河東國小教育督導評估檢查彙報材料

四川省瀘州市納溪區河東國小教育督導評估檢查彙報材料
 
一、學校基本概況
瀘州市納溪區河東國小，位於納溪區河東商業區，始建於1972年。學校佔地面積8776㎡，生均3.97㎡；建築面積10611平方米，生均4.80㎡；學校綠化面積850㎡。教室間數35間，面積為4765㎡；輔助用房68間，面積為5846㎡；廁所間數11間，面積334㎡；電腦室2間，面積200㎡；總控室1間，面積30㎡；實驗室1間，面積65㎡。共35個教學班，本期在校學生2168人，學校還擁有現代化的多媒體室、演播廳、語音室、電子備課室，“七色花”校園電視台每天按時向師生傳遞着校園動態和國際國內的新聞信息，多媒體教學系統、語音雙向點播系統在教師的教學中起着不可低估的教學輔助作用，衞星遠程教育系統讓老師足不出户就能與全國知名教師對話，河東國小的硬件設施堪稱一流。
一流的學校離不開一流的師資。河東國小擁有一支師德修養高尚、專業水平過硬、教學經驗豐富、職稱年齡結構合理的教師隊伍。學校有瀘州市名師1人，市學科帶頭人1人、省學科帶頭人1人，瀘州市骨幹教師10人，市“優秀輔導員”2人，四川省德育先進工作者1人，全國“優秀教師”1人，省、市優秀教師5人。
二、主要工作措施
（一）加強領導，明確職責
1、制定發展規劃
我校嚴格按照瀘州市納溪區政府制定的《九年義務教育發展規劃》，結合本校實際，經過多方調查瞭解，於2007年秋期擬定了具有可行性和科學性的《河東國小校十五發展規劃》，設計了我校未來的發展綱要，制定了宏偉的目標，讓本校教職工看到了發展方向和希望。
2、經費保障
2006年春，國家實行農村義務教育經費保障機制改革以來，區政府立即貫徹實施，並制定了《納溪區農村義務教育經費保障機制實施意見》，按照規定足額下拔經費到學校，學校按照相關的政策法規之規定，管好、用好了上拔經費，做到不鋪張浪費，厲行節約。
3、教師管理
我校現有教職工94人，35個教學班，學生2168人，其中農民工子女369人。教師在編人員按照人事局的規定進行配備。2008年全區教育系統實行人事制度改革，根據區委提出的改革方案，學校的校級幹部由教育行政主管部門任免，中層幹部實行競爭上崗，由校長按照人事改革方案任免，報上級主管部門存檔。中層以下的管理人員根據權限進行聘用，任期為1—3年。
4、政府重視教育
納溪區政府相當重視教育，把教育擺在了優先發展的戰略地位，將教育工作列入政府目標管理責任中，將教育的發展列入社會，經濟發展的五年規劃中，將學校建設納入到基礎設施的改善中。區政府領導及相關部門負責人經常深入到學校瞭解校情，指導檢查工作，幫助學校解決實際困難。形成了“黨以重教為先，政以興教為榮，師以從教為樂”的局面。
5、優化教育環境
近年來，學校得到了較好的發展，在2008年暑假耗資30餘萬元對河東校點教學樓進行了加固維修，為一年級6個班的教室配置了多媒體教學設施。今年區政府對學校投入   元，對所有教學用房進行了美化，同時對校園環境進行了綠化、美化。校園的綠化，美化完全符合九年義務教育國小階段的配備標準，學校得以長足發展。在本區域內形成了“尊師重教”的良好風尚，沒有任何部門和單位對學校實行亂檢查、亂收費、亂攤派、亂罰款等“四亂”現象，更沒有侮辱，毆打教師的不良現象發展。學校的各項工作在各級各部門和廣大人民羣眾的支持、關心下，取得了較大的社會反響和良好的效果。
（二）深化教育改革，促進學校發展
1、明確辦學方向，打造優質品牌
學校於2007年秋期確立了以“法規為先、管理為本、改革為魂、科研為實、人和為貴、發展為終”作為辦學宗旨，以“面向全體、發展個性、培養能力、全面育人”為目標，形成了一個勤政、廉潔、公正、民主的領導集體，造就了一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，培養了一大批品學兼優，學有專長的合格國小生。
學校“民主管理，鋭意改革”。1998年率先在納溪區舉辦寄宿制教學班，開創了納溪區寄宿制辦學的先河，寄宿制辦學顯示了河東國小辦學的個性特色，現在學校有來自川南各地的全寄宿學生180餘人，午休學生600餘人。自主的管理，現代化的設備，科學合理的膳食安排，專職生活指導教師24小時的服務，為不少外出務工的家長解除了後顧之憂，晚間的文化輔導，英語、電腦等特長培養，日常生活技能的訓練，深受孩子們的歡迎。
教育科研在教育工作中具有先導作用，教育科研是教師必備的基本素質。這是河東國小所有領導的共識。 多年來，河東國小的老師刻苦鑽研、勤於筆耕，在教育科研領域裏大顯身手，一展風采。
學校領導以教育科研為龍頭，促進教師學專業知識、鑽教學業務。通過以老帶新結“青藍對”，邀請專家來校講學，鼓勵教師外出進修等途徑，教師的教學業務水平和教育科研水平有了很大的提高。同時，學校還對科研成果給予獎勵，為教育科研提供良好的氛圍和條件。
2、加強過程管理，提高教學質量
學校加強教學過程管理，嚴格按教學“六認真”要求管理教師的教學工作，制定了《河東國小“六認真”管理實施細則》，由教導處具體負責組織實施。採取每學月年級組自查，年級組交叉互查，教導處抽查等不同形式，督促檢查教師教學“六認真”工作的落實，並作好詳實的記載，每學月教導處根據檢查情況對教師的教學行為進行全方位的評價，針對不同的問題提出合理化建議成整改意見。學校高度重視一年級的入學常規教育和畢業班的“出口”工作，專門成立了畢業班領導組，負責督促指導畢業班教學工作。為鼓勵教師愛崗敬業，獎勵積極工作而又有成效者，特別制定了《河東國小畢業班評估細則》。為促進常規教育教學卓有成效，學校制定了《實驗教學發展規劃》、《教師行為規範》、《教師“十不準”》、《國小生一日常規》等規章制度，使日常教育教學工作規範有序，有條不紊。早在2004年秋就獲得了“瀘州市常規管理示範學校”的榮譽。
3、實施“兩全”普九工程，推進素質教育
我校的“兩基”工作紮實有效，在此基礎上實施“兩全”普九工程就非常容易，學校採取了切實有效的“堵流”措施，確保義務教育階段轄區內的適齡兒童全部入學。本轄區0-12週歲兒童2474人，適齡兒童入學率100%；15週歲正常人口總數207人，15週歲人口義務教育完成率100%。輟學率嚴格控制在0%以內，完成了“兩全”普九的各項指標。學校特別關注“留守兒童”的教育，保障進城務工子女擁有同等享受九年義務教育的權利，本期我校嚴格按區教育局要求無條件接收進城務工子女369多人，讓這些孩子與城裏孩子一樣享受同等的教育。
國小是義務教育的基礎，素質教育的起點。我校積極倡導為學生的終身發展負責，積極推進新課程改革，全面實施素質教育。遵照新課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴格按要求開齊了語文、數學、思品、體育、音樂、美術、勞動技術課、信息技術課、科學課、綜合實踐、健康教育等課程。對學生不以分數論英雄，關注學生的全面發展，尤其重視對學生的評價改革，按照新課程的標準和素質教育要求進行綜合評價，對學生不僅進行文化考核，而且還進行綜合實踐考核，教師用激勵的話語去鼓勵學生，全校學校均對學生實行檔案袋評價。
4、促進未成年人思想道德建設
學校教育是未成年人思想道德建設的主渠道，為更好地發揮這種作用，學校統一安排每週五下午第二節為班隊活動課，中隊輔導針對本班實際，結合《未成年人思想道德建設綱要》、《八榮八恥》、學校文化精神等開展好行之有效的活動，寓教於樂。學校利用朝會、集會、國旗下講話、節假日、紀念日等對學生進行集體主義、愛國主義教育。利用板報、牆報、手抄報等進行形勢教育。大隊部每週四通過校園電視台直播節目，通過用學生身邊的人和事去感染和引導學生，糾正其不良行為和傾向。為了督促班主任的工作落到實處，學校制定了《班隊工作評估細則》，堅持每期對班主任的工作業績進行評估和獎勵。每年學校大隊部均按照市區教育行政部門下拔的名額和評選條件，積極評選“三好學生”、“優秀學生幹部”、“先進班集體”等。學校的綜合性藝術活動“七色花藝術節”已成功舉辦七屆，挖掘學生藝術潛能，展示學生藝術魅力。除此之外，學校還堅持開展好“慶祝六一”、“元旦迎新春”等傳統的慶典活動，博得了家長、社會的普遍關注和好評。學校就是通過一些具體的活動形式來加強未成年人的思想道德建設。
5、教研科研
學校按照學科的不同性質劃分為語文、數學、綜合和藝體四個教研組，間周開展各教研活動。每位教師每學年至少上一節校級或組內公開研究課，鼓勵年輕教師多上研究課，組織備課組教師針對教學中的實際問題定期或不定期地開展教學研究，並取得了一定的成效。教育科研以教研為基礎，廣泛開展全員性、普及性的科研活動。
近幾年的科研工作使學校一個省級課題《國小生科學意識與科技能力初步培養研究》2003年12月通過省級鑑定，該課題榮獲瀘州市第二屆基礎教育課程改革優秀成果一等獎（2005.4）和四川省第二屆基礎教育課程改革優秀成果二等獎(2005.9)；電子琴實驗課題省級兩次結題驗收合格並於2000.5.22和2006.4兩次獲獎牌，並促使學校成為四川省心理健康實驗學校(2001.7)、省市區三級科技教育示範特色學校(2002.12)、四川省教育廳英特爾未來教育學科教師培訓基點校(2003.7)、2002---2006年每年成為省市兩級科技創新大賽獲獎單位、一個市級課題《國小生學習習慣培養目標與實施方法的研究》獲瀘州市人民政府表彰一等獎(1997.12)、兩個市級課題《國小生科學意識與科技能力初步培養研究》和《美育在語文課堂教學中的應用研究》雙雙榮獲瀘州市人民政府表彰二等獎（2005.9）、一個市級課題《在國小學科教學中滲透信息技術教育的研究》獲市級電化教育成果一等獎（2004.11.26）和瀘州市教育局優秀電教科研成果一等獎（2006.1.23）、另有一個市級課題《power  point視頻教程》獲瀘州市教育局優秀電教科研成果一等獎(2006.1.23)，2002年首批成為瀘州市現代教育技術示範學校，另有四個區級課題《國小生“五自”能力培養與實施方法研究》獲瀘州市納溪區人民政府首屆普教教育教學成果表彰一等獎、《美育在語文教學中的應用研究》獲二等獎、《在教學過程中提高學生的操作技能方法研究》和《國小生複習習慣培養》獲三等獎（2003.1），還有兩個課題《國小生科學意識與科技能力初步培養研究》（2005.11）和《國小生學習習慣培養目標與實施方法的研究》(1997.10)分別獲瀘州市納溪區人民政府科技進步成果二、三等獎（由區科技局組織鑑定和評獎），現有三個課題2004年一月起在區級已經立項研究。幾年來，區內外有近20所學校在我校學習過教育科研工作。由於學校教育科研工作碩果累累，2006年元月我校被評為瀘州市教育科研組織管理先進單位，王曉平同志被評為瀘州市教育科研先進個人。
（三）經費投入與管理。
1、政府保障投入
納溪區政府按照相關法律法規全面落實教育經費的“三個增長”，保障教育經費的及時供給，使教育事業得到蓬勃發展。學校全體教職工的工資全部納入區財政統一拔付到每位教師個人賬户，且按時按月足額發放，地方津貼全部發放到位。2006年春期起，實行“農村義務教育經費保障機制改革”後，生均公用經費按照標準及時足額下拔到學校，保證了學校各項工作的正常運轉。學校校舍的維修、改造和建設等所需經費納入區財政預算，並建立了教育經費保障的長效機制。
2、扶助弱勢羣體
學校嚴格執行“兩免一補”的規定，建立健全貧困生資助制度，保證低保家庭、貧困家庭的子女能接受教育，做好農村義務教育的各項工作。在“普九”期間所欠下的債務，全部由政府承擔，從未發生過一起因“欠債”、“追債”而影響到學校的正常教育教學工作。
3、嚴格管理經費
學校的經費支付嚴格按照上級規定操作，學生公用經費用於正常的辦公使用，沒有擠佔挪用現象。為管好和用好公用經費，學校建立了“內審”制度，組建了河東國小財務監督領導組，定期對學校的經費開支情況進行認真的審查，同時，自覺接受上級主管部門、審計部門的審計監督。堅持財務公開制度，對學生的收費張榜公佈，代收費按實結算。學校根據上級規定只是代收課本費並在期末與學生家長進行結算，學校沒有收取其它任何費用，更無亂收費現象。學校在今年被評為規範教育收費示範學校。
（四）積極改善辦學條件，美化校園環境
1、美化校園
在市區政府的關心支持下，學校對河東點的教學樓進行了加固維修，打通了河東校點的消防安全應急通道。學校建立了對校舍進行定期勘察，聘請專家鑑定的制度，現在學校無危房出現。
2、構建書香型校園
2008年秋期，在原有藏書量的基礎上，又花5000元購進了一批新的圖書。現在學校藏書量已達22680冊，生均書10冊以上，分為教育類、教學類、童話類、文學類等。為了讓學生更好借閲圖書，學校將頂樓1間教室作為圖書儲存室和閲覽室。圖書的借閲量很大，每天利用中午或下午放學時間組織學生到閲覽室閲讀課外書籍，或者由各班主任到圖書室集體借書，拿回班上借給學生閲讀。每年學校進行一次“讀好書”故事演講活動，激勵學生多讀書，讀好書，建造書香校園。
3、一流的現代化設備
學校從“三機一幕”進教室到網絡教育、多媒體電教室、模式三的建設，使現代化教育設備設施進入校園。學校有實驗室1間、計算機教室2間、多媒體教室1間、網管總控室1間。學校創建了“瀘州市現代教育技術示範校”，2006年秋被確定為瀘州市首批“因特爾培訓學校”，教師們利用網絡資源，使用現代化手段輔助課堂教學的水平日益提高。
4、辦好伙食團
學校伙食團是我校的一大特色，有着悠久的歷史。為600多名學生解決了午餐問題，為廣大家長減輕了負擔。伙食團嚴格按照衞生要求進行管理，工作人員持證上崗，定期體檢。每天的午間管理學校投入近50位教師的人力，保證學生的飲食、住宿安全。
（五）加強隊伍建設，提高教師素質
1、教職工基本情況
在編教職工94人，其中，專科學歷53人，佔教師人數的58.9%，本科學歷20人，佔22.2%；中學高級教師7人，佔7.8%，國小高級教師48人，佔53.3%。
2、教師師德建設
根據《教育法》規定和我區人事制度改革方案，學校實行校長負責制，教職工聘任制。全校教師都獲得了《教師資格證書》。學校校長全部接受培訓，持證上崗。2003-2006年，我校趙紹林、蘭吉星兩位校長都分別參加瀘州市教育局組織的校長培訓班進修。學校為保證教師的培訓工作，每期都落實了保障經費，不管是校本靈活性培訓，還是組織教師參加規範性培訓，教師的繼續教育學時全部達到規定要求。區教研培訓中心為每一位教師製作了《教師發展評價手冊》，建立了繼教考核和登記制度。學校堅持開展間週一次的政治學習，加強教師的職業道德教育，增強為人師表的責任感和使命感。嚴格執行《教師職業道德規範》和省、市、區教育行政部門規定的教師《十不準》等廉潔自律要求，形成了“遵紀守法、無私奉獻”的愛崗敬業風尚，教師沒有違法違紀現象。
3、支教行動
我校在指導薄弱學校中進行大膽嘗試，有益探索。根據省政府的10年支教計劃，我校先後派遣趙紹林、許可、李佑海、陶堰坤老師到涼山州會通縣支教1年，許蘭老師到天仙鎮支教1年。支教老師到受教學校後，重指導其綜合實踐活動、電腦、音樂藝術等學科教學，受到了受教學校的普遍好評。陶堰坤老師還被評為四川省支教工作先進個人。我校還積極組織老師參加區教研培訓中心組織的送交下鄉活動，王宇副校長、謝興平、葉劍、許蘭等老師分別到新樂中心校、龍車中心校、白節中心校獻課。
（六）依法治校，加強管理
1、依法辦學
我校認真貫徹執行教育法律法規和國家、省、市、區有關規定，辦學行為極為規範，沒有舉辦重點班、實驗班、校中校的行為，堅決執行區政府招生計劃，規劃轄區內的所有適齡兒童全部就近入學，作為義務教育的國小教育階段，從不亂招生，更無亂辦班現象，做到規範辦學，保證農村九年義務教育的全面落實，全面推進素質教育，全面提高教育質量。
2、依法管理
學校堅持依法治校、依法治教。學校在集思廣益、廣開言路中，通過教代會充分討論和醖釀，制定了《學校章程》，在此基礎上建立健全了各項管理制度，使各項工作做到有章可循，依法辦事，依法管理學校，學校的教育教學秩序一片井然，有條不紊。
3、有效治理校園周邊環境
區政府建立了校園周邊環境治理工作聯席會議制度，定期召開工作會，齊抓共管，警民共育。工商、城管、衞生、公安、司法、關工委等經常深入學校，清理、整頓校園周邊環境，對擺攤點、網吧、電子遊戲廳等進行清理整頓，依法管理重拳出擊。學校周邊現已無亂擺攤點、網吧、電子遊戲廳等現象，為學校營造了安寧、祥和的育人環境。同時，學校與社區還建立了溝通合作制度，社區與學校主動合作，為學生健康成長和良好教育營造了和諧的社會環境。
4、落實安全教育措施
“安全工作重於泰山”。我校成立了以校長為組長的綜治安全工作領導組，建立健全了各種安全制度，責任落實，分工明確。學校與教職工，班主任與家長均簽定安全責任書，各部門有具體安全責任範圍，各種活動。場所均有具體人負責安全工作，層層落實、責任到人。人防、物防、技防全面落實，建立了安全責任追究制。
學校不斷健全安全工作制度和有關應急機制措施，充分利用朝會、集會、板報和校園電視台等進行宣傳教育。每期對校園及周邊安全隱患進行多次排查，發現問題及時整改或向上級彙報予以解決，經常對學生進行有關交通，上下樓道、用火、用電、食品衞生、心理健康、自我保護等方面的安全進行專題教育。安全工作做到天天講，日日抓，已成為我校重要常規工作。師生們也形成了“安全第一”的共識，隨時警惕和杜絕安全事故的發生。學校至今沒發生過一起安全責任事故，已成為市、區典範的平安校園、和諧校園。2005年秋期已創建成了“平安校園”，“交通安全學校”，2006年被評為“瀘州市消防安全單位”。
三、學校取得的成果
經過幾年的不懈努力，認真完成各項工作，得到了社會的肯定和上級教育主管部門的表彰。學校承擔省級科研課題3個、市級科研課題5個、區級教育科研課題4個，已取得階段性的成果。教師參加優質課競賽和撰寫的教學教研論文獲區、市、省、國家一、二、三等獎500多人次。學生在全國、省、市區各類競賽中獲獎320餘人次。學校先後榮獲“四川省科技教育示範校”、 “四川省中澳音樂教育實驗項目學校”、“英特爾未來教育培訓基點學校”、“四川省體育達標先進單位”、“四川省最佳衞生先進單位”、“瀘州市少先隊紅旗大隊”、“瀘州市現代教育技術示範學校”、“中國少年軍校”等五十多項殊榮。今年6月參加四川省第三季陽光夥伴比賽取得了二等獎的好成績，在納溪區24屆青少年科技創新大賽中，我校獲得了團體一等獎的佳績。
四、存在的主要問題
1、有限的教育資源和廣大人民羣眾日益增長的教育需求不相適應。
2、教育改革有待於進一步加強，尤其是對學校、教師、學生的科學評價，直接關係到素質教育的實施。
3、未成年人的思想道路建設與市場經濟建設中凸現出極不和諧的因素。
4、教師素質需要進一步提高，增強其責任感和使命感。
 
 
 
瀘州市納溪區河東國小
2009年10月8日