第一篇：學習預防職務犯罪心得體會
學習預防職務犯罪心得體會
職務犯罪是一種嚴重的腐敗現象，在經濟犯罪案件中，職務犯罪佔有相當的比重。究其原因，主要是對領導幹部的權力缺乏有效、有力的監督所致。腐敗的實質是公共權力的濫用，不受監督的權力必然導致腐敗。實踐證明，健全監督機制，加強對權力的有效監督，是從源頭上預防、治理和遏制腐敗的重要途徑。按照中紀委三次全會的精神，要想從根本上有效遏制各種職務犯罪的消極腐敗現象，我認為，必須大力強化以下幾方面的監督。
一、強化自我監督
自我監督，是指黨員領導幹部要多倡導自省自律，自我調控，自我約束，就可以少犯或不犯錯誤。自我監督來源於加強和改進黨風廉政建設和反腐敗工作，切實抓好宣傳教育這個基礎。要按照幹部管理權限，加強對黨員幹部反腐倡廉的宣傳教育工作。一是要以學習黨的十六大報告和黨章為重點，以實踐“三個代表”為主要內容，認真解決黨員隊伍在思想、組織、作風上存在的問題，引導黨員特別是領導幹部更加堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性修養，提高拒腐防變能力。二是要結合實際，在黨員幹部中開展“兩個務必”的教育，把握執政為民這個本質，使黨員特別是領導幹部越是面對日益複雜的國內外環境，越要保持清醒的頭腦;越是改革開放和發展社會主義市場經濟，越要弘揚艱苦奮鬥的精神。三是要繼續開展黨紀條規和法律法規教育，不斷增強黨員幹部的紀律意識和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經受住在市場經濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗。四是要深入開展正反兩個方面的典型教育。開展先進典型教育，充分發揮先進典型的模範帶頭作用，弘揚正氣，鼓舞鬥志;開展警示教育，以案明紀，引以為戒，促使黨員領導幹部增強道德約束力，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，自覺做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。
二、強化組織監督
組織監督是依託現有的組織系統，依據管理原則和紀律，上級對下級，組織對所屬成員實施的監督。實踐證明，這種監督是最有效、最普遍、最直接、最及時的監督，在監督機制中起着最重要的作用，是對權力監督的主要渠道之一。因為，沒有監督的權力必然導致腐敗。但同樣監督也需要權力，缺乏權力的監督是無效的監督。就一個部門、一個單位而言，要想改變“一個人説了算”的現象，就必須要加強上級領導班子對下級領導班子的監督。在實行監督的同時，還要定期進行考核，針對考核中發現的問題和苗頭性傾向，及時提出整改意見。組織監督如果運行得好，可以達到監督關口前移目的，防止腐敗現象的發生。
三、強化審計監督
審計監督是基於經濟監督和幹部管理監督的需要而產生的。審計監督對領導幹部廉政勤政做出評價是十分重要的。當前，黨內和社會上的腐敗現象的一個重要特徵，就是權錢交易。但不管這種交易如何隱蔽、詭祕，總會在財務帳目上留下蛛絲馬跡，通過審計，最終能把它揭露出來。因此，必須建立健全審計制度，擴大審計範圍，加大對領導幹部平時和離任的審計力度。通過審計，對領導幹部廉政勤政做出客觀公正的評價，可有效預防領導幹部“帶病任職”和“帶病提拔”的弊病。
四、強化民主監督
機關、學校、事業單位的黨員幹部和職工參與民主管理和民主監督是對領導幹部實行監督的重要組成部分。黨員幹部、職工對單位、部門的重大決策不但有知情權，還有建議權、參與權和監督權。在當前，一是要全面推行校務公開制度，增強工作透明度;二是要組織黨員幹部、教職工評議領導幹部，把對領導幹部是否廉政勤政的評判權交給羣眾;三是要實行罷免制度，實行領導幹部能者上、庸者讓、劣者下的局面，確保領導幹部隊伍的先進性、純潔性。
第二篇：學習預防職務犯罪心得體會
學習預防職務犯罪心得體會
新華國小 賈建華
10月23日我們學校組織了全體教師學習《預防職務犯罪》。通過這次學習，我深刻認識到，只有認真執行廉潔自律的有關規定，時刻牢築反腐倡廉的思想防線，克己奉公，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，才能保證自己所從事的工作從勝利不斷走向勝利。
一是加強學習，堅定信念。縱觀任何領導幹部的腐敗案件，無不是放鬆了學習、理想信念動搖，導致世界觀、人生觀、價值觀發生了扭曲所致。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經濟大潮中，在金錢、名利的誘惑下，放棄了對世界觀、價值觀的改造，放鬆了對自身的要求，出現了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”的不良信念。因此，在繁忙的工作之餘，自己堅持經常性的深入學習，大力提高自身的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，結合工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。
二是以案為鑑，廉潔自律。在加強自身政治理論學習的同時，我結合預防職務犯罪的學習，我深刻認識到，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展；一旦恃權輕法、心存僥倖，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。這些反面的案例也使我清醒地認識到，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識，忠實踐行“三個代表”重要思想，廉潔自律、潔身自好。
三是多做實事，樂於奉獻。在工作中努力學習，激發自己的熱情，使自己有不斷的長進，並視之為自己的理想和信念。在崗位上不斷的釋放出自己的創新能力。我們每個人要積極提高自身履行職責的能力，敬業愛崗，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認識自己，真誠的對待他人，認真的對待工作，公平的對待管理。表現出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進取。
做好本職工作是自已實踐“三個代表”的具體表現。認認真真做事，踏踏實實做人，為校為生多做事、做好事。
第三篇：學習預防職務犯罪心得體會
學習預(請勿抄襲)防職務犯罪心得體會
路村鄉政府王東紅
通過學習《山西省預防職務犯罪條例》，認識到我國作為人民當家作主的社會主義國家，職務犯罪依然存在，人民痛恨職務犯罪，要求懲治職務犯罪，消滅職務犯罪，才能維護自已的利益和國家的長治久安。
一、職務犯罪的社會危害性
嚴重的社會危害性是犯罪的首要基本特徵，也是其本質特徵，職務犯罪自然也不例外，其也具有嚴重的社會危害性。具體表現為：
㈠ 危害多數人的生命財產安全。 ㈡ 造成公共財產的大量流失貪污、挪用等職務犯罪嚴重違反國家的財經紀律及有關法律法規，往往造成公共財產的大量流失，損害國家和人民的利益。㈢腐蝕國家的肌體，危害國家的長治久安，貪污賄賂、瀆職侵權等職務犯罪，不僅嚴重腐蝕國家肌體和人們的靈魂，敗壞黨風和社會風氣，降低國家和政府的聲譽，嚴重破壞社會主義精神文明建設，而且直接危害國家機關的正常活動，削弱國家的職能
二、職務犯罪的產生原因
目前，公民尤其是國家工作人員法律素質不高、不懂法也是職務犯罪產生的重要因素。
⒈不良社會風氣。時下，求人辦事，請客送禮、塞紅包已成
社會普遍現象，這是一種極不正常的社會風氣，可以説，大家都深惡痛絕，因為我們大家都有求人辦事的時候。在此，我們且不去追這種不良社會風氣，源於何時，緣於何因，但論其實質，這都是前述不良社會風氣的具體體現，是權錢交界的具體體現。從法律上講，在這兩種思想支配下，必然導致行賄和受賄行為的發生。
⒉國家公職人員收入普遍不高。目前，受我國經濟和社會發展水平等因素的制約，國家工作人員的收入普遍不高，而社會上先富起來的一部分人則收入偏高或很高，且有時出手大方，這種情況往往導致國家工作人員心理失衡，或利用職權貪污受賄、徇私枉法，或應付工作，失職瀆職。
⒊規章制度和監督管理因素。規章制度對於規範國家工作人員的行為，引導其正確履行職權具有重要作用；監督管理對於保障各項規章制度的貫徹落實，減少各種職務犯罪產生的機會具有重要作用。所以規章制度的不健全，疏於或不到位的監督管理很容易導致職務犯罪的發生。
⒋執法因素。執法不嚴、違法不究在一定程度上助長了犯罪分子的囂張氣焰。職務犯罪分子更是如此，他們往往認為，憑藉其構築的關係網，犯了罪即使被發現也能擺平而逍遙法外。這是目前很多職務犯罪分子敢於頂風作案，大肆斂財，失職瀆職的心理基礎，在這一心理基礎支配下，他們敢於以身試法，敢於肆無忌憚。執法必嚴，違法必究是遏制職務犯罪的有效舉措，執法不
嚴，違法不究則是助長職務犯罪的催化劑。
三、職務犯罪預防對策
㈠職務行為人的素養、人生觀、世界觀、價值觀決定了職務犯罪發生的內在可能性。可以看出，預防職務犯罪的發生，只有不斷優化、強化職務行為人的素養、人生觀、世界觀、價值觀，使職務行為人具有良好的素養，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀而不想為職務犯罪，才能達到預期目的。具體來説：⒈運用正面教材開展宣傳教育。通過樹立正面典型，大力宣傳真善美，不斷強化正確的人生觀、世界觀、價值觀教育，以形成強大的正面宣傳教育陣地，逐步祛除不良因素的影響和不良思想在一個人頭腦中的份量。
⒉運用反面教材開展宣傳教育。應通過大量的反面教材，教育之，改變之，改變他們的思想，使他們由不敢為不能為、職務犯罪轉向不想為職務犯罪，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，進而加入不想為職務犯罪羣體。
㈡劣化、弱化外因，消除引發職務犯罪的外部因素。
１、淨化社會風氣。 淨化社會風氣，是一個龐大的系統工程，它需要國家的直接參與，通過建立健全法律、法規，完善制度等措施從宏觀上加強規範和引導，更需要每個公民、各個單位、部門的直接參與，從我做起，從本單位做起，從小事做起。
２、建立、健全規章制度，狠抓監督管理。實際工作中，我們應加強對各行各業，包括本單位工作特點、規律的調查研究，
並注意加強對各種職務犯罪發生的原因、規律的調查研究，為制定科學、完備的規章制度提供有效依據。狠抓監督管理，使各項規章制度得以執行，落到實處，發揮規章制度的效用，預防和減少因監督管理不到位而引發的職務犯罪。
３、優化執法環境。緊緊依靠黨委和上級機關領導，頂住壓力，頂住説情風，加強內部監督管理，不斷提高執法執紀人員素質。
第四篇：教育系統學習預防職務犯罪心得體會
教育系統學習預防職務犯罪心得體會
埠頭中學-----李志平
2014年5月31日，我認真聆聽了縣檢察院預防職務犯罪“四進”宣講活動——走進教育系統報告會，陳新生檢察長作了題為《珍愛自我遠離犯罪》的報告，報告一是從開展從“四進”宣講活動的相關背景；二是認清形勢，堅定信念，深入推進黨風廉政建設和反腐鬥爭；三是職務犯罪的概念；四是預防職務犯罪發生的對策；五是珍愛自我遠離犯罪；從五個方面展開，圖文並茂，語重心長，為全縣中國小校長們作了一場內容豐富，專業與通俗相結合，具有深遠教育意義的報告。
職務犯罪是一種嚴重的腐敗現象，在經濟犯罪案件中，職務犯罪佔有相當的比重。究其原因，主要是對領導幹部的權力缺乏有效、有力的監督所致。加強教育宣講和學習，健全監督機制，加強對權力的有效監督，是從源頭上預防、治理和遏制腐敗的重要途徑。通過學習我認為，教育系統預防職務犯罪應大力強化以下幾個方面的監督。
一、強化自我學習和監督
加強自我學習就是要以黨的十七大報告和黨章為重點，以實踐“三個代表”為主要內容，認真解決學校黨員幹部在思想、組織、作風上存在的問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性修養，提高拒腐防變能力，時刻保持清醒的頭腦；認真開展黨紀條規和法律法規教育，加強紀律意識和法制觀念，自重自警，身體力行；認真開展警示教育，以案明紀，引以為戒，促使黨員領導幹部增強道德約束力，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。
二、強化組織監督嚴格制度落實
組織監督是依託現有的組織系統，依據管理原則和紀律，上級對下級，組織對所屬成員實施的監督。實踐證明，這種監督是最有效、最普遍、最直接、最及時的監督，在監督機制中起着最重要的作用，是對權力監督的主要渠道之一。因為，沒有監督的權力必然導致腐敗。但同樣監督也需要權力，缺乏權力的監督是無效的監督。就一個部門、一個單位而言，要想改變“一個人説了算”的現象，就必須要加強上級領導班子對下級領導班子的監督。在實行監督的同時，還要定期
進行考核，針對考核中發現的問題和苗頭性傾向，及時提出整改意見。組織監督如果運行得好，可以達到監督關口前移目的，防止腐敗現象的發生。要嚴格落實制度，實行學校財務公開，學校的採購必須完善程序，每張發票都要有經手人、證明人、審核人、審批人以及採購用途。大一點的學校建設支出必須先做出預算，經過學校行政會議討論並報上級有關部門審核同意後，方可進行。
三、強化審計監督
審計監督是基於經濟監督和幹部管理監督的需要而產生的。審計監督對領導幹部廉政勤政做出評價是十分重要的。當前，腐敗現象的一個重要特徵，就是權錢交易。但不管這種交易如何隱蔽、詭祕，總會在財務帳目上留下蛛絲馬跡，通過審計，最終能把它揭露出來。因此，必須建立健全審計制度，擴大審計範圍，加大對領導幹部的審計力度。通過審計，對領導幹部廉政勤政做出客觀公正的評價，可有效預防職務犯罪。
四、強化民主監督
學校的黨員幹部和職工參與民主管理和民主監督是對領導幹部實行監督的重要組成部分。黨員幹部、職工對單位、部門的重大決策不但有知情權，還有建議權、參與權和監督權。在當前，一是要全面推行校務公開制度，增強工作透明度；二是要組織黨員幹部、教職工評議領導幹部，把對領導幹部是否廉政勤政的評判權交給羣眾。
本人在今後的工作中，要時常警醒、珍惜自我、珍惜權力、珍惜自由、珍惜家人，不斷加強學習和道德修養，廉潔自律不做違法違紀之事。
第五篇：教育系統學習預防職務犯罪心得體會
金鳳區預防職務犯罪警示教育活動
----學習心得體會
金鳳區良田回民中學
蔣彥飛
2014年11月
金鳳區預防職務犯罪警示教育活動心得體會
金鳳區良田回民中學-----蔣彥飛
2014年9月24日上午,金鳳區組織金鳳區副科級以上領導幹部188人觀摩了金鳳區預防職務犯罪警示教育基地。金鳳區黨委常委、紀委書記樑海濱，金鳳區檢察院檢察長雷鳴博參加了觀摩。
金鳳區預防職務犯罪警示教育基地由金鳳區檢察院設計建設，分為展板教育廳、樓道廉政字畫、反腐警示廳、檢察辦案區四個部分，有廉政展板46塊，展示案件60餘個、廉政故事60餘個、廉政格言1000餘條、圖片100餘幅，選取了近年來區內一些領導幹部失德失範的典型案例，通過這些領導幹部從失德失範走向腐敗墮落的沉淪軌跡和沉痛懺悔，啟發教育和警示廣大黨員幹部從中汲取教訓，修身立德、廉潔從政，具有很強的教育性和針對性。是金鳳區第一個規格較高的、具有特色的反腐倡廉警示教育基地。職務犯罪是一種嚴重的腐敗現象，在經濟犯罪案件中，職務犯罪佔有相當的比重。究其原因，主要是對領導幹部的權力缺乏有效、有力的監督所致。加強教育宣講和學習，健全監督機制，加強對權力的有效監督，是從源頭上預防、治理和遏制腐敗的重要途徑。通過學習，我的靈魂經歷了一次洗滌，深感黨組織和各級領導關懷我們用心良苦，同時也體會到我們黨反腐倡廉、打擊職務犯罪之決心，時刻警醒自己思想上提高警惕，工作上站穩立場，生活上紮緊籬笆，拒絕一切誘惑，遠離職務犯罪。作為一名中學校長，結合自身工作特性我認為，教育系統預防職務犯罪應大力強化以下幾個方面的監督:
一、強化自我學習和監督
加強自我學習就是要以黨的十八大報告和黨章為重點，以實踐“三個代表”為主要內容，認真解決學校黨員幹部在思想、組織、作風上存在的問題，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨性修養，提高拒腐防變能力，時刻保持清醒的頭腦；認真開展黨紀條規和法律法規教育，加強紀律意識和法制觀念，自重自警，身體力行；認真開展警示教育，以案明紀，引以為戒，促使黨員領導幹部增強道德約束力，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。
二、強化組織監督嚴格制度落實
組織監督是依託現有的組織系統，依據管理原則和紀律，上級對下級，組織對所屬成員實施的監督。實踐證明，這種監督是最有效、最普遍、最直接、最及時的監督，在監督機制中起着最重要的作用，是對權力監督的主要渠道之一。因為，沒有監督的權力必然導致腐敗。但同樣監督也需要權力，缺乏權力的監督是無效的監督。就一個部門、一個單位而言，要想改變“一個人説了算”的現象，就必須要加強上級領導班子對下級領導班子的監督。在實行監督的同時，還要定期進行考核，針對考核中發現的問題和苗頭性傾向，及時提出整改意見。組織監督如果運行得好，可以達到監督關口前移目的，防止腐敗現象的發生。要嚴格落實制度，實行學校財務公開，學校的採購必須完善程序，每張發票都要有經手人、證明人、審核人、審批人以及採購用途。大一點的學校建設支出必須先做出預算，經過學校行政會議討論並報上級有關部門審核同意後，方可進行。
三、強化審計監督
審計監督是基於經濟監督和幹部管理監督的需要而產生的。審計監督對領導幹部廉政勤政做出評價是十分重要的。當前，腐敗現象的一個重要特徵，就是權錢交易。但不管這種交易如何隱蔽、詭祕，總會在財務帳目上留下蛛絲馬跡，通過審計，最終能把它揭露出來。因此，必須建立健全審計制度，擴大審計範圍，加大對領導幹部的審計力度。通過審計，對領導幹部廉政勤政做出客觀公正的評價，可有效預防職務犯罪。
四、強化民主監督
學校的黨員幹部和職工參與民主管理和民主監督是對領導幹部實行監督的重要組成部分。黨員幹部、職工對單位、部門的重大決策不但有知情權，還有建議權、參與權和監督權。在當前，一是要全面推行校務公開制度，增強工作透明度；二是要組織黨員幹部、教職工評議領導幹部，把對領導幹部是否廉政勤政的評判權交給羣眾。
本人在今後的工作中，要時常警醒、珍惜自我、珍惜權力、珍惜自由、珍惜家人，不斷加強學習和道德修養，廉潔自律不做違法違紀之事。
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