職工作，要把自己擠入思想解放隊伍，融入山西跨越發展的行列，對省情有更準確的認識，對工作有更明確的的思路，對發展有更堅定的信念，對未來有更美好的憧憬。
一、思想的大門打不開，發展的大門也打不開。思想有多遠，發展就有多遠袁純清同志在全省領導幹部大會上再講解放思想，是基於他對全國乃至世界發展趨勢的認識和分析，以及對山西省情的思考和把握。一個多月調研中，他一路講，越是在轉型發展、跨越發展的關鍵期、攻堅期，越要解放思想，特別是領導幹部要帶頭解放思想;所謂解放思想，就是要在敢於建設一流城市上解放思想，在做大做強產業上解放思想，在加大改革開放力度上解放思想。
保德的實際是發展欠發達，最根本的原因是思想落後，最緊迫的任務是加快發展。我們必須緊緊抓住思想落後這個“癥結”，抓住解放思想這個“根本”，不斷調動和激發全縣廣大幹部羣眾的創造活力，努力把保德轉型發展、率先發展的各項事業推向前進。保德的優勢在煤，保德的潛力和希望也在煤，我們不僅要挖好煤，更要用好煤;不僅要做好煤炭本身的文章，更要做好煤炭延伸發展的文章;不僅要開發好地下資源，更要開發好地上資源。要以煤為基、以煤興產、以煤興業，多元發展，在實現煤炭產業高效、綠色、安全發展的基礎上，加快提升焦炭、冶金、電力、建材等傳統產業。加快壯大現代煤化工、裝備製造、新型材料、文化旅遊、物流會展、特色食品等優勢產業，加快發展節能環保、新能源等新興產業，由傳統產業一枝獨大向多元發展轉變，由粗放、高耗、低效、單一線性發展向集約、低碳、高效、多元、循環發展轉變，最終實現綠色發展、清潔發展、安全發展，儘快打破這種一枝獨秀的經濟格局。
二、衝破一切影響和制約我們發展的思想心結和體制障礙，在轉型和跨越的大道上勁跑
發展是硬道理。解放思想是轉型發展、跨越發展的前提。有了這個前提，才能拓展更為廣闊的發展空間，才能提高發展的價值鏈，才能實現發展的跨越。但只有好的“前提”遠遠不夠，還必須放開手腳，行動起來。要勇於走在時代前列，三步並作兩步走，在幹中解放思想，在解放思想中謀跨越發展。目標再大、藍圖再新，沒有行動就一切無從談起。我們要進一步增強抓好項目建設的責任感、緊迫感和危機感，把“大上項目、上大項目、上好項目”作為解決保德經濟發展瓶頸的突破口，在全縣掀起新一輪的項目建設新高-潮，為加快經濟發展方式轉變、為保德轉型發展、率先發展提供強大支撐，為實現四年翻一番目標奠定堅實基矗
工業新型化、農業現代化、市域城市化、城鄉生態化是轉型發展的根本舉措，是跨越發展的主要依託。、人類社會的每一次跨越進步都伴隨着經濟社會的大轉型，轉型發展是我國實現可持續發展的戰略之舉，是山西的根本出路。明確轉型發展、率先發展的思路和目標，在發展理念、發展速度、發展模式上不停歇地解放思想，以人一之我百之、人十之我千之的精神，敢於背水一戰、跨越發展。要順應轉型發展的時代潮流，登高望遠謀劃未來發展，是更好更快的發展。實現四年翻一番，建設晉西北經濟社會一流經濟社會強縣和晉西北宜居城市的宏偉目標。省委提出跨越發展，市委提出跨越趕超，我們提出四年翻一番，這是必要的，可能的也是能夠實現的。總之，一句話，要衝破一切影響和制約我們發展的思想心結和體制障礙，在轉型和跨越的大道上勁跑。
20_年11月16日到20日，在重慶科技師範學院進行升本轉型專題學習。短短一週的講座，讓我受益頗多。在理論上，有了很大的進步，在工作實踐中，也受到不小的啟發。主要收穫有以下幾點。
從理論上來説，首先是對新建本科院校有了更深刻的認識。從概念和文件法規上有了明確的認識了新建本科院校的含義，起源，特點和現狀等。同時瞭解了新建本科在新時期面臨的發展挑戰和機遇等。其次是明確了新建高校的建設原則。在以就業為導向的高校發展中，必須加強學科專業羣建設和課程體系建設。再次，對高校教師的現狀有了明晰的認知。在教育就是服務的今天，高校教師必須順應社會的發展，甘願作為一名教育服務者，以優良的服務回報社會完成自己的社會使命。最後一點是學到了產研結合必須面向地方，服務地方。作為一個普通高校教師，同時也是科研工作者，必須站在地方發展的角度，發現問題，解決問題，急地方之所急，想地方之所想，切實為地方發展做出貢獻才能成為務實的科研工作者。
這次學習對工作實踐來説，也帶來了巨大的影響。第一，人才培養方案必須有合理的課程體系作為支撐。作為專業負責人，我深知人才培養方案是專業設置和人才培養的依據，人才培養目
標又是人才培養方案的核心，而人才培養目標必須有合理的課程體系作為支撐。對於我個人參與的新升本的國小教育專業人才培養方案的設置來説，課程設置尤為關鍵。在這次培訓中，使我有了更多的思考，對國小教育專業課程體系的設置有了更多系統化的認識和通盤建設，彼此相顧的思考。第二，教學中要培養應用型人才，創新人才和複合型人才。作為一個教師教育類的專業課教師，我個人平時只關注自己的專業課程的建設以及課程對學生的價值，頂多放在課程體系中思考自己教授課程的價值。從來沒有站在育人這個頂層教育目標上來看待學生的全面發展，讓學生成為創新型人才。通過這次學習，我會在教學中，更加註重學生學習能力和創造能力的培養，尤其是相近學科學習的遷移能力，培養終身學習，富有創造力的學生。第三，加強對現代教育技術的運用。主要表現在：1.現代信息技術發展在課堂教學中的運用。包括ppt的製作，獲取資料的途徑，無線平台技術下現代技術平台下如何進行現代化共享的課堂技術。2.如何製作微課。存在即為合理，拋開討論微課的利弊，作為一種新型的教學資源，目前備受學生的喜愛，我們作為高職教師應該有能力去將自己的專業課程轉化成更短、更適合學生學習能力的學習方式，同時也適合現在教育技術背景的要求。3.進行翻轉課堂的教學。4.針對自己的專業提出高等職業教育中具體職業教育面臨的問題，通過調查和分析，提出解決問題的方案。
作為專職教師，我往往關注自己專業領域中的學術問題，很少關注自己的專業教育教學問題。通過這次學習，我將改變以往過於重視學術研究，而輕教學問題研究的習慣。
總之，通過這次新建本科轉型學習，使我從理論觀和實踐兩個層次上對應用型本科教育都有了更深刻的認識。
12月24日，學校召開了轉型發展學習大會，集中學習了轉型發展有關精神。在本次轉型發展學習會議中，王斌董事長、李祥校長、胡志新、朱盛萍、胡孝根、徐九南老師分別就轉型發展發表了講話。下面我分四個部分對本次轉型發展學習活動進行敍述自己的心得體會。
首先，_x分別對會計學院、人文學院、機械與車輛工程學院轉型以來所做出的業績進行了總結。
朱盛萍老師就會計學的總體轉型概述為定位“三高”、實施“三項”、改革“三類”，
定位“三高”指緊盯產業發展制高點，應用技術型人才定位高，社會服務水平高。實施“三項”指全方位改革人才培養模式、全方位加強師資隊伍建設、全方位創建教學科研平台。改革“三類”指深化特色實驗班的引領式改革、深化創新創業項目的融入式改革、深化師生考核評價的導向式改革。並在實施和改革的內容中詳細列舉了會計學院轉型以來所做出的業績。
胡老師主要提出了轉型發展中的三個關鍵點，第一個關鍵點深刻領會轉型發展核心思想。這個核心思想就是產教融合、校企合作。第二個關鍵點就是準確把握轉型發展的根本目標。這個根本目標就是學校的建設高度，轉型發展是為了讓學校變得更強、更有活力、更有特色。第三個關鍵點就是明確轉型發展的根本任務，從宏觀、中觀、微觀將根本任務具體定位為宏觀就是明確轉型發展的根本任務，中觀的維度指的是課程的轉型，微觀的維度指的是課堂的轉型。徐九南老師就機械與車輛工程學院的總體轉型從七個方面進行了總結分別是：
(一)提高思想認識、堅定綜合改革轉型發展的信心，
(二)堅持以學科建設為引領、促進專業建設的特色發展，
(三)通過產教融合校企合作構建課程體系，
(四)搭建校企合作的平台，
(五)建設工程實訓中心，
(六)建立校企課程聯盟、共同進行課程開發，
(七)加強雙師雙能型教師隊伍建設開展針對性教育。
在產教融合、校企合作和實訓中心建設方面詳細列舉了該院的定位汽車產業、引進江鈴汽車傳動系統、建設3d打印實驗室等內容。
其次，胡老師就南昌工學院參與的教育部第四期地方高校轉型發展研討班(重慶)有關情況彙報。此次研討班教育部學校規劃建設發展中心主任陳鋒、孫誠、中國教育科學研究院高等教育研究中心研究員孫誠及中山大學原校長黃達人等人組成。通過該研討班的學習，認識到技術進步和經濟轉型決定了國家推進地方高校轉型的必然性和重要性，國家正在推進高校分類管理和應用型高校評估體系建設工作，認清了國家關於轉型發展的整體趨勢。
最後，_x校長分別就此次研討會進行了總結。
王斌董事長首先就南昌工學院轉型發展以來所做出的業績進行了肯定，其次對介紹在國家“十三五”規劃建議中，轉型發展將成為“十三五”高等教育改革的戰略重點。因此，我校師生要認清國家轉型趨勢。在國家的大趨勢下我們南昌
工學院應該做到以下幾點：
(一)在國家的“十三五”規劃中，可以看出國家對於轉型的重視。因此我校教職工要進一步加強緊迫感、提高認識，轉型要真正沉下去，轉型過程中要保持定力、戒驕戒躁。
(二)教師隊伍是轉型發展的重要部分。因此我把教師隊伍轉型單獨提出來，作為學校謀劃轉型的關鍵和突破口。
1、構建多元化、個性化的教師學習培訓體系，引導教師轉型，
2、加強應用型教師的引進和人才梯隊的建設
3、制定對兼職教師的比例和管理辦法，使兼職教師的聘任具有制度保障
4、建立促進教師隊伍合理流動的科學考核評價與競爭淘汰機制。
李校長指出我校轉型發展過程要從制度、教師隊伍、校企互惠共生、市場對接機制、學科發展機制、當地文化六各方面進行重點建設。但我校師資、設備底子薄、部分教職工思想比較保守，如何在這種基礎上應對新形勢、新技術的轉型挑戰，實現彎道超車是我們學校全體教職工必須面對的問題。希望全校教職工認真學習國家七號文件的十四項主要內容，在國家的大方針政策引領下、將我校打造成全國知名轉型試點高校。
通過本次學習，我深刻認識到了轉型的緊迫性，艱鉅性。在以後的工作中定要戒驕戒躁、在國家的大方針政策下，為我校的轉型發展做出的努力。
當前，以互聯網、大數據、人工智能為代表的新一代信息技術日新月異，數字經濟已成為引領全球經濟變革、推動我國經濟高質量發展的重要引擎。在構建新發展格局大背景下，數字化發展正成為激活區域經濟的新動能，並將重構產業價值鏈條。對縣域而言，縣城總體經濟實力相對偏弱、數字化水平偏低，綜合考量縣情實際、發展基礎和財力可能，可按眾籌、聯建、共享、多贏原則，以普惠方式拿到數字化入場券，推動全域數字化轉型。
搶先機，數字轉型開新局。要建設網絡強國、數字中國、智慧社會。加快數字化發展，必須緊扣國家新近部署的數字經濟創新發展、數字鄉村、市域社會治理現代化等戰略任務來展開。實體經濟是根基，數字經濟是引擎。從這個意義上，縣域發展數字經濟，可從加快企業特別是中小微企業數字化轉型入手，將其作為構建全域數字化生態的牛鼻子來抓。可制定企業優先轉、政府跟着轉、社會民生同步轉的全域數字化轉型策略，推動數字經濟和實體經濟深度融合，推進數字經濟、數字政府、數字社會相互交融、互為支撐。近年來，中小微企業普遍遭受新冠肺炎疫情非對稱打擊，轉則可能生，不轉則一定淘汰，需要大力發展輕量化、低成本、廣覆蓋的上雲用數賦智解決方案，助力中小微企業困境突圍。同時，數字化轉型初期普遍存在信息不對稱、市場化程度不高的問題，這就要求政府更好發揮作用，主動構建與新經濟、新業態相適應的政府治理體系，進一步激發市場活力和社會創造力，實現政府有為、市場有效、企業有利的目標。此外，隨着數字基礎設施的互聯互通，圍繞教育、醫療、社保、就業、住房的數字化轉型體系也有條件逐步構建起來，進而系統性提升縣域公共服務水平，引領創造高品質生活。
抓基建，編織網絡鏈。積極發展大數據、人工智能和智能+產業，大力發展工業互聯網。當前，以工業互聯網等為代表的新型基礎設施成為數字經濟創新發展的關鍵基礎。以工業互聯網為先手棋和主抓手，快速完善數字經濟的網絡底座。特別是縣域市場主體以中小微企業為主，要聚焦其不想轉、不敢轉、不會轉的難點、痛點和關注點，提供以全域性、普惠型為特點的工業互聯網解決方案，打造工業互聯網領域拼多多。可建立政府補一點、服務商優惠一點、企業出一點的降費上雲聯合激勵機制，推動中小微企業上網上雲。伴隨上雲企業數量增長，工業互聯網服務企業的邊際成本逐漸減少，進而可讓更多企業入網，拿到數字化入場券；隨着這樣的正向反饋逐步形成，則可順勢拓寬產業覆蓋和地域覆蓋，帶動產業鏈、產業集羣數字化轉型，賦能實體經濟轉型升級。在這個過程中，同步推進物聯網和5g網絡覆蓋、數據中心全網共享，形成泛在互聯、數據驅動、協同融合的新基建體系。
挖場景，政企協同出智慧。要使市場在資源配置中起決定性作用，更好發揮政府作用。一方面，智慧城市建設往往投入大量資金、人力和物力，只靠政府單打獨鬥將不堪重負；另一方面，不少數字化領域的中小企業、初創企業已擁有獨立知識產權和技術，但其解決方案往往缺少大規模應用場景的打磨，英雄無用武之地。要堅持政企兩端總動員，市場和政府兩隻手協同配合，政府要為企業尤其是正處於初創期和成長期的科創型企業搭建入場唱戲的廣闊舞台，同時也要主動當好企業的產品經理。首先可按照小切口、微服務、大集成、全運用的思路，把大場景細分做小，以場景引企業、企業帶產業、產業建生態。例如，政府可從政用、商用、民用三個維度，將新型智慧城市這個最大的應用場景分類分細，靶向開展場景招商、掛榜招商，招引有實力企業和投資項目集羣式落地，並形成具有一定規模的數字產業生態系統。與此同時，在典型場景試驗成功的基礎上，也可把小場景提升做大，既複製推廣了數智化解決方案，又能在短時期內快速做大企業能級；其中，部分高成長性企業的產品還有條件從企業級提升到行業級或區域級，快速形成新的產業互聯網平台生態。
強主體，精準服務優環境。數字化轉型是一個持續迭代的過程，沒有休止符，也沒有畢業證。地方黨委政府要始終保持趕考心態，既充分發揮企業在創新中的主體作用，又主動當好服務員店小二，積極融合線上線下兩個空間，大力營造與引育企業相匹配的數智化營商環境，為持續推動全域數字化轉型創造條件。以政府即服務(government as a service，即gaas)為核心理念，在線上打造區域性中小企業數字化轉型服務綜合體，推動建立政府金融機構平台中小微企業聯動機制，將企業、政府、第三方機構等各方數據匯聚反應，有效轉化為對路子合口味的中小微企業數智化服務功能，實現以政府端的一集中服務企業端的多。例如，金融服務方面，可在為中小微企業用户更精準畫像基礎上，量身定製金融服務新產品，讓企業願貸、銀行敢貸，不僅可以有效提升首貸率，還可通過持續反覆的貸款還款行為閉環，有效修復中小企業普遍存在的信用不良問題。又如，政策服務方面，可在深度識別企業特徵的基礎上，提供個性訂製、批量分發、精準匹配的服務功能，推動各級各類利企政策直達企業，提升政策轉化率和企業獲得感；在此基礎上，還可持續疊加中小微企業數字化轉型所需的用工、財務、法務等全量服務。線下可以同步開展千人聯千企等專項行動，發動領導幹部一對一認領企業，入廠入户當好政策服務員和產業推銷員，點對點精準服務市場主體，加快傳統企業數字化轉型。
廣集成，強化治理促效能。從數字化到智能化再到智慧化，讓城市更聰明一些、更智慧一些，是推動城市治理體系和治理能力現代化的必由之路，前景廣闊。隨着全域數字化場景應用的鋪展疊加，必然也必須加速智慧城市建設、提升市域社會治理現代化智治水平，這是一項龐大的系統工程。要在堅持審慎開放原則下，積極推進跨地區、跨部門公共數據資源協同合作，形成共用數據池。在此基礎上，有序整合地理信息、空間規劃、遙感氣象、市政設施等基礎數據，建立健全城市數據庫，打造城市信息模型(cim)基礎平台，加快繪製城市鏡像，打造城市數字孿生體，夯實智慧城市數字底座，逐步建設並持續升級智慧城市運營中心。同時，堅持需求導向、試點先行，以成本可控、功能好用、系統安全為標準，分區域、分場景、分步驟有序推進新城建。例如，可以依託新區開發和老城改造，率先集成地下綜合管廊、智能建造、交通路網、城市管理等應用場景；又如，可將社會治理服務資源集成到網格、下沉到社區，打造全要素、全科式智慧網格，推進城市綜合服務一網統管，敏捷響應城市治理訴求。當然，在全域數字化轉型過程中，關鍵要側重實現數據自身安全可控。要重視和發揮區塊鏈在促進數據共享、構建可信體系等方面的技術優勢，增強數據安全預警和溯源能力，加強政務數據、企業商業祕密和個人信息保護，在打通數據融合路的同時，掛穩數據安全鎖。
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