強化黨建引領 不忘教育初心——中學黨支部黨建述職報告

強化黨建引領不忘教育初心

——第四初級中學黨支部黨建述職報告

一年來,我校黨支部在教育局黨委的正確領導下，堅持以十九大會議精神為指導，全面貫徹黨章黨規以及習近平總書記的系列講話，進一步夯實黨支部建設基礎,不斷提高黨建工作水平。現將我校黨支部2019年黨建工作彙報如下，敬請評議指導。

一、加強主題教育，強化教育初心。

思想是本，作風是形，本立則形聚，本正則形正。自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，第四初級中學黨支部高度重視，主動作為，迅速組織力量，開會部署，制定方案，以高度的政治責任心深入開展主題教育，激發了全體教職工的工作熱情和進取精神，淬鍊了黨員幹部的責任心與工作能力。

1、榜樣引領：10月21日，四中全體黨員集中觀看中央一套專題節目《榜樣4》張富清、李連成等模範黨員的平凡故事詮釋了催人奮進的時代擔當精神。大家被榜樣黨員深深感動，為他們的高尚情操深深折服。紛紛表示，要向榜樣學習，向榜樣看齊，嚴格要求自己，在本職崗位上發揮黨員的示範帶頭作用。

2、專題輔導：10月24日，全體同志聽取黨校講師王栓志《開展主題教育，加快追趕超越》報告，提高了教師的政治站位，堅持了全體同志為黨育人，為國育才的初心使命，確保了主題教育有深度，有廣度的開展。

3、分享交流：11月7日，在“向典型學習，向榜樣致敬”心得分享交流會上，全校在職36名黨員分享了主題學習成長的心得體會。號召全體黨員幹部以“要有為共產主義奮鬥終身的堅定信念；要有全心全意為人民服務的思想品格；要有永葆勞動人民本色的優良作風”，不忘初心，牢記使命。努力為合陽教育、四中發展再添新功。

4、承諾踐諾：11月13日，我們開展了“忠心向黨、真心為民”黨員公開承諾活動，進一步督促學校黨員樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，守諾踐諾，增強在黨意識，宗旨意識和責任意識，強化黨性觀念，加強黨性修養，將“黨性”鐫刻在平凡崗位上。

5、檢視問題：12月18日，第四初級中學黨支部圍繞“不忘初心、牢記使命”召開了專題的組織生活會，會議以“通報專題生活會準備情況、支部書記代表班子對照檢查、班子成員開展批評和自我批評、督導領導點評發言、黨員民主測評、黨員宣誓”六項議程進行。此次專題組織生活會，為四中學校聚焦不忘初心，牢記黨員使命，整改問題，解決問題，實現快速轉型持續發展進行了有效的分析和研判，以解難題，破瓶頸，促發展的辦法落實了學校的各項工作。

爭學趕超、身先士卒是四中開展主題教育的氛圍寫照，堅持學習始終有熱度、剖析問題有深度、整改問題有力度，轉變作風有廣度是四中主題教育的目標要求。站在新的起點上，第四國中還將深入推進“不忘初心，牢記使命”主題教育，努力提升黨員幹部的責任與擔當，辦好人民滿意教育。

二、抓好黨建工作，築牢政治堡壘

一年來，黨支部努力把思想政治工作和學校發展、建設工作緊密結合起來，引導廣大黨員、幹部、職工增強抓住機遇加快發展的緊迫感、職責感和使命感，增強投身教育事業的用心性、主動性和創造性。

1、學做結合，夯實黨建工作基礎。在學校全體黨員堅持開展“兩學一做”學習教育活動，學習《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》黨章黨規；學習習近平總書記系列重要講話精神，強化黨員意識，加強黨性修養，堅定理想信念，踐行根本宗旨，秉持嚴實作風，做合格共產黨員。堅持學做結合，認真開展“大學習、大討論、大調研”活動，通過黨員帶頭，帶動全體教師參與，結合校情實際，通過學理論、論發展、研出路，形成調研成果；學校黨支部堅持帶領全體黨員、教師關心身邊事，在學做活動中，學校黨支部結合觀看《紅船》、《永遠在路上》專題片、建黨98週年、建國70週年、改革開放40週年等活動，要求全體黨員牢記入黨誓詞，時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨員義務，加強黨性修養，不斷夯實黨建工作基礎。

2、再上台階，促進黨建標準規範。一是在原來的黨建活動陣地的基礎上，重新設計製作了黨建文化牆、黨建文化長廊，促進黨建活動陣地標準化；二是經常性、專題性開展黨建工作，學年初制定全年黨建工作計劃，切實落實“三會一課”制度，認真開展組織生活會，民主評議黨員；嚴格核准黨員的黨費標準，按時按標準交納黨費，促進黨建工作規範化。三是以黨建工作為重點，結合學校日常工作，加強宣傳和教育，形成學校內部宣傳標語上牆，對外及時上報，促進黨建宣傳經常化；四中全體黨員走上街頭，走進社區，開展黨員志願服務活動，為社區羣眾清掃垃圾，發放平安創建倡議書，通過勞動體驗、蹲點服務、深入羣眾，摸實情、看實況、聽意見，以項目化的方式推進主題教育縱深開展;五是認真做好黨員組織關係轉進轉出工作，認真查找黨員的入黨原始資料做到資料詳實，內容正確，及時更新，促進黨建資料體系化。

3、提升活力，優化班子結構建設。（1）抓住關鍵，搞好黨支部班子建設。學校黨政形成了一個團結協作、務實開拓的堅強戰鬥集體和領導核心。平時，學校班子成員注重自身政治素質和業務素質的提高，率先學習黨和國家的有關文件，理解和體會精神實質，撰寫學習體會，進行交流以提高政治覺悟，把握工作的主動性。（2）健全制度，規範黨支部工作要求。從制度建設入手，抓好黨支部自身規範化建設。建立健全了支部黨員目標管理、黨員活動等制度，嚴格執行民主評議黨員制度和黨員議事制度。按時按標準收繳黨費，及時做好黨組織關係的接轉，強化對黨員隊伍的日常管理；紮實開展黨團隊活動，嚴格黨內生活，促進黨支部規範化建設。在民主評議中，教職工對黨支部和黨員的整體工作評價為滿意。

4、榜樣示範，發揮支部引領作用。首先作為支部負責人，我始終把維護黨支部形象、努力抓好黨建工作、發揮支部作用放在首位。一年來，我以校為家，吃在學校、住在學校，始終在全體教師面前做好表率，以自身的人格魅力感染周邊的黨員和普通教師；其次發揮優秀黨員的榜樣作用，合理設置黨員示範崗，在學校弘揚正能量，團結一致朝前走，使廣大教師能夠充分信任黨員、信賴黨組織。2019年，是全縣精準扶貧工作脱貧攻堅決戰之年。我校貫徹落實教育局黨委的工作安排和部署，在保障教學工作的同時，全體黨員教師都參與其中，充分發揮了黨員的先鋒模範作用。

5、培養新人，壯大黨員幹部隊伍。目前，學校教師總人數158人，其中正式黨員39人，2019年1名預備黨員轉正，吸收兩名積極分子。學校黨支部本着行政人員發展黨員、優秀教師發展黨員、年輕教師發展黨員的思路，力求做到爭取一批、培養一批；成熟一個、發展一個，不斷壯大黨員幹部隊伍。

6、黨與羣團共建，促進協調發展。我們堅持黨組織建設和羣團組織建設一起抓，高度重視羣團工作，把羣團建設納入黨建範疇，做到“以黨的建設帶動羣團建設，以羣團建設促進黨的建設”，引導羣團組織按照各自章程開展活動，為黨組織發揮作用提供了良好的羣眾基礎和外部環境。

三、抓住3 C創建，提高教育質量

我校堅持“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的工作理念，積極探索實踐“黨建+3c”發展模式，實施的“黨建+質量提升”、“黨建+精準扶貧”、“黨建+德育工作”，着力破解了黨建與教育工作“兩張皮”問題，將黨的政治優勢、組織優勢轉化為競爭優勢、發展優勢，不斷提升我校教育教學質量。

（一）黨建+質量提升

質量是教育工作的核心內容，也是教育發展的永恆課題。我校黨支部把提升教育質量作為“黨建+3c”的確定項目，堅持把黨建和教育質量提升相融合，凝聚強大的工作合力，穩步推進教育教學質量的提升。

1、加強教師培訓，提升教師綜合素養。深化教育改革，提高教育質量，教師是關鍵。我校充分發揮學校領導，黨員教師，教研組長，名師工作室的模範帶頭及輻射作用，積極開展教學研究，落實聽評課制度，強化教師培訓，以培促研、以研代培，全面提高教師的綜合素養。

2、落實常規管理、提升教育教學管理。常規管理的精細化，課堂改革的實效化，質量檢測的常態化，是我校提高教育教學的重要抓手。我校堅持每月一次的常規檢查，建立台賬，強化整改，將檢查結果充分運用，不斷優化教師的教和學生的學兩個要素，全面提高學生思維能力和學業成績，大面積提升教育教學質量。

3、立足課堂改革，提高課堂教學效果。在課程改革過程中，第四初級中學通過“搭平台、拓視野，優機制、深融合”等多種方式孕育課改渠道，以學習提升、學科探討、組內交流、質量獎懲等形式落實課改，採取多項措施不斷推進課堂教學改革進程。向課堂要質量的意識得到強化，抓課堂質量的行動得到落實，促課堂改革的氛圍得到共識。開啟了“三段三精”活力智慧課堂的改革思路，要求呈現學生主體地位，優化教師、學生、教材、媒體的互動過程，下移教學重點，關注學生智慧成長，強化基礎，優化過程。以改革創新引領四中教育質量高效發展，以教育成果提升學校辦學實力與影響力

（二）黨建+精準扶貧

我校深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神，認真落實中省市縣關於扶貧攻堅工作的決策部署，深入推進教育精準扶貧工作，通過政策資助、保障扶助、師資支持、智力幫扶等途徑，努力營造扶智、勵志的良好氛圍，構建全方位的教育系統扶貧網絡體系，精準把脈，對症下藥，確保教育扶貧攻堅工作任務圓滿完成。

全體黨員高度重視，思想統一，充分發揮黨員的模範帶頭作用，羣策羣力，打好教育脱貧攻堅戰。“幹部爭當扶貧模範、黨員爭當扶貧先鋒”我們是這樣説的，也是這樣做的。全校39名黨員教師在對口幫扶、教育三扶工作中充分發揮黨員在政策宣傳、扶貧濟困中的積極作用。119名幫扶幹部定期到扶貧村，與扶貧村、貧困户“結對子”，幫助和引導貧困户尋找致富門路，發展生產，增加收入、拔窮根、摘窮帽；幫助貧困學生確立志向、輔導學習、生活幫困。學校對建檔立卡學生給予圖書、月餅、校服等物質捐贈，還千方百計聯繫社會力量給特困學生給予長期扶助。

（三）黨建+德育工作

我校被命名為“全國未成年人思想道德建設先進單位”，這份榮譽的分量，我們知曉。為此我校堅持以“社會主義核心價值觀”為引領，打造具有我校特色的活力德育。我們在“1268”德育框架的基礎上不斷深化，通過管理自制——行規範；行為自律——促養成；活動自主——強能力；精神自強——促發展等一系列措施力促“活力德育”模式的逐步完善。

我們還細化了德育目標，激活競爭體制。創建了爭當“最美教師”、“最美學生”、“最美班級”的標杆平台，在全校上下再掀“你追我趕”的德育工作新局面。

四、開展師德建設，提升教師素養

教育大計，教師為本；教師大計，師德為魂。2019年是深入貫徹全國、全省教育大會精神的開局之年，為全面提高教師思想政治素質和職業道德水平，努力培養和造就一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校認真開展了一系列活動。

1、成立組織機構，紮實部署。

我校堅持把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，圍繞“四有好教師”、“四個引路人”等要求，完善師德規範，創新師德教育，推動師德師風建設制度化、規範化、常態化。為抓實、抓好此項工作，成立了專門的組織機構。領導小組下設辦公室，辦公室設在校務辦公室，主要負責“師德師風建設強化年”工作的安排部署、組織實施、督查落實。

2、規範師德教育，堅定信念　　

根據教育局黨委辦工作安排，在開學前，對全體教師進行假期集中培訓，並結合我校會議制度堅持週日例會集中進行學習；堅持形式靈活的個人自學；堅持互相學習，共同提高；堅持分類培訓，整體提升。我校結合學校實際，先後開展了教研組長、班主任、後進教師的分類培訓。通過教研組長引領教師，傳遞正能量；通過班主任研討會，提升班級管理，促進良好班風、校風的形成；通過後進教師的培訓，強化工作責任心，端正工作作風，有效提升整體師德水平。

3、強化師德管理，有效提升。

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效。我校成立了領導小組，在其統一領導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規範，確保師德學習不斷深入開展。建立和完善教師職業道德考核制度，有效紮實安排、細化落實“三評議兩提升一淘汰”工作，採取學生評教師、教師互評、學校綜合平價等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度考核等掛鈎。

4、評選最美教師，典型示範。

充分發揮師德模範和黨員教師、骨幹教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

3月份，我校開展了“以雷鋒為樣，爭做四有好教師”教師演講賽，從思想深處號召全體師生踐行雷鋒精神，爭做時代楷模。11月份，我校開展了“成長路上 你我同行”師德演講，以自己的幫扶經歷唱響四中盡鋭出戰、精準舉措、脱貧幫扶的大愛之歌。範曉勤、吳娟等14名老師以細心幫扶、擔當有為被評為四中學校的“教育三扶之星”。

5、推行師德承諾，強化意識。

建立教師宣誓制度。我們通過在開學典禮、全乾會等重要場合進行教師宣誓以增強教師的職業榮譽感和使命感；開展“師德踐諾”活動。學期初,教職員工以服務教學中心、履行崗位職責、轉變工作作風、聯繫服務羣眾為主要內容進行科學定諾,然後按照陽光亮諾、依標踐諾、民主評諾展開工作。此次活動的開展,進一步增強了全體教師使命感、責任心。激勵廣大教師不忘初心,牢記使命,爭先創優,為加快學校建設,辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

一年來，我校黨支部工作取得了一定的實效，但也存在一些不足，主要表現在以下幾個方面：

1、黨組織負責人，我對黨務工作缺乏認真研究，黨建工作的標準化規範化有待提升。

2、“三會一課”制度堅持的不好，會議記錄相對簡單。

3、專題組織生活會“咬耳扯袖”“紅臉出汗”的力度不夠，個別黨員領導幹部存在好人主義思想，不敢大膽開展批評。

4、黨員領導幹部落實雙重組織生活不夠好，個別黨員領導幹部沒按要求上黨課。

下一步，我將與班子成員一道，認真落實主體責任，不斷創新思路，強化措施，狠抓落實，確保責任明確到位、措施落實到位、問題解決到位。

一是認真組織往回看，找不足、查差距、議對策，深入紮實開展黨建工作；

二是切實增強責任意識，強化工作機制。認真履行第一責任人的職責，帶頭嚴守黨規黨紀，堅決落實黨建工作各項制度，強化工作指導和督查，抓好班子、帶好隊伍、管好教師；

三是加強制度機制建設，有效規範組織運行。深化鞏固黨建成果，完善理論學習、組織生活等各項制度，推動黨內組織生活正常化、經常化。