第一篇：學校中層競聘演講成功
尊敬的各位評委、老師們，
大家下午好！
今天能在此展示自我，倍感榮幸。我叫時成功，中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優勢,以及我對德育工作的理解和設想。
首先，我想從四個方面談談自己的優勢
第一、在教育教學方面
在教學一線工作近10年，無論是作為教師，班主任還是教研組長，我始終把自己定位成一個學習者、研究者、育人者和服務者。在教學上我勤於鑽研，多次外出進修，不斷提升自己的專業素養。在教學中，我不僅傳授學生知識，更注重塑造學生的良好品格。
從教以來，我先後15次被評為“市、校級優秀教師”， 7次獲得了省、市級優質課大賽一等獎，還榮獲了“新蔡縣骨幹教師”、“學生最喜愛的導師”等稱號。
十年的一線教學不僅讓我積澱了豐富的教育教學經驗，而且讓我深刻認識到教師既要教書更要育人。
第二、在班級管理方面。
六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探索和實踐“依託班級文化建設，打造班級靈魂管理，實現學生自主管理”的模式。
多年來，在班級文化建設中，我通過共創班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創新活動不斷激發學生的內驅力。所帶班級團結合作，自覺主動，積極進取。在09年和10年大學聯考中我班兩次奪魁。
由於各方面表現突出，今年我被評選為“全國優秀班主任”；09年被評為“濟源市師德標兵”，並榮獲了“政府綜合表彰”。此外，我先後6次被評為市、校級“優秀班主任”，5次被評為“優秀黨員”，還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。
6年的班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學生溝通交流的經驗，更讓我深刻體驗了認真落實領導要求後收穫的喜悦。
第三、在教研組管理方面。
在管理教研組的六年中，本着團結合作，共同進步，服務大家的思想，我帶領同事們深入研究教材教法，不斷提升全組的專業素質。我們不僅取得了優異成績，先後9次被評為“市、校級優秀教研組”，併合作編寫了《全新優化語法》等四本教學資料。09年我們還成功申報了一項國家級課題，我校被確定為科研基地。
教研組的成長使我深刻理解了“合作生效，合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協調能力，而且極大地強化了我的團隊合作意識。
第四、在其他特殊崗位方面。
至今，我當了8年教代會代表，4年工會委員，4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經歷不但讓我切身感受到了學校的變化與發展，而且提高了我的思想覺悟，讓我能站在學校可持續發展的高度來思考問題。因此，我迫切的希望能在更高層次上為學校的建設和發展多做貢獻。
其次，我想談談自己對德育工作的理解。
德育是素質教育的靈魂。
我認為德育工作首先要建章立制，抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養與建設。
其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。（“一主”就是德育要以養成教育為主導。“兩管”就是德育常規管理“雙管齊下”，即制度管理和文化管理。“三位”即年級領導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合，家庭、社會和學校相結合，課內與課外活動相結合，正規教學與專家指導相結合。）
德育工作應該堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全員育人，全面育人，全程育人”的原則。説到底，德育工作就是為促進教師的可持續發展和學生的終身發展搞好服務的工作。
最後，談談我的德育工作設想。
除了常規德育工作，我想結合範校長提倡的“學校走內涵式發展之路”進行以下四點嘗試：
第一.德育為先，全員育德。認真領悟新課改理念，發動全體教師以教研組為單位，探討如何在學科教學中有效滲透德育，讓學生在系列實踐活動中體驗道德情感、昇華道德品質，最終實現育德和教學的和諧發展。
第二.加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支持的《班級自主化管理》課題，共同探索“自主教育、自主管理、自主發展”的“三自”育人模式，不斷提升班主任德育水平。
第三.注重校園文化引領。設立校園dv觀察員，充分利用和發揮學校廣播站、電視台等媒體作用，提升校園文化品位，豐富校園文化內涵。
第四.創新體藝生管理模式。設定年級體藝生特別班主任，每週利用班會時間，對各班體藝生集中進行鍼對性指導和溝通交流，並採取一些相應監管措施，確保體藝生的特色發展。
尊敬的各位評委、老師們：德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成”。賦予我一次機會，我會擺正位置，盡職盡責，積極配合學校和年級搞好德育工作，在更廣闊的舞台上，為自己鍾愛的濟源一中教育事業竭盡全力！
我的演講結束，謝謝（各位評委、老師們）！
第二篇：學校中層幹部競聘演講
競聘演講
尊敬的各位領導、各位老師大家好：
首先感謝領導給我這次競聘的機會，也感謝同事們在工作中對我的支持和信任。我叫李文豔，中共黨員，副教授。86年畢業於白城師範專科學校外語系，95年獲得吉林省教育學院外語系本科學歷。多年來一直工作在教學第一線，現任職於公共教學部副主任。主管教學工作。我競聘的崗位是教育系列的中層幹部。下面就我的任職優勢及工作設想作以下闡述：
首先是任職優勢：
一、本人具有正直的人品、良好的修養以及完善的工作作風。思想進步，能以黨員標準嚴格要求自己，不斷加強政治學習，加強黨性鍛鍊，服從組織安排，養成了嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優良品質，和堅忍不拔的工作作風。
二、具有紮實的專業知識。為了適應新形式的發展，本人不斷鑽研業務知識，結合專業特點多次發表省、
並和我省英語界資深專家聯合編寫大學英語四級及英語應用能力ab級的輔導教材，語法指導叢書，編寫中擔任主編或副主編的任務。是吉林省大學外語教學研究會的理事，也是吉林省翻譯協會的會員。
三、具有較豐富的教學與管理工作經驗。自從
任命為外語教研室副主任以來，一直從事外語教學及管理工作。07年我校調整部系後，我擔任公共教學部副主任，主管教學工作。公共教學部有外語、計算機、德育、體育、網絡中心五個教研室，是全校各部系中人員最多的機構，我們的課程覆蓋面廣，涉及全校各個系，稍有紕漏就會造成不良影部級論文，02年被
響，因此，我在工作中能夠調動教師的積極性，進一步規範管理，制定教學管理制度，發揮教學管理人員的作用，把教學事故的發生率降到最低。在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點，以加強管理為手段，以骨幹教師的示範作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生髮展、提高教學質量為最終目標。
四、是有較強的組織協調能力，本人一向沉着冷靜，工作思路清晰，講究工作方法，具有團隊精神，能與同志們和睦相處。本着“踏實幹事，誠實待人”的準則，“嚴與律己，寬以待人”的處世之道，團結同志，得到了領導和同事們的好評。
五、是有極強的事業心和高度的責任感，有吃苦耐勞的精神和開拓進取的意識。工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，不管幹什麼從不講代價，更不怨天尤人，作為科室的一名領導，就要以高度的的熱情感染人，以精湛的業務帶動人，以高尚的情操教育人，以博大的胸懷團結人。充分發揮模範帶頭作用，努力把工作做得更好。
下面是我工作設想：如果這次竟崗得到領導和同志們的支持，能夠擔當此重任的話，我將從以下4個方面作好工作：
一、 努力學習業務知識，積極進取，求真務實，開拓創新，
不斷提高自己的綜合素質。
二、 加強協作，搞好各科室之間的工作協調，合理地、規範
地、科學地進行教學管理，總結和交流教學經驗，從而提高教學質量。
三、 認真開展教研活動，強化教師的科研意識，帶動全體教
師刻苦鑽研業務。使之成為一支教書育人、科研創新的(更多精彩內容請訪問首頁)
高素質教師隊伍。
四、 組織全體教師充分作好評估前有關資料的收集和準備
工作，以百倍的信心迎接教育部的2014年的評估工作。 如這次能上崗，我決不辜負大家對我的殷切希望。將新崗位作為工作的新起點，與全體教師一起積極努力，共創佳績，使教學工作越上一個新台階。為我校的評估工作中做出更大貢獻！謝謝大家！
公共教學部
李 文
2014年3
日豔月12
第三篇：學校中層幹部競聘演講
各位領導、各位老師：
大家好，首先感謝學校給予我展示自我的舞台和施展才華的機會。現在，簡單介紹一下我的經歷：
我叫何宇，2014年畢業於重慶師範大學數學與應用數學專業，本科學歷，理學學士，共產黨員。
今天競聘的崗位是教科處副主任，我認為自己有以下幾個方面的有利條件：
一、 我有擔當該崗位的政治素養及個人品質。
08年9月我有幸被組織安排到墊江十中掛職鍛鍊，擔任副校長，主要分管十中的安全工作和辦公室工作，激發了行政的熱情，積累了一定的管理經驗，得到了很大的榮耀，也有了繼續走下去的準備。在09年3月我被縣教委評為“宣傳報道先進個人”。09年9月－10月我還參加了“墊江縣第一期青年幹部培訓班”，10年參加了全國第六次人口普查工作，在經過了各項工作的考驗和組織的培養下，10年8月，我成為了一名共產黨員。 在個人品質上：我胸懷坦蕩，公道正派、與人為善。另外我有強烈的敬業精神，認真的工作態度，嚴明的組織紀律和吃苦耐勞的優良品質。
二、 我有一定的工作業績和擔當該崗位的專業知識能力。 2014年－2014年在南川中學任教期間一直擔任班主任，上了兩屆高三（畢業後就接了一個高二），由於教學成績突出，於2014年6月被南川區教委破格提撥為“南川區第二批骨幹教師”，享
受每月50元的政府津貼。10年秋回校後任教八年級10班數學，教學成績突出（將原平行班倒數第一教成了順數第一），本期又火線調入初1任教實驗班數學教學。當然在取得成績的同時，我也意識到自己還有這樣或那樣的缺點，希望能得到領導和同事的幫助，以便更好的提高自己的綜合素質。
各位領導、各位同事：古人説“不可以一時得意而自誇其能，也不可以一時失意而自墮其志”。無論競聘的結果如何，在未來的歲月裏，我將一如既往的努力工作，為三中的輝煌明天，貢獻自己全部的才智和力量。
謝謝大家。
假如我這次有幸競聘上了，針對我校實際，我想談談我的一些建議和措施：為了進一步配合各位搞好三中的教學質量，建議着重加強教學過程性管理，適當弱化形式化考核。主要三個方面改進：
一、加強教研活動力度。二、加強平時聽評課力度。三、加強教案、作業的檢查力度。主要措施是抽調優秀的老教師專門負責這方面工作。
第四篇：學校中層幹部競聘演講
盡心盡力 盡職盡責
-------現代雙語學校中層領導副職的競選演講
時成功
各位領導、各位老師,大家好！
首先感謝各位領導、各位老師的信任和支持。
懷着對事業的無比熱愛，今天，我再一次走進了競聘的考場，帶着些許的忐忑和斗膽，我再一次鼓足勇氣面對各位領導、各位老師關注的目光。記得一年前，我在領導的鼓勵和老師們的關心下，帶着感恩的心情面對大家的選擇，並把它看作是新的起點。以後的日子裏，我把這種心情化作新的動力，更化成了更為忘我的工作。所以，今天，我又來了——以誠懇的心態接受大家的選擇和檢驗，也把它當作對自己努力工作的一種檢閲。希望經歷風雨後的我，帶給大家的是一個更加真誠與執著，更加堅毅與成熟的我。因為我明白，無論從事什麼工作，在什麼崗位，只要認真對待，都能體現自己的價值。
上個學年度，我擔任九年級班主任工作，取得了五次優勝班榮譽稱號，參加了新蔡縣第六屆新課程課堂教學改革大獎賽，在中學生閲讀2014年度師生徵文中，所寫文章《心路的歷程》榮獲二等獎的好成績。所教歷史學科上學年素質競賽獲得了全縣第二名的成績。在政教處，我承擔了新蔡縣“六城聯創”中的我校的衞生城、園林城、擁軍城、文明縣城的大部分文字撰稿工作，另外我還參與了家長學校、學生會、《百夢圓》的文字的編輯撰稿工作。
當然這些成績的取得與學校的要求還很遠，在以後的路上，我會更虔誠的朝自己定的方向上去努力。如果有幸得到大家的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，儘快進入角色，認真履行職責。
最後，我想説的是，記得劉校長在大會上戒勉我們説：“有為才有位”。那麼我要做的就是：擺正位置，團結協作，加強學習，提高素質，紮實工作，鋭意進取，真正做到“以為爭位，以位促為”。我真心地希望各位投我一票！最後以一幅對聯來結束我的演講，上聯是“勝固可喜，寵辱不驚看花開花落，兢兢業業做事認真履責”，下聯是“敗亦無悔，去留無意隨雲捲雲舒，老老實實為人依然故我”，橫批是“謝謝大家！”。
第五篇：學校中層幹部競聘演講
競 聘 演 講
尊敬的xx校長、各位領導、各位同事：
大家上午好
今天我很榮幸能站在這裏參加競聘活動，此時此刻，我的心情是既激動又忐忑，激動是因為我終於實現自我突破，站上了這個演講台，因為我有演講恐懼症，現在都手心冒汗、渾身哆嗦；忐忑是因為我還從未以這種方式面對大家，屬於大姑娘上轎——還是頭一回。首先我要感謝各位領導和同事的信任，給我這次競聘教務處副主任的機會。這不僅是一個展示自我的舞台，更是一次鍛鍊、學習和提高的機會, 我願意進一步為大家做好服務工作，在此把我的基本情況向各位做個彙報。
一、自身情況
我叫xx，現年xx歲，中共黨員，20xx年畢業於xxxx，大學本科學歷。10年前，我滿懷憧憬踏上這片熱土， 開始了我的教學生涯，10年的磨練，我已從一個稚嫩的大學生變成一名合格的人民教師。10年來，我立足本職工作，服從領導、團結同事，愛崗敬業、默默奉獻，從不計較個人得失，甘心情願為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己。10年來，我有9年擔任班主任工作，我樂於與孩子們打成一片，我也樂於享受孩子們給我帶來的煩惱和幸福。10年來，我不斷地提升自己的教學和管理水平，提升自己的業務素質，我的論文在全國性雜誌上獲過獎，我在全市優質課比賽中也取得過較好成績，我的學生在全國殘疾人運動會游泳比賽中獲得第四名，我最近帶的兩屆畢業班，大學聯考成績都是同類班級中最好的。10年來，我一直忠誠於黨的教育事業。當然成績的取得主要是因為領導的關心和同事的支持，在此表示感謝。
二、對競聘工作的認識：
我之所以申請競聘教務處副主任職務：
一是基於我對教務處的認識。教務處是學校領導與老師溝通的橋樑和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本，當好建議者、執行者和補救者；要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢於堅持正確觀點，適時提出合理化建議。教學是學校的中心工作，其中教務處的工作首當其衝，教務工作在校長領導下，做好學校教學管理工作，落實學校的教學管理目標、任務、計劃和措施，執行學校對教學常規要求的各項規定，瞭解教學效果和存在問題並及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。
二是基於對我自身認識。我有為學校、為老師們服務的意願，而且我具有良好的政治思想素質和敬業精神，具有一定的教學管理實踐
經驗和業務能力，具有一定的組織協調能力。
三、對競聘崗位工作的設想：
1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學校教學工作意圖，做好教學常規工作，為實現xx中學教學質量的進一步提升而共同努力。
2、推動：推進“以生為本、減負提質”的課堂教學改革，培育“品質課堂”，實施現代教育，全面落實教委提出的“135”工作思路。
3、深入：深入課堂，掌握教學動態，及時總結，樹典型、創先進。
深入教師，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學方法，提高教學效率。
深入學生中間，瞭解學生的學習情況，加強師生溝通，提高學習效率。
4、創新：組織優秀教師介紹課堂教學新理論、新經驗，研究課堂教學新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創新，使田中教學再上新台階.
5、堅持：堅持為師生服務的原則；堅持公平一致的原則；堅持能力本位教育的原則；堅持人性化管理的原則；堅持質量第一的原則。
以上就是我的基本情況和我對競聘工作的一些粗略設想。常言道：大風乍起，正是揚帆之時，今天我勇敢的站在這裏，對我來説其實已經是一種勝利。如果我競聘成功，那是領導和同事對我新的鞭策，如果競聘不成功，我依然是一名幸福的x中教師。最後我想説的是，親愛的朋友們，當我走下講台時你們所看到的那雙深邃的眼睛，其實是一雙值得信賴的眼睛。謝謝！
演講人：xx
201x-8-15
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