第一篇：《教學月刊》讀後感
吸引我閲讀的是周國文這篇文章的題目《教育的根本目的是對人性的呵護》，“悲憫”、“博愛”這些詞語對讀了這篇文章後留在腦中的詞語。兒童教育不是僅僅為了未來，更重要的是當下，這是許多教師在教育教學中所忽視的。這也是作者讀了《周國平論教育》一文的感受，寫得較樸實。
竇桂梅老師的《文學力量》是一篇遊記，非常推崇蘇霍姆林斯基，當別的國家沒有忘記“文學室”時，我們的國家呢，我們有沒有意識地用最優秀的文化乳汁餵養我們的孩子呢？
《成童禮》一文再次驗證了儀式感的重要性。這與成人儀式有異曲同工之妙。過去我們有些忽視儀式，把儀式組織好了，有助於學生對於頭腦中崇高精神的喚醒。
當然最想讀的文章還是吳非的《不要急》。這篇文章明顯是在寫一些人的嫉妒與浮躁的心態。作為一個近二十年教齡的人來讀這篇文章，更多地是能從中找到自己的影子。這也在時刻提醒我們自己不要用別人的成功來懲罰自己，不要用別人的錯誤來娛樂自己。一個普通人的成長需要一個過程，需要一個慢慢“熬”的過程，這個熬的過程是一個痛苦並快樂的過程。不要急，達到目標後也許等待自己的是一種虛無。教育教學工作是一個“慢”的過程，我們今天所做的一切，必須要很漫長的歲月之後才能看到結果。不論是做對了還是做錯。
李鎮西的《“人”在哪裏》一文讓人振聾發聵。校園裏很多展示的東西不是針對孩子們的，而是針對大人的，或者説是向領導與參觀的人炫耀的。這也就是説現在多數的學校不像不學校的原因。把為了孩子的一切放在了口頭上，就是沒有放到行動裏。
張民傑老師的《明示班規與默示班規》一文寫得較好。非常實在。其中明確提出：做不到的不要説。班主任説話或訂規則時，要把結果先想好，做不到的就不要説或不要規定。有的教師出於嚇唬學生的心理出發，對於達不要求的學生要進行一些嚴厲的懲罰，結果自己卻做不到，反而降低了自己的威信。
專訪華應龍的文章有不少了，《“老子”與數學》一文本刊編輯部寫的。從他看老子的《德道經》開始的，但是我感覺還是流於表面。看不出《老子》對於華應龍的真正影響，是貼標籤？還是傍“大腕”，有這個嫌疑啊。我們不要用幾節課的成功來合理地推想特級教師課課會成功，不要用一節課一個學生説老師我不想下課，就去推想老師在上課時課課會讓學生不想下課。畢竟在這發生在公開課上的機率比較大。而發生在教學現實中可能性比較小。當然，能出現這種不想下課的事件的確是華老師多年來苦心鑽研的“獎賞”，但我以來不宜把這一次或幾次事件誇大為“常態化”。
本期中丁道勇的《孩子能讀懂榜樣嗎？》一文無疑是一個重磅炸彈，在樹立榜樣的時候我們也會遇到這樣的問題，我們所認為的榜樣，在孩子的甚至是不少成人的眼裏會有別樣的理解。甚至是得到相反的教育效果。這也給我們選擇教材，組織教學中要注意考慮的問題。
《品牌課：讓教師走向教學個性化》一文不像論文，又不像報道，裏面有一個“品牌課”申報表，很簡單，也看不出有什麼新奇之處，這在一個競爭較大的學校，的確有利於處於專業發展“高原期”的教師發展自己。
王麗老師的《要與孩子分享奮鬥的艱辛》一文，從寫作的角度來看屬於敍事的風格，對我很有啟發，我也要與自己的孩子平等交流，與他一同度過比較艱辛的奮鬥過程，聽他訴説自己內心想法。
關於李吉林的報道看過了不少，這篇文章的題目很吸引人《要學會欣賞自己，栽培自己》，不僅是當老師，做任何一種職業，我想也無外乎這些，內聖則外王。自己的精神與身體就是一個“國家”，全在於自己的這個當家人如何掌控。一個人總想當“一把手”，其實每個人都是“一把手”，只不過在很長時間內自己沒有意識到這些而已。
第二篇：《小多月刊》讀後感
《小多月刊》讀後感
很欣喜申請到一套由廣西教育出版社出版，小多文化傳媒有限公司策劃兒童系列叢書——小多月刊雜誌，。這是一套匯集世界優質教育內容的月刊：涵蓋生命、科學、文學和英語等方面，有利於培養孩子的想象、創新和思辨能力。小多月刊策劃圍繞的主要思想：現代文明的基本價值觀念（commonvaluesofmoderncivilization）、獨立的思維方法（criticalthinking）、完整的知識結構以及通識教育（人文和科學humanitiesandscience）.每冊還增加原汁原味英語，託福雅思考試相關內容拓展。
小多月刊每月三冊：1.《探索自我》——幫助孩子自我認知和了解生命價值；2.《問你問我》——引領孩子走入尖端科學；3.《紅松鼠》——一起了解歐美兒童文學的真實面貌。
利用每天晚上睡前的“天天30分鐘”親子閲讀時間，和孩子一起分享閲讀的玉盤珍饈。還是讓我來一本一本的給大家簡單介紹一下吧：因為暑假剛參觀過杭州自然博物館，對裏面的大型遠古動物——恐龍非常着迷，所以首先開始閲讀《探索自我》，因為裏面有一篇介紹恐龍的文章——恐龍傳奇。這篇文章從史前幻獸之謎、可怕的蜥蜴、迷惑龍案例、潛泳的蜿龍、能發出巨大響聲的尾巴、傾聽骨頭的聲音、如果我們有大腦這幾個方面來給我們闡述了恐龍的演變歷史。文章圖文並茂，(本文 來自本站)既有嚴謹的科學依據分析、也有合理的猜測推想，引領讀者不斷髮現和深入思考，更希望通過文章的啟迪有更新的研究發現。文中還配有語文書中的泡泡語一樣啟發我們的想象，更有原始資料的簡單英文原版小資料供我們英語練習和資料的查閲。文中當然還有很多有趣的文章如：遠古之魚、來自祖先的禮物、獨家新聞??每一篇文章都是充滿神奇充滿色彩，給讀者留下了一條豐富多彩的探索科學世界之路。
《問你問我》一看題目你肯定能夠猜出主要內容吧！不錯，書中主要就是介紹一些我們平常出現的問題，讓我們一看就恍然大悟。不過看過書之後還是帶給我很多驚訝，讓我來給你説説吧，是不是也會驚訝到你。首先給大家講一個《肥胖是基因的錯》，苗條骨感是很多女孩追求的夢想，科學家已經研究出了肥胖的原因——都是基因的錯。fto基因掌控者人類的食慾，有一種a型fto基因不能抑制人們食慾，總是感覺飢餓，想吃東西，擁有這樣的基因，怎麼會不肥胖呢？還有諸如你的骨頭是活的、糞便能源、致命牛奶??看着這些題目你是否就有想一睹為快的衝動？
最後我翻開了《紅松鼠》，看完這本書，給的感覺是一本有品質的兒童故事書。翻開首篇是《青蛙麗波塔與神祕松鼠事件》，故事中的小松鼠都很喜歡算命，而故事的結果卻揭開了算命的騙局。利用這樣的童話故事形式揭示生活中的現實，讓我着實欽佩了作者一番的。故事下面還精心的策劃了小漫畫，幽默風趣，讀來忍俊不禁就喜上眉梢。你現在是不是已經喜歡上了這三本雜誌了呢？那就趕快行動吧，郵局訂閲刊號：48——198《問你問我》；48——199《探索自我》48——200《紅松鼠》。
這是一套匯集世界優質教育內容的月刊：涵蓋生命、科學、文學和英語等方面，有利於培養孩子的想象、創新和思辨能力。讓你們真正有機會實現“通識教育，成就少年時”。
第三篇：snpm月刊
snpm—標準核電績效模型
標杆管理是改進企業績效的有效方法，為推進不同核電企業間對標，nei、eucg、inpo在總結大量核電企業實際運行經驗的基礎上，發佈了標準核電績效模型snpm。snpm提供了對核電企業進行標準評估的流程管理、基於活動的成本分析、績效評估三個方面的模型方法，併為三個方面提供了評價的手段和指標，是一套具有指導意義的、最佳實踐經驗的、標準的核電企業運行管理模型。
我國在核電運營方面還未能形成自己完整的、標準化的考核體系指標。對於wano所規定績效指標，目前也無法通過量化的手段找到是哪些活動或流程對此績效指標產生影響，或者影響所佔的比例，因此無法通過最佳方式進行精細化調整，也無法實現橫向對比。所以學習引進snpm有重要的意義，它可使國內核電企業實現與國際先進核電企業的對標,使國內核電企業引進及學習國際核電的優良實踐經驗，改善運行管理，提高運行績效。
第四篇：團員月刊製作説明
團員月刊製作説明
（1）以學習型組織建設為基調，體現團支部濃烈的學習氛圍和團員勤奮學習，努力拼搏的精神風貌。
（2）專業學習情況
微格教學訓練：支部全體成員分組進行訓練，並得到學院支持，每組配有兩位專業教師在現場指導。師範技能大賽：支部共有22位團員參與本屆比賽，首先進行了支部內部的“師範技能初賽”，請了師兄師姐當評委，最終選出九名團員代表本支部參加學院比賽。
課件製作大賽：支部共有26位團員參與本屆比賽，並有10人成功進入了決賽。
（3）理論知識學習
兩會感想徵集：在今年的兩會期間，鼓勵支部各成員關注兩會動態，關心民心民生。通過徵集關於兩會的感想體會，利用博客平台，進行兩會思想的交流學習。
支部讀書月活動：為了迎接中國共產黨建黨90週年之際，今年四月份舉辦黨帶團的“開卷有益，爭創學習型支部”支部讀書月活動，通過創建電子書庫、分享讀書心得來加強支部成員間的交流學習，特別是有關黨團方面的知識，從而發動廣大團員特別是入黨積極分子與黨員們一同學習黨團方面的知識，號召大家積極向黨組織靠攏，增強其黨性修養並提高思想政治覺悟。同時以讀書活動為契機，倡導開卷有益，養成“好讀書，讀好書”的習慣。
本次讀書月活動效果喜人，共收得讀書心得65篇，其中關於黨團知識的有15篇，所徵集的讀書心得將會上傳到團支部博客，以供各位團員交流學習，並且將有關黨團知識的讀書心得選登到黨支部博客，鼓勵各團員積極向黨組織靠攏。
（4）學術競賽類
團支部各成員十分注意團隊的合作學習，其中獲得國家級獎項的有楊鋼、王劍鋒、王曉薇三人團隊在2014-2014年度全國普通高校信息技術創新與實踐活動（noc）大賽創業設計中獲得二等獎，姜丹、陳美平、伍曉珊獲得2014-2014年度第三屆“全國高等院校學生語言文字基本功大賽” 二等獎；另外獲得省級獎項的有王瑛等四人團隊獲得2014年度第七屆“挑戰杯”廣東大學生創業計劃競賽廣東省銀獎.而在今年的杭州賽伯樂杯創業大賽中，更有楊鋼領隊的11人等團隊成功進入全國一百強，有望獲得全國獎項的佳績。
（5）課外科研實踐
本班同學積極參加學院、學校組織得課外科研實踐活動。在09-10學年期間，本班有7支隊伍共24人蔘加科研活動，並取得3人蔘加省級項目，3支隊伍獲得校級項目資助的喜人成績，在班級中掀起科研的熱潮。其中，王劍鋒、王曉薇同學先後加入了由我國知名電教專家秦兆年副教授帶領的華南師範大學“光動媒”科研團隊，並獲首屆全球華人探究學習創新應用教學案例競賽二、三等獎。
第五篇：培訓月刊創刊詞
完善終端培訓機制，提升終端銷售整體素質
服務“決勝終端”營銷戰略
近年來，音箱產品市場競爭日益激烈，早已是紅海一片，各方廠商都在競爭中尋找出路，納偉仕的選擇時“決勝終端”！銷售終端是競爭決勝的關鍵所在，各方產品集聚，短兵相接，此時終端銷售人員的整體素質優劣決定了銷售的多寡，決定了品牌的興亡，終端銷售人員的整體素質提升迫在眉睫！
對公司理念、戰略的認知決定了銷售熱情，對產品知識的認知決定了消費者的品牌抉擇，對銷售技巧的掌握決定的銷量的多寡。公司經多方分析與考證，最終決定以提升終端銷售人員的整體素質為目標，以達成提升品牌知名度為目的的《培訓月刊》刊發。我們希望《培訓月刊》能夠成為此新形勢下終端銷售部可或缺的刊物，成為廣大終端銷售人員的工具書，良師益友，與廣大終端銷售人員一起成長，與納偉仕品牌共同發展。
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