第一篇：學習程文秀先進事蹟心得體會
學習程文秀先進事蹟心得體會
財政局 付立平
近日，受程文秀先進事蹟及塞北林場精神影響，我局通過專題學習會、座談交流和討論等多種方式迅速掀起學習程文秀先進事蹟的熱潮，組織全體幹部職工集中學習程文秀先進事蹟，並結合自身實際暢談體會與感想。通過對程文秀先進事蹟的學習，大家一致認為，他的事蹟感人至深，程文秀是身邊看得見、學得着的典型，以他為標杆，認真學習他勤勤懇懇、兢兢業業的實幹精神；甘於吃苦、無私奉獻的敬業精神；解放思想、開拓創新的進取精神。大家紛紛表示，以程文秀為榜樣，從自己做起，從現在做起，從小事做起，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻。
我在認真學習了優秀共產黨員程文秀的先進事蹟後，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他勤於學習，善於思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他的先進事蹟，我覺得在以後的工作中應該做到：
一、要養成努力學習，刻苦鑽研的好習慣
先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善於思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切業餘時間學習，鑽研植樹造林業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我們要學習他努力學習刻苦鑽研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流於一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他那樣，利用一切空閒時間抓緊學習。具體來説就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進工作的創新和發展，並且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恆的學，結合現實去學，把學到的知識用於指導財政經濟工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。
二、要養成勤奮敬業，踏實肯幹的好作風
先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作。為了保質保量完成植樹造林任務，他顧不得照顧家裏的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠着這種勤奮的敬業精神，他在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績，讓昔日的壩頭“風沙口”變成了如今百萬畝綠色屏障，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
三、要養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質
先進人物腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風可貴之處在於他們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這説明他們踏踏實實的工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的角度上，懷着強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、説實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢於到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮鬥的作風。
對照程文秀同志先進的典型、榜樣，我想：不管幹什麼工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作激情澎湃地幹些事情。優秀共產黨員們的先進事蹟深深地撼動着我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵着我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
第二篇：程文秀先進事蹟
程文秀: 從小懷揣綠色夢
■播綠使者
核心提示:“我是大山的兒子,我的生命屬於綠色,我從小就有一個夢想,把家鄉建設成一片綠洲。”從1985年大學畢業後，跨進林業部門的那一天起,他就與樹結下了不解之緣。 28年過去了,他從小的夢想真的變成了現實,如今,他當年親手栽下的落葉松苗,已經長成了碗口粗的大樹。在他與大家的共同努力下,塞北林場完成人工造林128萬畝、封山育林35萬畝,初步建成了一個百萬畝生態公益性的大林場,壩頭沿線長180公里,南北寬30公里的沿壩綠色屏障已經初步形成,為京津風沙源治理,做出了突出貢獻。 他就是塞北林場副場長、黨支部書記程文秀。 8月15日,記者走進了程文秀的家鄉,探求他的林業夢。
金秋八月,秋高氣爽。
汽車出張北野狐嶺,在橫跨壩頭東西、 連接張北和崇禮一線的“草原天路”上行駛。 透過車窗,一片片綠油油的人工造林,一層層豐收在望、 五顏六色農作物的梯田,彷彿一幅精美的手工刺秀,把壩上草原裝點得五彩斑斕,車在畫中走,人在畫中游。
“快看,樺皮嶺到了,這裏是我們務林人的驕傲。 ”隨着塞北林場工作人員李剛手指的方向,遠遠望去, 環樺皮嶺10萬畝工程區內,落葉松層層疊疊,頗為壯觀。
這裏成了旅遊者的天堂,務林人的寶庫。
汽車快要出樺皮嶺的時候,在一個路段上,被前來這裏
觀光旅遊的遊客的車輛擋住了,我們只能下車等待。在路邊的一塊長滿小黃花的地邊,遊人如織,北京遊客李佔國説,張家口這幾年旅遊發展得太快了,樺皮嶺真是人間仙境。
因樹得名的西一棵村
汽車出沽源縣城,向西方向,沿柏油路再上水泥路,蜿蜒曲折行駛26公里後,我們來到了沽源縣白土窯鄉西一棵自然村。
剛下車,在村邊就碰到了剛剛從地裏幹活回來的東一棵行政村支書宋文軍。“東一棵是個行政村,下轄三個自然村, 包括東一棵村、西一棵村、馬神廟村,西一棵村有200來户人家。 ”宋文軍説,通過新農村建設,這幾年西一棵村的變化可大了,樹比以前種得也多了,村裏亮化、綠化、硬化搞得都不錯,人們的生活比以前強多了。
宋文軍邊走邊説,以前西一棵村可不是這樣,村中沒有幾棵樹,路也不好走,每年雨天兩腳泥,晴天一身土,冬天颳大風,人們生活不好,心氣也不高。
在村文化大院,我們遇到了正在和大夥納涼聊天的李貌老人,老人今年88歲了, 他向我們介紹説,他是土生土長的西一棵村人,西一棵村村名起的與樹絕對有關係。早些年間,由於環境惡劣,生長的樹木十分稀少罕見, 當地老百姓為了表達對樹木的渴望和熱愛, 有許多村的村名與樹木有關, 因為這個村子位於一棵老榆樹的西邊,因此,起名西一棵，樹東邊的村起名叫東一棵。
1964年11月, 程文秀就出生在這個小山村裏。
跟着李貌老人和宋文軍,我們來到了村邊的一棵老榆樹遺址旁,李貌説,這棵老榆樹被火燒了有六七年了,由於樹木生長多年,樹幹的中間部分都空了,小孩子們不懂事,點牛糞玩,結果把樹點着了,現在只剩下樹根了,西一棵村就是因為這棵老榆樹起的名,以前這棵樹長得可茂盛了。
宋文軍把我們帶到了一塊山藥地裏,他説:“西一棵這個自然村,大部分地都是旱地,水澆地不多,平時就種點山藥、胡麻、莜麥等大田作物,十年九旱,靠天吃飯。”宋文軍高興地説,今年雨水澇,莊稼長得不錯,估計收成也錯不了。
鼓勵同學一起報考林大
李貌老人説,程文秀從小就是個懂事的孩子,家中比較困難,父母都是老實巴交的種地人,他們家有4個孩子,他是排行老大,從小就學會了節儉,從來不亂花一分錢,上國小時,每天放了學,還要打豬草,回到家中幫父母幹活,上國中、 高中時,每年放假都回到家中幫父母到地裏幹活,是家中的一個小勞力。
和程文秀一起長大的 “發小”、 村民王喜成回憶説,程文秀小的時候,就特別喜歡綠色,經常領着他們一夥小孩子圍着老榆樹玩打仗遊戲,在村裏上國小的時候,學校組織到附近山上植樹,他第一個報名,植的樹最多,成活率也最高。 程文秀小的時候,就跟着村裏的義務護林員一起保護樹木,如果有誰到老榆樹上刻刻畫畫,或者破壞樹枝,他都和大
人們一起堅決制止。
1982年,程文秀從沽源一中高中畢業,這一年他參加了大學聯考,考出了優異的成績。
在填報大學聯考志願時,他毫不猶豫地在志願表上填上了河北林學院林業專業,實現自己從小綠化家鄉的夢想。
現任沽源縣森林公安局局長李文林回憶説:“我和程文秀高中是一個班的,同一年參加了大學聯考,在填寫志願時,他找到我説,咱們一起報林業專業吧,咱們的家鄉太缺乏林業人才了,將來畢業後,咱們一起回來建設咱們的家鄉,把家鄉建設得更美麗。 ”
這一年李文林和程文秀如願考取了河北林學院林業專業。
放棄留校機會返鄉務林
1985年7月,三年的林大生活結束了。 程文秀學習成績優秀、各方面條件比較突出,學校有意讓他留校任教,但他卻毅然決然地放棄了留校的機會，執意要回沽源老家從事林業工作,想用自己的雙手實現家鄉的綠色夢。
回鄉前，李文林找到他,勸他説：“你的學習成績這麼好,留校對你來説,是個機會,能留在大城市工作是多少人夢寐以求的事情啊。 ”程文秀堅定地説：“大城市裏,生活條件當然好,將來對個人的發展也許會更好一些,可咱們那窮山溝裏更需要像咱們這樣的專業人才回去建設，不綠化，咱家鄉永遠沒發展。 三年前,從家走時不是有個約定嗎, 畢業
後一定回到家鄉務林，我不會食言，咱們當七年級起回家綠化家鄉的約定。 ”
李文林比程文秀大兩歲，是程文秀上大學時最要好的同學、老鄉。 同生在白土窯鄉，兩人從小相識。 李文林説,程文秀上大學時,就非常刻苦,從來沒休息過星期天或節假日,從來沒有上過街,不是在宿舍裏看書, 就是在圖書館裏查資料。
程文秀：樹起榜樣的標杆
程文秀28年堅守在造林一線，將青春與智慧、汗水與心血無私奉獻給荒山溝壑，讓昔日的壩頭“風沙口”變成了如今百萬畝綠色屏障。在他的身上有着一名共產黨員幹部所應具有的腳踏實地、務實執着的工作作風，不畏艱苦、善於創新、勇於創業的精神追求。像程文秀一樣，我市有許多幹部職工在不同崗位不同戰線上，兢兢業業工作，為事業殫精竭慮，對社會盡職盡責。他們是經濟社會發展的中堅力量，也是我們每個人學習的榜樣。
務實，代表人品，體現作風，折射黨性，成就事業。一個人的職位可能很普通，一個人的事業可能很平凡，但一個人堅持夢想併為之不懈奮鬥，這種高尚品質傳遞出的感動就會擁有強大的力量。連日來，隨着本報和張家口電視台、電台等媒體的深入報道，以及包括張家口日報社在內的我市各部門、單位對程文秀的事蹟組織學習，越來越多人被他的事蹟所感動。許多青年學生、退休幹部、基層工作者紛紛來電本報，對程文秀表示讚賞。程文秀的事蹟所藴含寶貴的精神
財富，猶如一盞航燈，為人們照亮了前路；猶如一把標尺，使人們找到了自己人生的刻度。
學習榜樣，以榜樣為標杆，重在實踐、貴在行動。我們學習程文秀，就要把他身上所體現的崇高品質化為自身的精神理念、價值追求和自覺行動。像他那樣，永遠堅持自己的夢想，忠於黨的事業，任艱難險阻猶自逆風而上，任時光變遷始終不渝初衷；始終保持對自己的事業“咬定青山不放鬆”的勁頭，事事帶頭、永葆先進。就要從他的先進事蹟中汲取精神食糧，對照先進找出差距，腳踏實地不漂浮，埋頭苦幹不張揚，把全部心思和精力用在幹事創業上，以實幹苦幹的精神、奮發有為的精神狀態，譜寫出張家口跨越式發展的新華章
第三篇：學習程新彬同志先進事蹟報告會心得體會
學習程新彬同志先進事蹟報告會心得體會
在贛榆縣教育局的領導下，我於12月16日上午參加了“程新彬同志先進事蹟報告會”，通過認真學習和深刻領會，這位教師的精神值得我們終身學習。聽着他的事蹟，有數次眼眶濕潤，被這位教師的語言和行動所感動。下面從三個方面談談本人學習贛榆縣“程新彬同志先進事蹟報告會”心得體會：
一、立足本質，對學生獻出一片愛心。
程新彬教師的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於學生就是一個“愛”字。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用温馨的語言教育學生，使學生感受到教師的愛猶如父母。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
程新彬同志的先進事蹟是我終身學習的榜樣。作為一名剛踏入教師隊伍的我，應當學習他以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。通過學習我有着很深的感觸，發覺到與他比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的(內容來源好 範文網：)，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，對學生既要愛又要嚴。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過這次學習程新彬同志的先進事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們從事教工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美。
在今後的教育工作中我會以程新彬教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向他那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索，忠誠黨的教育事業。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。
第四篇：學習程新彬教師先進事蹟心得體會
學習程新彬教師先進事蹟心得體會
贛榆縣海頭鎮第二中心國小倪江年
“程老師，您是為了教育事業累死的啊！您的心永遠和學生在一起。您走時，緊緊抓住樑校長的手不放，我想，那一定是您的拜託和囑咐，拜託校長和您的同事代您努力，繼續前行，完成您未竟的事業；您走時，眼睛也未閉上，我想，那一定是牽掛和期望，您永遠牽掛着您魂縈夢牽的學生，期望他們快快長大，早日成才；您走時，樑校長將您的眼睛輕輕合上，我想，那就是對您的告慰和承諾，告慰您放心，他們答應您，一定會把孩子們教好帶好。程老師，我們永遠不會忘記您，我們永遠愛您，您永遠活在我們心中！”----這就是為了教育事業奉獻生命的優秀教師 程新彬。
他——在貧困落後辦學艱難的山區村小教學。他與我們的處境不同，但在自己的工作崗位上兢兢業業、無私無悔地把愛奉獻給了學生，把生命奉獻給了教育事業，使我深受感動。他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟，是我學習的楷模。我將在程新彬教師先進事蹟啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為範，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。課堂這個舞台對我來説，教書育人的分量更重一些。但與程新彬老師相比，深感差距很大。教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業，願意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業，但更是一種責任。程新彬老師從教27年，卻從未要求過什麼。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什麼？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。程新彬老師紮根農村山區教育多年，用執著的信念和博大的愛心播撒着教育的火種。結合學習有感而發，談幾點體會。
一、立足本質，擁有一顆真誠的愛心
優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用温馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎麼教自己的孩子時，就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，
那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神聖事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習程新彬教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
四、與時俱進，開拓創新
都説人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所説的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。學習程新彬老師事蹟使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優秀教師的理解，做像程新彬老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
程新彬老師的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恆，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。
2014年11月20日
第五篇：學習程威感人事蹟心得體會
學習程威感人事蹟心得體會
帶着極其沉重的心情看完休學待母大學生程威的感人視頻,我感慨萬千,歎人世的無常,抱怨命運對人的不公。主人公的孝心令人敬佩不已，這也是眾人傳頌的最美品德，同時他的堅毅、勇敢、無私、自立自強也在默默的鼓舞着我們這些處於幸福土壤的同齡人，我沉思良久，在那樣重重的壓力下，內心要多麼強大才能承擔起獨自照顧身患絕症的母親的這一重任呢？
當我們還沉浸在父母的寵愛中時，這個與我們同齡的大男孩就不得不開始自己奮鬥照顧母親了，試問我們現在有幾個人在大學裏變得比以前更上進了，比以前更勤快了，比以前更懂得體諒父母的難處了？大學這個宜人的“温牀”帶給我們更多的是墮落，是得過且過，是毫無節制的揮霍青春，同時順帶體會下當“大款”的滋味。而在高三那個讓人回想起來都後怕的關鍵時刻，命運給了程威當頭一棒——母親突患絕症，試想一下，要是當時是我們面臨這麼令人絕望的境地，我們會扛的住麼?我們脆弱的神經會不會臨近崩潰的邊緣？一方面要時刻備戰白熱化的大學聯考，一方面要照顧生病的母親，一方面還要為昂貴的醫藥費與生活費而憂心，心被硬生生的分成無數細小的部分，真可謂心力交粹呢。但這一切的艱難困苦，這個懂事有孝心而又頑強不屈的大男生毅然決然扛了下來，在那樣絕望的時候，他是選擇了勇敢的面對這一切。
再説他在如此艱難的情況下讀大學，要身兼數職，學習與照顧母親要兩不誤，他的時間才是比生命還要寶貴呢，而“時間”這個詞對於我們這些正常的學生來説簡直就是最廉價的東西，可以任我們揮霍，於是當青春的小鳥一去不復返時，剩下的只是無盡的悲歎與遺憾。另一方面，我們的父母為了我們上大學在外面奔波勞碌，夙興夜寐，我們是否體諒他們的艱辛，滿足他們望子成龍、望女成鳳的迫切願望？是否想過他們為我們操碎了的心？你有主動關心過自己的父母嗎？有記得在他們的生日之際送上一句温暖的祝福嗎？
人生最痛苦的事情莫過於“子欲養而親不在”，所以我們最不能等的事就是行孝，從每一件小事開始做，感謝父母的養育之恩，多關心下父母，別説沒有時間，別説忘了，更別説不知道該怎麼表達。好好照顧自己，絕不能讓父母為自己擔憂，珍惜時間，爭取在最美好的年齡學到最多的知識，青年是最好學習文化知識的時候，切忌蹉跎歲月，那就是對我們父母最大的不孝了，我們不思進取，這樣他們又會為我們的未來擔憂，他們也會累的，讓他們省省心吧，好好活着，漂亮的活着，就是對父母最大的回報，最厚重的禮物，因為每個做父母的人都希望自己的子女活的好好的。
蒙田範文網