家長學校學員聽課筆記心得體會

本節課主題

培養孩子的合羣性

主講老師

劉國學

上課時間

2021.6.3

本節課我學到了：

第一部分案例分析

一、缺少與同伴在一起的情感體驗：由於缺少與其他孩子密切交往的機會，孩子難以形成互助、合作、謙讓的思想意識，容易形成孤僻離羣的不良性格。

二、成人對孩子的過分溺愛和遷就：孩子在家有求必應，過着養尊處優的安逸生活，但是在學校不能事事如意，這種強烈的反差讓孩子感到無所適從，併產生挫折感。

三、孩子缺少交往動機：孩子在家庭中的各種要求幾乎都能得到無條件的滿足，而同齡小夥伴在一起則會互不相讓、爭執不斷，這讓孩子失去與同伴共同遊戲的動機。

四、生活環境的影響：所處環境閉塞，很少見到陌生人，可能會造成孩子在交往膽怯怕生。

五、交往的挫折感：被拒絕、遭羞辱、挨欺負。

第二部分 專家建議

一、為孩子創造良好的家庭教育環境：民主的家庭氛圍

二、鼓勵孩子多與同伴交往：提供孩子與同伴交往的條件，鼓勵他們走出家門多與同伴交往，在交往過程中獲得豐富的社會交往經驗。

三、讓孩子經得住批評：教育孩子懂得誰都有缺點誰都會犯錯誤，明白忠言逆耳的道理。

四、讓孩子學會容納別人

五、克服孩子的自傲心理：虛心學習他人的長處，並設法消除孩子嫉妒和攀比心理。

六、教育孩子尊重他人：不説別人的壞話、不翻別人的東西

七、激發孩子熱愛集體的情感：對集體的義務感和責任感是孩子參與集體活動的內部動力。

我的收穫和感受：

1.培養孩子合羣性人類的性格，是在社會生活中的必要生存能力和生存發展能力。

2.只有充分的融入社會，才能夠讓自身的價值得以體現，才能得到自身的滿足感、歸屬感。

3.合羣性不是一朝一夕的訓練，是日積月累的堅持，需要家長潛移默化的引導。

我的陪伴計劃：

1.教孩子學會讚美別人：提高讚美別人的能力，促進人際交往和情感交流，生活中讚美孩子，讚美他人。

2.學會換位思考：教孩子懂得在交往過程中設身處地為他人着想。

3.孩子的朋友聚會：邀請孩子的朋友，舉辦家庭聚會，帶孩子和孩子的朋友一起去郊遊露營，給孩子們更多的交往空間。

4.關愛他人：讓孩子在各種節日、生日，給他人祝福，體會融洽的人際關係 。

家長簽字：