《荷花澱》精品教案設計精品的精選

課文《荷花澱》教案篇一一、教法建議【拋磚引玉】（一)本文是孫犁的代表作，顯示了作家成熟的獨特藝術風格，這就是：淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統一，這一獨特風格對當代文...

荷花澱教案篇一第一部分（“月亮升起來”到“上船走了”），夫妻話別。這一部分可以分成三個層次。第①個層次（“月亮升起來”到“丈夫還沒有回來”），寫水生嫂在月夜編席，等丈夫歸來；第②層（“很晚...

課文《荷花澱》教案篇一《荷花澱》是孫犁的代表作之一。選自孫犁小説、散文集《白洋澱紀事》。全文充滿詩意，被稱為“詩體小説”。在激烈殘酷的抗日戰爭裏，一個關係着民族存亡的大背景下...

《荷花澱》讀後感篇一翻開久置書架上的一本書，撲面而來的是那濃厚而唯美的鄉村氣息。讀起第一章，彷彿已走進那美輪美奐的水鄉，看到白洋澱中淳樸善良的女人，為她們的傳統美德而讚歎。這，就是...

荷花教案篇一教學目標：1、學會本課生字，正確讀寫生詞。2、瞭解課文內容，背誦自己喜歡的部分。3、結合課文，説説“一大幅活的畫”指的是什麼？教學難點：理解課文內容，感悟“一大幅活的畫”的美...

《荷花澱》教學設計篇一《荷花澱》教學設計方案教材分析《荷花澱》是中等職業教育課程高教版語文（基礎模塊）上冊第三單元的一篇小説。本單元閲讀與欣賞的重點，是在整體把握文章思想內容的...

荷花澱讀後感篇一《荷花澱》是最能代表孫犁小説風格的優秀短篇小説。孫犁是一位以寫冀中農村人民抗日鬥爭而著名的小説家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術上，獨有一種清新...

《荷花》教案篇一作文目標：1、寫美術課上自己印象最深的或最感興趣的內容，珍視自己的感受。2、培養學生通過學科教學積累寫作素材的習慣，提高書面表達能力。教學過程：一、激情導入：古往今來...

課文《荷花澱》教案篇一《荷花澱》是孫犁的代表作之一。選自孫犁小説、散文集《白洋澱紀事》。全文充滿詩意，被稱為“詩體小説”。在激烈殘酷的抗日戰爭裏，一個關係着民族存亡的大背景下...

荷花澱讀後感篇一作為一部戰爭小説，《荷花澱》的意境是優美的，語言是詩化的，與傳統戰爭文學血雨腥風的場面大相徑庭。為了體現這一特點，張興良教師以一個神話故事的誕生——荷花澱導入，加深...

《荷花澱》教案篇一教學目的：鑑賞並領悟此“詩體小説”的詩情畫意之美，特別是人物的情操美，並以此瞭解“荷花澱”派的創作風格。教學方法：教師點撥置疑與學生討論相結合教學時數：2課時教學...

《荷花澱》讀後感篇一這天，我上網去讀了孫犁的《荷花澱》，讀完後，一幅幅淡雅、幽靜的荷花畫面展此刻眼前，使人感到“詩體小説”的詩意：用詩一樣的語言，使人身臨其境。作品第三節，寫水生嫂深夜...

課文《荷花》優秀教學設計篇一教學目標：1。通過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發展學生的想象能力，培養學生...

荷花教案篇一活動目標1、瞭解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。活動準備1、瞭解荷花的生長過程。2、與兒歌相應的圖片。活動過程一、...

荷花教案篇一活動目標1、瞭解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。活動準備1、瞭解荷花的生長過程。2、與兒歌相應的圖片。活動過程一、...

《荷花澱》教案篇一教學目標：1、知識與技能：瞭解作家孫犁及“荷花澱”派的藝術風格，初步形成小説鑑賞的能力；2、過程與方法：鑑賞充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格的作用；3...

孫犁的《荷花澱》讀後感篇一在白洋澱事蹟之二蘆花蕩中，刻畫了一個為八路軍送軍需用品的老頭。他常常在夜深人靜的時候偷偷的穿過鬼子的封鎖線為八路軍辦事。一次他送兩個要去參加八路軍...

【導語】荷花澱教學反思(優選10篇)由本站會員“xinhua”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：荷花澱教學反思篇2：荷花澱教學反思篇3：荷花澱教學反思...

【導語】荷花澱讀後感優選20篇由本站會員“240879565”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：荷花澱讀後感篇2：荷花澱讀後感篇3：荷花澱讀後感篇4：荷花...

《荷花》教案篇一一、説課：這是一篇精讀課文，課文描述了公園裏的一池美麗的荷花和我看荷花時的感受。全文文字簡短，卻把一池的荷花寫活了，表達了作者對大自然的熱愛之情。（一）教學目標：知識目...

荷花澱教案1教學目標1.瞭解作家孫犁及“荷花澱”派的藝術風格，提高學生鑑賞多種風格文學作品的能力。2.品味小説個性化的語言，體會充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話描寫對刻畫人物性...

高一課文《荷花澱》教案篇一教學目的：一、瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三、領略冀中抗日根據...

第一篇：荷花澱教學目標：1、熟悉閲讀小説的一般方法。2、理解小説中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、使學生了解抗日根據地人民的鬥爭生活，激發學生的愛國...

荷花澱讀後感篇一孫犁的《荷花澱》是典型的中國傳統的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敍述語調，描寫了一大羣冀中水鄉的婦女形象。無論是嚴酷的現實，還是激烈的戰鬥；無論是悽悽慘慘的...

課文《荷花澱》教案教學目標：1、認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。2、理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發...