《送東陽馬生序》同步練習新版的精選

《送東陽馬生序》同步練習篇一送東陽馬生序教學目標1.學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。2.掌握文中的一些實詞及虛詞“以”的用法。3.掌握對比的寫作手法。教學重難點1.掌握通過對比表...

《送東陽馬生序》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《送東陽馬生序》讀後感以下是本站小編整理的《送東陽馬生序》讀後感...

《送東陽馬生序》閲讀答案篇一送東陽馬生序（選段）當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日...

送東陽馬生序原文作者：宋濂〔明代〕餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因...

《送東陽馬生序》閲讀答案篇一閲讀下面文言文，完成問題。餘幼時即嗜學。家貧無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。...

《送東陽馬生序》閲讀練習及答案篇一【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書...

《送東陽馬生序》閲讀練習及答案篇一閲讀下面的文言文，完成710題。（17分）【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還……同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白...

《送東陽馬生序》閲讀答案篇一閲讀下面文言文，完成問題。餘幼時即嗜學。家貧無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。...

教案一【教學目的】1、學習積累文言詞語，培養學生的文言文閲讀能力。2、背誦課文。3、學習“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態度。【教學建議】這篇文章字詞難度不大，除了一些重點...

《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，下面小編給大家分享一些送...

《送東陽馬生序》教案篇一教學目標：1.瞭解序與贈序的不同。2。學習運用對比表現中心的寫法。3。引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學時數：1課時教學過程：一。導入同學...

譯文及註釋篇一譯文我年幼時就非常愛好讀書。（因為）家裏貧窮，（所以）沒有辦法買書來閲讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計算着日期按時送還。冬天非常寒冷，硯台裏的墨汁像冰一樣堅硬，手指（凍得）不...

編輯：讀《送東陽馬生序》有感共含11篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《送東陽馬生序》有感這篇讀《送東陽馬生序》有感範文是我...

第一篇：送東陽馬生序《送東陽馬生序》教學案重點：積累一些文言字詞；理解並熟讀背誦課文。難點：通過自主合作探究的學習方式，理解把握文章深刻內涵，挖掘其現實意義。一、課前積累：“囊螢映雪”...

送東陽馬生序閲讀附答案篇一閲讀《送東陽馬生序》選段，完成1～3小題。當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久...

《送東陽馬生序》教案篇一一、教學目標1、學習積累常用文言詞語。2、通過誦讀，感悟文章，把握文章主旨。3、學習“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態度。二、教學重難點【教學重點】...

篇一：《送東陽馬生序》讀後感200字八年級宋濂不僅學識豐贍，文才彪炳，而且政治經驗富足，馬生原是個用心於學的人，也已取得了一定的成績，那作者又為何還要如此教誨?作者不説太學使人養尊處優，不求...

《送東陽馬生序》借褒揚同鄉馬君則，以教化太學諸生。下面是小編整理的《送東陽馬生序》原文及翻譯，歡迎大家閲讀學習！《送東陽馬生序》原文：餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之...

《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，下面小編給大家分享一些送...

《送東陽馬生序》閲讀答案篇一閲讀文言文《送東陽馬生序（節選）》，回答文後問題。送東陽馬生序（節選）餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不...

原文:篇一餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖...

送東陽馬生序比較閲讀及答案篇一閲讀下面語段，回答1823題。（請用0.5mm的黑色簽字筆將正確答案寫在答題卡指定位置上。共10分）【甲】當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數...

送東陽馬生序教學反思篇1《送東陽馬生序》這一篇文言文篇幅比較長，為了讓學生更好地學好本文，在教學時我首先讓學生了解文章的背景。作者宋濂辭官的第二年，應詔入朝晉見朱元璋，正在太學讀...

第一篇：《送東陽馬生序》(筆記)1、作者寫自己求學艱難的目的是什麼？勸勉馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，爭取有所成就。2、作者“雖愚，卒獲有所聞”的根本原因是：他有強烈的求知慾，為...

翻譯：篇一我小時候就特別喜歡讀書。家裏貧窮，沒有辦法得到書來讀，每每向藏書的人家借，（借來）親手用筆抄錄，計算着日期歸還。天很冷，硯池裏的水結成堅硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，不放鬆抄書。...