幹訓督導彙報發言材料

幹訓督導彙報發言材料

各位領導，大家好！

“十三五”期間東遼縣進修學校幹訓部開展了一系列富有創新和實效的培訓，我有幸參與4次黨組織書記培訓、1次中國小德育工作領導幹部研討培訓及送培到縣項目。全新的理論觀點讓我開闊了視野,為今後的工作奠定了基礎。

一、培訓心得

第一、轉變思想，更新觀念。

只有通過不斷學習,才能瞭解和掌握先進的教育理論和方法,取他人之長補自己之短,也只有這樣才能更好地完成本職工作。學習就是建構但建構要藴含創新,當今信息超載,知識碎片化,要把網絡當作知識銀行,學會零存整取,要學會循序漸進,要懂得小量的積累,所以我不斷的向專家學習，向同事學習。我每學期深入課堂聽課40幾節，學校的每次外出學習我都積極參與，深入東北師大附中，四平一中，吉林一中，延邊二中等學校參觀學習。一花開放不是春，百花齊放春滿園，我一個人的學習重要，帶動全體教師學習更加重要，因此我們還聘請長春八中校長張洪波，金太陽教育集團李常建，家庭教育專家付廣娟等蒞臨我校傳遞思想促進進步。我還組織有所專長的同事比如體育老師齊偉濤，化學組長潘晟昊，語文教師周莉莉，年級主任曹志國，優秀的老教師代表邵文香等，在校園作報告，用身邊的進步事例帶動全體老師的學習。

第二、樹立服務意識，當好師生的公僕。

自2016年起，我縣每年組織一次黨務幹部培訓活動，聘請市委黨校教授、縣委黨校教師、縣委組織部科長和主任為參訓學員做黨的新理論、總書記講話精神、新工作條例的講座和業務知識培訓；教育局黨委書記、副書記親自做專題講座，引導黨務幹部勇擔職責使命，煥發幹事創業的精神，自覺為東遼教育改革與發展作貢獻。

這些培訓使我認識到做為基層黨組織副書記必須具有較高的政治素質：一是增強大局意識和責任意識。始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態,增強勇於攻堅克難的進取意識,使黨務工作指導實踐，黨務工作與行政工作融為一體，鍥而不捨地推進學校持續健康發展。二是提高溝通協調綜合能力。要善於與領導、教師、學生家長及社會各界進行溝通。三是樹立“吃虧、吃苦、吃氣”的奉獻精神。為人處世要心胸開闊,寬以待人。用高佔位、大格局約束自己行為，指導工作。

第三、培訓引領學校發展。

東遼教育論壇活動，讓我們瞭解新時期新的教育形式，培訓使我們清楚看到我們堅持的美術、體育特色辦學所面臨的挑戰，為了完成立德樹人的教育目標，2016年以來，我們開展了學生自主學習的探索實踐，引領教師轉變思維、轉換方法。教師講、學生聽的教學模式自有教育以來一直延續到今天,堪為經典,但經典背後, 是不可抗拒的教與學之間的矛盾。轉變教師角色可以很好的規避這種矛盾,使教育走向成功。教師由原來的主導者變為參與者、引導者、幫助者。（教師轉變為課堂的參與者方可使學生能自主地學,主動與教師進行交流,建立起平等和諧、互動共融的師生關係。教師轉變為學生學習的引導者才能融入學生,多與學生交往,多創設空間和平台與學生溝通,瞭解學生的所思所想。教師轉變為學生學習的幫助者,才能把關注的焦點放在學生身上,瞭解學生在做什麼,需要什麼,依據他們的學習情況,更好的完成教學。）蘇霍姆林斯基説: “如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至於變成一種單調乏味的義務,那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”學生自主學習探究，在豐富課堂的同時，豐富教師自己的成長，這種成長也帶給教師職業的幸福感。

　二、 培訓優勢：

第一、“高”

近幾年我們的培訓學習，有一流的教師、一流的設備及一流的管理。他們從教育發展的思想到教育的理念；從中國當今教育的政策到國外教育的體系；從理論高度到實踐層面向我們展示了教育所處的大好時機以及德育教育面臨的新挑戰。

第二、“新”

1、觀念“新”。我們的培訓的不再是泛泛而談、空洞説教，更多的是把先進的理念結合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如新時代教師素養、新大學聯考背景下核心素養導向的教育教學改革探索與實踐等，這些觀念的提出從不同的方面促使我們更新教育理念。

2、形式“新”。我們的培訓形式新穎、活動豐富：有領導的報告、專家的講座；有參觀、互動；除此以外還有課堂活動、社會調查等。通過學習和交流活動，讓我們迸出了許多思想的火花，對今後的教育教學工作有了更多的思考。

三、工作建議

時代的潮流決定了我們必須樹立終身學習的思想，學習的平台決定了學習的效率和效果，我期待未來能有更多的模式新穎的省培國培活動，期待活動範圍進一步擴大，期待培訓活動有更多的參觀實踐，期待幹訓活動可以有更多特色辦學之路可以借鑑，有更多的先進理念可以辯論。

總之，經過培訓學習，讓我學到前沿的理論知識和實踐策略，在工作中，我把學到的理論知識與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，讓我們學校的教育教學行穩致遠！

謝謝大家。