中心國小黨支部黨建述職報告

中心國小黨支部黨建述職報告

2020年，學校黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“不忘初心、牢記使命”主題教育為重點，把政治思想建設放在首位，抓強隊伍建設、抓實組織建設、抓牢黨風廉政建設，勇於突破學校改革中的矛盾和問題，不斷提升黨建工作水平，為推動學校持續發展增強動力，提供保障。

一、用新視角看待新問題，強化思想政治建設

一是深入學習貫徹黨的十九大精神。把學習宣傳貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，通過集中學習、專題研討、參觀學習等多種形式，組織黨員幹部和師生員工認真學習、深刻領會、準確把握黨的十九大精神和新黨章的要求，進一步堅定理想信念，提升政治站位。先後組織全體黨員觀看電影《鄒碧華》、《厲害了，我的國》，積極參加“黨的十九大精神知識大比拼”等，在全校進一步營造“幸福都是奮鬥出來的”濃厚氛圍。

二是落實意識形態工作責任制。強化意識形態工作責任落實，通過建強陣地、加大正面宣傳力度，進一步弘揚正能量。以紀念改革開放40週年為契機，結合十九大精神的深入學習，積極參與市區各類活動，確保理論武裝入腦入心。藉助校園網、微信公眾號等平台，集中宣傳身邊優秀教師先進事蹟，用身邊典型引領教師敬業奮進。

三是推進黨組織生活規範化。在規範開展“三會一課”的基礎上，按照《關於新形勢下黨內政治生活若干準則》的要求，全面落實“三重一大”，堅持黨性分析、民主評議黨員等制度；緊密聯繫實際，立足學校發展和需求，不斷豐富、深化學習教育內涵；先後組織參觀了海誕館黃橋紀念館，開展了組織生活會和民主評議黨員工作，收看了“黨員直播課堂”的“不忘初心，牢記使命，組織“溪園講壇”讀書會。

四是加強精神文明建設工作。引導全體教職工把社會主義核心價值體系內化為精神追求，外化為實際行動，積極投身市區新一輪文明城市創建工作。認真發掘、推薦師德典型參加市、區各類先進典型評選。深入開展中華優秀傳統文化進校園、 “我的中國夢”系列活動，培養“愛學習、愛勞動、愛祖國”的未來接班人。

二、用新思路指導新建設，深化隊伍內涵發展

一是強化幹部隊伍建設。堅持需求導向、問題導向、效果導向，積極開展“教師進家入户”大行動，走訪貧困家庭，走近特殊兒童，切實改進工作。認真做好基層行工作，努力將幹部隊伍打造成一支想幹事、能幹事、幹得成事的隊伍，為學校的進一步發展保駕護航。

二是強化黨員隊伍建設。以建黨97週年為契機，開展紀念活動，加強黨員的黨性教育。制定黨員崗位行動標準和黨員責任清單，積極開展黨員先鋒崗、黨員責任區活動，深化黨員崗位行動。建立“雙培育”制度：把普通黨員培育成骨幹教師，把骨幹教師培育成普通黨員。定期召開黨員組織生活、黨小組會議，提高黨員思想認識，發揮黨員先鋒模範作用。開展主題日活動，黨員幹部帶頭上黨課，藉助學校“紅心向黨”qq羣等，提供黨員教師隨時隨地學習，互相交流，分享學習感受的平台，每位黨員學習都做好書面學習記錄，做到學有痕跡。

三是強化師德建設。繼續深入推進“我和溪園共成長”師德主題教育，以慶祝第34個教師節為契機，評選“溪園最美教師”，積極參與區“師德標兵”評選活動，以飽滿的精神、智慧的實踐、踏實的作風迎接環小建校九十週年，同時不斷提升社會主義核心價值觀的凝聚力，不斷堅定執着奉獻的教育情懷。

三、用新辦法解決新問題，淨化教育生態環境

一是着力深化黨風廉政建設。落實基層黨組織黨風廉政建設責任制的項目清單，簽訂領導班子、中層、黨員廉潔自律責任書，強化黨員幹部“一崗雙責”意識。深入學習十九大會議精神和《準則》、《條例》；抓好廉潔文化進學校活動；嚴格落實中央“八項規定”精神，推進全面從嚴治黨的深入開展。

二是着力深化政風行風建設。利用教職工政治學習、暑期校本培訓開展學習活動，組織全體教職工集中學習《中國小教師職業道德規範》等文件，以研討交流座談等形式，引導教師提高認識、規範教師師德承諾，認真查處違紀行為，切實做好規範教育收費自查工作。加強家校共建，成立家校發展委員會，開展“家長評學校，學生評教師，教師評黨員”活動，有力推進教育行風建設。

三是着力發揮工會功能。順利召開學校五屆四次教職工大會，以教代會為主渠道，落實教職工的知情權、參與權，表達權和監督權，使教代會真正成為廣大教職工參政議政的重要平台。

回顧2020年工作，取得了一定的成績。但對照新形勢新要求，還存在一些不足，主要體現在：一是重視程度不高。由於學校校長書記“一肩挑”，平時主要精力用於教育教學工作指導，黨建工作投入的精力相對比較少，學校管理考核教師缺乏對思想政治建設等黨建方面硬性指標。黨建工作與教育教學工作結合不夠，平時就黨建抓黨建，黨支部工作載體內容單一，形式單一。二是發展黨員不力。學校發展黨員數量比例呈逐年下降趨勢。現在發展黨員要求嚴，標準高，程序規範，一些思想上模稜兩可、政治立場搖擺不定的年輕人對組織望而卻步；同時，受社會風氣影響，現代人的精緻利己主義意識不斷增強，政治渴求不夠強烈，入黨興趣不夠濃厚，入黨意願不夠迫切。三是黨建業務不精。由於學校規模小，學校公用經費相對比較緊缺，黨建活動開展缺少足夠的經費保障。黨務人員的培訓指導不到位，作用發揮也不能到位。

2019年，我們將以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆三中全會精神，堅持黨要管黨、從嚴治黨，以“三精教育”為目標，提高黨組織的凝聚力、戰鬥力，提升幹部隊伍、黨員隊伍整體素質，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，為全面實施學校的“新三年發展規劃”，推進學校各項工作，不斷提升學校影響力提供堅實的組織保證。

一是學習重實效。以學習黨的十九大和十九屆三中全會和習總書記系列講話精神為重點，加強全體黨員教師政治學習，發揮黨員教師的先鋒模範作用，建設學習型黨組織。

二是師德師風好。黨員教師要帶頭樹立崇高的職業理想和職業道德，並示範引領廣大教師嚴謹治學、潛心育人、勤勉工作。推進黨員及中層蹲點工作，推動聯繫羣眾常態化、規範化、長效化。以學習貫徹《中國小教師職業道德規範》為重點，加強教師職業道德教育，大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神，努力做一個有人格魅力的黨員教師。

三是組織建設優。加強組織建設，嚴格黨員教育與管理，提升黨支部教育領導能力。堅持以價值引領、文化薰陶和制度建設為抓手，堅定廣大黨員教師樂於奉獻、追求卓越的價值取向，進一步加強“黨員服務崗”建設力度，用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師及學生，提高黨員在師生隊伍中的影響力；進一步加強入黨積極分子的培養考察和新黨員培養髮展工作。

四是抓實黨風廉政建設。深入開展黨風廉政建設，樹立清正廉潔的良好形象，抓好行風建設，健全黨風廉政臨督機制，樹立“崇廉尚潔”的意識，規範學校領導幹部、黨員教師的從政、從教行為，促進學校各項活動有序、有效深入開展。

五是教育合力強。積極指導好各羣團工作，有效疑聚各方教育力量。以強化隊伍素質為核心，深化教育改革，為學校全面完成“新三年發展規劃”做好強有力保證。