科學探究精品的精選

科學探究篇一【設計意圖】班級美工區擺放了一些收集回來的紙盤、吸管等廢舊物品，我發現自由活動時間段幾個男孩子總是擠在一塊嘗試表演“雜技”，有的用筆頂紙盤，有的用吸管、有的用手指，忙...

探究式教學的論文篇一一、創設情境，不斷激發學生的探究意識新課標要求讓學生在具體的情境中學習，在高中數學的教學中，應該改變傳統直接暴露式的設計方式，從熟悉的生活中發現問題，給學生足夠...

科學課知識面廣，涉及到的領域太多，況且有好多內容都與學生的生活實際相脱離，教師缺乏探究的材料，儀器配備與科學教學不相適應。很多活動只停留在形式上。還有就是書上列舉的探究案例脱離學...

探究式教學心得體會篇一過去，由於受到傳統落後教育方式的影響，過分強調國小生對學習的接受與掌握程度，而忽視了國小生髮現探究能力的培養，這極大地影響了國小生學習的質量與效果。因此，要想...

國小語文拼音教學探究論文篇一摘要：拼音是學習語文的前提和基礎，只有打好堅實的基礎，才能使語文教學得以更加順利地進行。結合自身的教學實踐來談一談如何進行國小一年級拼音教學。關鍵詞...

科學探究篇一本節課利用日常生活中的具體事例來引入新課，以激發學生的學習慾望，體現了從生活走向物理，在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，安排了學生猜想、設計實驗、實驗探究、合作交...

探究型學習設計方案篇一在瞭解國中生學習歷史的學習現狀後，發現國中歷史教學存在很多不足：教師教學常常以教師為中心；學生對歷史的興趣不大教材內容不能引起學生共鳴等。導致了歷史教學出...

《科學（3-6年級）課程標準》中指出：國小科學課程的基本理念是以探究為核心，以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程。科學活動的本質在於探究，科學教育只有引導學生通過科學探究來發展其科...

淺談國小科學課中學生接受式探究學習能力培養國小科學課程標準指出：“以科學探究為最為重要的學習方式，科學探究是科學研究過程的本質特徵，具有重要的教育價值。在國小科學課堂中，教師是兒...

，課堂觀察報告。篇一每堂課都有兩位同學自願充當獨立於課堂活動之外的觀察員，下課前五分鐘向全體同學彙報觀察結果，一是對課程內容進行總結，二是對課堂活動情況開展評議。這項現場展開的教...

《科學探索者》讀後感篇一地球是一個非常奇妙的星球，在地球中生存着各種各樣、多種多樣的生物。它們之中隱藏着許多的奧祕，使我有時覺得生物是一種難以琢磨，難懂的東西。直到最近看了一本...

2016年1月1日，新年的第一天，難得的清閒，中午小憩之後，泡一杯陽羨雪芽，獨坐書房，沐浴在冬日的暖陽之下，不帶任何目的和任務，隨意地閲讀着，這樣的時光離我似乎已經很久遠了。打開國小科學書櫥專櫃...

小班科學探索教案篇一科學意圖：生活充滿着許多誘人的奧祕，富於好奇心的孩子們總是喜歡提出各種問題或是親手撥弄一下探個究竟。所以生活是幼兒學科學的最好課堂和材料，為幼兒科學教育提供...

《探究式教學》讀後感1一、以問題為載體，創設情景，調動複習熱情創造始於問題，問題激發興趣，興趣是學習的原動力。高三複習課由於時間緊、容量大、任務重等特點，常規上以教師講述結合提問的...

科學探究-摩天輪（總1課時）【教學目標】1.瞭解生活中常見的加減速裝置；2.通過動手實踐，小組合作探究，讓木質摩天輪緩慢旋轉。3.樹立勇於探究的科學精神，培養獨立思考、創新創造的關鍵能力。踐...

探究式教學的論文篇一一、探究式教學概述探究式教學主要是指依據具體的教學內容與目標，在教學過程中擇取一些典型問題作為分析研究的主題，可以創設一定的課堂情境，引導學生主動進行思考與...

摘要：微課作為現代新型的教育方式，其將能夠更好地提升國小五年級科學教學的多元性，同時還能夠將重難點知識實現步驟拆分和視頻分解，進而促使國小生能夠在學習的過程中優化科學理解能力。除...

《聲音的產生與傳播》教案篇一一、單元（成章）教材分析：1、體現國中物理的啟蒙性，注意創設情景，激發學生學習物理的興趣。2、突出物理的學科特點，引導學生體會物理實驗是獲取物理知識和學習科...

“學貴有疑，疑則進也”但是，由於受傳統教育的影響，教師對學生的要求太高，學生回答問題正確時，就會受到老師的肯定和表揚，而回答錯誤或提出荒謬的問題，則免不了要受到批評和嘲笑。而對不斷的批...

藥學教學流程篇一（一）藥學教學分析在藥學中的藥理知識講授的過程中，應該增加相關藥理概念的課堂講解，積極融合精講和略講兩種不同的教學模式，將傳統的藥學理論知識傳授改變為藥學教學問題的...

動手動腦動嘴動筆——淺談國小科學有效探究【摘要】國小生的科學學習要以探究為核心，科學課應給學生提供充分的科學探究機會。注重科學課上的“動手、動腦、動嘴、動筆”，讓學生在進行科...

基於研究性學習對國小生科學探究能力培養的實踐研究一、摘要《課程標準》明確指出：“科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。”學生科學能力的形成，以及科...

探究式教學心得體會篇一創新精神和實踐能力的培養是新課程的基本理念，這就要求教師在教學過程中引導學生儘快建立起“主動參與、樂於探究、交流與合作”的新的學習方式，其中學生的學習意...

培訓學習探研究之道博士指導鋪科研之路2021年4月13日上午，博士給教師進行了課題培訓。博士結合教師課題立項過程中普遍存在的問題，從題目的確定、課題論證、研究背景等方面，進行了深入細...

《借生日》學習目標和教材簡説篇一教學目標：1、認識12個生字，認識2個偏旁“飠、牛”。2、正確、流利地朗讀課文。3、會寫“今、正”2個生字。教學重點：認識12個生字，認識2個偏旁“飠、牛”...