第一篇：税務先進事蹟學習體會
xx同志作為一名基層管理分局的分局長，是什麼力量支撐着他政治堅定、忠誠税收事業呢？是什麼力量激勵着他勤奮好學、刻苦鑽研業務呢？又是什麼力量促使他用心帶隊、用情感人、淡薄名利、廉潔自(本站向您推薦)律呢？聆聽了他的先進事蹟後，同樣作為一名分局長的我，深受鼓舞，內心接受了一次深刻的教育洗禮。
一、學習他全心全意為納税人服務的精神，增強公僕意識
xx同志始終牢記全心全意為納税人服務的宗旨，一切為了納税人，心裏裝着納税人，贏得了納税人的普遍愛戴。作為從事一線税收工作的基層領導，我要學習他心繫納税人的公僕情懷，滿懷激情地服務納税人，熱愛税收事業，對税收工作充滿激情；學習他甘當國家與納税人“連心橋”上的一塊磚，想納税人之所想，急納税人之所急；學習他始終堅持立黨為公、執法為民，善於開展納税人工作，勇於化解各種徵納矛盾，努力實現好、維護好、發展好納税人的根本利益。
二、學習他以人為本、善待同志的團結精神，增強和諧意識
xx同志作為分局“一把手”，視部屬如兄弟姐妹，把分局當家來建設。他始終勇挑重擔，將困難留給自己，將榮譽讓給他人。注重從團結人、幫助人的角度調動所屬人員的主觀能動性，營造了積極向上的工作氛圍。我要學習他善於關心下屬，體貼同志的人文情懷，在日常工作中多與同事們溝通交流，多聽取同事們的批評和建議，認真分析和採納好的意見，並加以整改，及時與納税人加強徵納互動，切實幫助納税人解決涉税事項中的實際困難和問題，以誠心待人和做工作，以人格化的魅力去贏得同事和社會的認可和尊重。
三、學習他堅持黨性、忠於事業的政治品格
xx同志黨性堅強，胸懷大局，牢記使命。我們要學習他始終不渝地跟着黨走，時刻不忘自身黨員身份，時刻牢記黨的宗旨，不斷增強黨性觀念，堅定共產主義理想信念。工作中吃苦在前，享受在後，少説空話，多幹實事，在平凡的工作崗位上默默奉獻，勤勉務實地做好本職工作。我要把xx當作一面鏡子，在困難面前勇往直前，永不退縮；把xx作為一面旗幟，不斷加強黨性修養和黨性鍛鍊，認真學習實踐科學發展觀，積極投身於以組織收入為中心的各項工作中。把xx作為一支標杆，做到言行一致，不斷挑戰自我，工作中敢試敢創，始終保持昂揚鋭氣，浩然正氣，在本職工作崗位上踏實進取，奮力拼搏，為税收事業健康持續穩定發展做出自己應有的貢獻。
第二篇：先進事蹟學習體會
先進事蹟學習體會
教師的職業是平凡的，它是千千萬萬的職業中的一種，但它又是不普通的，因為在這個崗位上有我們無數的教師以校為家，把學生作為自己的孩子，精心的呵護、教導。在我們的教師隊伍裏既有數十年為一日的老教師，又有充滿朝氣的年輕一代；既有平凡的不能再平凡的我們，又有像唐山市十佳教師郭玉梅那樣的教師，雖被病魔纏身，但是卻用自己的信念支撐自己，在平凡的崗位做着一名教師的工作，她用她的事蹟告訴我們只要我們愛自己的工作，愛自己的學生，一定會收穫到很多的快樂與成果。
郭玉梅老師，因身體有病，她先後做了5次開顱手術，還能堅持給學生上好每一節課,在自己欠債的情況下，還自己拿出錢幫助有困難的學生，她的愛心和強烈的責任心帶着對學生摯熱的愛,在三尺講台上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。
郭老師不計個人得失，一心只為教育，燃燒自己，照亮別人，靠的是什麼？是一種清醒的責任意識。他用執著的信念和博大的愛心播撒着教育的火種，他用自己的生命和熱血詮釋着熱愛祖國、熱愛人民的深刻內涵。他是我們學習的楷模。
郭老師的事蹟讓我深深的反思，是否做好自己的工作了？一天下來是否對學生微笑了？是否真正的關愛學生了？----
通過學習，我深深地體會到她們對教育事業的執着,對學生的摯愛,她們都是一些平凡的人,但從他們的身上折射出一種愛崗敬業,關愛學生,刻苦鑽研,嚴謹篤學,勇於創新,奮發進取的教育精神，值得我以後在自己的工作崗位上，,時刻向模範教師學習, 工作中嚴格要求自己，遵紀守法，積極參加各項活動，時刻為學校、為學生着想，服從工作安排。認真備好課，認真上好每一節課，
為人師表，為學生樹立一個學習的好榜樣。對事業要滿懷信心，不甘落後，敢於進取，要有吃苦耐勞，堅忍不拔的精神。在平時要多關心、愛護學生，給學生信心。在教學中，刻苦鑽研業務，認真鑽研新課程大綱，勇於創新，大膽實踐，爭取使每一位學生都喜歡上自己的課，使每一位學生都能健康快樂的成長，力爭讓自己做一個讓學生信賴,讓家長放心,讓領導滿意的合格教師。
作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。
郭老師是我們的榜樣，我知道教師是一個崗位、一種職業，但更重要的是一種責任！在工作中我還要更加投入，對學生倍加愛護，成為一名讓學生喜歡的老師，讓家長放心的老師。
第三篇：税務幹部先進事蹟
嚴以律己樹形象 求真務實搞工作大家好，我叫***，共產黨員，現年36歲，已在財税戰線上辛勤耕耘，辛勤奮鬥十六個春秋。 現任**地税所所長。記得小的時候，我常把雷峯當作學習的榜樣，走上工作崗位之後，孔繁森、焦裕祿又成為我新的人生目標。在我的腦海中，越來越深刻地認識到：做為一名共產黨員，講得是一種責任——求真務實，要得是一份奉獻——服務於民。我所在的大交地税所地處偏遠山區，所管轄人口有三萬七千多人，自然條件、經濟條件相對落後，鄉鎮企業幾乎為零，税源貧乏。在這樣艱苦的工作條件下，我勇挑重擔，不畏困難，牢記為人民服務的宗旨，愛崗敬業，堅持原則，秉公執法，依法治税的工作作風，兢兢業業，踏踏實實，時刻明確自己所擔負的責任，時刻讓自己無愧一個共產黨員的稱號。一、 抓學習，樹行風；抓廉政，樹形象。社會在發展，我們黨也要跟着社會與時俱進，特別是做為一名税收戰線上的共產黨員，更是要不斷地學習，不斷地提高，每年每月，每時每刻，我都堅持政治學習不放鬆。按照年初的學習計劃，利用政治學習時間，集中學習鄧小平理論“三個代表”的重要思想，做到讀有筆記，學有體會，不走過程，不流於形式，行動中我以黨的路線和各項税收政策為指針，堅持事實求是的工作方法，全心全意地為人民服務的工作態度，以先進的理論，先進的思想，武裝個人的頭腦，以黨風廉政建設促進行風建設，內強素質，外樹形象。作為地税部門經常與企業和納税户打交道，加強税乾的廉政建設，顯得更為重要，為了端正行風，杜絕人情税、關係税，剎住偷税、騙税、逃税之風。我根據上級精神，結合本地實際情況，制定了加強廉政建設，促進行風建設的實施方案，在具體的作法上首先深入細緻地學習“三個代表”的重要思想，不斷地提高自己的政治素質，以反面教材為警鐘來反思，並且通過民主生活會的形式，進行自我剖析，身心接受同志之間的幫助，以先進人物的模範事蹟為榜樣，各盡職守。對同志們身上的缺點，通過擺事實，講道理，以情感人，以理服人，打動其心，使之心悦誠服，達到取長補短，相互學習相互幫助，共同提高的目的；再次是因勢利導，抓住所裏帶有普遍性問題，由淺入深，由表及裏，“對症下藥”，循序漸進地解決同志們思想上的問題，把反腐倡廉活動，不僅是寫在了紙上，寫在牆上，更重要的是要落實到行動上。對於行風建設，每年我都積極行動，定方案抓落實，從思想上重視起來，認識到開展行風評議活動是實踐“三個代表”。落實十六大精神，推進黨風，廉政建設的重要舉措，是全面優化税收環境，促進經濟發展的有效之策，我在日常税收工作中，按照實施方案的具體要求，努力去做，採取召開座談會，發放調查表，走訪調查等方式。主動徵求納税人的意見，自覺接受納税人、職能部門及人大代表的監督，自查自糾，找準本單位行風建設方面存在的問題。分析產生問題的原因，制定出切實可行的整改措施，進行限期整改，在整改中敢動真的，來實的，不走過場，為以後的行風建設開了個好頭，贏得了羣眾的讚譽，樹立了良好的地税形象。二、 立足税收，講服務；獻身税收，求奉獻。説句心裏話，自從走上税收工作這條道路以來，我就決心為國家税收事業奉獻自己的一生。力求自己的每一個腳印走得堅定，走得踏實，無愧於黨和領導對我的栽培與關懷，無愧於人民對我的信任和期望。我初到大交所任職時，面臨着交通閉塞，税源缺乏的問題，於是我便帶着所裏的同志多方探尋，四處尋找，每天跑幾十裏的山路下鄉找税源，想方設法完成國家的税收任務，最讓我難忘的是在一次税源普查中，家中突然打來電話説是母親病重要我速回，當時所裏的工作正在緊張的進行之中，我實在無法抽身。會計聽到後，把我推到門外説：給母親看病要緊，要我先回，而此時我的腦子裏除了工作，還是工作，心裏想所里人員緊張，我一走工作無法開展，於是我對他説：“普查工作時間緊，任務大，咱們趕快到村裏去，村幹部還等着我們”。一陣沉默，我倆又走上了下鄉之路，直到工作結束後，我驟然想起了母親還在病中，我顧不上吃飯，急匆匆地趕到家裏，一看沒人，原來母親已被鄰居送到了醫院。我跑到醫院看到病牀上母親蒼白的樣子，我的心裏像打翻了五味瓶，有自責、有懊悔、有內疚，但更多的是坦然……在優質服務方面，我着重放在搞好税收優惠政策的落實上。為了貫徹落實國家對下崗失業人員再就業的税收優惠政策，我採取了多種多樣的形式搞好宣傳工作，一是利用黑板報，二是發放宣傳材料，三是根據我們掌握的情況上門服務，對於羣眾提出的問題，我們是有凝必釋，有問必答，對羣眾做耐心細緻的宣傳工作，給羣眾一個明白，還羣眾一個公道。當然，我的工作也得到了羣眾的好評，正如下崗職工董建華所説，你們税務幹部，不但依法徵税，而且能夠及時落實國家的税收優惠政策，親自上門宣傳，搞優質服務，心裏真是過意不去，税收優惠到期後，我一定要主動地按時到税務所繳税，盡我一個公民應盡的義務。三、 以黨風促宣傳，以黨風促徵管。1、 強化責任意識，加強税法宣傳。江澤民曾説過“責任重於泰山”，做為一名共產黨員，是應最講責任的。在抓税收徵管時，我主要是通過宣傳税法，讓納税人進一步瞭解税收政策，理解税收，支持税收，自覺履行納税義務，營造成一個良好的税收氛圍。一年來，我把税法宣傳貫穿到整個工作始終，開展了多種形式的宣傳活動，在交通要道刷寫税法標語，各村張貼宣傳材料，設立税法諮詢台，徵税期內，直接把税法宣傳材料，送到納税人手中，還組織了企業單位的財會人員對“一法一則”進行了宣傳和講解，收到了良好的效果。在税收的宣傳活動中，我們堅持了四個結合：一是集中培訓與到納税户實地講解相結合；二是宣傳與新開業户的税額核定相結合；三是宣傳與税款徵收相結合；四是宣傳與税收徵管相結合。通過大力宣傳税法，進一步增強了公民的納税意識，税收秩序有了明顯的好轉。2、 從嚴治税，狠抓税收徵管。我深深明白，税收聯繫着千萬家納税人的利益，在税收徵管上，我突出一個“嚴”字，嚴考核、嚴把關，嚴審計。首先抓徵期入庫，堵塞各種漏洞，在徵期入庫期間，各負其責，嚴把審核關，發現問題立即糾正，對個體户的停歇業，不定期檢查，對假停真營業的納税户，除照章納税外，還要進行罰款處理，對於造冊户也實行納税手冊管理，對不主動申報納税的，就親自上門徵收，同時宣傳税法，不斷提高他們自覺的納税意識。其次，以票控税，促進税收任務的完成，除正常申報税收外，還抓了各類發票的税款，特別是貨物運輸業税收管理試行辦法實施以來，嚴格按照規定徵收税款，做到了以票控税，為税收任務的完成起到了促進作用。成績已定格在了昨天，未來的道路上我還將以只講貢獻，不求回報；只講奉獻，不求索取為座標，與時俱進，開拓創新，力爭抒寫新的輝煌。
第四篇：税務系統先進事蹟報告會的心得體會（心態決定成敗）
税務系統先進事蹟報告會的心得體會（心態決定成敗）
全市地税系統“愛崗敬業、忠誠奉獻”先進事蹟報告會上，來自不同地域、不同崗位的6名税務幹部用自己樸實的語言和感人的事蹟從不同角度詮釋了“忠誠奉獻、公正勤廉、求是創新、興税報國”的湖南地税精神。他們都是植根基層中一個個普通的税務工作者，但他們卻在平凡的工作崗位上幹出了不平
凡的業績，成為全市地税系統的優秀代表和先進典範。仔細聆聽他們講述的那些耳聞目睹的事蹟，都是我們正親身經歷或身邊發生着的事，為什麼他們能敢為人先、勇於拼搏，創造地税系統的一次次輝煌呢？這關鍵是一個心態問題，積極的心態有助於克服困難，保持進取的旺盛鬥志。正如武陵區局辦税務廳主任易琳在面對納税人惡意刁難自己的同事時、澧縣縣局税收管理員趙克鑫在退職不退志主動請纓下基層工作時、臨澧縣局税收管理員陳誠在自己的事業陷入低谷面對領導和同志們的期盼時，他們能直面問題，擺正心態，找準位置，將命運牢牢掌握在自己手中，使自身價值得到充分發揮。
美國學者拿破崙·希爾關於心態的意義説過這樣一段話：“人與人之間只有很小的差異，但是這種很小的差異卻造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功和失敗。”在工作中，我們會常面臨崗位調整、納税人的刁難和領導的責問等尷尬局面，記得安鄉縣局三分局局長柏禮華在報告中講了一句話：“現實的生活就像一面鏡子，你對它笑它就對你笑，你對它哭它就對你哭。”我們只有採取積極、健康的心態，才能頂住壓力，堅持到成功。在生活中，每個人也都會面對一些困惑，或者會產生一些心態上的不平衡，如看到身邊的鄰居成爆發户了、朋友購車了、同事買別墅了……這種困惑和不平衡驅使自己追求一種新的平衡，保持積極心態的人會在明確目標的前提下、循序漸進、自強不息，讓夢想逐步變成現實；而消極心態的人會處於失控狀態，利慾薰心、惟利是圖，必然會(來源：好範文 ）產生一些可怕的後果。
積極的心態創造人生，消極的心態消耗人生。積極的心態是成功的起點，是生命的陽光和雨露，讓人的心靈成為一隻翱翔的雄鷹；消極的心態是失敗的源泉，是生命的慢性殺手，使人受制於自我設置的某種陰影。選擇了積極的心態，就等於選擇了成功的希望；選擇了消極的心態，就註定要走入失敗的沼澤。如果你想成功，想把夢想變成現實，就必須摒棄這種扼殺你的潛能、摧毀你希望的消極心態。
第五篇：學習先進事蹟心得體會
學榜樣敬業愛崗，做模範甘為人梯
在暑假教師政治學習期間，我校開展了向“代天久老師”學習的活動，瞭解了他們的先進事蹟後，感觸良多。 創辦全國首個留守兒童寄宿制學校的陳萬霞，戰勝癌症的國小女教師的許筱紅，用自己的身體為學生擋住砍刀的陸榮飛 ，不因殘疾而頹廢的盲教工作者呂敏??一個個感人的事例，一座座勵志的豐碑，震撼着我的靈魂，也堅定着我的信念。
通過他們的事蹟，使我認識到，要做一名好老師，首先要敬業愛崗。要把教師的職業看作是神聖的事業，要樹立良好的教師形象。人們常説，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學校教育的關鍵。為此我們應該以“代天久老師”為榜樣，學習他們的為教育事業無私奉獻、甘為人梯的精神。
一、做一名好老師，首先要敬業愛崗，師德高尚
勤奮執着育桃李，熱血丹心沃新花。作為一名普通的人民教師，就應該像陸榮飛老師那樣淡泊名利、默默耕耘，無私奉獻，甘做人梯，忠於黨的教育事業。要把教師的職業看作是神聖的事業，要樹立良好的教師形象，把國家和人民的利益放在首位，熱愛和忠誠於人民的教育事業，具有把自己的全部才華、知識、青春和生命奉獻給這一事業的信念、決心和勇氣。正因為如此，人們一提起教師，才把他與園丁、人梯、鋪路石聯繫在一起，這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標。應該説，教師勞動的本質特徵在於奉獻，師德的精髓也在於奉獻。平凡之中見偉大，危難時刻顯師魂。只有具備學高為師、身正為範的優秀品質，用滿腔的熱情、無私的奉獻才能贏得同事、家長和社會各界的廣泛讚譽。
二、做一名好老師，還應有一顆真誠的愛心
教育事業的基本任務是育人，教育事業中最基本的人際關係是師生關係。因此，一個教師對人民教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現出來。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基説過：“我生活中最主要的東西是什麼？我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。”這一點筆者也深有體會，愛自己所從事的事業，愛自己所任教的學校，愛自己所教的學生。而教師對學生的愛，不是屬於親緣關係，不是出於個人需求，而是來源於對教育事業的深刻理解和高度責任感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為學生的健康成長創造良好的環境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋樑，可以轉化學生自身學習和進步的內在動力。經常聽到老師説：“有時自身感到很疲乏，當一走進教室見了自己的學生，不知從什麼地方那個勁兒就上來了。”我認為這就是一種愛的力量，有了這種愛，什麼榮譽、金錢將會被拋於九霄雲外。教育是愛的教育，沒有愛就沒有真正成功的教育。沒有愛就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關係。只有付出了愛，才能獲得學生的信賴，贏得學生的支持，提高教育和教學的成效。
“幼吾幼以及人之幼”，對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積
極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的有閃光點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
三、做一名好老師，應有紮實的基本功
要給學生一滴水，教師就要有一桶水。學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒老師的不學無術。可見，擁有厚實的專業功底對教師站穩講台是何等重要！“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。一個教師的知識儲備不足、修養不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上教學中游刃有餘、高屋建瓴。何況形勢的發展，對教師的要求越來越高。教師是平凡的，但不是平庸的。當今時代，知識在一天天升值，學習一天比一天更加重要。那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時。一個教師要想與時俱進，適應新課改的要求，他就必須不斷地學習，不斷地發展，始終處於學習的狀態。教師之學高，靠學習；其品性、操行、風貌、言談、舉止，也都要通過學習深造予以提升。當然，今天教師的角色已在發生根本的變化，教師將由傳統的知識傳授者向新課程條件下的學生學習的促進者轉化。基於這樣的背景，教師光有知識是不行的。教師不同於其他職業，他不是簡單的教書匠，更應該是一個研究者。教師由經驗型向研究型轉變，才更符合時代需要。
總之，從事了教師職業，就意味着我們整個人生航程始終面臨着人格上的挑戰。特別是在新世紀，作為一名人民教師，更要時刻銘記自己的職業道德，虛心向榜樣學習，兢兢業業，踏踏實實，不計名利，無私奉獻，才真正配稱“人類靈魂的工程師”這個榮譽稱號。
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