第一篇：學習張偉先進事蹟心得體會
學習張偉先進事蹟心得體
二小李素貞
學習了“張偉同志的先進事蹟”，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，詮釋了新時期的師德新內涵，是我們學習的楷模。我們要在他們的先進事蹟的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風範，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養，不斷提高業務技能。
要做一名優秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。著名教育學家夏丐尊説過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業，是個需要愛心的職業，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風化雨般的愛心，滋潤着顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”！一位常年堅持在水上學校工作的老師。用他自己説過的一句話這樣評價他：我願做一盞永遠不滅的航標燈。
做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一位學生。伸出温暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事
情，然而這些事情卻連着千家萬户，連着祖國的未來。學高為師，德高為範。師德是教師最重要的素質，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績，這和教師具有的高尚的師德是
學習了張偉同志先進事蹟，我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蜕變，而且同樣是在汲取、在更新、在昇華。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
教師這一高尚的職業，就應該勇敢地錘鍊自己。如果我是一塊磚，就應該屬於巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。
第二篇：學習張偉先進事蹟心得體會
篇一：學習張偉先進事蹟心得體會
2014年4(在好範 文 網搜索更多的文章：)月17日，我校學習張偉同志的事蹟報告。本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是育人的模範，師德的楷模，我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。通過學習張偉同志的事蹟，我們體會到，優秀教師工作的成功源於她們積極進取和勤奮敬業精神，只有樂教敬業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。學習了張偉同志的事蹟報告，我們心裏久久難以平靜。張偉同志同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。作為新時期的青年，我們更要認真地、仔細地學習。“ 恪守信念，忘我工作……始終如一高尚情操，——這是張偉同志最本質的精神所在，牢記為人民教育服務的宗旨。學習張偉同志，就要學習他牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師、好校長。
張偉同志的事蹟告訴我們，我們必須要有頑強的意志，必須從點滴做起，不能好高騖遠，立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要培養刻苦鑽研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛鍊身手，承擔挑戰性工作增長才幹。要保持創新鋭氣，在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。
時代在發展，社會在進步，崇高的精神、美好的品德卻是永恆不變的。我們要認認真真、仔仔細細的的做好身邊每一件事情，為國家和社會做出自己力所能及的貢獻。這正是張偉同志人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不捨的精神，是我們教育事業的寶貴財富，也是我們廣大教師學習的楷模。
作為新時期的青年，我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘於奉獻自己的一切的精神。
篇二：學習張偉先進事蹟心得體會
學習了“張偉同志的先進事蹟，我深深地被他們的精神所感染。他們用樸實的語言，真切的教育故事，在平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，詮釋了新時期的師德新內涵，是我們學習的楷模。我們要在他們的先進事蹟的感召下，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風範，牢固樹立育人為本的思想，從我做起，從現在做起，從小事做起，不斷加強師德師能修養，不斷提高業務技能。
一、把愛撒給每一位學生。
要做一名優秀的人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。著名教育學家夏丐尊説過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業，是個需要愛心的職業，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。張偉老師用自己春風化雨般的愛心，滋潤着顆顆童心，以自己無言的大愛為殘疾學生撐起一片天，譜寫孩子們多彩而又美滿的人生，讓“殘月”同樣成為熠熠生輝的“圓月”！一位常年堅持在水上學校工作的老師。用他自己説過的一句話這樣評價他：我願做一盞永遠不滅的航標燈。
做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一位學生。伸出温暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連着千家萬户，連着祖國的未來。學高為師，德高為範。師德是教師最重要的素質，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育；充滿了愛，教育將永遠是豔麗的春天！
二、自存高遠、無私奉獻。
學習了張偉同志的先進事蹟，讓我受益匪淺，內心澎湃！是啊，想自己當初剛踏上三尺講台時，滿懷壯志，也經歷過成功與失敗，但與他們相比，發現自己是那麼的平淡。他們沒有華麗的語言，只有對教育事業的一腔熱情與無私的奉獻。他在平凡崗位上兢兢業業、吃苦耐勞、奉獻一切，把校園裝點成花園，不愧為一位平凡而偉大的園丁，他的事蹟可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。
三、學習先進經驗，提高教學效率。
沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業的發展。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。在默默創意間，延續師德，延展智慧，延伸創新，從不斷刷新的記錄，讓我們感受到了沈老師那獨立向上的人格和勇攀高峯的可貴精神。反思自己在教育研究方面的不足，張偉同志的事蹟給了我們啟發，教育研究就要從自己的教學實踐開始，在教學中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。
作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤於實踐，不斷提高教書育人本領；更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和實踐能力；積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發學生的鬥志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創新教育”面前打好攻堅戰。
學習了張偉同志先進事蹟，我深深體會到：教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蜕變，而且同樣是在汲取、在更新、在昇華。更進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是做教師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平台最為神聖，那就是講台。
師這一高尚的職業，就應該勇敢地錘鍊自己。如果我是一塊磚，就應該屬於巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河。
第三篇：學習張偉同志先進事蹟心得體會
學習張偉同志先進事蹟心得體會
學習了張偉同志的事蹟，我們心裏久久難以平靜。張偉同志留給我們的是一筆寶貴的精神財富，是值得所有人學習的榜樣。我深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引着、感染着、震撼着，他不愧是育人的模範，師德的楷模，我們學習的榜樣。
一、學習他建名校夜以繼日，殫精竭慮精神。
2014年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續3年位居全縣後3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”於是，在接下來的4000多個日夜裏，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十餘年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，省市縣級師德模範不斷湧現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成為遠近聞名的“名校”。
三、學習他嚴於律己，勇於擔當的精神。
作為校長，他履職盡責，勇於創新，引領學校在辦學層次、辦學規模、辦學效益上尋求突破，把一所瀕臨關門的學校帶上了健康發展的軌道；他率先垂範，關愛教師，離家200米卻堅持吃住在校，心裏始終裝着全校師生，幫助教師解決困難；他嚴於律己，無私奉獻，雖然家庭經濟困難，卻從不利用權力牟取私利，面對高薪聘請不為所動，體現了一名中學校長的責任與擔當。在他的帶領下，學校先後被授予河南省遠程教育示範校、周口市課改先進校等榮譽，他本人先後被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優秀教師”“周口市優秀校長”等稱號。
三、學習他獻身教育，無怨無悔的精神。
要學習他獻身教育、執着無悔的崇高境界；學習他艱苦創業、勇於創新的不懈追求；學習他關愛師生、無私奉獻的高尚師德；學習他嚴於律己、孝親敬老的優秀品格。張偉同志的事蹟具有鮮明的時代特徵，充分體現了新時期人民教師忠誠黨的教育事業、忠實履行教師神聖使命的優秀品質，體現了一位普通校長開拓進取、無私奉獻的精神追求。他是踐行焦裕祿精神的生動典範。
學過之後我很感動，從中也讓我學到了很多，我想我應該用一份真摯的態度去對待教育事業，發揮自己的能量，為教育事業盡微薄之力。牢固樹立正確的地位觀、權力觀、利益觀，不計名利得失，不計榮辱進退，做一名無私奉獻、一身正氣的好教師。以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新，為黨和國家的教育事業甘於奉獻自己的一切的精神
第四篇：學習張偉校長先進事蹟心得體會
學習張偉校長先進事蹟心得體會教師：黃良清
抱着被激勵的心情我學習了張偉同志的事蹟。看完張偉校長的事蹟之後，深有感觸。首先，對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事蹟深深感動，張偉校長的事蹟催人淚下，但更催人奮進。毛主席在紀念張思德的《為人民服務》文章中説：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。為人民而死，就比泰山還重。”張偉校長的死就是重於泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。
學習他對教育事業的認識，要認識教育事業的重要和偉大。教育，從宏觀來講關係到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關係到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養成為人才就感覺這個家庭有希望了。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛護好。
學習他不斷鑽研業務，提高教書育人水平。從張偉的事蹟中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運用教育智慧、教育藝術，把一所農村薄弱學校辦成了優質的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業，因為教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強盛。作為教師要認識到：教師是一個幸福的職業，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成就感。有了這種幸福感、成就感，就
會不覺得職業厭倦，就會不斷鑽研業務。沒有愛就沒教育。但是什麼叫愛，並不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每一個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。
教師要服務於細微處。看了張偉校長的事蹟，我感覺他的工作就是在細微之中，在細微之中影響教師、影響學生、影響周圍的人。所以，為什麼他去世後有那麼多教師、學生、羣眾都去悼念他，因為他的工作很細微。同時，我們需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺乏父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。
在今後的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業的苦幹精神，學習他拼搏進取的奮鬥精神，學習他大公無私的奉獻精神，關愛學生，忠誠於黨和人民的教育事業。
第五篇：愛崗敬業甘於奉獻 ——學習張偉同志先進事蹟心得體會
愛崗敬業甘於奉獻
——學習張偉同志先進事蹟心得體會
土官鎮中心完小教師王雲
抱着被激勵和被感召的心情我學習了張偉同志的事蹟。看完張偉校長的事蹟之後，深有感觸。首先，對他過早的離世感覺非常沉痛，同時被他的事蹟深深感動，張偉校長的事蹟催人淚下，但更催人奮進。毛主席在紀念張思德的《為人民服務》文章中説：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。為人民而死，就比泰山還重。”張偉校長的死就是重於泰山。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把全部的愛奉獻給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。
第一，要學習張偉的鞠躬盡瘁，死而後已的精神。
2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長因過度勞累突發腦幹出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質量連續3年位居全縣後3名，生源流失嚴重。面對瀕臨“關門”的學校，張偉發誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學校！”於是，在接下來的4000多個日夜裏，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十餘年艱苦努力，學校辦學條件改善了，優秀教師團隊形成了，省市縣級師德模範不斷湧現，教育教學質量迅速攀升，學生人數顯著增加，學校成為遠近聞名的“名校”。
第二，要學習他對教育事業的認識，要認識教育事業的重要
和偉大。教育，從宏觀來講關係到國家的盛衰、民族的興旺；從微觀來講關係到一個家庭的幸福和學生個體的一生，一個孩子能夠培養成為人才就感覺這個家庭有希望了。國家和家庭把孩子交給我們教師和校長，責任重大。教師要有愛心和責任心，把學生教育好，把學生愛護好。
第三，要學習他不斷鑽研業務，提高教書育人水平。農村學校條件比較差，儀器設備比較缺，所以更需要教師有高超的技能和教育藝術，把課上好，不斷提高教育質量。從張偉的事蹟中能感受到，他在工作中非常精益求精，他運用教育智慧、教育藝術，把一所農村薄弱學校辦成了優質的學校。所以，我覺得教育是一個幸福的事業，因為教育使兒童幸福，使家庭幸福，使我們國家強盛。我給教師講課的時候常講，教師要認識到，教師是一個幸福的職業，看到孩子的成長，看到孩子的成才，教師就有一種幸福感，有一種成就感。有了這種幸福感、成就感，就會不覺得職業厭倦，就會不斷鑽研業務。沒有愛就沒教育。但是什麼叫愛，並不是所有教師都能理解。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，而且尊重每一個孩子。教師怎樣把愛傳遞到孩子身上，就需要教師理解孩子，要跟孩子溝通。秋渠一中能夠從一個薄弱學校變成優質學校，正是注中培養了學生的學習積極性和主動性，培養了學生的學習興趣和愛好。
第四，教師要服務於細微處。看了張偉校長的事蹟，我感覺他的工作就是在細微之中，在細微之中影響教師、影響學生、影
響周圍的人。所以，為什麼他去世後有那麼多教師、學生、羣眾都去悼念他，因為他的工作很細微。同時，我們的教師很辛苦，需要給予學生更多的關懷，要像張偉校長那樣更多關懷農村的孩子，特別是留守兒童，他們的父母都在外面打工，缺乏父母的愛，因此他們更需要教師的關懷和幫助。農村教師比城市教師更辛苦，我常常在電視上看到有的農村教師揹着孩子們在崎嶇的山路上走，有的乘着小船在江河上送孩子們上學，我從心裏非常感動。他們和張偉校長一樣，是農村教育的脊樑，是最可愛的人。我們要向他們學習，向他們致敬。
我們應該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新。在今後的工作中我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神，學習他愛崗敬業的苦幹精神，學習他拼搏進取的奮鬥精神，學習他大公無私的奉獻精神，關愛學生，忠誠於黨和人民的教育事業，為黨和國家的教育事業甘於奉獻自己的一切的精神。
2014年6月24日
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