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木果國小支部年度支部書記黨建工作述職報告

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木果國小支部年度支部書記黨建工作述職報告

木果國小支部年度支部書記黨建工作述職報告

根據會議安排,我就木果國小支部黨組書記履職情況報告如下:

一、履職情況

1.立足教育實際,抓好學校黨建工作

2018年,木果國小支部在鐘山區教育局黨組、木果鎮中心學校黨總支的領導下,按照“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促發展”的總體要求,全面加強黨建工作。

學校黨支部在班子建設中,注重提拔政治思想好、業務水平高的年輕黨員進入班子。作為中共木果國小支部書記兼分管教育教學的副校長,我根據支部現狀,立足教育,強化黨建。本支部共有黨員26人,其中在職在崗24人,退休2人,分別在不同的四所學校。木果國小實際有黨員8人,作為支部成員4人,平時以支部4人加校長為龍頭開展工作。學校的支部班子結構合理、政治過硬,起到戰鬥堡壘作用。黨支部書記、副書記由兩名副校長兼任,另外2名本校支委由思想作風好、工作踏實肯幹、改革意識強、教研頭腦靈、人文素質較高的黨員骨幹教師組成,使學校黨支部的班子結構得到優化,使學校的發展充滿朝氣和活力。

我校始終把加強黨對教育工作的全面領導落到實處、落到細處,認真開展“三會一課”“兩學一做”活動,為辦好學校教育提供政治思想保證。我們通過每週一的政治學習等活動,進行黨建工作系列學習,提高教師的政治站位,強化教師的政治意識。要求全體教師必須認識到始終堅持中國共產黨是領導一切的政治力量,黨的思想政治工作建設是學校各項工作的生命線,黨的領導在教育系統能不能有效實現,取決於教育系統黨的組織體系健不健全,黨的建設抓得好不好。我們把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功,把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。始終堅持黨對學校教育的全面領導,堅持立德樹人,把培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為學校的根本任務,為實現中華民族偉大復興提供堅強政治保障和有力人才。學校的各項工作始終以黨建為統領,更好的發揮黨支部在學校工作中的作用,領導學校教務處、總務處、教研組、少先隊等開展工作,形成合力,推進黨建工作。

木果國小支部高標準嚴要求,積極穩妥發展新黨員。學校黨支部發揮思想政治教育的優勢,抓好中青年思想教育工作。通過黨課、入黨知識培訓班、團隊活動、實踐鍛鍊等載體,對教師加強黨的知識教育、愛國主義教育、革命傳統教育和紀律法制教育。同時,重視培養進取心強,愛崗敬業,教書育人,無私奉獻的優秀教師入黨。2018年,木果國小黨支部繼續發展6名教師為入黨積極分子,其中本校兩名,適時為黨組織補充新鮮的血液,使黨的隊伍不斷髮展壯大。

2.強化紀律風險教育,抓好學校黨風廉政建設

為了加強學校黨風廉政建設,規範辦學行為,木果國小始終以黨的基本路線為指導,在加強黨風廉政、反對腐敗的工作過程中,從學校工作實際出發,全面落實廉政責任制,有效地促進了學校各項工作向前發展。黨支部高度重視把黨風廉政建設的各項工作擺上學校重要議事日程,成立以校長為組長的黨風廉政建設工作領導小組,結合學校實際,進一步明確和細化了黨風廉政主體責任,嚴格執行“一崗雙責”,把黨風廉政建設作為學校黨建工作的重要組成部分,認真研究部署學校黨風廉政建設工作。黨支部堅持從嚴治黨、標本兼治,構築思想道德和黨紀國法兩道防線,做到立足教育、着眼防範;按照“誰主管、誰負責”的要求,一級抓一級,層層抓落實,把 黨風廉政建設各項工作貫穿學校各項工作的始終,為學校各項工作的順利開展保駕護航。我們按照鐘山區教育局的要求堅持以問題為導向,引導教職工聯繫自身崗位特點,學習中央、省市區有關精神,列擺不正之風在教學和學校管理工作中的各種表現,及時組織傳達和學習上級黨風廉政建設工作通報及要求,使大家看到,學校也受當前社會環境和不良風氣的負面影響,程度不同地存在以教謀私、辦校外輔導班、有償家教、亂訂代銷教輔資料、接受家長禮金禮品、有價證劵及宴請等問題。學校藉助黨風廉政建設,提高教師的思想認識,增強廉潔從教、高尚育人的自律意識和自覺性。

認真落實“三重一大”制度,凡是屬於涉及學校決策、重要幹部任免、重要項目安排、大額資金的使用的,必須經班子會議、支部會議、校務會議等集體討論做出決定並在全體教師大會上公佈通過。涉及教職工人事調整及安排、年度考核成績、職稱評聘及晉升、新生招生及轉插等重大事項,均做到程序公開、過程公開、結果公開,以便廣大師生監督,增強學校管理的規範化和透明度。在評優選模、崗位設置、任課分工等事項中,堅持按照相關制度執行,不搞暗箱操作和平衡照顧。要求全體教師真心關愛每一位學生,不體罰、變相體罰、歧視、侮辱、漫罵學生,不勸退、逼退學困生,對單親家庭、離異家庭孩子及孤兒要特別給予關心和照顧,對待學生如同對待自己的孩子。注重言行儀表,日常交流努力堅持使用普通話,

3.依託教育陣地,抓好學校意識形態工作。

學校意識形態工作處於重要領域和前沿陣地,關乎辦學方向和立德樹人根本任務,關乎教育乃至整個社會的和諧穩定。木果國小始終堅持黨管意識形態工作原則,牢牢把握“兩個維護”的根本任務,着力在意識形態方面把好“方向盤”、守好“主陣地”,確保中國小意識形態工作落地落實。

一是抓學習教育,確保正確的思想武裝。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,深入學習習近平總書記系列重要講話精神和黨的十九大精神,《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,進一步健全理論學習制度,完善和落實個人自學、學習記錄、總結考核、課題調研等制度,組織開展系列讀書學習活動,不斷提高廣大黨員幹部職工的思想政治素養和實踐能力。

二是加強理想信念教育。對於黨員、幹部來説,堅定的理想信念是靈魂、是指針,全面從嚴治黨,必須把堅定理想信念作為首要任務,我們通過“五四”“七一”“八一”“十一”等活動,在學校大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創新為核心的時代精神,每年級一首紅歌進校園,唱響民族正氣歌,振奮師生的精氣神。

三是強化課堂教學管理。

四是強化校園環境建設。

4.以黨建為引領,抓好學校教育教學工作

第一,組建班子,強化管理。為發揮學校黨組織政治核心作用,指導學校的教育教學工作,努力辦好木果國小的教育,木果國小以人為本,依託支部作用, 抓班子建設,做示範引領。由於木果國小是全鎮的中心國小,但木果國小支部黨員分佈在四所學校。根據學校實際,為了更好地抓好學校黨建工作,把黨建與學校管理緊密結合。本年度其餘學校以黨小組形式開展黨建工作,木果國小則以本校黨員為主體,學校支部5人中4人為本校教師建立了一支以學校黨支部為領導核心的黨建工作隊伍,其中支部書記和副書記均為木果國小副校長,一個分管教育教學和德育,一個分管總務後勤和安全。支部召經常開專門會議,研究學校黨建工作,組織學習黨的路線、方針和政策,校級領導包括黨支部、校務會成員,業務領導包括教務處、總務處主任等,領導兼課,並且教學成績突出。業務領導經常深入課堂聽課,及時參與磨課、評課,提出意見和建議,當好領頭人。

第二,開展活動,促進教學  

為充分發揮木果國小黨組織的凝聚力、戰鬥力,發揮黨員教師的先鋒模範作用,踐行師德,我們堅持以黨建強化管理,促進教學,推動學校各項工作。

     一是開展主題活動,強化師德建設。按照鐘山區教育局和中心校教育總支部的相關要求,我們認真落實黨員學習教育制度、入黨積極分子培養制度、黨員管理制度等黨建制度,結合我校每週一的政治學習開展學習活動,紮實開展了“兩學一做”學習教育(即學黨章黨規,學系列講話,做合格黨員。)認真組織開展了每月的“主題黨日”和“三會一課”等系列活動,做到了有活動、有安排、有筆記、有體會、有實效。組織了民主生活座談會、教師節座談會和民主評議黨員會,充分發揮黨組織在學校建設和發展中的政治核心作用,不斷提高黨員的黨性修養。抓黨員形象樹立工作,要求黨員佩戴黨徽,亮明身份,規範言行,樹立榜樣和標杆,做好示範與引領。學校把黨建工作納入教師目標考核中,與評優等相結合,充分調動黨員的工作積極性。積極營造爭先創優的良好育人氛圍。

二是實施“雙培”工程,培養校園名師。根據鐘山區教育局和中心校的指導,木果國小黨支部積極落實“把黨員培養成教學骨幹,把教學骨幹培養成黨員”的“雙培”工程,建立黨員示範崗,通過組織課堂教學展示課、教學基本功比賽、優秀教學案例評選等活動為年輕教師提供了展示、交流平台,張友全、李鳳軍、任千臻、代貴飛、徐正榮等年輕教師成長迅速,已成為學校的中流砥柱,張友全和任千臻還成為區級骨幹教師。

      三是以黨建帶隊建,抓學生養成教育。木果國小支部結合“五四”“六一”“七一”“八一”“十一”和傳統節日等開展黨建帶隊建活動,促進黨建活動的實踐性和有效性。學校黨支部協調少先隊深化黨羣共建工作,以少年宮社團為載體,通過開展各種活動,抓實學生養成教育。學校成立了木果國小少工委,組建了紀檢部、學習部、勞動部等管理部門,基本實現了學生自主管理,做好學生的養成教育,成效顯著。

四是積極開展其他工作。通過開展經典誦讀、開展國旗下講話、主題班會活動引導學生繼承優秀傳統文化,以《國小生日常行為規範》和《國小生守則》為標準改編了木果國小學生“一日十常規”,讓全體學生人人誦讀入心入腦並踐行,自覺遵守行為規範,養成良好行為習慣。同時建立紅領巾廣播站,開展“學雷鋒·樹新風”、“植樹節環保教育”、“向國旗敬禮”、“三愛三節”、“道德大講堂感恩教育”、“清明節銘記歷史·緬懷先烈”“文明禮儀教育”、“明禮知恥崇德向善”、“愛國主義教育”等系列活動。2018年的文化藝術節、趣味運動會的成功舉辦,展示了師生良好的精神風貌和紮實的綜合素質。

三、存在的問題及分析

一是支部黨員分散在四個學校,部分點校離中心國小較遠,不便於統籌活動開展;二是缺乏經驗,黨建工作落實力度還不夠大,黨建工作與教育教學工作有待於進一步有機結合;三是對黨員的繼續教育還需要進一步加強。四是部分黨員學習上缺乏恆心和深度,黨建理論研究不夠。五是新黨員的發展有待進一步加大。

四、改進措施思路和打算

      1.進一步加強自身學習,提升黨建管理能力。我將不斷加強自身學習,學習中國共產黨章程,學習習近平總書記系列講話,學習黨十八大、十九大精神,學習黨中央方針政策,努力提高自己的黨建管理能力。

2.進一步加強支部建設,完善支部組織機構。在本屆支部人員人員任期滿後,以木果國小教師為主重新組建木果國小支委,其他學校黨員教師組建黨小組,進一步增強支部凝聚力和戰鬥力。規範支部生活,嚴肅生活紀律,提高工作效率,探索黨建工作的新模式、新思路,引領學校黨建工作走向科學化、規範化的軌道。

      3.進一步加強教師引領,強化黨員意識教育。提高培訓教育,增強黨員的光榮感和責任感。推動學校黨建工作時刻以思想政治教育為核心,始終以黨性教育為根本,強化黨員意識,以增強其光榮感、責任感,增強黨員教師的黨性修養,保持先進性,努力為教育教學服務。

4.進一步加強活動開展,拓寬黨建教育陣地。積極探索和創新黨建管理模式,多開展健康向上的思想政治活動,提高黨員的自我教育、自我管理能力。落實好黨建帶隊建工作。

5. 進一步加強 “雙培”進程,大力培養校園名師。緊緊圍繞當官一切的中心思想,按照“雙培”要求,擴大黨員教師隊伍,增強黨的教育骨幹實力,推進黨建工作。

 

中共木果國小支部書記王詩鑫

2019年1月