赤壁賦説課稿10分鐘的精選

説教學目標篇一《赤壁賦》是必修二第一單元中的一篇，和《聽聽那冷雨》《再別康橋》共同構成了“山水神韻”這一模塊。《赤壁賦》是一篇獨具特色的“以文為賦”的上乘之作，它兼具南北朝駢...

耳邊響起那“舞幽壑之潛姣，泣孤舟之嫠婦”的洞簫聲，思緒不覺飛回至蘇子與客泛舟赤壁之時，彷彿自己便是與東坡居士同“誦明月之詩，歌窈窕之章”的酒客，與蘇子一同憑虛御風，羽化登仙，下面是小編...

《赤壁賦》是蘇軾的作品之一，是中國古代文學史上的名篇。今天，小編為大家帶來了《赤壁賦》反思例文，但願對你有借鑑作用!《赤壁賦》反思例文篇1赤壁賦這篇文章我一共上了五個課時，“戰線”...

赤壁賦賞析篇一此賦通過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描寫，既從客之口中説出了弔古傷今之情感，也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷，全賦情韻深致、理意透闢，實是文賦中之佳作。第一段，寫...

《赤壁賦》説課稿篇一一、説設計理念：新大綱既肯定了語文的工具性，也明確了語文【】的人文性。因而古代散文的教學要注重積累、誦讀、感悟和薰陶，使學生在積累相應文言知識的基礎上接受古...

《赤壁賦》教案前赤壁賦教案篇一1、通過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化。2、通過研習探討，把握作者對自然和人生的雙重感悟。2、通過預習交流，積累一些常用的文言詞彙，如“屬”、“...

【編輯】念奴嬌赤壁懷古説課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：念奴嬌赤壁懷古説課稿念奴嬌赤壁懷古説課稿的寫法與格式是什...

赤壁賦賞析篇一宋代的黃州，就是今日湖北黃岡。黃岡西北的長江邊上，有一處風景勝地。那兒矗立着一座紅褐色的山崖，因為形狀有些像鼻子，人們就稱它為赤鼻磯；又因為山崖陡峭如一面牆壁，所以它也...

《赤壁賦》是高中語文新教材第四冊第五單元中唯一的一篇宋文，小編收集了《赤壁賦》課文反思總結，大家共同閲讀吧!《赤壁賦》課文反思總結篇1《赤壁賦》將純理念的對社會人生的抽象認識通...

説重點難點篇一（1）積累文言實詞、虛詞及文言句式，整體把握文本內容以及瞭解賦的相關知識。（2）反覆體味文中優美的語言，學習駢散結合的語言特點；知人論世，深入理解文中包含的複雜感情和深刻內涵...

蘇軾赤壁賦原文：篇一壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所...

説教學過程篇一我設計了朗讀法、欣賞法、討論法、總結法等學習方法，指導學生品析作品的語言，體會優美意境，探究作者的思想情感，從而達到鑑賞抒情的`散文的目標，資料共享平台《赤壁賦説課稿...

如何寫蘇軾赤壁賦篇一1、理解詞中寫景、詠史、抒情相結合的寫法2、用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，能夠感知詞人所感，讓學生體味藝術美的感染力。3、理解詞人複雜的心境，了...

《赤壁賦》説課稿篇一一、説教材《赤壁賦》是高中課程標準實驗教科書語文必修二第三單元的第二篇課文，它上是《蘭亭集序》後接《遊褒禪山記》。這三篇雖都是古代山水遊記內散文，但作者卻...

此賦通過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描寫，既從客之口中説出了弔古傷今之情感，也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷，全賦情韻深致、理意透闢，實是文賦中之佳作。下面好範文小編為你帶來...

【導語】赤壁賦賞析(優選10篇)由本站會員“jansen75”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：赤壁賦賞析篇2：赤壁賦賞析篇3：赤壁賦賞析篇4：赤壁賦賞析篇...

前赤壁賦蘇軾教學設計【教學目標】1、理解蘇軾月夜泛舟赤壁而觸發的情思，把握作者情感變化的過程，體會蘇軾在主客問答的理性思辨中所表現的樂觀曠達的情懷。2、熟讀成誦，感受文辭優美的語...

《赤壁賦》教案篇一一、複習目標：1、理解常見文言實詞、虛詞在文中的含義。2、理解基本篇目中出現的通假字的含義。3、掌握文言文中的詞類活用。4、理解文言特殊句式。二、重點：文言知識...

赤壁賦説課稿分鐘篇一《最後一分鐘》是一首充滿激情的詩，表達了中國人民積蓄心中的強烈愛國情懷和對香港迴歸祖國後美好前程的衷心祝福。由於詩歌涉及到過去的歷史知識，且語言凝練，語句含...

《赤壁賦》解讀“壬成之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。”這一句點明時間、地點、人物、事件。“七月既望"，“望”是農曆每月十五;“既望"是農曆每月十六。十五的月亮十六圓，七月...

註釋篇一[1]選自《經進東坡文集事略》卷一，這篇散文是宋神宗元豐二年(1079)蘇軾貶謫黃州（今湖北黃岡）時所作。因後來還寫過一篇同題的賦，故稱此篇為《前赤壁賦》，十月十五日寫的那篇為《後...

蘇軾赤壁賦譯文：篇一壬戌年秋，七月十六日，蘇氏與友人在赤壁下泛舟遊玩。清風陣陣拂來，水面波瀾不起。舉起酒杯向同伴敬酒，吟誦（讚美）明月的詩句，吟唱婉轉優美的樂曲。不多時，明月從東山後升起，盤...

赤壁賦原文作者：蘇軾〔宋代〕壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱...

《赤壁賦》説課稿篇一教學目的：1、瞭解“賦”的有關特點。2、誦讀、品味、鑑賞課文精美的語言。3、理解文中體現出的哲理。教學重點難點：1、學習本文情景交融、敍議結合的寫作手法是本課...

《赤壁賦》教案篇1教學目的：1、體會課文景、情、理交融的特點。2、感悟語言運用的妙處。3、熟讀並背誦課文。教學重難點：1、體會景、情、理三者內在的聯繫。2、語言運用的妙處。教學課時...