看完之後，內心是無比的震撼、清醒和堅定！對這些追求真理的先輩們表示深深地敬佩和敬意。我的領悟有以下四點：
真理是愛的傳承。人生的探索之路需要教師的引領。教師不對，一切白費。
電影裏不管是齡瀾的覺醒、沈光耀的覺醒還是張果果的覺醒，都源自於身邊遇到了一個好教師，一個追求真理的教師對他們的點撥和引領。不要放棄對生命的思索，對自我的真實，追求真理。這讓我想到了陳教師每一天學習古聖先賢們的書籍，每一天早上5點給我們講課，這種無私的付出和大愛，讓太多的人解放了思想，會笑了，每一天開開心心，快歡樂樂的，追求真理，引領我們走向真理，這就是一種愛的傳承，這就是真正的教師。
精誠所至金石為開。教育就是“化冰”的過程。
電影裏異常讓我感動的是陳鵬對敏佳的那種愛和持續地付出的那種精神。陳鵬奮不顧身地去救敏佳，看着全身是傷的敏佳悲痛欲絕，看到奄奄一息的敏佳神奇地活了過來的那種感恩和激動，對敏佳的細心和持續地付出，都深深地打動着我。當敏佳對生活失去信心，絕望的時候，是愛托起了敏佳，説我就是給你託底的那個人的時候，敏佳的心感到了無比的温暖，心被融化，有了一種強大地力量讓她勇敢地活下去。之後獨自去戈壁灘找陳鵬，説：“我必須要找到你，是你的愛托住了我，我也想照顧你”。這是一種道的精神，精誠所至金石為開。
《無問西東》由李芳芳編劇並執導，長達138分鐘的鴻篇鉅製，豆瓣評分達到7.5分。票房也早已突破4億元大關，可謂是叫好又叫座的代表。影片將鏡頭對準了幾位風華正茂、滿懷激情與夢想的年輕人，透過細膩的筆觸和詳實的刻畫，展現了在大時代背景下小人物的隱忍與堅守、悲歡與離合，在國仇與家恨面前、在彷徨與迷惘的時刻，他們的經歷和遭遇，他們的理想和青春，他們的選擇和決定，都化作影片裏一幕幕令人印象深刻的場景。
片中，黃曉明出演的陳鵬本是清華大學物理系的一名學霸，面對着如花似錦的前程，他卻毅然決然的選擇了愛情，而一次不經意間的誤會令他心灰意冷，進而遠走高飛，妄圖用工作來麻痺自己。而心中對愛情的渴望，令他鼓起勇氣再度迴歸，但回來時早已是物是人非、恍若隔世。面對着王敏佳不幸的遭遇和經歷，李想的殘忍和絕情，陳鵬用自己的雙手守護着這份沉甸甸的又來之不易的愛情，
《無問西東》中，黃曉明出演的陳鵬兼具幾種不同的身份。在校園裏他是有名的學霸，懷揣夢想、朝氣蓬勃，是學校重點培養的對象；在王敏佳和李想面前他是多年的同窗好友，三人的關係牢不可破、十分融洽；在王敏佳面前，他是愛情的追求者，暗戀着王敏佳，卻開不了口，因為一次誤會而離開，也因為內心的依依不捨而回來；在同事眼裏，他是最最得力的助手，風餐露宿、吃苦耐勞，把自己的青春留在了荒漠上。四中不同的身份之間無縫銜接，完美轉換，除了黃曉明也是沒誰了。
陳鵬所處的時代相對特殊，1962年正是三年的困難時期剛剛結束，人們的思想觀念與現在人相比有着天壤之別，出演一箇舊時代中的天才學生，徘徊於友情和愛情的困惑之中，難度可想而知。片中，黃曉明是真真正正的本色出演，甚至可以説是《中國合夥人》之後最好的演出，無論是眼神、表情還是他所展現出來的肢體語言都與那個逝去的時代相契合，足見他的用心。大學校園裏的懵懵懂懂，醫院裏的當機立斷，在黃曉明不着痕跡的演繹下，一個嚮往愛情，努力工作，甘於奉獻的年強人躍然銀幕。
陳鵬既是歷史的見證者和參與者，更是一個闖入者。他用自己的眼睛不動聲色地觀察着整個世界，一個向着新世界高速邁進的舊時代，一個從傳統走向現代的分水嶺，以及一段來之不易的愛情都揉雜在一起。陳鵬的心中擁有愛情和友情，當友情面對着背叛逐漸消亡之時，愛情成為支撐他活下去的理由，他的愛情既是時代的悲劇又是時代的縮影。
當下，無論是大銀幕還是銀屏，都能看到黃曉明的身影，一影一劇兩部作品正在熱播。從《琅琊榜之風起長林》中的蕭平章到《無問西東》裏的陳鵬，兩個人物一古一今，千差萬別。一個是擅長察言觀色，未雨綢繆，決勝千里之外的人中之龍；另一個是為愛奮不顧身、勇闖天涯的莘莘學子。兩個反差極大的角色都演出了不同的特點，也從側面印證了黃曉明真正演起戲來，也是很厲害的。
《無問西東》這部羣星彙集的影片裏，章子怡一前一後的境況和遭遇，陳楚生對前途的彷徨和迷惘，張震的左右為難和踏步不前，以及王力宏的英勇果敢都令人印象深刻。而黃曉明作為一個觀察者，用自己的實際行動，守護者着這份沉重的愛情。面對着王敏佳這塊對生活失去希望，對愛情不報理想的“冰塊”，憑藉自己的真心和赤誠，成為獨一無二的“破冰者”，破掉的不光是王敏佳心中的壁壘，還有整個時代烙印下的重重束縛。
寒冷的天氣，呼出的氣欲要結冰，然而我卻揣着一顆火熱的心看完了電影《無問西東》，繼這是《芳華》後又一部力作。
説“傷心”太過沉重，只有心潮起伏。
編劇兼導演李芳芳手法巧妙，將幾個不同時代年輕人的故事編織在一起，主題當然是奮鬥，無畏和奉獻。
“立德立言，無問西東”，西南聯大在困境中求生存，青年們為報國無所畏懼，甚至奉獻生命。催人淚下的故事中傳承着中華民族的美德。然“美德”下卻湧動着無德與無奈的暗流。
最近看了部“風箏”的電視劇。時代的暗流淹沒了主人公的一生，是非曲直令人惋惜。這與“芳華”、“無問”片中的時代標誌大同小異。
正值青春之年，理想，愛情被無情摧殘，家庭矛盾與政治矛盾強攪在一起，美麗的女孩子王敏佳因編個與領袖合影的事而被誣陷“通美特務，加上語文老師的妻子蔑其勾引丈夫，幾被打死……
人性的泯滅再度升温，不堪情景匪夷所思似乎沖淡了影片的主流。
丫頭常想，從那個時代走過來的人，現怎會如此淡然？
作家巴金曾言，人不能只靠吃米活着。精神正義不可缺失。多麼希望今天的人們不要讓自己的心靈坍塌！
一部好作品需內容與形式兼美。該片形式別出心裁，場面變化多姿，脈絡清晰而有條不紊，時代的跨越重疊分散，如花開花謝。可見導演構思新穎絕不流弊。
丫頭欽佩芳芳導演的細膩和大膽的表現。大時代大氣派，藝術創作與時代同呼吸共命運，作品要迎合不同人羣的口味，觀眾能從不同角度去揣度作品的和感受其中的藝術魅力。但我認為只要是反映了時代的真實意義，宏揚了真善美，就不失乃難能可貴的作品了。
願：愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東！
這部影片主要是經過四個故事，來講述故事中的五位青年，在不一樣時代人生道路上的選擇。
故事之一：現代白領青年張震，應對有四個嬰兒的貧困家庭，在幫與不幫中的選擇。到影片最終他還是決定選擇幫。
故事之二：六十年代，三個青年王敏之、陳鵬、李想在人生道路上的選擇。經過他們介入班主任教師與其妻子感情不和這根導火索，而引出一場人生觀與道德觀的碰撞。在這場撕裂的鬥爭中，他們的師母自殺，教師懊悔，王敏佳差點丟了生命，李想在關鍵時刻，為了實現自我去大西北的目標，而放棄了王敏佳。陳鵬在感覺追求王敏佳無果的情景下，選擇了服從學校分配。最終李想為了救同事，把自我的生命留在了大西北，到死他都在懊悔自我的逃避。而王敏佳在陳鵬的幫忙下，最終敢於應對現實，而選擇了主動到大漠中去尋找自我的愛人。陳鵬在王敏佳需要幫忙的時候，做了那個無怨無悔給王敏佳託底的人。
故事之三：也是電影最精華的部分，講述了抗戰時期西南聯大的故事。1937年北平淪陷，清華、北大、南開三所大學的學子奔向昆明，組成了西南聯大。這所存活了8年的最窮的大學，卻被譽為中國教育史上的珠穆拉瑪峯。故事之三：也是電影最精華的部分，講述了抗戰時期西南聯大的故事。1937年北平淪陷，清華、北大、南開三所大學的學子奔向昆明，組成了西南聯大。這所存活了8年的最窮的大學，卻被譽為中國教育史上的珠穆拉瑪峯。
在炮火中，沒有教室，在山洞、溝壑中席地而坐，掛一塊黑板就是教室。瀑雨聲蓋過先生的教書聲，先生在黑板上寫下了“靜聽雨聲”四個字。雨水淋濕了先生、學生的衣服，打濕了先生、學生的頭髮，但沒有一個人離開。
翻來西南聯大的歷史，朱自清吃糙米度日；聞一多靠治印換錢，2年留下1400多方印譜；華羅庚住牛棚；鄧稼先的父親鄧以哲教授叮囑兒子“好好讀書，將來力圖報國”。鄧稼先沒有辜負父親的期望，為祖國的強大做出了重大貢獻。臨終時他還説：“不要讓人家把我們落的太遠”。他們的身上具有一種什麼樣的精神？是“身處逆境而正義必勝的永不動搖的信念，對國家民族的前途所具有的高度職責感，支撐了聯大對敬業、求知的追求”。
吳嶺瀾在選擇專業時感到迷茫，梅校長對他説“你看到什麼，聽到什麼，做什麼，和誰在一齊，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悦”。最終，他在聽到泰戈爾的演講後找到了答案。
故事之四：應對國家山河破碎，西南聯大的學子們投筆從戎，“捐軀赴國難，視死忽如歸”。沈光耀在經歷了空襲，經歷了死亡之後，激發了國家情懷，揹着母親報名參軍，空投食物給那些忍受飢餓的孩子。在戰場上以微笑應對死亡，在最終關頭，駕機迎頭撞向敵人。他的原型就是清華學生沈崇海，當沈崇海發現自我的飛機受損，不能回到空軍基地時，他駕機撞向了敵艦。抗戰時期，有1200名聯大學子投筆從戎，其中14人以身殉國。
影片《無問西東》，表達了一種精神，就像西南聯大校歌中寫的“趕緊學習，趕緊準備，抗戰、建國，都要我們擔當！”整部電影經過四個故事的相互穿插，和年代的交替，把四個故事中的人物相互關聯起來。就像一部散文詩，形散而神不散。
在講述的這四個故事中，“選擇”始終貫穿在其中，它想表述的就是：人生就是一個不斷選擇的過程。無論是張震，還是沈光耀，還是陳鵬，還是李想，他們都在選擇中追逐着自我的夢想，這種夢想表現出來的是善良，是國家情懷，是一種職責擔當。愛你真愛，行你本真，立德立言，無問西東。
看這部片之前，沒有做任何的攻略，這不太符合我之前的看片風格，一般看片之前，都會在貓眼、豆瓣上看下評分，超過6才去看，畢竟這年頭，雖然票價已經不再值得猶豫，但時間是珍貴的，花2個小時看一部讓自己尷尬的電影，是一件讓自己覺得很蠢的事情。
誰知，結果出乎意料，被感動、被振奮了一把……
首先，有些電影是奇怪的，凡是拍現代的事情，從來不直接給出真實的人物、地點，總是模糊一把，來個障眼法，比如《中國合夥人》，明顯是拍新東方的，他就不，偏要重新起幾個名字，連帶着把主人公的學校啥的都換了，就怕人家認出來是俞敏洪他們？可片尾偏偏又把這些人都露出來，生怕你不知道是在拍他們。
這部電影很直爽，直接給出真實的地點：清華大學！這就對了嘛，有什麼好遮遮掩掩的，中國的最牛學府，中國的精神標杆，就該大大方方的展示給大家，給大家點正能量。
然後，分四段講述了四個時代的故事，歷史的變遷，時代的無奈，家國的情懷，親情，愛情什麼都有點，片中的很多台詞像詩一樣，又很有哲理，真是當今電影裏面的一股清流，引人深思。
我們活着，麻木的活着，隨波逐流的活着，已經漸漸失去了感知生活的能力，失去了真正幸福的能力，只剩下了皮囊的喜怒哀樂。這部電影，總會激起你內心深處的埋藏已久的曾經的理想或記憶，我們也曾對柳樹發的嫩芽欣喜不已，也曾對早晨推門映入眼簾的大雪欣喜不已，也曾因為喜歡某個人，摘抄下來和她的每一條短信，那時候一切都是那麼的真實，盪漾着我們的感情……
最後，回來看看影評，才知道這部電影是當年清華大學找導演拍的百年紀錄片，那作為紀錄片來説，內容太單薄了點，沒有反應出來清華這百年的變遷，以及作為中國的最高等學府，在精神、文化、科技等各個方面所起到的作用，當然了，這也難為導演了，中國五千年的歷史，鉅變，又有哪個導演能拍的出來，哪怕其中一個朝代的波瀾壯闊呢？
蒙田範文網