我隨教育同仁來到浙江杭州市蕭山，一起觀摩了南都國小、高橋國中、、蕭山區世紀實驗國小、安吉路實驗學校、湘師實驗國小等多所學校，認真聆聽了夏國良、俞曉東、等多位專家教授、名師名校的講座報告，五天的時間雖短，但收穫頗豐。無論是學校的文化氛圍佈局、課程設計理念，還是校長辦學理念思維、治校方略道術都讓人有種耳目一新感覺。
夏局長的課，《教育現代化背景下的校長領導力》教育現代化的總體要求就是凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民。通過夏局長的講解使我充分理解了教育現代化辦學理念，凝聚共同願景，謀劃發展方向，從“喊出來” 到“幹出來”。偉大的思想只有付諸行動才能成為壯舉。
鍾校長的辦學理念：辦理想的學校，做温暖的教育，通過她講解，讓我更深刻地認識到德育教育在學校教育工作的重要性。她的三入”德育模式，入形、入心、入神更讓人覺得她在德育工作方面的獨到之處。
華校長的課，讓我清醒地認識到文化對於管理的獨到作用與重要性。二流的學校靠管理，一流的學校靠文化。
所參觀的幾所學校校，既有積澱深久的多年老校，亦有籌建不久的新校，然無論其滄桑如何，沉浮幾許，支撐起走向繁榮向上、蓬勃而起的築基之本皆是一支師德高尚、甘於奉獻、敬業樂業的教師隊伍。正如世紀實驗國小丁水法校長所倡導的，學校的發展提升的主因絕非學校的硬件，而永遠是站在講台前面的那個人；學校裏應該是教師第一，所以教師培養永遠是學校中最要的任務，正所謂師魂即校魂，師風即校風。一位校長也應在鑄造教師師魂、提升教師素質上下大氣力。一所學校，一支團隊發展向上的基礎是努力向上的精神，是充滿正能量的團隊氛圍。而這種向上的精神、正能量的氛圍往往不僅僅靠制度、靠約束而形成。
作為一名校長，我深切地領會到：要管理好一所學校，必須要有時代的格局、高遠的追求、先進的理念、卓越的見解、堅韌的品格、濟世的良知、豐富的知識、廣闊的胸懷……作為校長要不斷學習，為辦好教育而盡心努力。
學習無止境，作為學校第一責任人，事關學校的發展，事關教師的成長，事關學生的成才……責任重大，不敢有絲毫懈怠，此次培訓雖短，思索卻長，我將帶着學到的新知識，感受到的新文化，結合我校實際，讓這次的學習收穫在我校結出豐碩的果實。
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