網課的感受 彙總15篇

【導語】

網課的感受 彙總15篇 由本站會員“遺忘de角落”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：網課的感受篇2：網課的感受篇3：網課的感受篇4：網課的感受篇5：網課的感受篇6：網課的感受篇7：網課的感受篇8：網課的感受篇9：網課的感受篇10：網課的感受篇11：網課的感受篇12：網課的感受篇13：網課的感受篇14：網課的感受篇15：網課的感受

【正文】

篇1：網課的感受

2020年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由於疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。於是，針對此種狀況，網絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習並無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。

第一次上網課的體驗我認為是很好的。雖然是在網上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網絡好卡，教師的聲音斷斷續續的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一齊的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發自學效果還是更好些。

在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們為了心中的夢想一點點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一齊，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。

篇2：網課的感受

時不時會聽到大人們感慨我們03年出生時爆發的非典，我們不懂也無法想象街上空無一人、人人口罩掩面的情景。而如今，一切都那麼真實地上演在現實中。我伸出雙臂想擁抱你，卻只能在空中畫一個半圓。

無法出門，無法聚會，更無法上學。多虧了現代高科技，我們才得以在網上見面：新的嘗試，新的方式，都讓大家感到新奇。網絡學習對我們來説是一把雙刃劍。一方面它打破了時空界限，我們不用出門也能夠學到知識，並且它有無法比擬的延續性，沒有聽懂的知識點在課後能夠回放。但另一方面，它是對自覺和自律的一項巨大考驗。

對於我來説，父母都已經早早復工，工作日僅有自我一個人在家，這就給我另添了許多任務。手機裏的鬧鐘也多設了許多。6：00起牀，7：50上課，11：35自我把飯菜熱好，13：20午睡結束，15：00下課，23：00睡覺。在這樣的環境下，我的自制力提高了，也更獨立了。

對每個人來説，在上網課的這段時間裏，我們曾遇到過“電音”直播等一系列困難，但我們所有同學在各位教師的帶領下，不斷克服困難，挑戰自我。我們感恩教師們的辛苦付出：在深夜依然有教師批改作業，並給每個人附上不一樣的指點以及鼓勵；依然有教師細心為我們耐心講解，隨時答疑。我們也見證了自我的提高：不時地提出自我的疑問；課後同學們進取地互相討論，相互解答。在這樣的學習氛圍中，縱使有百般阻撓，也無法阻擋我們前進的腳步。

學習為了什麼？我看到網上有許多讚揚白醫天使的話語，讓我十分感動。我們學人文社科的應當對世界有一種情懷，要守住社會的底線，要一塵不染，要清澈明朗。這段居家的日子，帶着沉重，有着簡便，複雜而又難忘。我們一邊流淚，一邊開着玩笑，含着淚的微笑，也許是此刻最好的寫照。我們被困在家中，但有多少人被困在了2020。沒什麼可多言，願逝者安息，生者堅強。

我們期待着春暖花開，期待着再次見面，期待着互相擁抱，期待着在空中畫一個完整的圓。

篇3：網課的感受

後面還有多篇網課的感受！

疫情限制了人們出行的腳步，卻又供給了一種全新的依靠網絡支撐學習工作的途徑。許多人懷着一顆單純好奇的心，或許是期待，或許是興奮，仍對着那個小小的屏幕，去窺探這個世界原有的風貌，以另外一種方式繼續維持着生活。

你我都不是例外，這段不平凡的網課經歷自然也給我留下了深刻的印象，起初也懷着同樣的好奇與激動，可漸漸的習慣後並沒有感到愉悦，反而越來越生出一種莫名的擔憂。網上授課大多是教師早已錄好的課程，你不會再為突然的提問而恐慌，不會再為班主任突然的巡視而緊張，更不會再為跟不上筆記而憂愁。你所有一切的念想彷彿都被那小小的屏幕阻攔，你望着同學們一個個熟悉的臉龐，聆聽着教師們一個個殷切的教導，每一天沉浸在這樣的學習當中，其實也是增加了人生的另一種閲歷。與教師之間的互動會讓你擁有一種觀看直播的臆想，可這時已經沒有人能夠一向注視着你，監督着你，那份抑制不住的自由、舒適、放鬆、隨心所欲又是否會主導你的思維。你暗自竊喜，如此便捷簡便的學習方式；你滿懷信心，必須要留下不一樣的痕跡，可又能否一次次讓自律按住那顆躁動的心。

你會明白網絡對這個時代的意義，科技的提高究竟是好還是壞，我們是向生活又進了一步，還是深陷泥潭，望不到前方的路，與真實的世界漸行漸遠。我想，你對它的看法尤為重要。那小小的屏幕終究只是生活的一個工具，而不是一個固化的圈子，將你圍攏住，我們進去出來，進去出來，只因一次偶然的疫情便讓你如此依靠，遠離了現實那真正車水馬龍的喧鬧。那從電腦屏幕傳來的圖像與聲音，自然比不上親眼所見的他們給你的一個微笑那樣親切。時間久了，你會發現其實每一天都在重複做着一件事情，打開電腦，坐在書桌前，開始了今日的生活，明天依舊如此。同樣的事反覆不息，只需遵從與昨日相同的慣例，我不是説這樣錯了，而是説這次在家中利用網上學習的機會是否是在給予我們一個認真思考的機會。

我們在享受這便捷的同時，更應當有廣遠的目光去反省，去審視，去望一望我們的那個真實的世界。我們是在利用網絡學習，而不是被網絡利用控制自我。長時間的捕捉也必須會感到疲憊，自律清醒的人當然會把握好任何度量，以及擁有更深邃的思想。永遠不要把簡單的一次經歷當作習慣，我們去感受的温度永遠不是經過簡單的電子屏幕，工具是冰冷的，裏面的一切都是虛妄，無論如何，別太沉浸於此，這終究只是一次新的體驗，別讓擁有熾熱感情的知心朋友成為網友，也別讓自我成為網絡的附屬品。

我想，這次網課的經歷不是意外，或許是一次告誡，或許是一次引導，但更為重要的是，它讓我對這個世界又有了新的認識。

篇4：網課的感受

踏進2020的時候，每個人都和我描述着完美未來的願景，可是第一個月剛過完，就讓人不敢再往前踏一步。2020年是特殊的一年，中國的肺炎疫情爆發，在本該相聚團圓的春節醫護人員仍舊在前線堅守崗位，國家為了減少人員聚集帶來的危害，提早發佈通知延遲開學時間。

兩個星期前，我們開始了線上教學。線上有來自省內各個市區的優秀教師，使我們即使在家中也不會耽誤學習的進度。每節課35分鐘，兩節課之間有課間休息，讓我們在學習之餘有足夠的時間來放鬆，減緩眼睛的疲勞。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。我覺得上網課的最好的地方就是，我能夠重複回去看幾遍，這樣就不會短時間忘記就沒有了，我還能夠調到不懂的地方再去看一遍，對我的學習很有幫忙。我喜歡課本與網上課件相結合的學習方式，我感覺這樣的比較學習效率很高。

在疫情當下的時候，我們能做到的就是不出門減少聚集，給醫護人員減少不必要麻煩。如今在家中我們每一天都有充裕的時間能夠安排自我的作息，在這個比以往略長的寒假中，實現成績上的彎道超車。當然，這個略長的寒假也是對我們自制力的考驗，是否能做到每一天按照自我所規劃的那樣有序的學習，又或是僅有三分鐘熱度。好的成績離不開平常的日積月累，只要我們合理利用寒假的時間，在九月即將到來的高三，必能成功。

我們找不到2020的重啟鍵，可是我們必須能夠找到讓城市重新恢復正常的播放鍵。

篇5：網課的感受

3月2日，遼寧師範大學附屬中學迎來了開學第一天。受疫情影響，在這個特殊的“開學日”，在這段全民戒嚴的特殊時期，為了響應國家打贏疫情保衞戰的號召，為了將病毒傳播的風險壓到最低，學校開啟了“釘釘”線上授課模式。

開學伊始，全校師生守候在熒屏前。張曉輝校長開學致辭字字珠璣、聲聲入心。學校“雲開學”的鈴聲奏響之時，我們彷彿回到了嚴謹求索的課堂。

病魔阻擋不住春天的腳步，困難抑制不住教學的熱情，在各科教師精心安排下，全校教師緊鑼密鼓地進行線上授課的籌備工作。我們的班主任程立鴻教師更是付出了很多的精力和心血，耐心細緻地引導我們適應疫情環境下的在線課堂。學校利用釘釘電子軟件，組建班級羣，程教師與各科任課教師團結協作、羣策羣力做好網上教學組織工作，開展了以錄播授課和直播答疑相結合的網上授課方式。每次直播前，我都會準備好紙筆、手機和電腦，迎接特殊時期的空中課堂。全新的授課方式，全新的學習資料，每一堂課我都受益匪淺。教師的全情投入和我們的進取參與讓課堂更加活潑趣味，我們能夠領略到教師們各具特色的風格。雖然偶爾信號傳輸慢，可是小小的困難阻擋不住我們求索向上的腳步，任何障礙都在我們強大的精神毅力之下化險為夷。條件有限，教師們就手機電腦齊上陣，對課程資料進行演算直播，不厭其煩地答疑解惑。同學們充分利用授課回放功能，針對自我的薄弱科目和知識點反覆觀看，利用碎片時間重温直播課堂上沒有掌握的知識，提高了學習效率。

線上教學已經兩週了，每位教師認真踏實的授課態度深深激勵着我們。雖然隔着屏幕，可是阻擋不了教師們知識的傳遞和對我們的愛，同學們求知若渴，教師們答疑解惑，線上授課有條不紊，師生互動頻繁，這都要歸功於各科教師嚴謹求實的治學態度和縝密細緻的教學準備，讓我們感受到線上線下課堂並無差異，同樣收到了圓滿的教學效果。

艱難困苦，玉汝於成。願我們銘記“自強不息、追求卓越”的校訓，在這個特殊時期，堅持良好心態，進取應對困難，經過堅持學習和艱苦努力使自我不斷成長和提高，共同完成這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育，在特殊時期的空中課堂成長與歷練。

篇6：網課的感受

[由本站網友投稿]

這一個學期的開學有些特殊，也是受到了新型冠狀病毒肺炎的影響，所以也是讓學生們在家裏學習，而我們教師也是開通網課，遠程的教學來讓學生們學習知識，而這種方式的嘗試也是讓我感受到不一樣的教學，也是有一些心得體會。

和應對面教學相比，這種方式少了一些監督，但也是更加的考驗學生們的自覺本事，同時在備課方面也是和課堂的教學有必須的區別的，畢竟是遠程的教學，互動方面也是沒有像課堂上那麼好去交流了，雖然開通了直播間，可是每堂課的時間都是固定了的，而學生們的問題，我也是沒辦法像課堂上那樣回答，方法也是有一些不一樣，可是總的來説，這種教學的方式卻是能夠省卻很多的時間，像在學校，幾個班的課堂，是分開上的，可是在這種方式下，幾個班級的課程都是同步進行的，節儉了我們教師的時間，同時我們準備的也是需要更加充分才行，雖然同一個年級的學習進度都差不多，可是每個班的情景又是有所區別的。

教學的方式更加的考驗我們教師的本事，和應對面相比，我們更加的不清楚學生們學習的情景如何，如果他們不主動的來問，或者我點名讓他們回答，也是無法看到所有學生學習的一個情景和表情的，雖然我在講解，可是他們聽的效果如何，最終也只能經過作業來做一個參考，而在學校的課堂上，卻是能夠經過學生們的一個狀態來了解這堂課講得如何的，我也是不斷的去覆盤，去看自我講的課，同時也是儘量的增加一些趣味性的知識，讓學生們對課堂更加的感興趣，來促進他們聽課的專注度。

經過這段時間的教學，我也是更加的熟悉了這種教學的方式，同時經過作業也是能夠看到有些學生自覺性是比較好的，依舊能夠做好，但有些學生，可能在學校還不錯，可是而今網課卻是有些糟糕，不是那麼的認真，我也是重點的去關注，去了解情景，督促他們認真的去學習好，而今也是要回到學校裏面應對面的來上課了，那麼更是需要我們去把課堂給講好了，讓學生們學到知識。

網課的教學雖然是結束了，可是這種方式卻是依舊能夠在今後繼續的去嘗試去做，而學生們也是能夠經過這些方式，來多學一些知識，多去聽聽其他教師的課，也是有助於學習的，更好的去理解課本的知識，而我也是經過和其他教師的交流，對於教學的方法和方式也是有了自我的一套。

篇7：網課的感受

原本所有人都能夠趁着假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念唸的城市旅行。原本所有人都能夠歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個春天，可是造化弄人，我國再一次爆發了不亞於03年非典的病毒傳播，應對這場天災人禍，我國人民羣眾萬眾一心共同抗“敵”。

鍾南山院士説過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，所以全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課可是開展了線上教學實施停課不停學計劃!為一位位渴求知識的菁菁學子供給學習的平台，教師們也經過閒暇之餘為學子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學不能像在學校一般，時時刻刻監督學生學習所以各種奇奇怪怪的事情便誕生在網課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩遊戲邊聽課...這個寒假，不一樣尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要麼出眾，要麼出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!

網課能夠為我們供給源源不斷的知識，可是缺點很明顯特點就是死板，經過這兩個星期的學習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒有深挖，在校時一節課長45分鐘，網課上僅有短短的35分鐘。

坐在冬的眉眼間，推開季節的窗，看陽光一點點的將温暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，温潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，採擷一片雲淡風清，在心中氤氲清淺，讓歡樂或憂傷，在風中消散。以素顏的姿態，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細緻，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟願，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。

篇8：網課的感受

也不是沒想過網課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網課成為流行竟然是因為一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學習，不得不依靠我們這些網課教師來學習來工作。這對於我們這些網課教師來説是好事，可是我還是更期望大家進行網課學習是因為一種對於學習的渴望，而不是一種不得不的被迫網課。

近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態，全都是因為疫情的影響，學生們不得不在線學習，除了學校裏的那些網課，也有很多學生和在職人員會經過我們的網課課程來充實自我，為自我的才能加分。我是一個教設計的網課教師，有很多我的學生，僅僅經過兩個月的網課學習，他們已經能夠做出不錯的設計作品了，甚至有一些之前有些基礎的學生更是在兩個月裏用自我的設計作品找到了一份能夠滿足温飽的設計工作。不得不説，這雖是疫情影響下的結果，但更多的還是學生個人的上進和好學。

在這兩個月的網課教授過程中，我意識到網課已經在這次疫情中成為了一種日趨夢想的學習模式，有更多的人願意選擇在網絡上進行網絡課程學習，既能夠節儉很多學習的成本，又能夠學到足夠滿足自我的知識。本人也是一次意外的機會加入到網課教師這一行來的，最初還真是不習慣像個網絡主播一樣進行教學，此刻慢慢也做得習慣了，並且看見很多人經過我的網絡課程的學習把自我的技能打磨出師，讓我也十分有成就感，此刻我也十分願意為這麼好學的年輕人或者説求知者傳播知識了，相信不久的將來，我的網課課程會更加出色，也能夠吸引到更多的學習者加入吧！

可是在這兩個月的網課教授過程中，我也遇到了不少因為疫情的影響被迫在家上網課的學生，這些學生不僅僅對自我學校的網課處於一種迷茫或者不感興趣的狀態，就連在家長另外給他們報的我們網課平台上的課程，他們也都是一副“與我無關”的狀態，這讓我這個網課教師都想要管管閒事了。這樣的狀態對於學習來説是十分有害的，如果不能引導孩子們愛上學習，那還不如早早的讓孩子們去學點別的，別白白耽誤了十年的光陰。

篇9：網課的感受

在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發。許多的醫生，戰士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也所以改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。

經過了一學期的網絡課堂，先來説説網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂，我們能夠直接在自我家裏面經過電視進入雲端進行學習就行了，不用揹着書包走半天路跑到教室去上學，這不僅僅節儉了很多時間，並且更加增強了我們自主學習的本事，培養了我們自主學習的精神，讓我們自我自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不一樣。並且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。

當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與教師應對面的交流，使得我們不能夠和教師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們應對面的交流，討論問題。並且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習本事不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到教師的及時回答，等教師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。

雖然網上上課有一點的缺點，但我在必須程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。

篇10：網課的感受

經過網課的教學，我也是對於自我的教學有了更新的認識，同時我也是清楚這次短暫的網課教學讓我對於班級的學生也是有了更多的瞭解，而今也是開學了，網課雖然結束，可是我也是對於這次的教學體驗有一些感悟和心得。

和課堂的教學也是有挺大的區別，畢竟學生們也是在家裏，我也是無法時刻的監督到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學生們更加主動去學才行，我也是花費了不少的心思，同時也是進取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網課給教好，經過這次教學，我也是感受到，我們班級的學生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學生還是認真的去把網課給聽好了，並且作業也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學方式，其實也是能更加的讓學生有主動性，當然一些自主性差的學生也是需要有更多的一個監督才行，不然反而會更加的糟糕。

這次教學也是讓我對於自我的本事有了一個更好的認識，讓我明白，教學上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運用，這樣才能更好的把學生們給教好，並且也是自我要學要去提高的方面其實也是有挺多的，不能鬆懈下來，不能覺得以前自我教好了就行了，教學的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學習的，我也是得懂得如何去學，去運用。網課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學能夠監督，清楚學生們學習的狀況，可是網課卻是不行，而這也是很考驗我們教學的本事，經過這次，我也是有了提高，並且也是明白學生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學校也是要繼續的去教好他們。

教學做好了，自我也是能有收穫，同時我也是對於自我所教學的這一個科目也有了更多的瞭解，為了教好學生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網課，以前一些和學生們講的知識點，而今也是發現能夠講得更加的細一些，或者有一些引發思考或者延伸的地方，其實完全是能夠自我運用到教學上頭來的。我想在今後，我的教學也是能做得更好一些，同時也是期待學生們走進教室，能更好的去把知識給學好，這一個學期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學。

篇11：網課的感受

回顧這次在家裏上課的這段日子，我也是收穫很大，更懂得了學習是需要自我更加自覺的，並且也是不能鬆懈，如果自我不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，經過這次上網絡課程，我也是有一些心得體會。

主動的學習是十分必要的，之前在學校學習的時候，有教師監督着，上課的時候如果不認真，教師也是會點名，並且下課之後做作業，教師也是會檢查，可是在家裏卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監督，可是和學校相比是鬆懈很多的，並且父母也是有事情，不可能時刻的監督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，僅有主動的去學習，那麼才能有收穫，上網課的時候，我也是能夠感受到，如果我鬆懈了，那麼一堂課下來也是聽不到什麼東西，開始的時候我就是有些鬆懈，畢竟還是沒有從假期的狀態之中緩解過來，並且自我也是沒有感受到學習的這種氛圍，可是幾天之後，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進度了，並且作業也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能鬆懈。

上網課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，並且方式也是不一樣，開始我也是不夠認真，之後主動學習之後也是發覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反覆的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收穫，自我更是察覺到學的更深刻了一些。不一樣的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那麼就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境裏，自我也是覺得這樣來做有收穫，並且也是能夠學好的，而上網課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收穫，以後的學習我也是如果一種方式不行，那麼就換一種方式來學習，總是能學好的。

而今回到了教室裏面，我也是要繼續的去把知識給學好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網課，還需要自我再重複的去看。僅有更努力的去學習，那麼自我才能有更大的收穫。

篇12：網課的感受

我的教師已經是一名老教師了，她如今也跟着上起了網課。

在當前疫情面前，學校號召教師給我們大家在網絡上教學，別看平時威風凜凜的教師，這是可是讓我們笑掉了大牙。

教師先是跟我們平時理解本事好的孩子做實驗。把我們幾個同學編在一組了，正兒八經的上起課來。電腦聯網，開機，教師發起了鏈接，我們點了理解，就開始了上課。

網課，我並不陌生，因為媽媽給我報一個網絡書法班，那個教師就是經過網絡授課進行教學的，當然，這應當有必須的網絡知識，或者是給我們上課的書法教師網絡教學好久了，所以他上起課來得心應手。教師人不出鏡，教學卻很認真，能夠説他的學生桃李滿天下。可我的教師呢，習慣了平時的一隻粉筆一個黑板，應對面的和我們互動，課上的有滋有味。

我們和教師在一個頁面上出現，媽呀!嚇了我一跳，這，這是我的教師嗎平時裏教師就是喜歡樸素大方的穿着，我們習慣了教師簡單的打扮，可一進了網絡，教師，教師在成了一個“醜八怪”。其實教師還是那個教師，就是我們覺得奇怪極了。

教師正襟危坐，有板有眼的講起數學課來，平時我們的互動教師問，我們回答，可，這時真的成了教師的一言談，趣味的是，教師的媳婦還不明白教師上網課這件事，進了家門就一向嚷嚷着外面的疫情多嚴重，小區已經封閉，等等，可笑的是，教師還不明白，他媳婦這樣的叨叨已經經過網絡穿到我們那裏了，我們偷偷的笑起來，教師一板一眼的講着知識。

要下課的時候，教師對我們説：“這個累啊，也不明白你們懂了我今日講解的知識了嗎”我們私下搖搖頭，又怕教師悲痛，就説，我們在複習一下，不會的在問您……

看來，活到老，學到老，這話是真理，等疫情過後，我必須把真實情景告訴教師。

篇13：網課的感受

三月，春和景明，燕舞鶯歌。此時的我們，本應在熟悉的學校，一齊説笑，一齊追逐，一齊攜手努力，向着夢想的方向奔跑。而如今，突如其來的疫情，讓我們只能透過玻璃窗，看同一片陽光下的桃蹊柳曲。可是，停課不停學，我們相約線上，我們相聚雲端。走進空中課堂，共享別樣春光。

開學日如期而至，應對着嶄新的授課方式，我們好奇、激動、期待，可謂百感交集。點開網絡課堂，聆聽着熟悉的聲音，學習着新的知識，有着不一樣的體驗。直播課和錄播課綜合進行，讓我們能夠反覆收聽新課，強化知識點，還能夠及時向教師反饋問題，得到解答，效率頗高。作業及時佈置，按時完成，高效批改，讓我們能及時複習和預習，針對問題及時改正，智能助手“班級小助教”的貼心提示為我們查缺補漏。我們刻苦學習，教師兢兢業業，即便是之前有諸多擔心的網絡授課，我們也井然有序，並在此同時欣喜地發現，原先經過互聯網，也能夠保證學習質量，高效地穩步前行，甚至，還促進了家校互動、課堂管理和提高學生的學習興趣與效率。

網絡課堂，是一場最好的鍛鍊與考驗，考驗誰的自制力最強，誰的學習力最棒。在此之前，我十分擔心經過電子設備授課，是否會分心而造成學習效率低下。但已經持續兩週的授課已經打消了我的疑慮，同學們的學習熱情只增無減，屏幕上的新知識，吸引着我們圍繞在一齊，共同努力，攜手前行，人人渴求知識，人人不甘落後，越是困難的時刻，我們越有戰勝一切的信心。我們互相幫忙，讓每一個同學都能第一時間掌握重難點問題；我們為彼此答疑解惑，溝通的軟件為我們搭起聯繫的橋樑。我相信每一個遼附學子，都如此這般，努力奮進、踏實進取，屏幕隔離了我們的距離，但隔離不了我們的夢想，隔離不了我們師生必勝的信心！

網絡教學，全國推廣，彰顯中國科技力量。各大企業紛紛放出旗下軟件，免費開放幫忙國人的工作學習。在發展變革日新月異的今日，是國家的強大科技力量支撐起雲端的脈搏。能夠説，如果沒有強大的祖國母親，我們根本不可能擁有這一片雲端天地，如果沒有強大的祖國和永不言敗的炎黃子孫，我們何來戰勝疫情的眾志成城的信心！我們的未來，離不開強大的祖國為我們築就的堅實基礎與有力保障。我們應當牢記使命，謹記“少年強，則國強”的教誨，為了報效祖國而不懈奮鬥，用完美的明天回報所有人今日的付出！

舉國抗疫中，我們見證了一線人員捨己為公的最美逆行，見證了莘莘學子不忘己任的少年氣象；見證了中國人中流擊楫的奮勇鬥志，見證了一切困境下，我們守望相助、永不言棄的大國自信！

我堅信，不久的將來，我們定會打敗疫情，重聚在有着歡聲笑語的美麗學校——遼師附中。

同學們，讓我們帶着活力與夢想，一齊在雲端展翅飛翔，一齊在線上奏出青春最美的樂章！

篇14：網課的感受

我本人比較大眾化，自制力不太強一拿到手機，不是玩遊戲，就是看小説，所以我媽基本不讓我碰手機，讓我遠離網絡。以前我抱怨過學校，為什麼不用手機或平板在家裏上課呢去學校走路還浪費時間呢。

可是有一天，發生了一件令我詫異的事：我媽竟然主動把手機給我了，並且對我説：“玩吧，到點我會來叫你的。”雖然我覺得這個餡餅很吸引人，可是覺得老媽肯定在醖釀着什麼陰謀。

我立刻在腦海裏搜索：今日是什麼節日嗎還是有人過生日了不對，今日沒有人生日，難不成她生病了我便用手去碰她的額頭，她一下把我的手給拍下去了，説了一句讓我一臉懵的話：“此刻七點四十五分，一會兒八點我會叫你來上網課。”我就明白天上不會掉餡餅，她這樣一説，我拿着手機的手不停抖着，心也是五味雜陳，網課啊，誰明白結果怎樣樣

其實我之前是上過網課的，可是體驗並不好，所以我對網課的印象不太好，因為我覺得網課太無聊了，其實也不是無聊，而是被關注的機會太少了。之前在學而思，就是1vs100的局面，教師根本記不起我。我打字很慢的人，所以基本輪不到我發言。可是我又是個話癆，讓我兩個小時不説話，我真能憋死——我好怕這一次的網課也會讓我自閉到厭惡網絡。

可是這一次媽媽給我報的網課，卻刷新了我之前對網課的認知。大媽(玲玲教師)這次開的班，換了一個新教師，長得跟我一樣，也沒有什麼特點，可是很愛笑。

這個教師上課異常有意思，語速快，還愛秀英文，節奏比較快。提問次數有點頻繁，我上個問題還沒記錄下來，下個問題又輪到我了。她講課的方法異常生動，我有時候覺得她不是個語文教師，應當是戲劇學院畢業的。上課學到的知識也異常多，我的筆記比之前豐富多了。

網課唯一一點不足就是有時候我去喝水，就可能聽不到聲音了，because沒網，可是整體異常好。

最終感激媽媽和大媽幫我打開了一扇門。

篇15：網課的感受

新年的鐘聲響起，2019悄悄地走了，2020卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣着期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。

説起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨着疫情的變化，全國人民在政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰場”的前線與病毒做着抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護着沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家裏吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎我下定決心，必須要學習，在知識的海洋裏暢遊。

所以，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習。看，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網絡主播”。

“同學們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網課就在教師的問語後開始了。一開啟直播課，同學們的心境十分激動，因為從沒上過直播課，所以同學們只要一聽到教師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠將全新的自我展此刻同學們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學來回答，可是同學們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發言在電腦直播上居然也能夠實現。就連平時上課經常走神的我，在網課上也是聽得十分專注。生怕走神而導致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細緻，我們聽得津津有味。

在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節網課結束了，平常都想趕緊下課的我，也表現得依依不捨，我多麼期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。

以前沒上過網課的我在今日上網課的時候，感受到了網課的歡樂。

【小編簡評】

網課的感受 彙總15篇如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他網課的感受範文。

【網友評價】

真希望自己也能寫出這麼好的