家長點評學校心得體會

作為晨鐘學生的家長，在這一年多的時間裏使我對晨鐘實驗學校的四微課程得到了充分的認識。

一天之計在於晨，書聲朗朗是校園清晨最美的風景。讓同學們雙手捧書，精神抖擻的開始讀書，一字一句聲音洪亮，抑揚頓挫，富有激情。在10到20分鐘的時間裏，達到了吐故納新，振奮精神，提升學習效率的目的。

新聞速記，每天晚上讓同學們邊看新聞邊做記錄。看《新聞聯播》能在第一時間知道世界上發生的重大事件和國內的最新資訊，大量的信息為學生提供了説、寫素材，頭腦中的素材越積越多，形成了一定的儲備，能夠解決學生的説話、寫作文中空洞無物的問題。為學生提供了學會傾聽別人説話的機會，提高了學生的聽力。在觀看新聞聯播時，要想記住當日發生的新聞事件，必須注意力高度集中，眼睛看、耳朵聽、大腦記、天長日久聽力慢慢得到了提高。女兒説:“每天在學校看新聞，她感受到了生活日新月異，國家日漸強盛，科技不斷的進步，作為祖國的一份子也要好好學習。”

自我教育，指導學生髮現自己的的優點和缺點讓每一個孩子對自己有信心。它是自我教育的起點，是自我教育的希望。

古人説:“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己的長處和短處。只有充分看到自己的不足，才會有虛心的態度，才能開展自我教育。可以讓同學們開展

“找缺點”“找優點”的活動。通過小組互找全班交流。每個人都能找出自身的缺點和優點。通過活動，讓同學們發現自己的優點，讓每一個孩子對自己有信心。讓同學們發現自己的缺點並努力改正自己的缺點。

今日分享，讓同學們鍛鍊了自己的表達能力，自信心的培養，從視、聽、想、讀多個環節，陪養了學生的學習習慣吸取知識開闊視野。通過每天老師分享的視頻，感受到同學們的語言表達能力和思維邏輯明顯得到了提升。

我發現通過這四個微課程，女兒的語文寫作能力、表達能力明顯得到了提升，上台發言的時候更加自信了。通過在學校看新聞也喜歡上了新聞聯播，知道了許多我都不知道的事情，還經常講給我聽。在晨鐘，孩子收穫滿滿，作為家長為孩子感到自豪。