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體育舞蹈的開題報告
論文題目：體育舞蹈論文開題報告
一、綜述國內外對本課題的研究動態，説明選題的依據和意義：
隨着高校體育教學的改革，體育舞蹈作為一項新興的體育運動，在社會上已廣泛流傳.由於其獨特的社交功能和健身效果，已經越來越受 到大學生的青睞，高等院校學生掌握了體育舞蹈方面的知識，不但使之終身受益，還有助於培養跨世紀人才的社會交往能力，同時在學生步入社會後，還可為帶動全民體育的開展。
體育舞蹈教育直接作用於學生的感情世界，並引起共鳴，使其產生激動、連想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的體現着學生深層次的心理狀態以及價值觀和對人生意義的探索，具有自娛自樂、抒發情懷、交流情感、增進友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悦、陶冶情操、認知社會、宣傳教化、團結鼓勵的價值和功能。它對大學生自身修養和素質全面發展有促進作用,同時它也為學生今後走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態，發展人體動作的對稱性、協調性、控制能力等。
我現在頗有感受，我們馬上就要畢業找工作了，接觸外界也多了，然而社交也多了，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現在就可以很自信的接受別人的邀請了，也不會娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之，在高校開設體育舞蹈課既有現實意義又有戰略意義，是必要的。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
1.可以豐富學生的知識。
2.可以培養禮儀旗幟和鑑賞能力。
3.可以調節學生的心理狀態.
3.可以鍛鍊身體。
4.可以提高大學生的社交能力。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1 研究步驟、方法：
(1) 查閲圖書館的書籍和資料
(2)上網查詢
(3)向老師請教
(4)和同學相互交流討論
2 研究工作進度
(1) 200年11月20日開題準備工作
(2) 200年12月30日前完成開題答辯，擬定寫作提綱
(3) 200年1月30前下達任務書
(4) 200年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查
(5) 200年4月30日前完成論文寫作，送交指導老師驗收
(6) 200年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長
(7) 200年5月13日-5月14日分組答辯
四、主要參考文獻：
1. 黃永軍,凌紅月 《體育舞蹈的演繹及在高校教學的實踐研究》
2. 李春文 《體育舞蹈教程》 瀋陽遼寧人民出版社.
3. 《大學生體育與現代生活方式》 體育高教研究，1992(3).
4. 楊萍,王美 《體育院系對體育舞蹈的初探》 北京體育大學.
5. 畢秀淑,彭延春 《體育鍛煉對大學生心理健康的影響》 中國體育科技
體育方面的研究應該要怎麼寫相關的開題報告呢？下面就隨小編一起去閲讀體育研究開題報告，相信能帶給大家幫助。
一、本課題的依據
隨着教育改革的不斷深入，綜合實踐活動作為一門學科體系的構建已經完成。綜合實踐活動課已發展成為一門有着完備的理論體系，明確的培養目標和科學的運作方式與方法的獨立學科。然而，綜合實踐活動畢竟又是一門與多個學科在培養目標、運作方式等方面存在共同與相似點，並以多學科為載體和實施途徑的新興的交叉學科，所以，綜合實踐與不同區域，不同教學資源條件下的多學科實踐活動的整合將是綜合實踐活動課發展的一個重要方向。體育是全日制大中國小校的必修課程，體育課及與其相關的體育活動為大多數中國小生所喜愛,具有較廣泛的羣眾基礎,同時這些相關的體育活動又是以身體練習為主要手段，以户外的羣體活動為主要活動形式，因而具有較強的實踐性、羣體性和社會性。事實上，隨着素質教育改革和新課程改革的不斷深入，在廣大體育教師們的共同努力下，與體育相關的實踐活動已佔據學生個體實踐活動的重大份額，特別是後奧運時代人們對體育鍛煉的重視和廣泛參與更是為廣大中國小生提供了廣闊的社會實踐的舞台。體育學科教學與學生的體育實踐活動已經呈現出一種密不可分、相輔相成的關係。然而，我們又不能否認學生們的體育實踐活動畢竟處於一種自發的盲目的狀態，作為一種有着完備的系統的理論為依據，有科學合理的運作模式為依託，有明確的活動目標，具體的操作方式與方法的系統化、規範化的活動形式尚不夠成熟，尚待進一步深入實踐和系統研究。《綜合實踐與體育課整合策略研究》課題研究的目的在於充分利用兩學科在培養目標、學科性質、特點、方式方法方面的共同和相近點達成兩學科的有機融合，使體育課與社會綜合實踐課課程資源實現最優化配置，達成兩學科相輔相成，相互促進的整合目標：一方面使綜合實踐課藉助體育實踐活動這個載體實現綜合實踐課相關的課程目標；另一方面又使廣大中國小生藉助社會綜合實踐這個平台，把有限的體育課教學，向廣泛的校園羣體活動領域和無限的體育社會實踐領域延伸，使廣大學生獲得更多參與體育鍛煉的時間和空間，在達成強身健體益智目標的同時，關愛生命、關注健康，熱愛自然、熱愛社會的人生觀、世界觀得到培養，以創新精神、合作和競爭意識為主導的體育實踐能力能得到很好的鍛鍊和發展。
在現代素質教育的形勢下，建設一整套為學生的體育實踐活動服務的現代化的功能完善的體育教育教學與實踐的資源系統，拓展學生自主學習和鍛鍊的空間，發展學生的多種能力，特別是解決農村地區學校體育實踐活動開展所遇到的難點問題，使之更好的為新課程改革服務，以成為當前學校體育必須研究的課題。
二、本課研究的條件
課題的保障條件（課題組負責人及成員的學術水平、完成課題的條件等）
1、本課題得到白山市教育研修院楊國華(體育教研員)、賀永軍（綜合實踐教研員）兩位學科專家的大力支持，他們將為課題研究提供重要的學術支持。
2、近年來，我縣學校綜合實踐課程的長足發展，學校體育活動的蓬勃開展為學科整合提供必要的前提條件；課題研究佔據大量內容詳實的文獻資料；課題組的絕大部分成員，來自體育及綜合實踐教學和科研的第一線，具有豐富的教學經驗和相應的課題研究經驗，他們熟悉課題運作方式方法，能夠很好的把握研究的方向和掌握研究的基本方法，具備從事本課題研究的能力和條件。
3、課題組長，中學高級教師，師大體育、政治雙本科學歷，曾於在長春接受過省級綜合實踐活動培訓。該同志是我縣省級骨幹教師，我市中學體育學科帶頭人，省、市體育“十佳”教師和我縣教師進修學校體育教研員。他曾任實驗國小、靖宇三中體育教研組長，具有二十餘年的體育教學、校內外羣眾體育活動組織、學生課餘運動訓練的經驗和主持（或參與）多個省市體育教科研課題研究的經歷，他的教學論述和文章有十餘篇在《中國學校體育》、《吉林教育科學》、《吉林體育科學》、《白山教育》等國家級、省、市級刊物上發表，具有較強的科研意識和能力。
4、進修學校對課題研究極為重視，校領導親自參與課題研究，他們為課題研究提供充足的資金，設備、人員和時間保證，提供充分的科研指導和財力物力支持。
三、本課題研究的問題
（一）對體育與綜合實踐活動整合的必然性研究；（二）對體育與綜合實踐活動整合的可行性研究；（三）對體育與綜合實踐活動整合的策略即整合的方式方法的研究；（四）對整合效果評價的研究。
四、本課題研究的目標、方法內容和創新之處
（一）本課題研究的目標：
1、形成關於農村體育綜合實踐活動的知識體系，豐富體育綜合實踐課的課程內容和結構。
2、形成體育社會綜合實踐活動綱要，形成關於體育綜合實踐活動方式方法的系統表述。
3、指導中國小生的體育實踐活動，有效地促進農村中國小生身體、心理及社會適應能力的全面和諧發展。
（二）本課題研究的內容、方法是：
（1）運用文獻研究的方法論證體育與綜合實踐學科整合的必要性和可行性；
（2）運用行動研究的方法探索綜合實踐與農村學校體育學科整合的具體方法和策略；
（3）運用實驗的方法論證和檢驗學科整合的效果得出最後的結論。
（三）本課題研究的創新之處是：站在促進廣大中國小生全面均衡發展的高度，以開放的胸襟，前瞻的眼光，積極的態度，立足於本地區體育教學與學生綜合實踐活動的現狀，以兩學科所具有的共性為切入點，謀求兩學科課程資源的整合，使之實現最優化配置，最大程度地發揮整合優勢，最終達成兩學科共同具有的學科教育目標。
突破學校體育重體育課教學輕學生體育實踐活動的現狀力圖通過與綜合實踐學科的整合，構建體育綜合實踐活動的學科體系，引領農村地區中國小生體育實踐行為，豐富活動內容和形式，提升活動質量，使之真正成為學校體育教學的延伸和補充，發揮在激發學生運動興趣，培養學生終身體育意識和能力，增強學生的體質，促進學生健康成長，提高學生實踐能力等方面的學科教育目標。
五、本課題的研究階段
本課題計劃以兩年為一個週期，共分三個階段進行：
（一）準備階段（4月—7月）
（1）深入學習總課題相關文件，確定適合本地實際情況的子課題，完成課題申報工作；明確課題研究基本方向和重點內容，制定課題研究的實驗方案。
（2）成立課題研究小組，明確人員分工。成員包括，學校相關領導、綜合實踐教研員、體育教研員、實驗校綜合實踐課教師、體育教師以及其他相關統計和信息技術人員；組織開題會議。
（3）組織實驗教師的培訓，使參加課題研究的領導和實驗教師明確課題研究的目的、意義、思路和方法；
（4）蒐集和整理課題研究所需要的文獻資料。籌措課題研究必須的資金，購置必備的體育實踐活動所需器材，印製各種調查表格。
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。以下是小編精心準備的體育生開題報告，大家可以參考以下內容哦！
體育專業論文開題報告
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯繫的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種藉口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閲讀的主要參考文獻及資料名稱
馬啟偉。體育心理學[m].北京：高等教育出版社。1996
蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報。2000，4（35）
[3] 續志紅。淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[j].延安教育學院學報。，4（18）：77-78
[4] 謝月芳。關於中學生不喜歡體育課的調查分析
[5] 顧久賢。談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育。第4期
[6] 丁文武。培養中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期
[7] 羅士達，王立衝。如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊。2003，2（19）：107-108
[8] 淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網（理論研究）
[9] 繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力職業技術學院學報。，4（18）：77-78
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律（練習律、效果律、準備律），明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對於激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關於中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關於體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對於中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀；
2.中學生缺乏體育興趣的原因；
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課並積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業設計（論文）所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等）及解決的辦法
1.查閲相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
20xx年1月 查閲文獻資料階段。
20xx年2月 分析文獻資料、實地考察階段。
20xx年3月—4月 資料整理階段。
20xx年5月 最後成文階段。
開題報告格式要求，盡在本站範文網。
體育開題報告（一）
系別：_____
專業名稱：體育教育
屆別：_____
學號：_____
學生姓名：丁曉龍
指導教師姓名（職稱）：_____
論文（設計）題目：論高校籃球隊訓練計劃中的體能訓練安排
本課題研究目的：
體能水平是籃球運動的技術基礎和戰術基礎。充沛體能是進行高強度、高對抗籃球比賽的前提條件，它關係到運動員的技戰術水平、全隊戰術是否能夠正常發揮的關鍵。因此，制定科學合理的體能訓練計劃非常必要的。通過文獻資料和調查研究等方法對高校籃球隊的體能訓練現狀進行分析，發現高校籃球運動員體能訓練存在重視程度不足、缺乏專門體能教練、訓練強度低、手段單調、檢測與恢復不完善等問題。為此提出改變訓練計劃，完善訓練方法等措施，進一步提高我國高校籃球運動員的體能水平提供參考。
本課題研究的主要內容（提綱）
1、摘摘要
2、關鍵詞
3、前言
4、我國高校籃球運動員體能訓練現狀
5、高校籃球運動員體能訓練方法與創新
6、結論與建議
我國高校籃球運動員體能訓練缺乏專門體能教練，重視程度不足。我國籃球運動訓練存在重技戰術訓練輕體能訓練現象。首先，作為我國籃球教練員培養重要基地的體育院校，600-700個課時籃球專項課只有2個課時的身體訓練理論課，有的甚至沒有開設。思想上與理論上的不重視直接影響我國高校籃球運動水平的提高，重技戰術訓練輕體能訓練是我國各級籃球隊普遍存在的現象。其次，通過調查發現：我國普通高校高水平籃球隊目前還沒有一隻球隊配備專門的體能教練，運動員體能訓練的工作一般由主教練負責。高校籃球隊的主教練一般身兼多職既負責技戰術訓練，又負責身體素質訓練和管理全隊日常生活，而且許多籃球教練員認為體能訓練在技戰術訓練中實施就行了。由於大學生籃球運動員體能基礎訓練得不到保證，因此在一定程度上影響到運動員體能水平提高。
我國高校籃球運動員體能訓練方法不科學，訓練強度低。我國籃球體能訓練中普遍存在訓練方法手段簡單化與盲目加大訓練負荷問題。體能訓練方法手段簡單化反映在訓練方法單一，如力量訓練以槓鈴為主。下肢力量的訓練是蹲槓鈴，上肢力量的訓練是推槓鈴；耐力訓練以單純田徑式跑圈為主。隊員跑的越多、越快就越好。只要看到球員氣喘吁吁、汗流浹背就認為體能訓練的目標已經完成了。對練習次數、組數以及次與組間隔等問題沒有科學的體現籃球運動體能訓練特殊要求和量化標準。沒有科學的量化標準，機體得不到有效的刺激，專項素質沒有提高，運動成績就沒有突破。因此，小強度、低水平的訓練很難提高訓練質量，這是造成中國大學生籃球運動員水平不高的一個重要原因。而且由於目前我國高校運動隊的訓練經費緊張，營養條件得不到保證，球員正常訓練的量、強度很難達到高水準。
1、認為在高校籃球運動訓練中必須遵循大學生籃球運動員的生理和心理特點，科學地、系統地、有計劃地進行體能訓練，不斷提高體能訓練的效果，使我國高校籃球運動水平不斷提高，努力實現為國家隊輸送高水平籃球人才的目的。
2、提出高校籃球運動員的體能訓練一定要與籃球專項技術結合，體能練習動作特徵要與籃球技術動作結構特徵相吻合。高校籃球運動員訓練必須貫徹在每個訓練週期。高校籃球運動員體能訓練技術化的特點，能夠保證體能訓練方法的科學性以及教練在實施中的駕馭水平，從而提高體能訓練的效率。
3、認為籃球運動是一項綜合素質要求很高的運動項目。優良的體能是籃球運動員充分發揮技戰術水平的保證，只有在平時的訓練中科學地、系統地、有計劃地對運動員進行體能訓練，才能保證運動員在激烈、高強度的對抗比賽中合理地運用技術、戰術，並且在比賽的後程發揮自己體能的優勢，最終戰勝對手。
4、覺得現代競技運動一個重要特徵是不斷髮掘運動員競技能力的潛力，作為競技能主導因素的體能發展水平，對運動成績的提高起着決定作用，在籃球訓練中更是如此。因此作為高校籃球的重擔的全體教練人員，特別是青少年教練在培養訓練運動員時必須對體能訓練引起高度重視，在訓練過程中使體能訓練系統化、最優化，從而促使籃球訓練效果最佳化。
綜合以上來看，體能訓練對於高校籃球發展尤為重要。在以體能為主導的籃球對抗性項目中，體能的因素可以被看成取勝的關鍵。現代生理學、解剖學等學科知識與訓練學理論緊密結合，並滲透到籃球體能訓練和界定當中，形成了一套以各自學科為主體的理論體系，為籃球專項體能訓練手段的確定和選擇提供了科學的依據。本論文將探究高校籃球隊訓練中的體能訓練，講進行詳細闡述和補充。
王保成。籃球運動員體能訓練的評價指標和評價體系[j].中國體育科技，2002.
徐躍傑，王 兵。籃球科學與訓練方法探討[j],.武漢體育學院學2001,（3）。
[3]譚朕斌籃球運動員體能訓練的理論和方法及評價指標體系的研究北京體育大學學報[j].278
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[5]王家林，陳佩華。淺談高校高水平籃球隊的對抗訓練[j].南京體育學院學報，2001,15（5）：1092110.
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[9]吳飛籃球運動員體能訓練的理論和方法及評價指標體系的研究北京體育大學學報[j].278
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指導教師意見
指導教師（簽名）
_____年_____月_____日
體育開題報告（二）
1、選題背景
世界排球運動發展的一百年中，排球競賽規則在不斷改革，如今每球得分制，使得排球比賽發生了巨大的變化，發球技術成為得分的重要手段；比賽過程中既有高點進攻，也有立體進攻體系，網上爭奪仍然是比賽的焦點，運動員的個人技術更加全面，跳發球和後排進攻是當今競技戰術的新潮流；自由人的出現使比賽來回球增加，使比賽更加精彩。總之，排球運動仍是集高度、速度、對抗戰術為一體的集體運動，要求我們在選材時，要根據當今實際情況選擇適合該運動發展的運動員，這樣才能保證球隊始終具有競爭性，先進性。
當今世界競技體育水平發展迅速，世界紀錄頻頻刷新，競技體育的競爭日趨激烈。運動員除了具備極高的運動素質與運動天賦外還要經過科學合理的刻苦訓練，才有可能在世界立足，競技水平的競爭中突出了天才運動員的競爭。各國的訓練手段，訓練方法差異日趨縮小，訓練條件也日趨一致，運動員的先天競技條件顯得更加重要，要反超世界體育先進水平，必須做好運動員的科學選材工作。
青少年排球運員是排球事業發展的基石，中國排球要想長盛不衰，最主要是看後備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好後備力量的培養工作，而後備力量培養的關鍵因素是選材，做好運動員的科學選材等於成功了一半。隨着現代科學技術的發展，國際先進訓練理論方法已伴隨着全球化信息資源網的構建成功實現了世界性資源共享。在全球各種訓練理論，訓練方法，條件，甚至發展水平基本相一致的情況下各國運動員之間的水平競爭轉化為運動員天賦的競爭，因此青少年排球運動員的選材工作顯得至關重要。
當今排球運動正朝着速度快、技術嫻熟、戰術多變、各有特點、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的全面化方向發展。從世界高水平的排球比賽上可看出，世界優秀排球隊的身體素質、技術水平、人種優勢等都勝人一籌。這表明國外優秀排球隊已經十分重視選材與排球運動的發展關係。科學實用的選材方法和訓練，已經成為通向世界排球高層次隊伍必不可少的有效途徑之一。我國排球運動員科學選材的專門研究工作，是從20世紀70年代以後才開始的，起步較晚，進步較快。但目前還處在觀察運動員的外表或初步對形態、素質和身體情況進行檢查的階段，在運動能力遺傳學、皮紋學、血型學、心理學和生理生化等新興學科領域的研究還遠遠不夠，選材的準確性和可行性還有待提高。而國外對運動員選材問題的研究，已達到相當的廣度和深度，涉及生理學、心理學、遺傳學、生物力學及運動訓練學等多種學科，並建立了許多運動員科學選材測試中心和一系列選材輸送系統。傳統的選材越來越顯示出它的弊端，落後於當今世界排球運動的發展。因此，研究適合於當今排球運動選材的發展趨勢無疑是一個具有非常現實意義的課題。
在國外，由於他們有出色黑色人種，他們身體素質好，體力也好，所以他們主要考慮隊員的心理，年齡，神經類型等方面，在國內主要是黃色人種，在身體素質方面略遜於歐美運動員，所以我們只有通過科學的選材和系統的訓練，才能在世界體壇立足，我們選材時，主要考慮的是運動員的身體素質，身高，體重，年齡，遺傳等因素。
貴州省是我國排球運動發展較慢的省，與其他省相比，仍處於落後階段，現如今中國排球聯賽的形式如羣雄逐鹿，哪支球隊擁有優秀的後備人才，也就擁有了未來。中國體育制度是舉國體制，後備人才數量大，淘汰率也高。許多競技體育運動員在淘汰後因為耽誤了大量文化課學習時間而造成就業難，因此許許多多的家長不願意自己的孩子去從事體育訓練，長此以往勢必會造成排球運動在貴州萎縮，並逐漸淡出人們視野。
針對貴州省這種情況，我建議要發展貴州排球運動事業，要從貴州各高校開始抓起，高校學生相對來説學習任務不是很重，沒有升學壓力，並且學好了排球，對以後就業還有一定幫助，而且高校畢業生畢業後到基層去工作，還能帶動基層排球運動的發展，還可以有助於強身健體。但是，在高校如果進行排球運動的可持續發展，選材很重要，因為只有選到好的運動員，才能在訓練中有好的成績，才能促進高校排球運動開展，故進行此課題的研究。
2、研究意義
（1）理論意義：優秀運動員的選材問題，是當代體育科學研究的前沿問題之一，科學的運動員選材，可以縮短訓練週期。科學的選材是競技化的基礎，是運動員和運動隊取得好成績的保證。可以避免盲目性，減少淘汰率。進行排球運動員科學選材，是排球運動項目科學、健康、可持續發展的基礎。
（2）實踐意義：進行排球運動員科學的選材，有助於我們提早的選拔出好的苗子，進行系統的訓練，讓隊員早日出好成績，在我省高校進行科學的排球運動員選材，能夠提高學生的運動積極性，有利於讓更多的人瞭解排球，加入到排球運動的訓練中來，高校學生畢業後到工作崗位，還可以繼續帶動排球事業的發展。高校學生水平如果得到提高，還可以進入到更高級的運動隊中繼續從事該事業。
二、主要研究內容、研究方法及擬解決的關鍵問題
1、主要研究內容：
（1）排球運動員選材的各種要求；包括身體素質，年齡因素，遺傳因素，心理因素，還有神經類型等方面
（2）各種因素對排球運動員選材的影響；主要指家庭方面和社會方面
（3）影響我省高校選材的因素等等：包括教師能力，運動器材與設施等。
2、研究方法：
（1）調查法：調查貴州各高校排球發展情況，制定具體選材措施
（2）專家訪談法：訪問有經驗的專家，提高專業知識
（3）文獻研究法：通過文獻資料的閲讀，掌握最新最科學的選材方法
（4）經驗總結法；根據掌握的經驗，結合實際情況，科學選材
（5）觀察法
3、要解決的關鍵問題：
（1）解決人們對體育的偏見；不少家長認為進行體育訓練影響學習，不主張孩子從事體育方面的活動。
（2）儘量做到青少年排球運動員學習與訓練兩不誤；合理的安排訓練和學習的時間，使訓練不影響學習。
（3）針對貴州省實際情況找出實際可行的符合貴州地域的科學選材方法。
體育開題報告（三）
我負責的是體育課堂的研究，我們的課題是《如何搞好國小趣味性體育遊戲》下面我從課題的背景、課題研究的目標，內容及方法、研究的步驟、課題假設預設成果六個方面對我們的課題作以説明，不足之處敬請各位領導、專家指正！
一、問題的提出的背景
實施素質教育要求學生全面發展素質教育有兩個最基本的特點，就是面向廣大學生和學生的全面發展。隨着素質教育的全面推進，舊的教育教學模式在不斷地被突破，以人為本，以學生髮展為本的理念越來越被廣大教育工作者接受並付諸實踐。學生課餘也有了更廣闊、更自由的活動天地。體育遊戲的教育功能體育遊戲以其豐富多彩的內容，緊張激烈的競爭，互相協調的合作，喜聞樂見的形式而深受學生們的喜愛，它不僅能豐富學生的課餘生活，並能使學生在參與遊戲的過程中，學會了自主選擇，合理安排，融洽相處，及和諧的發展。趣味體育遊戲的開展是一項很有價值的活動。
二、研究目標
通過研究，來極大地豐富體育遊戲活動的內容，並儘可能地有意識地培養學生的創新精神和動手實踐能力、自我娛樂能力，以促進學生身心協調發展，綜合素質的提高。
三、研究內容
研究國小如何具體地開展體育遊戲活動1、研究學校在推進素質教育的過程中，開展體育遊戲活動的目的、價值、意義和作用。2、研究國小開展體育遊戲活動的目標、內容、組織形式和方法。重點研究採取什麼方法和通過什麼途徑使學生喜愛遊戲，自己會玩遊戲，會創編遊戲，並在室內外、課內外、校內外，都能主動開展，參與體育遊戲活動。3、研究國小生進行趣味性體育遊戲的改編或創編；遊戲器材的製作和利用的意義和方法。
四、研究方法
1、文獻資料法。收集國內外與本課題相關的文獻、音像和光盤等資料豐富研究的理論依據、方法和手段。2、經驗總結法。發動班主任對體育課體育遊戲進行總結，形成段性成果，併成為以後研究實踐的經驗和深化的依據。3、行動研究法。在動態的不影響正常教育教學的自然條件下進行本課題的實踐研究。研究國小開展體育遊戲活動的目標、內容、組織形式和方法。
五、研究的步驟
１、準備階段
（1）設計了學校開展體育遊戲系列活動的流程。
制定課題研究計劃
a調查問題，撰寫研究報告（20_____.9.8---20_____.9.20）
b制定開展系列活動工作安排（20_____.9.21—20_____.9.30）
c過程中調查問卷，分析問題，各種資料彙總（20_____.10.1---20_____.5.1）
d對開展系列活動進行總結、交流（20_____.5.2—20_____.5.30）
2、實施階段
（一）採用“互動式”的體育遊戲教學方法
進行體育遊戲就必然有同伴間及師生間的相互交流，國小生一方面要表達自己的意願、主張、態度，另一方面要結合他人的意願、主張和態度，並作出迴應，這類交往就出現在各種競爭與合作性的遊戲中。
體育小課題研究是中國小體育教師以自己在教、學、研、訓、賽、考、培等實踐中遇到的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標，由教師個人或幾個人合作，在不長的時間內共同研究，取得結果，服務於實踐的校本教研形式。接下來小編蒐集了國小體育小課題開題報告，僅供大家參考，希望幫助到大家。
國小體育小課題開題報告課題名稱：
以學科整合為抓手，進行大課間體育活動的研究
課題提出的背景
以《中共中央國務院關於加強青少年體育 增強青少年體質的意見》為指導，堅持 突出特色、全員參與、陶情益智、快樂健體 原則，立足校內資源，豐富內容，活化形式，從而深入推進中學大課間體育活動，促進學生身心健康、和諧發展。
大體育課間活動是近幾年在課間操基礎上發展和創造的一種學校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對師生緊張的工作學習起到調劑作用，而且對促進師生身心健康有明顯的實效。
我校專職體育教師3名。每週開設3節體育課，每天上午兩節課後30分鐘的大課間活動，下午三節課後為課外體育活動課，上下午各有5分鐘的眼保健操。活動器材的制約，活動安全的高壓都直接影響學生參與體育活動的積極性，也直接體現在學生各項身體素質很差，活動技能很低，缺乏體育興趣的惡性循環中，課外活動開發的不是很充分，部分時間被其他老師臨時佔用，進行體育活動的班級少，即使有活動也是在無序的狀態下進行。
因此，作為體育教師的我們深知：體育 大課間 活動的全面推廣，是深化課程改革和全面實施素質教育的有效途徑。開展本課題的研究將會提高我校學生的身體綜合素質，促進學生的全面發展和健康成長。
全民健身在我國已深入人心，校園羣眾性體育運動的開展更是百花開放，但各校在組織競技性體育運動會的背後，也不同程度地存在全民健身活動不經常，活動內容死板老套，參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動已經許多城市開展和研究過，但大部分都沒有形成系統完整的體系。
體育大課間活動發展的趨勢：以每一個學生的發展為本，激發學生參與運動的興趣，滿足學生的運動慾望；大課間活動的內容形式設計要豐富多彩，能夠滿足不同年齡、不同特長、不同興趣、不同水平學生的發展需要；大課間活動要力爭突出學校的特色，形成自己的活動特色；要合理安排活動時間和場地，做到 小場地、大課間 ；積極探索把大課間活動作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動提高到一個新高度；大課間活動要做好安全管理工作，確保師生人身安全，讓充滿活力的大課間、讓學生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現在我市的各個校園。
課題研究依據
以《關於確保學生每天體育鍛煉不少於一小時的意見》、《全國億萬學生陽光體育活動》和《關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》等文件精神為指導，落實學生每天鍛鍊一小時的基本要求，以深化新課程改革，全面推進素質教育，提高學生身體素質，增進學生身心健康為目的。課題研究的實踐意義與理論價值
課題研究的內容和預期目標
研究的內容：
牢固樹立 健康第一 的思想，以學生髮展為中心，全面提高學生體質；滿足機體生理需求和變化規律，調整心態，放鬆精神，陶冶情操；促進骨骼發育，改善運動、呼吸、心血管系統的神經傳到功能；降低近視率，減少肥胖症；促進學生的休息與睡眠；科學使用腦力和體力；形成勇於克服困難的頑強毅力和集體主義觀念的團隊精神；日復一日、年復一年地堅持，做到大風小雨不間斷，酷暑嚴冬照常練，養成良好的鍛鍊習慣和終生的健身意識。
改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂於參加，教師敢於參加，主動的掌握健身的方法並自覺的鍛鍊。
根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。
優化學校體育場地設施設備及管理，開放場地設施，提高其使用率，發揮其育人效益。
預期目標：
通過大課間體育活動，結合音美科技等活動，豐富校園文化生活，促進學生健康成長，推動教職工校園文體活動進一步開展，營造積極向上的學風。並形成健康意識和終身體育觀，確保 健康第一 思想落到實處。
在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
組織各類競技、趣味、羣體活動，全面提高學校師生的綜合素質。
組織師生創造、改制各類體育活動器具，開發適合師生健身需要的各類器材，開發校本體育課程。
落實學校全民健身 快樂參與 健康發展 理念，推動學校發展。
研究的方法和措施
研究方法：
問卷調查法：在課題實施階段，採用問卷的方法適時向學生和老師進行問卷調查，獲得學生和老師對體育大課間活動開展的效果，並徵求他們的意見和建議，根據結果及時調整課題實施的方式方法。
經驗總結法：課題組成員經常學習加強研究，提出更加合理的大課間活動主題，對每一階段實施的情況進行反思，不斷總結，撰寫論文，根據課題研究進行的具體情況及時總結經驗教訓。
研究措施：
時間保障。調節學校作息時間，明確規定大課間活動，任何教師不得擠佔大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內進行，如：室內遊戲等活動。
制度保障。制定大課間活動班主任、體育教師的職責，建立了領導督查制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、活動評比制。
人力、物力保障。學校要求大課間活動師生全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者、保護者，同時也是活動者。體現全面健身，融洽了師生關係。大課間活動器材原則上由學校購置，部分師生自制。
安全保障。加強安全宣傳和管理，按類別劃定活動區域，師生必須在指定活動範圍內活動。所有場地均安排教師進行現場活動指導，並督促學生安全。
組織保障。學校為成立大課間活動領導小組，加強該項活動的領導，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質量進行。
課題研究步驟
xx年5月進行體育教師和班主任座談會，全面啟動課題，制定大課間活動方案；
xx年9月—20xx年12月份實施大課間活動方案；
xx年3月份對學校開展大課間活動進行總結，展示活動成果，並進一步完善。
完成結題報告（20_____年3月）
年3月進行課題後期期調查分析，並進行課題實驗總結，寫出有價值的研究報告，組織課題鑑定，向全市推廣大課間活動研究成果。
課題研究的保障措施
課題小組明確職責分工，責任到人。
課題小組成員繫一線體育專職教師，素質高，具有敬業精神，有較強的創新意識和較高的業務水平。
高度重視大課間活動，制定詳細的工作計劃和實施方案，有組織、有步驟地開展體育大課間活動。更新管理觀念，注重過程指導，把開展大課間體育活動與深化新課程改革，與落實《課程標準實驗方案》結合起來，具體落實到體育組實施。
精心制訂大課間活動方案，認真組織、體現特色、確保安全，要將大課間活動排入學校作息時間表，改善活動場地和器械，完善相應的管理制度。
鼓勵教師、學生創編活動內容，製作活動器材，培養學生創新意識和創新能力。創編室內健身操與健身遊戲，彌補室外活動空間的不足，使大課間活動能夠反映出一定的文化內涵和藝術個性。
大課間活動每天一次，每次30分鐘；全員參加，練習密度90%；練習負荷保持在低、中強度，做有氧運動，符合科學的體育鍛煉方法。
國小體育小課題開題報告，盡在本站範文網。
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。下面是小編整理的國小體育論文開題報告，歡迎來參考！
國小體育論文開題報告
一、題目來源
二、研究目的和意義
三、閲讀的主要參考文獻及資料名稱
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
六、完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等)及解決的辦法
七、工作的主要階段、進度與時間安排
八、開題報告範文：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
一、開題報告範文：題目來源
社會實踐
二、開題報告範文：研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯繫的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種藉口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。
但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、開題報告範文：閲讀的主要參考文獻及資料名稱
以上即是畢業論文開題報告參考範文
課題研究是教育科研活動的一項重要內容。“凡事預則立，不預則廢”。對於課題研究，開題報告如同建築師的藍圖。接下來小編蒐集了體育微型課題開題報告，僅供大家參考，希望幫助到大家。
體育微型課題開題報告一、課題提出的背景
大體育課間活動是近幾年在課間操基礎上發展和創造的一種學校體育新的組織形式。與課間操相比，大課間體育活動時間長，活動內容多，組織形式活，練習強度適宜，它不僅可以對師生緊張的工作學習起到調劑作用，而且對促進師生身心健康有明顯的實效。
二、國內外同一研究領域的現狀與趨勢分析
全民健身在我國已深入人心，校園羣眾性體育運動的開展更是百花開放，但各校在組織競技性體育運動會的背後，也不同程度地存在全民健身活動不經常，活動內容死板老套，參與者有壓力等方面不足。而體育大課間活動已經許多城市開展和研究過，但大部分都沒有形成系統完整的體系。
體育大課間活動發展的趨勢：以每一個學生的發展為本，激發學生參與運動的興趣，滿足學生的運動慾望；大課間活動的內容形式設計要豐富多彩，能夠滿足不同年齡、不同特長、不同興趣、不同水平學生的發展需要；大課間活動要力爭突出學校的特色，形成自己的活動特色；要合理安排活動時間和場地，做到 小場地、大課間 ；積極探索把大課間活動作為一種校本課程的新途徑，把大課間活動提高到一個新高度；大課間活動要做好安全管理工作，確保師生人身安全，讓充滿活力的大課間、讓學生喜愛的大課間、讓安全有序的大課間出現在我市的各個校園。
三、課題研究依據
以《關於確保學生每天體育鍛煉不少於一小時的意見》、《全國億萬學生陽光體育活動》和《關於加強青少年體育，增強青少年體質的意見》等文件精神為指導，落實學生每天鍛鍊一小時的基本要求，以深化新課程改革，全面推進素質教育，提高學生身體素質，增進學生身心健康為目的。課題研究的實踐意義與理論價值
四、課題研究的內容和預期目標
牢固樹立 健康第一 的思想，以學生髮展為中心，全面提高學生體質；滿足機體生理需求和變化規律，調整心態，放鬆精神，陶冶情操；促進骨骼發育，改善運動、呼吸、心血管系統的神經傳到功能；降低近視率，減少肥胖症；促進學生的休息與睡眠；科學使用腦力和體力；形成勇於克服困難的頑強毅力和集體主義觀念的團隊精神；日復一日、年復一年地堅持，做到大風小雨不間斷，酷暑嚴冬照常練，養成良好的鍛鍊習慣和終生的健身意識。
１、根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。
２、優化學校體育場地設施設備及管理，開放場地設施，提高其使用率，發揮其育人效益。
３、在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。
五、研究的方法和措施
１、研究方法：
問卷調查法：在課題實施階段，採用問卷的方法適時向學生和老師進行問卷調查，獲得學生和老師對體育大課間活動開展的效果，並徵求他們的意見和建議，根據結果及時調整課題實施的方式方法。
經驗總結法：課題組成員經常學習加強研究，提出更加合理的大課間活動主題，對每一階段實施的情況進行反思，不斷總結，撰寫論文，根據課題研究進行的具體情況及時總結經驗教訓。
２、研究措施：
時間保障。調節學校作息時間，明確規定大課間活動，任何教師不得擠佔大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內進行，如：室內遊戲等活動。
制度保障。制定大課間活動班主任、體育教師的職責，建立了領導督查制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、活動評比制。
人力、物力保障。學校要求大課間活動師生全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者、保護者，同時也是活動者。
安全保障。加強安全宣傳和管理，按類別劃定活動區域，師生必須在指定活動範圍內活動。所有場地均安排教師進行現場活動指導，並督促學生安全。
六、課題研究步驟
ｘｘ年５月進行體育教師和班主任座談會，全面啟動課題，制定大課間活動方案；
ｘｘ年９月－２０ｘｘ年１２月份實施大課間活動方案；
ｘｘ年３月份對學校開展大課間活動進行總結，展示活動成果，並進一步完善。
完成結題報告２０ｘｘ年３月進行課題後期期調查分析，並進行課題實驗總結，寫出有價值的研究報告，組織課題鑑定，向全市推廣大課間活動研究成果。
體育微型課題開題報告，盡在本站範文網。
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字説明材料。這是一種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨着現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。以下是小編整理的體育類畢業論文開題報告，希望你喜歡。
一：選題
1：現狀：競爭力強的現當前的社會形式，國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本，休閒運動則是餘暇生活中的有很大樂趣，具有刺激性和傳統性的休閒方式，而在現實生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從生活同體魄都得到很好的調節，就國內形式來看：我們都要充分利用和把握好加入wto和興辦奧運的時機，都是將國內休閒體育活動帶來體制改革的良好外部環境，且能促進國民經濟收入的提高，及社會治安等 起到穩定作用。湘西少數民族地區是以土家，苗族為主的少數民族區域，有着悠久的民族文化，也有很多的民族傳統文化，在生活中人們都用各種形式的休閒方式進行休閒娛樂，
而隨着中國特色的改革開放和中國特色社會主義市場經濟的發展，人民生活水平也有了相對的提高，空閒時間越來越多的前提條件下，各種休閒文化也層出不窮，特別是一些西方國家的休閒文化也相繼傳入中國，如麻將、桌球、保齡球等項目。體育活動作為消閒娛樂的一種手段，日益成為現代文明生活中的一項時尚享受。休閒體育是人們在餘暇時間進行的一種娛樂性極強身體活動，它既是一種對心理的娛樂，也是一種對身體的鍛鍊。
國際間的競爭力永不停息，而健康則成為保持國家競爭力的保障力量，成為國與國之間的競爭力資本。休閒運動在餘暇生活中有很大樂趣，具有刺激性和傳統性的休閒方式。
2：意義：休閒可以通過行為，思維，情感活動等方式來創造文化氛圍，傳遞文化信息，夠建文化意境，愉悦身心，調節情緒，能達到人的身心全面發展。而在現實生活中不僅是一種健康行為方式，更是在緊張的工作壓力下緩解精神壓力，促使從身體上和體魄上都能得到很好的調節,改革良好的外部環境中去,不但促進國民經濟收入的提高，而且能起到維護社會治安穩定的作用。
二：研究內容
1：經過對湘西少數民族地區的經濟，文化，地理環境，民族風情，傳統運動項目等，休閒體育運動對人均生活水平的提高，經濟增長，人口綜合素質的影響等進行研究調查。
2：統計與分析：湘西少數民族主要以土家，苗族為主的少數民族地區，全區共有七縣一市的城鄉人口， 二ooo年人均收入約1800元，湘西自治州土家族人口總人口87.9萬人，佔總人口的35.9%。城市人口的休閒時間主要以麻將，登山，進歌舞廳等打發;農村人口的休閒活動則比較簡單，主要以撲克，麻將，陀螺，高腳馬等。有的把休閒活動以變相的方式進行，引起不良的社會風氣。
對社會、經濟環境的負面影響進行分析處理。
3：運用湘西地區的休閒運動文化同沿海經濟發達地區的休閒活動進行比較，同現當前中國休閒活動發展形式，區域化的發展不平衡，並對統計資料的分析，結合湘西地區的具體條件，以至能最終把負面影響引導到積極休閒娛樂活動中來，以提高全地區摁釦的生活水平，綜合素質尋求對策。
三：預期價值
休閒體育文化能積極給湘西地區的休閒運動起到帶動作用，向健康方向發展;預期能達到在調動積極文化方向的同時，也能積極調動全地區的人口綜合素質得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閒活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發展，促進休閒文化的積極發展，打造安穩的社會經濟環境，達到在發展經濟的同時，使全地區全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閒活動向健康的發展方向，人口綜合素質等得到提高提供依據。
四：參考文獻
廖文科.貫沏“健康第一”指導思想做好學生衞生工作[j].中國學校體育學,2001(3):卷首
孫葆麗.我過羣眾體育發展的歷史回顧[j].體育科學,2000.20(1):13—16.
[3] 胡小明.新世紀體育的走向—娛樂於健康[j].體育與科學,2001.(4).地域基礎:
[4] 許良.中小城市居民體育活動的特徵分析—以陝西省漢中市為例[j].2003.7(3)：92~94
[5] 托馬斯·古德爾，傑弗瑞·戈比.人類思想史中的休閒[m].昆明：雲南人民出版社，2000.6—16
[6] 劉天成，張天成，塗紹生.湘西土家族學生1985—2000年體質狀況的動態分析[j] 山東體育學院學報2003，(1)50—53
五：研究步驟
第一階段：、3到、5 學習理論，總結：湘西地區的具體現狀，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組。
第二階段：、6到、7 研究階段，課題研究分析，制定調查表，進行階段總結，並評估階段成果。
第三階段：、7到、9發放，收回問卷調查表 ，
第四階段：、10到、2整理調查數據，進行分析，初步整理成稿，
第五階段：、3到、5請老師評價並發表。
一、研究課題
太極拳對聊城大學後勤集團員工身心健康的影響研究。
二、研究方向
體育教學
三、選題依據
後勤工作是高校工作的重要組成部分，是高校教學科研、師生員工基本生活等各項工作的基本保障，是高校工作正常運轉不可或缺的保障性、基礎性工作。
回顧聊城大學建校以來所發生的翻天覆地的變化，後勤集團的付出功不可沒。後勤集團在一段時期物價調整幅度較大，聊城大學規模發展較快的情況下，能夠克服難關，通過不斷的改革發展和廣大後勤集團員工的辛苦付出，減輕了學校的負擔，使得聊城大學各部門各機構能夠集中精力抓好教學科研，這與廣大後勤幹部和職工的付出是分不開的。
後勤集團不斷提高後勤工作的能力，不斷改善服務質量，為聊城大學的穩步發展提供了有力保障。如果失去了後勤集團的支持和保障，聊城大學不可能達到如今的成就。後勤工作直接為高校的教學科研及師生生活服務，包含了廣大師生的衣食住行等各個方面，為高校的正常工作提供了有力的保障。高校後勤集團員工在高校中可以説是服務者，保障着整個高校工作的順利進行，他們的工作環境艱苦、工作任務重。後勤工作人員同樣受着來自工作、家庭、經濟、社會交往等方面的壓力。
四、研究現狀
太極拳作為中華武術的一種，歸類為內家拳。1949年太極拳被國家體委統一為強身健體之體操運動，用於鍛鍊、武術表演以及體育競技比賽等。在改革開放之後，部分還原本來面貌，從而再分為以武用的太極拳以及體操競技用的太極操以及太極推手。傳統太極拳流派眾多，羣眾基礎非常廣泛，可以説太極拳是中國武術拳種中非常具有生命力的一支。
太極拳運動在我國擁有悠久的歷史，作為一種擁有百年曆史的傳統運動項目，太極拳能夠增強人們的體質，又易於開展和學習，因此深受老百姓的喜愛。對於後勤集團這一概念，作者通過查閲和整合各類相關資料，後勤集團是包含高校食堂、水、電、暖、氣、通訊、運輸、住宿接待、學生公寓管理等學校重要組成機構，除了教學科研外基本上都是後勤服務保障工作的範疇。後勤集團作為高等學校機構的重要組成部分，是高校各項工作開展的有力保障，對高校教育事業的發展有着十分重要的作用。高校後勤集團的具體任務就是保證高校各機構各單位工作的順利開展。
21世紀初，後勤集團從高校的主體中分離出來，走上企業化的道路，不斷進行資源重組和聯合，並融入了社會第三產業鏈，實現了依靠社會資源辦後勤，實現了後勤社會化。如今，高校的後勤集團實現了經營服務與管理的分離，政企的分開，成功的進行了管理體制的改革=。應該説，高校的後勤社會化是在當前市場經濟條件下的一個趨勢，高校後勤的社會化是符合當今時代的發展要求的。後勤集團經過近幾年的快速發展，也取得了豐碩的成果。
五、研究對象
本文以太極拳對聊城大學後勤集團員工身心健康的影響為研究對象進行研究。
體育論文開題報告（一）
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯繫的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種藉口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閲讀的主要參考文獻及資料名稱
馬啟偉。體育心理學[m].北京：高等教育出版社。1996
蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報。2000，4（35）
[3] 續志紅。淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[j].延安教育學院學報。，4（18）：77-78
[4] 謝月芳。關於中學生不喜歡體育課的調查分析
[5] 顧久賢。談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育。第4期
[6] 丁文武。培養中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期
[7] 羅士達，王立衝。如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊。2003，2（19）：107-108
[8] 淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網（理論研究）
[9] 繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力職業技術學院學報。，4（18）：77-78
[10] 王天惠。體育興趣的培養與激發[j].濟寧師專學報。1999，6（20）：5，盡在本站範文網。
體育是學生必不可少的課程，以下是小編整理的研究體育的開題報告，歡迎參考閲讀！
尊敬的領導、專家，老師們：
我校《國小體育課堂教學引進民間體育遊戲的研究》課題，是東莞市“十一五”期間普教系統教育科研第五批的立項課題（課題批准號：規760）。經領導批准，今天我代表課題組作開題報告，敬請各位領導、專家和老師們批評、指導。
一、選題依據
1、本課題國內外研究現狀
我校《國小體育課堂教學引進民間體育遊戲的研究》課題是在體育與健康新課程標準理念指導下提出的。目前美國、英國和日本等發達國家的國小體育教學都非常重視繼承和發揚本國的民間傳統體育遊戲，把其作為重要的體育教育教學的主要內容之一。我國上海、浙江等地區對在國小體育教學中如何引進民間體育遊戲的研究比較多，也很全面，但是對在國小體育課堂中引進民間體育遊戲的專門研究還有不夠。當前我市各中國小教師對這一領域的應用和研究嚴重不足，雖然在平時的課堂教學中有所滲透，但是普遍缺乏系統的研究與開發。通過本課題的研究與實驗，將為我校體育課堂教學帶來實質性的指導，為深化推進體育課程改革，優化課堂教學，提高課堂質量，提供經驗借鑑。
2、當前我市國小體育課堂教學現狀
隨着體育新課程改革在我市的深化實施，“以生為本，健康第一”的指導思想得到有效落實。《體育與健康課程標準》把課堂教學內容的選擇權交給了教師，對教學內容沒做硬性要求，教師可自主選擇能達成教學目標的、健康向上的內容進行授課。因此，國小體育課堂教學花樣盡出，各式各樣的、新穎的優質課和公開課層出不窮，教師精心設計的課堂教學，氣氛活躍，學生參與活動的情緒高漲，確實達到了新課程改革的預期效果。但是在達成效果的背後，教師的工作量成倍增長，為了上好一節課，我們通常是絞盡腦汁，各顯神通。甚至部分男性教師和上了年紀的體育教師就有點無所適從，難以適應。對此，我們想通過在體育課堂教學中引進既受孩子們喜愛、又能鍛鍊身心的民間體育遊戲活動，發揮其教育和課程功能，豐富教學內容，讓孩子們在玩中學，在學中玩，為促進孩子們的健康成長服務。
3、國小體育課堂教學改革的要求
教材改革是體育教學改革的關鍵。《體育與健康課程標準》指出：“為了適應學生的身心特徵，提高學生的學習興趣，可以對一些競技運動項目進行適當的改造；也可以根據實際情況，在課堂教學中引入一些學生喜愛的新興運動項目；還應該挑選、整理一些民族民間體育活動項目引入課程教學，以增加學生對民族傳統文化的瞭解程度和自豪感”。因此，我們應該繼承與弘揚我國優秀的傳統體育文化，蒐集和拓展一些適合國小開展的民間體育遊戲引入到體育課堂，發揮其教育和課程功能，促進國小體育課堂教學內容的改革。
4、少年兒童身體與心理髮展的特點
民間體育遊戲大都具有鮮明的民族特點和地方特色，娛樂性強，簡單易學，不受時間、空間、地點、器材、人數的限制，適合孩子們天生好動，善於模仿，喜歡結伴的生理特點。民間體育遊戲內容豐富，規則靈活變通，寓遊戲性、趣味性、教育性於一體，孩子們玩起來不僅能鍛鍊身心，培養日常生活中交往、競爭、合作、創新的能力，而且具有健身、健心、健智的功能。因此，在體育課堂教學中，挖掘和拓展民間體育遊戲，對促進孩子們的健康成長提供有力保障。基於以上論述，我們提出了本課題的研究。
二、本課題的研究條件
開展本課題研究具有以下有利條件：
背景條件：《體育與健康課程標準》明確提出“我國各地區各民族藴藏着豐富的體育健身方法和體育項目，可根據本地區的實際情況增選或置換體育教學內容”“我國是一個多民族的國家，民族體育文化源遠流長，體育與健康課程應當大力開發和利用寶貴的民族、民間傳統體育資源”。體育課程改革徹底放棄了對具體教學內容的硬性規定，只是規定了體育教學的總體目標和教師在選取教學內容時的原則和範圍，且這個範圍是開放的、動態的、發展的。具體學習內容的確定，則要由各地、各校根據《體育與健康課程標準》的水平目標要求以及各學校的實際情況自行決定。這些規定和要求為本課題的研究提供良好的政策條件。
基礎條件：近三年來，我校加大對各項體育設施和體育器材的投入配備，達到市一級學校以上要求。在體育教育教學方面，我校堅持開展體育課程改革，效果明顯。同時響應上級要求，堅持開展大課間、第二課堂和組織體育競賽等活動，取得了一定的經驗，為本課題研究工作的開展打下了堅實的基礎：
人員上：本課題的參與成員都具有紮實的體育專業理論知識、技術和較強的科研能力，撰寫的論文和優秀課例都曾在市鎮級發表。
三、本課題研究要解決的問題
1、觀念和理論學習問題：本課題的研究必須首先着力解決組員要有團隊精神、創新精神和敬業精神，要樹立培養學生健康和終身體育的意識。在實踐中創新性地應用現有的理論，不斷探索、總結、歸納、概括，形成適用於國小體育課堂教學和學校體育管理的理念和策略。
2、民間體育遊戲的收集、實施和評價問題：開展本課題的研究，首要任務是收集和改編一些符合國小生特點的，適合國小開展的民間體育遊戲，把其引進到課堂教學內容中，逐步進行各水平的體育課堂教學實驗，總結，再實驗。其次是制定適合的、完善的民間體育遊戲教學的評價制度。
四、本課題的研究目標、內容和創新之處
1、本課題研究目標：建立一個以民間體育遊戲為主要教學內容的，符合《體育與健康》新課程理念的，能真正體現以生為本、促進學生健康成長的，具有現代教育特色的、新型的國小體育課堂教學模式。
2、本課題研究內容
1）民間體育遊戲的蒐集、篩選、改編、拓展和整理。
2）國小體育課堂引進民間體育遊戲的教學模式、教法和學法研究。
3）民間體育遊戲的運用與現有體育教材的整合和優化策略。
4）國小體育課堂引進民間體育遊戲的效果評價研究。
3、本課題研究創新之處
1）選題富有挑戰性。本課題基於國小體育課程改革漸漸深得人心時期，傳統體育教學與新型課堂教學大更替的階段，具有承上啟下的作用。
2）創新教學模式、教法和學法。課題研究中，大膽打破傳統教學模式，以全新的教育教學理念為指導，採用民間體育遊戲與常規課堂教學相結合的形式進行教育教學實踐，突出教法與學法創新。
3）教學內容和評價體系創新。在體育課堂中挖掘和改編大量民間體育遊戲充當體育課堂教學的內容，提高學生興趣，增強學生的參與度。在實施中制定民間體育遊戲進課題的評價體系，從學生的身體機能數據中對民間體育遊戲進課堂的實施進行全面的評價。
五、本課題研究的預期效果
1）通過實驗研究，逐步形成具有我校特色的體育課堂教學體系，促進教師在執行新課標教學的具體行動上能真正體現以生為主、育人為本和健康第一的教學理念。
2）通過實驗，編制我校民間體育遊戲課堂教學的校本教材，推進民間體育遊戲教學在我校實施的規範化和常態化，豐富教學內容，激發學生上體育課的興趣，提高體育課堂教學的整體效率。
3）通過實施，獲得家長和社區對民間體育遊戲進課堂的普遍認可和大力支持。
六、本課題的研究方法
1）文獻研究法：課題組成員加強學習，以相關理論知識和政策為理論指導，以研究中生成的過程資料為本課題的進程和方向，加強學習和總結分析，推進課題研究的進一步深化。
2）問卷調查法：在課題準備階段，向家長及學生髮放調查問卷對學生上課的興趣及喜愛程度進行調查實地調查，為本課題研究方案的制訂和研究的開展提供依據。
3）行動研究法：在開展研究實施的過程中，以課例研究為載體，針對實踐中的問題進行研究，邊實踐，邊研究，尋找解決問題的對策。
4）實驗研究法：根據我校情況和研究需要，我們在每個年級中選取兩個班做為實驗班，進行體育課堂教學實驗和實施前後的身體素質指數數據收集，做出階段性的數據對比。
七、本課題的研究進度
1、研究週期
三年半，即20xx年7月至20xx年12月
2、研究步驟分三個階段
a、準備階段（20xx年7月——20xx年9月）
1）通過網絡，對民間體育遊戲在全國各中小校開展的情況進行調查學習、收集分析相關資料，學以致用。
2）蒐集、篩選和確定適合我校開展的民間體育遊戲項目，按水平要求進行歸類。
3）收集和製作開展民間體育遊戲教學所需的器材設施。
b、實施階段（20xx年10月——20xx年6月）
1）通過實踐，逐步改編和拓展民間體育遊戲，使其具備體育課程教學功能。
2）在新課程理念指導下，對實驗班加強民間體育遊戲引進課堂的教學模式、教法和學法的實施和研究。
3）加強民間體育遊戲進課堂的評價方法研究，每學期對學生進行一次身體機能數據測試和統計，分析階段性的研究成果。
c、結題驗收階段（20xx年7月——20xx年12月）
1）結合現有教材，編制民間體育遊戲教學的校本課程，發揮其教育和課程功能。
2）撰寫結題報告，接受專家組審查鑑定。
八、本課題組成員
負責人：黃 森
成 員：羅展平池德生 李煥華
各位領導、專家，老師們，本課題研究得到了我校領導的高度重視，在人力、物力和經費上都給予了大力支持和保障，也得到了全體同事們的支持和配合，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務。謝謝。
體育科研課題開題報告範文
1 選題依據、主要研究內容、研究思路及方法
1.1選題依據
隨着體育的發展，體育項目已經是數不勝數，並且每一個體育項目都有它獨有的鍛鍊價值和意義，那麼在湖南省的體育大學聯考項目中五米三向折返跑是一個必考的項目，而且所佔的分值是80分（總分300），並且在近幾年其它省（如湖北）的體育考高項目中也增加了五米三向折返跑。可見該項目的重要性以及鍛鍊價值，該項目鍛鍊的是考試的下肢爆發力、敏捷性、平衡性、協調性和節奏感，同時對其他項目有很好的幫助。因此，我們需要對該項目的訓練方法進行更多的，更深的研究，讓廣大體育考生有更好的訓練方法和考試技巧。
雖然前面有一些專家學者進行過多方面的研究，包括心理素質方面的，訓練方法方面的，身體素質方面的，但是不同的省份，不同的地區有不同的規則或者要求，同省的不同地區也有不一樣的經驗，我們需要把各種好的訓練方法和技巧進行整合，總結出一套新的，完整的，有效的訓練方法；並且針對湖南省的各地區的一些訓練和考試時所出現的問題進行分析與研究，指出所存在的一些問題，提出一些相關的解決辦法，為湖南省體育大學聯考五米三向折返跑的項目提供一些參考和建議。
1.2主要研究內容
1.2.1 五米三向折返跑的幾種跑法
1.2.2 提高五米三向折返跑成績的訓練方法和技巧
1.2.3 五米三向折返跑常見的錯誤和問題
1.2.4 臨考前應做的準備及注意事項
1.3研究方法及思路
1.3.1 文獻資料法
1.3.2 訪談法
本文主要的研究對象是湖南省各高中的體育大學聯考隊，主要對湖南省茶陵二中和澧縣二中的體育大學聯考隊進行了實地考察和研究，通過觀摩學生的訓練和對測試成績的分析以及與教練的交流找到一些問題和研究對策。通過訪談，瞭解師生對此項目的訓練心得，再結合自身的訓練經驗和查閲文獻資料並加以總結，最後完成論文。
2 文獻綜述：
五米三向折返跑是湖南省體育大學聯考的必考項目，同時也是對考生成績影響較大的一個項目。該項目的`特點是：速度快、距離短、方向變化多、技巧性強、易犯規。因此對考生的身體素質和心理素質都是一個極大的考驗，所以需要考生花大量的時間和心思去練習，掌握正確的練習方法和途徑，提高自身的應試能力。同時需要教練或者老師去研究更好的，更有效的訓練方法，來給考生提供更有效的並且合理的訓練指導，提大學聯考生的成績。
正是由於此項目的重要性，所以國內有些專家學者對此項目進行了一些調查和研究，本人通過互聯網和體育期刊等途徑查閲到一些相關專着，發現專家學者們對五米三向折返跑訓練方法，影響五米三向折返跑成績的因素，五米三向折返跑的重要性等方面進行了研究。李文在《五米三向折回跑的訓練》中對此項目的整個訓練過程做了一定的研究，包括訓練前的準備，訓練時的方法和訓練後的放鬆等，具體談到考生身體素質對這一項目的重要性以及一些有針對性的訓練方法，如在跑的過程中讓學生面帶微笑，這樣有助於消除面部及至全身肌肉緊張狀況。王瓊的《練五米三向折回跑有感》對五米三向折返跑的兩種跑法（“544”和“433”）做了具體的分析和研究，其中講到“544”跑法進行時步子較小易加速；折向易起動；踩標誌線較容易；身體重心起伏不大，適合步幅較小，速度較快者。“433”跑法的特點則與其相反，適合步幅較大，速度較慢、但力量較足者。高家明在《如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸》中談到了折返跑時的起動以及折返途中跑的技巧，他認為比較合理的起動方法是：考生的後腳前腳掌必須全部落在感應區範圍內，其中最理想的位置是後腳腳尖無限貼近於感應區的前邊緣，當重心逐步前移、腳後跟立起之後，還有腳尖在感應區內而這時身體的重心已經過了起跑線，有效的減少了跑動的距離，減少了起動所需要的時間。以及陳雄輝在《五米三向折返跑常見問題與練習方法》中指出了一些訓練時的常見問題以及糾正的方法；樑香燦在《談談五米三向折回跑的教學》中提出了幾點教師或者教練在五米三向折返跑教學中應該注意的幾個問題等，都對五米三向折返跑這個項目進行了單方面或者多方面的具體深入的研究，同時給我們提供了很多幫助。
縱觀以上研究，比較多學者都對五米三向折返跑的各方面進行了研究和分析，包括訓練前的準備，身體素質的練習，訓練時的技巧和手段，訓練後的放鬆，考試時的發揮以及心理素質方面的提高等，雖然説學者專家們進行了這麼多的研究，而且也有一定的成就，同時也為此項目的訓練和發展提供了一定的理論依據和實踐基礎。但是，他們都沒有進行很系統的和針對性的研究，對於湖南考生來説，此項目主要是體育大學聯考的考試項目，在其他領域接觸的比較少。而且此項目的難度大，對於身體素質要求很，不僅要求速度快，反應快而且要較高的心理素質，才能保證不在考試中失誤。本人覺得在訓練方式和技巧方面還有很多值得研究的地方，並且能對考生的身體素質、心理素質訓練方面有一定的幫助，短時間內提大學聯考生成績的訓練方法和技巧是我研究的重點。希望通過本文的研究，能對湖南省體育大學聯考隊的五米三向折返跑的訓練提供一些專業的理論依據和實踐基礎。
3 工作進度及具體安排
查閲文獻資料
選題完成
撰寫論文開題報告書以及完成
設計調查問卷
發放與回收問卷
統計有效調查問卷
完成論文初稿
完成論文以及答辯
4 參考文獻
李文。“五米三向折回跑”的訓練[j].體育師友，1994,（02）：19-20
錢勇。體育大學聯考生如何提高五米三向折回跑成績[j].田徑，2001,（05）：42
[3]王瓊。練“五米三向折回跑”有感[j].體育教學，2008,（02）：55
[4]唐雪梅。如何提高五米三向折返跑的成績[j].體育教學，2005,（04）：33
[5]鄭紅偉。如何提高五米三向折返跑的成績[j].田徑，2009,（07）：14-15
[6]高家明。如何突破五米三向折返跑的高分瓶頸[j].中國學校體育，2012,（03）：77-78
[7]樑香燦。談談五米三向折回跑的教學[j].濮陽教育研究，1994,（04）：37
[8]陳雄輝。五米三向折返跑常見問題與練習方法[j].體育教學，2009,（08）：60
[9]謝躍華。五米三向折回跑技術分析與練習方法[j].體育教學，2004,（01）：45
[10]王飛騰。影響體育大學聯考考生因素分析[j].考試周刊，2012,（54）：3-4
體育管理系統開題報告
開題報告是我們畢業設計的一個重要組成部分，各位，我們看看下面的體育管理系統開題報告範文吧！
體育管理系統開題報告
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯繫的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。 在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種藉口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閲讀的主要參考文獻及資料名稱
馬啟偉體育心理學[]北京：高等教育出版社1996
[] 蘇梅青,盧勤淺談學生體育興趣的培養[j]山西師大體育學院學報，4（35）
[3] 續志紅淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[j]延安教育學院學報4，4（18）：-8
[4] 謝月芳關於中學生不喜歡體育課的.調查分析hp://dzzxn
[5] 顧久賢談如何培養學生的體育興趣[j]機械職業教育4年第4期
[6] 丁文武培養中學生對體育課的興趣北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期
[7] 羅士達,王立衝如何培養中學生對體育課的興趣[j]體育成人教育學刊3，（19）：1-18
[8] 淺議中學生對體育課的興趣11學校體育網（理論研究）
[9] 繆本海，葉條鳳我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j]廣東水利電力職業技術學院學報4，4（18）：-8
王天惠體育興趣的培養與激發[j]濟寧師專學報1999，6：5
[11] 楊寧宏淺談體育教學中學生體育興趣的培養[j]青海教育4年第1-期
衞洪斌體育課激趣體會[j]雅安職業技術學院學報4，4（18）：9-98
[13] 楊國紅體育興趣與培養[j]理論觀察4，5
[14] 葉鋼體育興趣的激發與培養[j]陝西教育5，1
[15] 尚立文鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j]青海教育4年第1-期
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律（練習律、效果律、準備律），明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對於激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關於中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關於體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對於中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1．中學生體育興趣的現狀；
2．中學生缺乏體育興趣的原因；
3．解決問題的方法及對策。 8 /
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課並積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等）及解決的辦法
1．查閲相關文獻，要求圖書館對我們開放。
．應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為五個月左右，6年1月開題，5年5月結題。研究進度分為查閲指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最後成文四個階段。
6年1月 查閲文獻資料階段。
6年月 分析文獻資料、實地考察階段。
6年3月—4月 資料整理階段。
6年5月 最後成文階段。
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯繫的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種藉口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利於提高體育教學質量和養成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對於採取有效措施激發和培養學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閲讀的'主要參考文獻及資料名稱
馬啟偉.體育心理學[m].北京：高等教育出版社.1996
蘇梅青，盧勤.淺談學生體育興趣的培養[j].山西師大體育學院學報.2000，4(35)
[3]續志紅.淺談體育教學中如何激發學生的運動興趣[j].延安教育學院學報.2004，4(18)：77-78
[4]謝月芳.關於中學生不喜歡體育課的調查分析.
[5]顧久賢.談如何培養學生的體育興趣[j].機械職業教育.2004年第4期
[6]丁文武.培養中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網博雅刊第二期
[7]羅士達，王立衝.如何培養中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊.2003，2(19)：107-108
[8]淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(理論研究)
[9]繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現狀調查與分析[j].廣東水利電力
職業技術學院學報.2004，4(18)：77-78
[10]王天惠.體育興趣的培養與激發[j].濟寧師專學報.1999，6(20)：52
[11]楊寧宏.淺談體育教學中學生體育興趣的培養[j].青海教育.2004年第1-2期
[12]衞洪斌.體育課激趣體會[j].雅安職業技術學院學報.2004，4(18)：97-98
[13]楊國紅.體育興趣與培養[j].理論觀察.2004，5
[14]葉鋼.體育興趣的激發與培養[j].陝西教育.2005，12
[15]尚立文.鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j].青海教育.2004年第1-2期
四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對於激發學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發揮學生好動的天性激發課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養相關的研究很多，如：謝月芳在《關於中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關於體育興趣培養的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經驗基礎上，從中學體育教學實際出發，提出對於中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現狀；
2.中學生缺乏體育興趣的原因；
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發和培養學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課並積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環境條件等)及解決的辦法
1.查閲相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為五個月左右，201*年1月開題，201*年5月結題。研究進度分為查閲指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最後成文四個階段。
201*年1月查閲文獻資料階段。
201*年2月分析文獻資料、實地考察階段。
201*年3月—4月資料整理階段。
201*年5月最後成文階段。
擬定論文題目：對貴州省高校排球運動員科學選材的研究
一、選題背景及研究意義(選題背景應對該選題的國內外研究現狀進行綜述，研究意義應從理論和實踐兩個方面進行闡述。要 求字數在800字左右)
1選題背景
世界排球運動發展的一百年中，排球競賽規則在不斷改革，如今每球得分制，使得排球比賽發生了巨大的變化，發球技術成為得分的重要手段;比賽過程中既有高點進攻，也有立體進攻體系，網上爭奪仍然是比賽的焦點，運動員的個人技術更加全面，跳發球和後排進攻是當今競技戰術的新潮流;自由人的出現使比賽來回球增加，使比賽更加精彩。總之，排球運動仍是集高度、速度、對抗戰術為一體的集體運動，要求我們在選材時，要根據當今實際情況選擇適合該運動發展的運動員，這樣才能保證球隊始終具有競爭性，先進性。
當今世界競技體育水平發展迅速，世界紀錄頻頻刷新，競技體育的競爭日趨激烈。運動員除了具備極高的運動素質與運動天賦外還要經過科學合理的刻苦訓練，才有可能在世界立足，競技水平的競爭中突出了天才運動員的競爭。各國的訓練手段，訓練方法差異日趨縮小，訓練條件也日趨一致，運動員的先天競技條件顯得更加重要，要反超世界體育先進水平，必須做好運動員的科學選材工作。
青少年排球運員是排球事業發展的基石，中國排球要想長盛不衰，最主要是看後備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好後備力量的培養工作，而後備力量培養的關鍵因素是選材，做好運動員的科學選材等於成功了一半。隨着現代科學技術的發展，國際先進訓練理論方法已伴隨着全球化信息資源網的構建成功實現了世界性資源共享。在全球各種訓練理論，訓練方法，條件，甚至發展水平基本相一致的情況下各國運動員之間的水平競爭轉化為運動員天賦的競爭，因此青少年排球運動員的選材工作顯得至關重要。
當今排球運動正朝着速度快、技術嫻熟、戰術多變、各有特點、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的全面化方向發展。從世界高水平的排球比賽上可看出，世界優秀排球隊的身體素質、技術水平、人種優勢等都勝人一籌。這表明國外優秀排球隊已經十分重視選材與排球運動的發展關係。科學實用的選材方法和訓練，已經成為通向世界排球高層次隊伍必不可少的有效途徑之一。我國排球運動員科學選材的專門研究工作，是從20世紀70年代以後才開始的，起步較晚，進步較快。但目前還處在觀察運動員的外表或初步對形態、素質和身體情況進行檢查的階段，在運動能力遺傳學、皮紋學、血型學、心理學和生理生化等新興學科領域的研究還遠遠不夠，選材的準確性和可行性還有待提高。而國外對運動員選材問題的研究，已達到相當的廣度和深度，涉及生理學、心理學、遺傳學、生物力學及運動訓練學等多種學科，並建立了許多運動員科學選材測試中心和一系列選材輸送系統。傳統的選材越來越顯示出它的弊端，落後於當今世界排球運動的發展。因此，研究適合於當今排球運動選材的發展趨勢無疑是一個具有非常現實意義的課題。
在國外，由於他們有出色黑色人種，他們身體素質好，體力也好，所以他們主要考慮隊員的心理，年齡，神經類型等方面，在國內主要是黃色人種，在身體素質方面略遜於歐美運動員，所以我們只有通過科學的選材和系統的訓練，才能在世界體壇立足，我們選材時，主要考慮的是運動員的身體素質，身高，體重，年齡，遺傳等因素。
貴州省是我國排球運動發展較慢的省，與其他省相比，仍處於落後階段，現如今中國排球聯賽的形式如羣雄逐鹿，哪支球隊擁有優秀的後備人才，也就擁有了未來。中國體育制度是舉國體制，後備人才數量大，淘汰率也高。許多競技體育運動員在淘汰後因為耽誤了大量文化課學習時間而造成就業難，因此許許多多的家長不願意自己的孩子去從事體育訓練，長此以往勢必會造成排球運動在貴州萎縮，並逐漸淡出人們視野。
針對貴州省這種情況，我建議要發展貴州排球運動事業，要從貴州各高校開始抓起，高校學生相對來説學習任務不是很重，沒有升學壓力，並且學好了排球，對以後就業還有一定幫助，而且高校畢業生畢業後到基層去工作，還能帶動基層排球運動的發展，還可以有助於強身健體。但是，在高校如果進行排球運動的可持續發展，選材很重要，因為只有選到好的運動員，才能在訓練中有好的成績，才能促進高校排球運動開展，故進行此課題的研究。
2 研究意義
(1)理論意義：優秀運動員的選材問題,是當代體育科學研究的前沿問題之一，科學的運動員選材，可以縮短訓練週期。科學的選材是競技化的基礎，是運動員和運動隊取得好成績的保證。可以避免盲目性，減少淘汰率。進行排球運動員科學選材，是排球運動項目科學、健康、可持續發展的基礎。
(2)實踐意義：進行排球運動員科學的選材，有助於我們提早的選拔出好的苗子，進行系統的訓練，讓隊員早日出好成績，在我省高校進行科學的排球運動員選材，能夠提高學生的運動積極性，有利於讓更多的人瞭解排球，加入到排球運動的訓練中來，高校學生畢業後到工作崗位，還可以繼續帶動排球事業的發展。高校學生水平如果得到提高，還可以進入到更高級的運動隊中繼續從事該事業。
二、主要研究內容、研究方法及擬解決的關鍵問題
1主要研究內容：
(1)排球運動員選材的各種要求;包括身體素質，年齡因素，遺傳因素，心理因素，還有神經類型等方面
(2)各種因素對排球運動員選材的影響;主要指家庭方面和社會方面
(3)影響我省高校選材的因素等等：包括教師能力，運動器材與設施等。
2研究方法：
(1)調查法：調查貴州各高校排球發展情況，制定具體選材措施
(2)專家訪談法：訪問有經驗的專家，提高專業知識
(3)文獻研究法：通過文獻資料的閲讀，掌握最新最科學的選材方法
(4)經驗總結法;根據掌握的經驗，結合實際情況，科學選材
(5)觀察法
3要解決的關鍵問題：
(1)解決人們對體育的偏見;不少家長認為進行體育訓練影響學習，不主張孩子從事體育方面的活動
(2)儘量做到青少年排球運動員學習與訓練兩不誤;合理的安排訓練和學習的時間，使訓練不影響學習
(3)針對貴州省實際情況找出實際可行的符合貴州地域的科學選材方法。
三、完成畢業論文所必需具備的工作條件及解決的辦法
1.利用學校圖書館訂閲的中國知網、中國期刊全文數據庫，查閲、研究資料。
2.查閲資料(包括書店及互聯網)閲讀其有關研究的文獻資料，參考學術界已有的研究成果，對其進行分析，從而為論文寫作打下基礎。
四、工作的主要計劃、進度與時間安排
(1)選題、蒐集與閲讀整理資料階段：20xx.9.27—20xx.10.17
(2)撰寫開題報告階段：20xx.9.27—10.17
(3)論文開題階段：20xx.10.18—20xx.10.31
(4)撰寫論文階段：20xx.11.1—20xx.12.10
(5)論文修改定稿階段：20xx.12.11—20xx.4.22
(6)論文答辯階段：20xx.5.5—20xx.5.6
五、論文寫作提綱(要求至少到二級標題)
0 前言
1 當今世界世界排球運動的發展現狀及運動員選材要求
1.1 當今世界排球運動的發展現狀
1.2排球運動員選材要求
1.2.1體型特徵
1.2.2身體素質
彈跳
速度
靈敏
力量
協調性
1.3 人種
1.4 遺傳因素
1.5 年齡因素
1.6 心理因素
1.7 智力因素
2 我省高校排球運動員的選材的基本情況
2.1教練
2.2運動員起步低
2.3生源不足
2.4體育未得到重視
2.5排球宣傳度低
2.6科研不夠
2.7經費不足
3 影響我省高校排球運動員選材的因素
3.1經濟因素
3.2領導因素
3.3家庭因素
3.4社會因素
4 結合科學選材的方法因地制宜找出適合我省高校競技排球運動員科學選材的方法
4.1改變人們對體育的看法
4.2提高選材的科學性
4.3提高教練員素質
5 結論與建議
六、參考文獻目錄(參考文獻量不少於15部/篇，近五年的文獻量不少於8部/篇)
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