各位領導、參加演練的單位和部門，大家下午好！
受漳州市安委會辦公室副主任、市安監局陳志勇副局長的委託，我在這裏對此次説幾句。
一、演練取得基本成功，表示祝賀！
根據市安委會辦公室關於開展生產安全事故應急演練的工作部署和演練指導意見，龍文區政府今天下午在漳州碧湖生態園碧洲園安置房（二期）一號樓成功舉辦了龍文區高層建築施工火災事故應急演練！
建築行業是龍文區的支柱產業，是一種改善民生、增加財政收入的重要行業，同時建築施工行業也是國家列為的一種高危行業， 此次演練具有重要意義。
中建海峽建設發展有限公司領導及員工充分理解並積極參與， 區政府領導高度重視，建築施工行業主管部門：市住建局、區城建局以及龍文公安分局、安監局、衞生局、龍文交管大隊和步文鎮政府等應急聯動單位積極參與和配合。 整個應急演練過程，無論是企業的第一階段應急處置，還是個應急聯動部門第二階段的救援處置行動，都體現了生產安全事故必須快速應急處置的成效與作用。應急演練過程比較科學有序、安排合理，取得基本成功。
二、演練的目的和意義
一是檢驗預案的可行性、實效性、銜接性。通過演練推動政府及其部門、生產企業建立完善的生產安全預案體系，落實企業的生產安全和應急處置的主體責任。通過演練來發現預案存在的不足，以便及時補充、修正完善，使預案更具有指導性、權威性和科學性。 二是檢驗應急指揮機構的指揮協調能力。應急處置是否成功與否，取決於由一個在生產安全事故救援中能夠快速反應、有效調動各類應急資源進行應急處置、減少事故造成的人員傷亡和財產損失的應急指揮機構。應急指揮部、現場指揮機構在應急處置中發揮決定性的作用，通過演練可以提高指揮決策機構的應急指揮、協調能力。
三是檢驗各應急聯動單位的應急處置實戰能力、協調配合能力。通過演練，可以檢驗應急聯動部門的應急救援隊伍、應急裝備、物資是否配備到位，是否在能夠再事故救援中發揮作用，滿足應急救援快速處置的需要。通過演練可以提高和鍛鍊應急隊伍的快速反應能力和應急搶修實戰能力。
四是通過演練，達到宣傳教育的作用。通過應急演練，達到對消防安全知識及疏散逃生的現場宣傳與培訓。一方面讓員工們瞭解和掌握了消防應急處置方法，如如何報警、如何急救、如何安全疏散人羣等基本操作；另一方面，讓員工從應急演練中得到了必要的安全知識，提高了大家的安全意識和素質。
三、演練總結
此次演習雖然取得了基本成功，但是也會暴露存在一些問題： 根據上級部門和市安辦領導的要求，演練結束後參加演練單位、企業一定要認真分析和總結評估。希望企業、龍文區相關應急聯動部門要認真總結此次演練成功的經驗和存在的不足。演練的總結評估對促進政府及其部門和企業改正和完善應急處置工作，完善生產安全事故應急救援預案體系，提高安全生產應急管理水平，積累應急處置經驗都有積極的重要意義。
我的發言完畢！謝謝大家！
同學們、老師們、同志們：
今天，我們相聚在旌旗飛揚、書聲琅琅、草木留香、充滿國學文化氛圍的xx三中,舉行“全縣中國小校應急避險逃生演練教育活動啟動儀式”。這是我縣中國小安全教育系列活動的一項重要內容，也是目前社會十分關注的一件大事，因為學校安全關係到千家萬户，關係到社會和諧穩定，關係到廣大人民羣眾的根本利益。而近段時期，全國各地連續發生的惡性校園安全事件讓人觸目驚心。校園安全，愈發讓人牽掛不安，並已成為全社會普遍關注的一個嚴峻話題。從當前校園的安全形勢上講，舉辦今天的活動有着十分特殊的重要意義！
為了促進廣大中國小生增強安全防範意識，提高應急避險、防護自救的能力，遏制和減少各類校園安全事故的發生。中共xx縣委宣傳部、縣教育局、縣公安局、縣國土資源局、縣國防教育辦公室和xx三中聯合在這裏隆重舉行“xx縣中國小校學生應急避險安全演練教育活動啟動儀式”。本次活動旨在樹立“生命安全，重於泰山”的科學理念，增強廣大師生的防災避險意識，推動全縣中國小及幼兒園應急避險演練活動的開展，確保在突發事件及災害發生時能夠快速反應，緊急啟動應急預案，減少災害造成的傷亡和損失。
居安思危，有備無患。“5.12”地震中，都江堰安龍鎮一學校僅在40秒內，就把包括幼兒園在內的952個孩子有序地疏散到操場；安縣桑棗中學全校師生2300人，僅用1分36秒就全部撤離到操場。在災難來臨時有多少學校能做到這一點？面對災難，這些師生能保障生命安全，不是天赦而是人為。鮮活的事實告訴我們，學校應堅持應急演練教育活動。這樣，不僅能提高學生的安全意識，更重要的是能教給學生逃生避險的方法和技能，最大限度地降低災害損失。
“生命不保，何談教育？”孩子是民族的未來，是家庭的全部；安全是社會的期待，是學校各項工作順利開展的根本保證。當前我縣學校安全工作還面臨諸多隱患，我縣過去學生非正常死亡的事件中都有不少令人痛心的教訓。為此要求各學校在做好正常的應急避險演練的同時，特別重視以下幾個方面的安全工作：一是食品安全，防止羣體性食物中毒事故；二是交通安全，尤其是學生接送校車管理；三是防溺水教育，暑假前各學校要通過家長會、告家長書、家訪等多種途徑促進家長加強對學生的教育和監管；四是校園以及周邊環境安全，要通過部門聯動，齊抓共管，確保校園及周邊安全。同時還應重視校園內外的建築安全和學生心理安全，要從德育教育、人文關懷、感情交流、心理干預等多方位開展工作，確保校園安全穩定，確保學生健康成長。
同學們，生命是十分美好的，生活是多姿多彩的。為了自己的安全，為了家庭的幸福，為了社會的文明進步，你們要勤學苦練，自覺增強安全防護意識，認真學習安全逃生技能，努力提高自護自救能力；你們要身體力行，主動把在學校掌握的防災減災知識傳遞給自己的親人和朋友們，並宣傳動員身邊的每一個人，共同維護生命尊嚴；你們要熱愛生活，努力鍛鍊身體，不斷強健體魄，在災害突發時，要臨危不懼、處變不驚、積極應對。讓我們從小事做起，從今天做起，為建設平安校園、和諧校園、文明校園貢獻自己的力量。
近年來，在縣委、政府的正確領導下，我鎮應急管理工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，按照省、市、縣關於應急管理工作的部署及要求，緊緊圍繞“一案三制”(預案、體制、機制、法制)建設，紮實有效地開展工作，並取得了一定成效。現將我鎮應急管理工作情況彙報如下，不妥之處，敬請領導批評指正：
一、主要工作成效
(一)應急管理組織體系逐步健全。為切實加強對應急管理工作的組織領導，我鎮成立了以鎮長任組長，相關黨政副職任副組長，黨政辦、經貿辦、綜治辦、農辦、衞生院、派出所、城管隊、中心學校和各村(社區)主要負責人為成員的應急管理領導小組，應急辦公室設在黨政辦，由黨政辦主任兼任應急辦主任。一直來，鎮黨委、政府都非常重視應急管理工作的開展，多次協調有關部門共同應對突發公共事件。特別是今年年初的低温雨雪天氣和上半年的防汛期間，我鎮迅速組織相關部門，統一領導，分級負責，科學應對，充分發揮了應急管理工作在處置突發事件和搶險救援中的組織、指揮和協調作用。目前，我鎮應急管理組織體系正在逐步健全，基本形成了“鎮上統一指揮、領導小組重在處置落實”的工作機制。
(二)應急預案體系基本框架初步建立。按照國家關於應急預案要“橫向到邊，縱向到底”，對可能發生的各類突發公共事件要實現全覆蓋的要求，鎮政府和各有關部門加強了應急預案的編制工作。截止目前，我鎮印發了《春華鎮突發公共事件總體應急預案》和部分專項應急預案，基本搭建起了全鎮應急預案框架體系。
(三)應對突發公共事件基礎工作得到加強。目前，我鎮初步建立了一支以民兵預備役、各村(居)委會民兵為骨幹，以公安、城管、醫療救護等專業力量為主體的應急救援隊伍。在此基礎上，根據本鎮的實際情況和現有條件，設立了專門的工作場地和應急救援裝備存放室，配置了專業的應急救援裝備，如鐮刀180把，撲火拖把60個，鐵鏟60把，鋤頭60把，手鋸30個，水壺12個等;建立了專門的綜合應急工作制度，並明確了專人負責。同時我鎮緊扣直接關係人民生命財產安全的重點領域，從抵禦自然災害、預防事故災難、防範公共衞生事件、處理社會安全事件等方面入手，以講座、現場諮詢、短信、宣傳欄、宣傳資料、宣傳車、橫幅標語等方式，對《中華人民共和國突發事件應對法》、《動物防疫法》、《安全生產法》、《食品安全法》等進行廣泛宣傳。今年上半年，我鎮邀請市應急辦、縣消防大隊有關領導專家為我鎮鎮、村幹部講授應急相關知識;在長沙縣20xx年科技活動月啟動儀式即科技下鄉活動現場，發放宣傳資料1000餘冊;春華中學和大魚中學組織學生對《中華人民共和國突發事件應對法》知識進行宣傳和討論。
(四)突發公共事件防範工作不斷強化。強化專項應急演練，提高應急處置能力。今年，我鎮共舉行應急演練4次，參演人數達800人次。其中，開展全鎮性應急演練兩次：一是3月30日在武塘國小進行消防實戰滅火救援演練，老師和學生僅在5分鐘之內就撤離了危險地帶，共出動消防車2輛次，投入警力20人次。二是開展預防地震災害應急演練。5月29日，在春華集鎮國小開展預防地震災害應急演練，參演人員100餘人，演練所在地100餘名居民觀摩了演練，演練取得成功。通過應急演練，使應急分隊應對突發事件能力得到提高，進一步強化了應急分隊成員之間的協調配合意識，並從演練中發現問題與不足。我鎮還通過對地質災害、處置突發羣體性上訪事件、重大氣象災害、水上搜救、森林消防等應急演練，逐步提高了應急救援隊伍現場指揮、協調、處置能力等，同時也使參與和觀摩羣眾掌握突發事故中的逃生技能,提高了自救和自我保護的能力。近年來，我鎮各村(居)委會、各部門進一步加強了預測分析、綜合研判等工作，注重防範重特大事故的發生。鎮村和各部門單位堅持執行24小時值班制度，特別是特護期、森林防火期和汛期，我鎮採取強力措施加以應對，有效控制了不穩定因素、森林火災和洪澇災害的發生。林業、水務等部門及時發佈災害信息，提醒社會公眾做好防範準備，對農業、畜牧業的發展起到了積極的促進作用;各村(居)委會、各部門紮實做好應對準備和應急處置工作，突發公共事件的防範能力進一步加強。
(五)應急管理工作社會氛圍日益濃厚。近年來，我鎮嚴格按照規定執行省、市、縣相關應急預案的有關要求，並通過標語、廣播、政府門户網站等媒體，主動、及時、準確地反映事態信息和政府應急處置措施。同時，積極面向公眾，宣傳普及應急避險、自救互救常識，增強了公眾對突發公共事件應對工作的認識，以正確的輿論導向消除了公眾的恐慌，維護了社會穩定。
二、存在的主要問題
我鎮在應對突發公共事件時，各級、各部門都能做到識大體、顧大局，在關鍵時拉得出、打得贏，應急管理工作總的情況是好的，但也存在許多不足：
一是思想認識還不到位。個別村(居)委會和部門還缺乏憂患意識、責任意識和危機意識，思想和行動禁錮在不出事、不出大事上，工作的積極性、主動性和創新性都不夠。
二是資金投入還不到位。根據國家和省、市、縣應急管理工作規定，各級財政部門要健全應急資金撥付制度，分級負擔公共安全工作以及預防和處置突發公共事件中須由政府負責的經費，並納入本級財政年度預算。因我鎮財政較困難等多種原因，我鎮應急管理工作經費還十分有限。
三是預案落實還不到位。目前，我鎮已制定的預案還不能完全覆蓋所有突發事件，已發佈的專項、部門應急預案還需要制定實施方案，部分已制定的預案操作性不強。
四是協調管理還不到位。應急管理的物資、隊伍、信息等資源分散，缺乏統一組織和協調，難以發揮整體效能。
三、下步工作計劃
當前，我鎮公共安全形勢雖然總體平穩，但各類公共事件的突發性、複雜性和特殊性仍然突出。一直以來，我鎮自然災害較多，道路交通、公共衞生、社會穩定、綜合治理等新情況、新問題不斷湧現，隨着經濟和社會各項事業的快速發展，各類突發公共事件進入了集中多發期，在相當長的一段時間內，我鎮仍將處於各類突發公共事件的多發、易發期，而且涉及的範圍廣，可能造成的影響和處置的難度也會相應增大，應急管理工作形勢比較嚴峻。對此，我們必須始終保持清醒的頭腦，不斷增強責任感、緊迫感和使命感，紮實做好基層應急管理的各項基礎性工作，穩步推進基層應急管理，為全鎮經濟社會發展創造一個平安穩定的社會環境。
(一)抓試點工作，促組織體系和預案體系建設。各村(居)委會、部門按照省、市、縣的統一部署，積極開展應急管理工作。應急管理辦公室加強督促、指導，及時總結經驗，以點帶面，全面推進全鎮應急管理工作。並結合實際，在強化公安、信訪、安監、消防、民兵等相關部門應急管理職能的基礎上，進一步整合資源，統一領導、綜合協調。
(二)抓應急保障基礎性工作，促應急能力建設。各村(居)委會、各部門採取有效措施，充分整合駐村民警、村衞生室、民兵隊伍等資源，積極發揮基層工作人員的作用，加強隊伍建設和管理，配備必要裝備，強化隊伍訓練，提高綜合應對各類突發公共事件的能力和自我保護能力;加強教育、嚴明紀律，使這支隊伍在關鍵時候能拉得出、用得上、打得贏。
(三)抓突發公共事件防範工作，促預測預警能力建設。加強危險隱患的排查和監管，大力開展隱患排查工作。排查工作堅持“分類指導、分級管理、整體推進”的原則，對各類危險隱患要做到應查盡查、不留死角;對排查出的危險隱患進行安全評估，建立數據庫，加強動態監管，逐步實現從被動應對轉向源頭治理。危險隱患短時期內可以消除的，立即進行治理整改;情況複雜、一時難以排除的，制訂切實可行的整改方案、應急預案，並落實整改措施、責任人和整改期限等;問題較多、隱患嚴重、危險較大的，採取停產、停業整頓或者停止使用等措施，最大限度地減少事故發生。對因監管不力、措施不到位而引發問題的，追究事故單位和相關人員的責任。
(四)抓宣傳教育工作，促應急管理人才隊伍建設。廣泛開展宣傳教育。各村(居)委會、各部門充分利用廣播、宣傳單、標語以及現代傳媒等多種渠道，通過宣傳日、宣傳週和集中宣傳等方式，針對各類易發的公共事件，面向社會公眾、進行宣傳教育，同時，積極開展應急管理培訓，制定符合我鎮實際情況的應急管理工作人員培訓規劃，分期分批組織好應急管理培訓工作。
親愛的同學、敬愛的老師們：
本次演練組織嚴密，措施得力，達到了預期的目的，體現了以下幾個特點：一是各級、各有關部門對這次應急演練活動給予了高度重視，投入了大量的人力、物力，做了大量的準備工作；二是演練過程環節緊湊，組織有序。面對突如其來的事故，各部門行動迅速，市、縣兩級應急響應及時，指揮到位；三是各應急救援工作組配合有序，處置得當；四是檢驗了《重大食品安全事件應急預案》，鍛鍊了隊伍，提高了應急處置能力。
但我們必須清醒地認識到，一旦真正發生重大食品安全事件，情況要比演練複雜得多，問題要難處理得多。我們必須做到：
一是始終居安思危，未雨綢繆，依法開展食品安全專項整治行動，加大監管力度，積極做好防範工作，及時發現問題，把隱患消滅在萌芽狀態，盡最大努力防止重大食品安全事件的發生；
二是要加大食品安全宣傳力度，普及食品安全相關法律法規和食品安全知識，增強廣大人民羣眾的食品安全意識，構建覆蓋全市的食品安全監管網絡；
三是加強執法隊伍的建設，提高執法水平，提升處置重大食品安全事件的能力。在突發重大食品安全事件面前，能做到判斷準確、有效組織、快速反應、高效運轉、處置得當，力爭把損失降到最低限度。
我希望我市各級、各部門要以本次演練為契機，認真總結經驗，積極尋找問題和不足，不斷構建起統一指揮、結構合理、反應靈敏、運轉高效、保障有力的重大食品安全事件應急救援體系，全面提高食品安全事件應急處置能力和水平，隨時做好應對一切突發重大事件的準備。 最後，祝各位領導和同志們身體健康、工作順利、萬事如意。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！首先，非常感謝各位領導、同志們一直以來對我的關心、支持和幫助，並給了我這次展示自我、挑戰自我和錘鍊自我的競聘機會。在此，向大家表示誠摯的謝意！我先簡要的介紹一下自己。
我叫xxx，31歲，碩士研究生，xx職稱，20xx年於xxxx畢業後，應聘到本單位參加工作至今，主要從事流行病防治、突發公共衞生事件處置及風險評估工作。參加工作以來，我虛心學習，認真工作，在領導和同事們的鼓勵幫助下，不管是思想認識上，還是專業技能上都得到了長足發展。對照崗位條件，本次我競聘的是應急辦負責人一職，從下面三個方面進行彙報：
第一、對該崗位的認識
我國的疾病預防事業已形成了預防與應急並重，常態與非常態相結合的工作機制，實現了組織管理和指揮體系從無到有，管理職能從分散到集中，管理方式從經驗管理到依法科學管理，工作重點從重處置到預防與處置並重，協調機制從單一部門應對到跨部門協調聯動的衞生應急管理五大轉變，衞生應急管理工作走向了一個系統化、法制化的建設過程，應急處置在日常管理和應對突發事件中凸顯出越來越重要的地位。
第二、應急處置工作理論基礎和實踐經驗
首先，我具有深厚的衞生專業基礎，5年制本科公共衞生專業的理論學習使我深入學習了流行病學、傳染病學知識，在碩士研究生期間，專業方向是“xxxx”，3年的理論與實踐相結合的學習方式，使我將流行病學、傳染病學和各種統計方法融會貫通，基礎知識在實際工作中得以應用。8年的公共衞生方面的學習經歷，使我打下了紮實的理論知識，x年的工作經歷以及各種培訓會，培養了我豐富的現場應急處置經驗，為我將來從事應急處置工作打下了良好的基礎；其次我較早的接觸了衞生應急工作，有一定的應急工作基礎。在市衞生局借調期間，參與了我市甲型流感應急處置工作，協助疾控科領導處理日常工作，收集、核實、彙總相關疫情信息、參與相關培訓工作、對醫療機構防控工作進行督導檢查等，得到衞生局領導的肯定；在xx公共衞生學院和xx疾控中心應急辦系統學習了衞生應急、突發事件處置、衞生信息管理和風險評估方面的理論知識、先進的管理模式和處置突發事件的經驗，期間在上海經歷了人感染h7n9禽流感疫情的初發、高峯和結束，參與了應急辦同志收集、整理、歸納及上報疫情信息等信息流通工作和多期專題風險評估，深刻體會了上海市疾控中心應對突發公共衞生事件的應急處置方法，並參加了多期風險評估會議及培訓班，如突發事件公共衞生風險評估及其應用、感染性腹瀉的風險評估和防控新技術進展等；學習結束後，根據工作安排參加了省衞生廳舉辦的“風險評估培訓會”，系統學習了風險評估技術方法，並參與中心突發事件公共衞生風險評估方案的制訂、評估方法的培訓、現場風險評估、評估報告的撰寫和上報工作，現已完成兩次風險評估相關培訓，參加兩期風險評估會議，撰寫並上報了一篇信息、兩期風險評估報告，使我市風險評估工作走在全省各地市的前列，得到了單位領導、同事以及省疾控中心應急辦領導的肯定。以上經歷使我更全面的瞭解應急處置工作，並培養了我服從組織、吃苦耐勞、踏踏實實做人、紮紮實實做事的精神，並且我思想活躍，適應力強，有很強的敬業精神，對待工作一絲不苟，使我有能力、有信心做好領導交付的各項任務。
認真、敬業、負責，在承擔的每一項工作中，我都能按時、高質量的完成任務，得到領導和同事們的一致肯定，多次被評為xx市和xx省傳染病預防控制先進個人，榮獲“xx省疾控工作技術能手”的榮譽稱號，並發表科技論文5篇。
第三、做好應急辦負責人的一些思考
應急辦負責人的主要工作是協助領導完成中心的日常事務管理和各項工作部署及組織落實，同時參加實際業務工作，着手提升各項工作完成的水平和效率，是領導的左膀右臂。我會找準座標、擺正位置、分清職責、把握分寸，不置身事外，也決不上推下卸，勇於承擔責任，積極向領導提建議，做到求實而不死板，主動搞好配合，增強整體合力，為中心應急工作做出積極的貢獻。
各位領導，各位同事，如果我能當選應急辦負責人，我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風，全身心的投入疾控事業，用出色的業績向大家交上一份滿意的答卷。如果競聘不成功，我也絕不氣餒，我會再接再厲，多學多看多參與，用眼用腦用心記，在工作中不斷提升自己。我不會以一時之自得而自誇其能，不會以一時之失意而自墜其志，我會服從中心安排，一如既往，盡心盡職的做好各項工作，請領導和同志們放心。
謝謝大家！
各位老師、同學們：
大家好！今天國旗下講話的題目是《消防安全在我心中》。
安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提；安全不僅關係師生本人、關係學校、關係家庭，安全同時也關係到我們整個社會、整個國家和整個民族。
隨着社會的發展，我們的生活越來越進步，現代化的設施越來越多，我們每天都要與火、電接觸，在這裏，我希望同學們不要玩火，安全用電。我們要創建"平安校園"，保校園寧靜，讓同學和老師平安。希望全校師生都能把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，瞭解一些在緊急狀態下的急救、自救方法。
一、要了解和熟悉環境。當你走進商場、賓館、酒樓、等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。
二、要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
三、要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統窒息致死的危險。
四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗户、陽台、屋頂、避雷線、落水管等脱險。
五、要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、牀單等撕成條，擰成繩，用水沾濕後將其拴在牢固的暖氣管道、窗框上，被困人員逐個順繩索滑到地面。
六、為低層跳離，適用於二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭等柔軟的物品，以便“軟着陸”，然後用手扒住窗户，自然下滑，以縮短跳落高度。
七、要藉助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑台、導向繩等。
八、為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衞生間等暫時闢難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕。在暫時避難期間，要主動與外界聯繫，以便儘早獲救。
九、利用標誌引導脱險。在公共場所的牆上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標誌，被困人員按標誌指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁後擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
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