在全市“樹正氣、轉作風、促發展”教育實踐活動動員大會上強調：“樹轉促”的關鍵，是三者相互聯繫、相互作用、有機統一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。下面由小編來給大家分享學轉促心得體會，歡迎大家參閲。
學轉促心得體會1
自治區啟動在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”活動後，我州各縣市迅速動員、部署，結合實際，制定切實可行的方案。同時堅持統籌兼顧，學習工作兩不誤，聚焦社會穩定和長治久安總目標，努力做到學有所用、學有所成、學有所獲，認真推動“學轉促”活動有力有序紮實開展。
2月14日，在若羌縣吾塔木鄉昆其村“訪惠聚”工作隊會議室，一推開門就聽到工作隊隊長的領學聲，在學習“學轉促”活動精神後，每一位工作隊隊員都對照領學內容，用最通俗最樸實的語言講解自己對“學轉促”活動精神的理解，使隊員們能夠學習掌握，並有自己的理解與體會，使貫徹學習更加紮實深入。“通過今天的學習，我知道了為什麼開展‘學轉促’活動，以及今後如何落實好‘學轉促’活動。在基層工作要轉變作風，融入基層，廣泛聽取羣眾的呼聲，瞭解羣眾的心聲，堅持在學中幹、在幹中學，用心謀事，主動作為，給羣眾辦實事辦好事。”若羌縣人民法院駐吾塔木鄉昆其村第四批“訪惠聚”工作隊副隊長郭軍説。
自治區黨委召開在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”活動動員部署電視電話會議後，輪台縣召開專題會議，要求各單位各部門把“學轉促”活動作為深化“兩學一做”學習教育的重要內容，切實把思想和行動統一到自治區黨委的部署上來，結合實際，推動“學轉促”活動深入紮實開展，把從嚴治黨向縱深推進，以優良作風確保以同志為核心的黨中央治疆方略落地生根、見到實效，確保自治區黨委決策部署落地生根、見到實效。尉犁縣委在中心組集體學習中，傳達、學習自治區在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”活動動員部署電視電話會議精神，並作出具體要求，把“學轉促”活動抓好抓實抓出成效，重點抓好學習教育、嚴格自查自糾、從嚴管理幹部、強化監督檢查、嚴格執行紀律、嚴肅問責追責、發揮典型作用和構建長效機制，推動黨風政風向上向善，為實現社會穩定和長治久安總目標提供堅強保證。要求全縣各級領導幹部要立即緊張起來、行動起來，拿出如履薄冰、如臨深淵、如坐鍼氈的工作狀態，只爭朝夕、務求實效，抓細抓實每一項工作，為實現全年目標開好局、起好步。且末縣委宣傳部迅速安排部署在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”活動。要求各級幹部以高度的責任感、自覺性投入到活動中去。在“學講話”上下好先手棋，努力做到學深學透、真學真懂。在“轉作風”上下功夫，聚焦破除“四風”“四氣”，認真查擺問題，對症加強整改。在“促落實”上真用力，圍繞總目標，增強做好意識形態工作的信心和決心，大力宣傳好“學轉促”活動中取得的好成效、好經驗、好典型，用羣眾喜聞樂見的方式傳播正能量。
學轉促心得體會2
基層單位是接觸羣眾、服務羣眾的窗口，是抓落實的前沿陣地。抓落實的出發點和落腳點就是要以人為本，服務羣眾，因而只有提高基層黨員幹部認識，把握民生重點，規範權力運行，強化基層幹部服務羣眾的工作作風，才能將抓落實落到實處。
提高幹部認識抓落實。只有提高了對抓落實重大意義的認識，基層幹部才會在抓落實的行動上積極主動，才會抓到位，抓出成效。要提高對抓落實的認識，這就要求我們各級黨組織，特別是基層黨組織主要負責人認真履行教育、培養基層幹部的職責，使每一位基層幹部都明確不把自己的崗位職責履行好，就是失職，使每位基層幹部針對自己所在崗位職責，吃透政策，理論聯繫實際，密切聯繫羣眾，埋頭苦幹，不斷總結經驗，吸取教訓，找準差距，查找原因，思考問題，想出解決抓落實的辦法措施，將工作抓落實。而不是對工作沒能抓落實找藉口，一味的抱怨，抱怨組織、抱怨領導，抱怨同事，甚至抱怨社會。
把握民生重點抓落實。黨的政策最終要基層單位來落實，基層的工作涉及方方面面，每項工作都連着千家萬户，都事關百姓利益。既要抱西瓜又要揀芝麻，不能丟這少那，每項工作都要落實，但在具體落實過程中，又不能眉毛鬍子一把抓，那樣就不能很好的貫徹落實黨的方針政策。基層單位要把握好民生問題這一重點，圍繞解決民生問題，統籌推進各項工作。首先，要明確工作思路，理清工作頭緒，分出輕重緩急，集中精力發展好經濟。其次，突出解決好民生問題這一重點，把各項惠民政策落到實處。每個基層單位和每一位基層幹部，都抓住工作重點，切實落實好各自的職責任務，整體工作才會有序推進得到落實。
規範權力運行抓落實。抓落實不是一抓就能落實，就有結果，落實都需要一個抓的過程，抓落實的過程其實也就是一個權力運行的過程。抓落實的過程是否規範的運行權力，對抓落實產生的結果起着十分重要的作用，沒有嚴格按政策規定操作，就不會有好的落實結果，甚至好心辦壞事;沒有精細的過程，也就不會有完美的結果。在抓落實的過程中，只有盯準要抓落實的目標任務，在強有力的組織領導下，細化目標，分解任務，明確個人職責，規範權力運行，採取有力措施防止權力運行出現偏差，改進工作方式方法，不斷的解決實際問題，不斷克服各種困難，才會最終實現抓落實的目標。
轉變工作作風抓落實。要把工作抓落實，必須有好的作風作保障，基層黨員幹部工作作風好壞，直接影響着羣眾對各項工作落實的支持和滿意度，決定着能否將各項工作抓落實的效率高低。基層大部分幹部的作風是好的，是幹實事的，風氣是正的，但也有少數幹部怕苦怕累，推難諉過，把好事留給自己，難事交給別人;抓落實誇誇其談，只動口不動手，胸膛拍得好，抓落實不見效。作為基層的幹部所作所為必須本着一切以羣眾利益出發，為羣眾辦實事、辦好事的態度，做到解人民羣眾之所需，解人民羣眾之所惑，急人民羣眾之所急，在工作抓落實的時候，要處處為羣眾着想，時時為羣眾考慮，自己做到清正廉潔，克己奉公。只有這樣，才能真正把各項工作抓落實。
學轉促心得體會3
標本兼治是閃耀着唯物主義思想光芒的科學方法論，是我們黨管黨治黨的一貫要求，更是新形勢下，全面從嚴治黨的內在規律。
指出：“深入推進全面從嚴治黨，必須堅持標本兼治。要堅持治標不鬆勁，不斷以治標促進治本，既猛藥去痾、重典治亂，也正心修身、涵養文化，守住為政之本”。這一科學論斷為我們在新的起點上推動全面從嚴治黨向縱深發展提供了根本遵循。
作風建設，是執政黨的風向標。作風優劣關係到人心向背，關係到執政根基。特別是在面臨兩個“三期疊加”形勢的新疆，作風建設直接關係到黨中央治疆方略能否落地生根，關係到社會穩定和長治久安總目標能否如期實現。因此，在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，既要治標，嚴格執紀、鐵面問責，以刮骨療毒、壯士斷腕的決心，下猛藥、出重典，以零容忍的態度查處“四風”“四氣”問題;也要治本，鑄牢理想信念，織密制度籠子，形成作風建設的長效機制，固本培元、久久為功，營造風清氣正的政治生態。
堅持標本兼治，首先要打牢思想基礎，健全完善經常性的教育機制，讓理想信念之樹長青。黨中央治國理政的新理念新思想新戰略、關於新疆工作的一系列重要講話和指示精神，是管方向管全局管長遠的，為我們在新時期做好新疆的各項工作提供了基本遵循。深入系統地學習掌握好其精髓要義，是全區各級黨組織和全體黨員幹部義不容辭的責任。不僅要讀原著、學原文、悟原理，還要帶着感情學、帶着使命學、帶着問題學。在學習的過程中，着力查找“四風”“四氣”方面的突出問題，深刻剖析問題的危害和根源;在學習的過程中，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，進一步補足精神之鈣;在學習的過程中，進一步強化宗旨意識，增強對實現新疆社會穩定和長治久安總目標的責任感和使命感，以理想信念引路，凝聚起實現總目標的磅礴力量。
堅持標本兼治，關鍵在於把權力關進制度的籠子裏，用制度治黨、管權、治吏。一是通過健全完善責任機制，細化各級領導班子、一把手和班子成員在這項活動中的具體責任，列出責任清單、作出公開承諾，主動接受各方面的監督;二是通過健全完善監督檢查機制，讓明察暗訪工作常態化、長效化，及時發現和掃除各類作風之弊、行為之垢;三是通過健全完善激勵約束機制，把轉變作風、維護穩定的實際成效作為評價任用幹部的重要依據，嚴格獎懲、獎罰分明，讓想幹成事者有機會、能幹成事者有舞台、幹成事者有位子，讓政治生態風清氣正煥然一新。
水滴石穿，繩鋸木斷。在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，是一場攻堅戰，也是持久戰，我們要堅持標本兼治，構建長效機制，以鍥而不捨、馳而不息的決心和毅力，切實推動全面從嚴治黨向縱深發展，以優良作風保障總目標落地生根。
學轉促心得體會4
近段時間以來，改學風、促政風、轉作風已經網絡熱議的名詞，也成為各級政府部門及領導幹部逢會必講、遇事必談的關鍵性詞語，更是成為民眾對政府部門及領導幹部監督評價的重要因素之一。在各地嚴格貫徹落實中央“八項規定”的重要時期，政府部門和領導幹部在實際的工作中受到民眾、網絡輿論的監督，這應該説是一件好事。
然而，當“新公務員向黨報曝光科長醉醺醺來上班、並在電腦上鬥地主”、“基層單位和領導幹部在聯繫羣眾工作上‘紙來紙去’”等這樣的報道浮現在民眾的眼前時，着實讓民眾感到震驚不已。能在中央“八項規定”、“六條禁令”之下，竟然還有這樣敢於頂風作案之事件發生!受到民眾的口誅筆伐式的抨擊那本是活該，甚至是將此局長、科長“押來”重大三十大板都還不能解民眾之怒氣!
其實，像這位新入職的公務員所説，很地方在貫徹落實中央“八項規定”時，都存在着弄虛作假走過場、滿天過海打“忽悠拳”及簡單的上行下效方面問題。如在貫徹落實中央“八項規定”工作中，各地仍然存在“紙來紙往”的情況，中央、省上發一個文件，市上、縣上甚至到鄉鎮都還在一層一層地下發文件，等等。無可厚非，文件是傳達上級精神的最簡捷的方法之一。但這樣層層下發不説，各地這部門那部門也跟着“以紙效仿”。粗略估計，一個地級市在學習傳達中央、省上的文件精神，就單發文件就將耗費大量的人力物力財力，再到落實時已深感文字疲勞，又談何狠抓落實呢?究其根原，就是部分政府部門和個別領導幹部的思想懶散不主動作為、工作作風浮躁不務實和聯繫服務羣眾不深入的一種習慣使然。即使有更高層次的領導來督促檢查也能雷打不動、泰然處之，這是修煉到何等境界的“忽悠拳”?真讓新入職的公務員望塵莫及，更讓民眾難平心中之憤!
空談誤國，實幹興邦。這是國政治理中亙古不變的道理;為政貴在行。這是前人留予執政者的諄諄教誨。古人曰：“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”故為政者應堅持從小事做起，從自身的一言一行做起，從精簡簡報、會議，減少公務用車、文印耗材等方面做起，堅持做到在為黨盡責、為民造福中狠抓落實，堅持在狠抓落實中促政風、轉作風。
學轉促心得體會5
“學轉促”是自治區黨委根據現階段新疆工作的實際需求開展的“兩學一做”學習教育中的專項活動。開展“學轉促”專項活動，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要舉措和有力抓手。
學講話，就是要求全體黨員幹部要繼續學習的系列重要講話，繼續學--x屆六中全會精神，進一步增強黨性，進一步堅定理想信念，進一步增強責任感、使命感。轉作風，就是要求全體黨員幹部通過學習自覺轉變自己的思想作風、工作作風、生活作風。促落實，就是要求全體黨員幹部通過作風的自覺轉變，切實推進圍繞社會穩定和長治久安這一總目標的各項工作。總而言之，開展“學轉促”專項活動，就是要通過學講話解決作風問題，就是要通過解決作風問題解決各項工作的落實問題，從而確保社會穩定和長治久安這一總目標的逐步實現。
由此可見，開展“學轉促”活動，是貫徹以同志為核心的黨中央治疆方略的重要舉措，是落實黨的--屆六中全會精神、推進全面從嚴治黨向縱深發展的具體實踐，是落實自治區第九次黨代會、我市第十一次黨代會和市委十一屆二次全會工作部署的內在要求，事關新疆工作總目標的實現，事關我市轉型發展的快慢成敗，必須深入開展，必須紮實推進。
自治區黨委明確指出：“三股勢力”是新疆各族人民的共同敵人，作風不實是我們更大的敵人。這一論斷，切中時弊，切中要害。長期以來，從黨中央、自治區黨委到市委市政府都作出了一系列保穩定、促發展、惠民生的重大決策、重要部署。但是，由於部分黨員幹部身上存在的作風不實問題，致使一些決策與部署在某種程度上被層層棚架，“上面九級風浪，下面紋絲不動”的現象時有發生、屢有所見。形式之風、官僚之風、享樂之風、奢靡之風，“四風”屢禁不止;官油子氣、漂浮之氣、“兩面人”氣、不幹事之氣，“四氣”常常可聞。這種現象，嚴重影響了社會穩定和長治久安這一新疆工作總目標的實現進程，嚴重影響了我市實施“打造世界石油城”戰略、推進城市科學轉型的速度與質量。顯而易見，解決幹部的作風問題已經成為解決穩定問題、發展問題、民生問題的“牛鼻子”，一定要抓緊抓好。
開展“學轉促”活動，基礎在“學”。學得好才能催生內在的動力，有了內在動力，作風才能真“轉”。開展“學轉促”活動，關鍵在“轉”。作風如果沒有切切實實的改變，“學”就沒有成效，“轉”就沒有依託。開展“學轉促”活動，目的在“促”。我市社會穩定的日益鞏固、轉型發展在日益推進、長治久安目標的日益接近，是“學轉促”活動是否卓有成效開展的試金石和檢驗標準。
要開展好“學轉促”活動，必須堅持黨的領導，必須堅持學用結合，必須堅持從嚴從實，必須堅持問題導向，必須堅持標本兼治，必須堅持全面覆蓋。希望各市各級黨組織迅速行動起來，全面落實市委的安排部署，通過“學轉促”活動的深入紮實開展，全面推動我市各項事業的高效優質發展，進一步鞏固我市社會穩定的局面，進一步夯實我市長治久安的基礎!
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