第一篇：學校管理競聘演講稿
學校管理競聘演講稿
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：大家好！
首先感謝領導對我的信任，給我這個展示自我的機會。
我叫xx，今天競聘的職位是xx。根據對自身條件的客觀分析，我認為自己有以下優勢：
一、具有良好的思想道德素質和較高的政治素養。本人遵紀守法，誠實守信，為人正直，堅持原則，有大局觀念，有強烈的事業心和高度的責任感；以十八大精神為指導，認真學習鄧小平理論、"三個代表"重要思想，深入實踐科學發展觀，嚴格執行黨的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律法規及單位的各項規章制度，在政治上、思想上始終與黨中央保持高度一致。
二、具有多個工作崗位的實踐鍛鍊。從1997年到2014年，本人在xx國小從事國小和國中教學工作，期間多次參加縣、市教學競賽，均獲一等獎；2014年到2014年，抽調到教體科局負責迎評迎檢工作，在大家的共同努力下，圓滿的完成了迎評迎檢任務；2014年，在縣示範幼兒園從事幼教工作，雖工作不到一年，但很快適應了工作環境，進入了工作狀態，受到了小朋友、家長的熱烈歡迎和領導、同事的一致好評；2014年初，考調到教體科局，短暫、充實、愉快的教育股工作給我的人生增添了更絢麗的色彩。工作十餘載，我既有學前教育和義務教育工作經歷，又有農村學校和縣城機關工作經歷，不同地方，不同崗位的工作，培養了自己踏實做事、吃苦耐勞的精神，提高了團結協作、管理創新的能力，同時也積累了豐富的工作經驗，為以後的工作奠定了堅實的基礎。
今天，我競聘xx，我認為，這不僅僅是一個工作職位，更是一分責任和義務。它既體現了局黨組領導的信任和重視，也體現了同事們的希望和厚愛。如果我這次競聘成功，我將不辱使命，以高昂的工作熱情、嚴謹的工作作風、務實的工作態度投入新的工作：
一、加強學習，提高素養。一方面加強政治理論知識學習，不斷提高自己的政治理論水平；另一方面加強業務知識學習，學習相關的文件政策、法律法規，以最短的時間、最高的效率實現角色轉換，適應新的崗位。使自己在認認真真學習上有新進步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實實做事上有新成效。
二、擺正位置，幹好本職。在工作中，向領導多請示，勤彙報，把工作主動性、針對性、實效性統一起來，真正做到工作到位不越位。同時搞好股室內部團結和兄弟股室的協作配合，互相學習，互相幫助，共同提高。
三、增添措施，強化管理。作為xx，要充分認識職業教育發展現狀，找原因，想辦法，添措施，從加大宣傳力度，做好輿論導向，創新職教機制，打造"雙師型"隊伍建設等方面加強指導和管理，切實推進我縣職成教育健康快速發展。
各位領導、各位評委，此次競聘，無論成功與否，對我來説都是一次難得的鍛鍊和促進，前行的路上會有挫折和坎坷，但有你們的信任和鼓勵，我會走的更加穩健。
第二篇：學校資產管理處處長競聘演講稿
尊敬的各位領導、評委：
我叫haoword，現履職於黨辦政策研究室。三年前，我曾參加過一次學校組織的幹部競聘。由於我自身的原因，雖然那次沒能如願，但我從中受到了許多有益的教育。今天我有幸再次參與到學校幹部人事制度的改革實踐中來，感到無尚榮光，也衷心感謝各位領導和評委再一次給予我這樣一個展示自己的寶貴機會。
我的簡歷
我叫╳╳，中共黨員，漢族，雲南省╳╳縣人，大學本科學歷，獲會計學學士學位，具有講師職稱，今年╳╳歲。19╳╳年從本校畢業後留校，至今已工作9年，先後在審計處、╳╳╳╳學院任職，2014年調到╳╳工作。我先後擔任過學院團委書記、系副主任和黨辦政研室主任。一路走來，在母校的懷抱中，汲取營養，愉快工作，健康成長。一切都是母校的賜予，自身的成長浸透着各位領導、恩師和前輩的關愛、栽培和心血。我希望能獲得報效母校的更好機會，為學校的建設和發展多做貢獻!因此，再次參加此次幹部競聘。
競崗原因
三年前，我參加學校上一次的幹部競聘時，競聘審計處副處長，未能實現。通過上次競聘，我深深地認識到了自己的不足和存在的差距，下定決心迎頭趕上。近三年來，我更自覺地加強學習，認真踏實工作，結合自己的工作特點努力積累經驗，通過不斷的調查研究認真思考學校的改革發展，對學校的未來充滿了信心，特別是在參加評建創優的實踐中，我更加深了對學校管理工作的認知，更加熟悉了校情，進而能從學校的大局角度關注學校的發展，各方面感覺有了明顯進步。因此，我再次參加競聘。
競聘崗位
我此次參加競聘的崗位，是╳╳處副處長。
競聘優勢
我今天競聘╳╳處副處長崗位，我覺得自己有以下四個方面的競爭優勢：
第一、專業對口。我大學所學的專業是╳╳專業;畢業後我從事過會計學的教學，在審計處做過審計工作，積累了一定的工作經驗;還在╳╳╳╳學院教授過會計學方面的課程，參與了一些有關會計學方面的科研工作;雖然這兩年我在機關作管理方面的工作，但專業沒有落下，還一直兼做會計學方面課程的教授工作。特別在審計處任職時，我參與並主要負責兩校合併的資產審計，對學校╳╳狀況有一定了解。如果本次能夠成功競聘，有着以上的基礎，我相信我能很快上手，融入其中。
第二，愛崗兢業。工作╳年以來，我從事過教學工作，管理工作、學生工作，還在業餘時間參加了一些科研課題，無論幹什麼我都能踏實兢業，富有激情，幹一行，愛一行，專一行，工作中作出了應有的成績。2014年籌建╳╳╳╳學院，我參與了學院的專業申報、建章立制等工作;學生進校後，我先後擔任班主任、團委書記、專業負責人、系副主任等職務，由於工作認真，我帶領的團隊多次榮獲“先進集體”稱號和受到各類表彰，在各項比賽和競賽中鬥獲得獎項而受到獎勵，我個人也多次被評為“優秀班主任”、學生評教獲得“優秀”和年度考核獲得“優秀”;在業餘時間我還參與了校內外科研課題10個，其中有省院省校合作課題2個;在正式刊物上發表論文3篇;特別是2014年到╳╳室工作以來，我參加了學校評建的基礎工作、保持******員先進性教育活動的檢查聯絡工作，為領導撰寫各種講話稿、調研報告、材料和文件10餘份，參加編輯《昆明理工大學╳╳》2冊、《╳╳╳╳論壇》5期，等等。總之，只要領導吩咐和組織安排的工作，我都會加班加點不折不扣的堅決按時完成，受到領導的首肯。
第三，熟悉校情，有較強的管理協調能力。通過在學校領導身邊工作和在黨辦工作的鍛鍊，耳濡目染，對校情更有較為全面的認識，特別是擔任政研室主任的工作，更加深了對校領導的許多決策思路的領會和理解。應該説，在學院，使我的個人素質和基礎能力得到很大提高;在黨辦，使我增強了做好服務工作的意識，提高了自身的應變能力、對外交往能力、合作溝通能力、組織協調能力和熟練處理各種信息的能力，增強了大局觀念。這些，也正是資產管理處副處長這個崗位所必需具備的。
第四，為人正直，有較強的奉獻精神和創新精神。一直以來，我在不同的崗位上，在原則問題上我都能嚴格要求自己，樂於奉獻，具有良好的職業道德精神，能正確處理人際關係，從來不斤斤計較身邊的“小事”;同時，由於自己年輕，思維活躍，工作上能經常出新招，出亮點，敢於創新。
擔任資產管理處副處長的初步設想
第一，是學習。我平時在與╳╳處的工作交往中有過很好的接觸，而且關係融洽。我覺得╳╳處是一個很好的羣體，整體素質較高，特別是以╳╳為首的領導班子，具有多年從事╳╳的豐富經驗。如果我能競聘上這個崗位，我首先就是要虛心向他們學習，學習他們的管理經驗、學習╳╳處已經擬製和正在施行的各項╳╳規章制度，並在工作的實踐中儘快掌握我校╳╳的現狀和工作方法，迅速融入這個團結戰鬥的集體中。
第二，依法治“╳╳”。按照學校“依法治校”的總體原則，與╳╳處的領導和全處同志一道，與時俱進地不斷完善和制訂、實施學校╳╳的有關新規章制度，實施依法管理學校╳╳，用制度説話，按章法辦事，通過制度管理，使學校╳╳規範化和科學化。比如，在建立學校公用房使用方面，要建立自我約束機制，使學校公用房產全面實現“定額分配，有償使用”的管理體制，保證學校╳╳的保值增值。同時，進一步加強制度和措施保證，在進一步摸清學校土地、公用房“家底”的基礎上，完善學校土地和公用房管理數據庫，嚴防學校╳╳流失;在執行政策時，做到“一碗水端平”，當好學校的“管家”，管好學校的╳╳賬，保障學校╳╳的安全。
第三，發揮自身優勢，加大我校╳╳工作的對外和對內宣傳。我本人具有較強的對外交往能力、合作溝通能力、組織協調能力，我將充分發揮我的所長，加強學校 ╳╳工作的對內、對外宣傳力度，使我校全體師生員工都能認識學校資產工作對學校發展的重要意義，自覺主動配合學校更好地做好學校╳╳的工作;使社會上對我校資產有一個客觀的瞭解，以便更積極支持我校的工作併為學校資產的更多積累做出貢獻，進而促進我校在社會上知名度和聲譽度的更大提高，為學校更快發展創造良好的社會環境條件。
第四，更好地發揮學校╳╳的保值增效功能。作為學校╳╳的管理部門，不僅僅是要“守好攤，看好家”，更要求通過我們的努力使學校資產保值增值。我們絕不允許再有損害學校利益的事情發生，不允許任何人挖學校的牆角。在學校黨政及主管領導的支持下，我將與班子成員一起，圍繞學校中心工作，通過“挖潛、革新、改造”和爭取社會投資，發揮學校現有資產的的核心保值增效作用和增加學校新的資產，使學校╳╳在學校的改革發展中發揮更大的作用。
第五，提高服務意識，做到“幹什麼愛什麼，什麼都應該幹好”。“資產管理，責任重於泰山。不論大事小事都是實事，必須站在學校的全局利益上認真地去做，每一件事都必須做好不能做壞，這樣學校的╳╳才能保值增值。”在工作中，我一定會準確擺正自己的位置，站在維護學校形象、理解和“補台”的角度上做好學校的 ╳╳工作，以嚴謹的邏輯思維和做事超前的意識，於每項工作進行之前首先制定出完善、合理的工作流程，運用現代化的網絡管理手段，堅持全心全意為基層服務的宗旨，確保工作規範和科學化，做到應對自如、有條不紊，效率提高，領導放心。
第六，努力把╳╳處建設成為優秀團隊。我將與全處同志一道，努力加強學習，共同培育“求真務實、堅持原則、廉潔自律、團結協作、鞠躬盡瘁”的工作精神;培育催人向上的良好風氣，建設“踏踏實實做人、認認真真做事、實實在在地解決每一個問題”的良好作風，並在工作中始終貫穿“機關工作，就是服務”的意識;樹立“資產管理無小事，工作做好了，是責任，做不好就是學校的損失”的意識，樹立刻苦鑽研業務的良好風氣，使資產管理與“建設特色鮮明的高水平大學”的進程同步向前，我們每一個工作人員都成為昆明理工大學名副其實的管家人。
以上是我對競選╳╳處副處長崗位的一些設想。我深知，“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行”。開展好工作的關鍵，不僅是要有最好的設想，而更重要的是要在學校黨政領導、主管領導和資產處處長的領導下，通過班子成員和全處工作人員的共同努力，把工作落到實處。如果我能競聘當選，我一定要按照學校的要求，從大局出發，正確處理好各方面的關係，維護學校利益和班子團結，竭誠竭智、腳踏實地、百折不撓地做好每一項工作，決不辜負領導和評委的重託、師生的期望!
尊敬的各位評委，請支持我，我將用能力來證明您的選擇。
最後，我明確表明，如果我競聘╳╳處副處長崗位沒有成功，我將繼續在現在的崗位上，更努力地做好本職工作，更自覺的錘鍊自己，在黨委辦公室和校黨政領導、主管校領導的領導下，出色地做好學校改革發展的研究工作及落實“三大戰略”、“五項工程”的工作，為我校儘快實現建設特色鮮明的高水平大學的宏偉目標添磚加瓦。
我的演講完畢，謝謝大家!
第三篇：學校人事處管理崗位競聘演講稿
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好!首先我要感謝學校黨委、各位專家的信任和同志們的支持。因為是你們在3年前把人事處處長的重任交到我的肩上，雖然當年我想競爭的是繼續教育學院院長的職位。但是今天，當我再次站在這裏的時候，我是要為爭取人事處處長崗位的續聘來演講。
因為通過這3年的工作，我深深地感受到人力資源管理是學校領導的參謀、業務部門的夥伴、教職工的知心人，真正體會到人事處處長職位的壓力和份量，我有信心繼續勝任這個職位。
2、我目前就讀於南京大學公共人力資源管理研究生班(今年11月份結業)，具有一定的人力資源管理理論知識;
3、我於2014年考取了國家人事部人才交流中心頒發的中級人才測評師職業證書;
4、我非常熱愛人力資源管理這個職業。
第二、我任職三年來的工作業績
三年來，我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，以人為本，構建和諧校園，與時俱進，努力開創人事工作新局面，重點做了以下幾方面的工作：
1、規範辦事程序，強化內部管理。
以“公開、公平、公正”的原則，處理人與事，強化制度建設，規範辦事流程。起草和建立了《關於學校用工制度改革的若干意見》、《浙江廣播電視大學關於入選“浙江省高校中青年學科帶頭人”和“浙江省高校青年教師資助”計劃者的管理辦法》、《浙江廣播電視大學教學事故認定和處理暫行辦法》(徵求意見稿)》、《浙江廣播電視大學青年教師導師制工作條例(徵求意見稿)》 等規章制度。
要求處內同志換位思考，從管理人的角色到服務人的角色進行互換，體現人性化管理。並於2014年11月在校園網上正式開通人事處網站，提供教職工交流平台，設立網上實時交流msn熱線,網上公佈人事處各個崗位工作職責和辦事指南，建立了教職工與學校的溝通渠道以及人事處的服務窗口。
在日常工作管理中，體現方便有效、規範有序、職責分明的原則，設計了40餘份日常人事工作表格，儘量以辦公自動化的管理手段提高工作效率。並從2014年底正式啟用了人事管理計算機軟件,並在今年完全實行網絡化管理，加強了人事管理數字化進程。
2、改革招聘模式，吸引優秀人才。
在浙江人才網開闢電大人才招聘平台，公開向社會招聘45類崗位，網上點擊率達到597.93萬人次，共接待近6000多人的應聘投檔，本着為學校負責，對求職人負責的工作態度，組織人員進行篩選，會同用人部門進行面試、試講、筆試等考核，按程序進行，杜絕人情關，秉公辦事。在工作中耐心細緻地接待求職者,感謝求職者對電大事業的關心。並在宣傳媒體上廣為宣傳學校開展人才培養模式改革和開放教育、遠程教育的成績，吸引更多人才加入電大創業行列。3年共引進一二類用工76人，三類用工21人,這也是電大建校以來最大規模的人才引進工作。為學校注入了新鮮血液，他們在各部門發揮着生力軍的作用。
3、重視人力資源，制定長期規劃。
以科學的發展觀來分析論證學校事業發展對人力資源的需求，及時制定了《浙江廣播電視大學2014年-2014年教師隊伍建設規劃》和《我校2014年人力資源規劃》，並從教職工的思維、能力、個性、管理四方面入手，提出開發組織規劃、招聘甄選、職業生涯、能力素質、培訓發展、績效管理、激勵機制、流程制度、自助平台等九大要素構件，並從系統的角度注重全省電大教師隊伍建設，3年來我主動承擔了對中央電大電大在線和我校開放教育教學平台中我省近2014人次教師實名註冊的認證工作，對全省教職工隊伍進行了2次大規模的數據統計，建立了我省電大專任教師和兼任教師數據庫。並在學校公告欄發佈人事工作信息 300多條。3年來組織各類培訓進修208人次，其中業務類培訓181人次，學歷教育29人次(讀研15人次)。
另有職稱晉升71人次，其中正高2人，副高8人，中級13人，初定48人;上報批准省學科帶頭人2人，省青年教師資助計劃4人，落實國內訪問學者1人。
4、重視老年工作，加強溝通交流。
在對退休人員的服務工作上，我要求處全體同志依照“老有所為、老有所樂、老有所學、老有所醫、老有所養、老有所教”，“政治上關心、生活上照顧、發揮他們作用”的退休工作指導思想，團結一致，勤奮工作，為老同志愉快地安度晚年，也為學校的穩定發展創新工作。
一是配合組織部加強退休人員黨支部的建設，促進“老有所學，老有所教”;
二是做好宣傳工作，在退休人員和學校之間架起溝通的橋樑，我有針對性地通過每月例會、召開各種座談會、交流會，給老同志提供交流的場所和機會，及時通報我們開展工作及學校發展建設情況，增加老人與學校之間的互相溝通和理解，起到了化解矛盾、保持學校穩定的作用，推進了和諧校園與和諧社會在我校的構建;
三是通過組織活動，實踐“老有所樂，老有所為”。基本做到月月有小活動，季季有中活動，年年有大活動;
四是關心退休老同志晚年生活，落實“老有所養，老有所醫”，針對老同志生活特點更好地為他們服務，把黨、政府及學校對他們的關愛送到家，這也是人事處的日常工作。
3年來，我到醫院探望病員40餘人次，到家中走訪20人次。主動關心孤寡老人，協助救治病危老同志。在關心退休老同志晚年生活，落實“老有所養，老有所醫”工作中，我不分晝夜，不分節假日，不計時間，竭盡全力，得到校主管領導的認可和退休人員及其家屬的好評。
5、重視校園文化，構建和諧校園。
為讓教職工發揮最大的創業精神，我注重主動配合學校有關部門開展校園文化建設，打造電大校園形象，創造和諧校園，連續2年協助有關部門舉辦迎新春教職工團拜會。
每逢重大節假日和教職工生日把黨組織和學校對教職工的關懷通過手機短信、賀年卡等形式傳遞給教職工。 組織召開各類座談會和彙報會10次,瞭解青年職工、教師、臨時工、退休人員的思想動態和各種訴求，幫助反映情況，解決實際問題，體現人文關懷和以人為本的管理理念。
重視青年工作，把青年教職工作為人力資源發揮最大效能的生力軍來開展工作，關心和反映青年教職工的學習、工作、生活，從小事和細節做起，利用現代化的各種媒體手段，打造電子校務(如網上人事論壇bbs、網上msn、qq等交流工具、手機短信、電子公告欄、熱線電話等)，瞭解教職工思想動態，體現人文關懷，從待人接物的一個禮節、一個姿態、端一杯熱茶和接聽一個電話做起，以傾聽的態度平等待人，以理服人，化解日常矛盾，真正體現以事業留人、感情留人、待遇留人的管理目標。開展了問卷調查2次，併為此撰寫了2份調查分析報告，提交學校領導和相關職能部門。
6、轉變管理理念，提升服務水平。
以服務為主，一切為教職工着想與辦事，努力提高和改善人事工作面貌。我認識到人事處不是“管”人事，而是以人為本，為人辦事;人事處的工作就是為人民服務，為教職工辦事。所以，我要求處裏的同志努力做到服務熱情、工作細緻，認真做好每件事。從教職工引進錄用、聘任上崗、交流轉崗、培訓進修、調整工資、加級晉升、福利報銷、醫保辦理、退職退休、一直到死亡撫卹，這每一件事都不是小事，都要體現為人民服務的觀念，積極主動熱情地開展各項人事工作。
(1)隨着中層幹部競聘結束，崗位到位，接下來就是對全校教職工的學年度考核和新一輪定編定崗及聘任工作，我將本着“績效考核、高效精幹”的原則，以新的面貌和新的舉措來貫徹學校制定的改革方針;
(2)擬在今年下半年與校辦聯合舉辦一期全省電大校辦、人事工作會議，開展相關知識的培訓，討論全省電大系統評比優秀教師、優秀校長、優秀電大教育工作者的條件和方法等;繼續向上級領導部門爭取對全省電大教師職稱系列的評審權;努力做好為基層電大的服務工作。
(3)採取各種措施，加大學校人力資源開發力度，努力爭取實現《浙江廣播電視大學2014年-2014年教師隊伍建設規劃》中提出的各項目標;
作為個人來講，為了認真履行好人事處長的職責和任務，適應新形勢的需要，我將努力做到以下幾點。
1、加強學習，練好內功。
在學習上不進則退，要繼續努力學習政治、學習理論、學習政策和業務，學習新知識，樹立新觀念，抓緊一切時間學習充實自己，不抱殘守缺。
2、振奮精神，積極進取。
在工作上永不言敗，牢固樹立奮發向上、求真務實、勇於拼搏的精神。
3、少説多做。
人事工作要發揚無私奉獻，默默無聞工作的精神，多思、多做、少説，工作上突出重點，有所突破，再創亮點。
4、服從大局，維護團結。
人事處是一個整體，整體需要合力，國和百業旺、家和萬事興，我將加大人事處內部改革力度，努力把人事處建成一個團結、和諧的大家庭。
5、依法行政，按政策辦事。
人事工作政策性強，臨時性的工作任務比較多，我將努力做到增強工作的計劃性，減少隨意性，按法規辦事，按政策辦事，按程序辦事，按制度辦事。
6、廉潔從政，克已奉公。
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴明政治紀律，貫徹好廉政準則，守住清貧，甘為人梯。我甘願成為電大教職工職業生涯中前進的一個台階。
7、規範行為，樹立形象。
以優秀黨員幹部的標準嚴格要求自己，正確行使自己的權力，積極履行義務，時時處處注意自己的舉止和言行，用自己真心實意的服務和紮紮實實的工作，樹立良好的形象。
尊敬的各位領導、各位專家，我在過去的工作中得到了你們真誠的關心、幫助、支持和體諒，在未來的工作中，不管我在什麼崗位，我仍需要你們一如既往地給予關心和幫助，你們的支持將是我進一步搞好工作的基礎和動力。
我的演講完畢，謝謝大家的支持!
第四篇：競聘演講稿（加強學校管理 當好國小校長）
國小校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。其主要職責就是全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，自覺抵制各種違反教育方針、政策、法規的不良傾向。一名合格的國小校長，應該是思想品德好，忠誠於人民的教育事業，熟悉教育教學規律，知識面廣，懂得學校管理的專業人才。那麼，如何認真履行校長職責，加強學校管理，當好一名校長呢？
一、要有強烈的奉獻精神。
作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業的赤誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性；有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇於創新，勇於探索，永遠向前；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。
二、要有較高的業務能力。
國小校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”。這樣的校長，羣眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學習上除上級主管部門正常的業務培訓外，自己要經常地學習教學雜誌上刊登的外地的先進教學經驗和方法。並應堅持寫業務學習筆記，規定在校內聽課不少於２０節，校長要帶一門主課（語文或數學）。力求做到多帶課，帶好課。
三、要有較強的組織管理能力
有什麼樣的校長，就有什麼樣的教師，什麼樣的學校。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任，有權對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策，就是學校領導和羣眾集體智慧相結合的產物。因此，校長要精心設計工作項目和措施，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃，以便順利實施。近年來，我校根據學校的實際情況，制定了各種制度和評分細則，有效地推動了學校各項工作的順利開展。學校有管理制度彙編一本，其中有教職工管理細則、五項內容評分細則、實施素質教育方案、教職工獎罰制度、學校各項工作計劃等制度共十五種，力求做到各項工作有章可循，按制度辦事。
四、要以身作則，率先垂範。
作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。這就對校長在教育、教學、學校工作、生活等各個方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養學生成為社會主義事業接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中，乃至一言一行，都必須嚴於律己，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。國小生正處在長思想、長知識、長身體的重要階段，模仿性、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量。因此，校長率先垂範，樹立榜樣，就是寓教於實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。
五、作風要樸實，具有團結協作精神。
具有優良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養。校長應具有理論聯繫實際、批評與自我批評，密切聯繫羣眾，發揚民主，勤儉辦學的作風。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開闢參與管理，施展才乾的舞台，要善於調動他們的積極性，聽取他們的意見，依靠羣眾，充分發揮集體的力量才能管理好學校。
六、具有與時俱進，開拓創新的精神。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這就要求我們的校長要有創新意識，敢於跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們的校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，提高管理能力和業務能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責範圍內，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。
一個好校長就是一所好學校，一所好學校必須有優秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質量。這並非易事，它需要管理者付出更多的時間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養高素質創新型尖子人才的新思路。在教育教學工作中，十年的潛心探索，歲月使我經受了磨練，工作使我堅定了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優秀班級，獲得數學奧林匹克競賽全國優秀輔導教師稱號。當我站在瀋陽市優秀教師、瀋陽市十大傑出青年知識分子的頒獎台上，我感受到了育才的光榮；當我破格晉升為高級教師、踏上瀋陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。校長助理的工作使我對此感受頗深；對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求——我有信心擔起這副擔子，以育才的事業為重，發揮自己的能力和同志們齊心協力努力工作，不負學校的培養和厚望。
學校的教育教學管理目前已踏上健康發展的軌道，面臨新形勢如何更好地發揮其潛能並有所創新發展，這是我們每一個人都應該思考的問題。教學是學校的靈魂，質量是學校的生命，科學管理是前提。因此：
第一、要抓好制度建設，從管理求質量。在繼承的基
第五篇：競聘學校副校長演講稿
競聘學校副校長演講稿
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
非常榮幸參加今天的競聘演講，並期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我生在教育之家我出生在東江邊上的一個小鎮，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能幹的婦女幹部，後來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！
我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由於當時小鎮上沒有學前教育，我在寫小寫"3"的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當教師的種子。
18年前，我從東莞師範學校踏上了深圳這片熱土，走上了神聖的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的18年中，我上過語文、數學、美術、體(好範 文站推薦：)育、勞動、思品、信息技術等科目，當過多年的班主任、年級組長、教導處副主任、教導主任、教科室主任等職，參與組織過區一級、市一級和省一級三種等級學校的創建工作。多次被評為區先 1
進教師、區優秀班主任、區教育系統優秀共產黨員。近年來，在省、市級報刊發表的文章達16篇。2014年被評為區語文學科中青年骨幹教師。主持蓮南國小教導處工作以來，貫徹落實校領導正確的辦學思想，紮紮實實落實素質教育，蓮南國小的教育教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創業，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到國小、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。
我要在羅湖教育中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為羅湖教育強區增光添彩。
當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。"全面發展"就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，並實行"一個轉變，三個改革"。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們國小的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為國中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格並有特長的生源。
一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、
孔子、陶行知、支玉恆等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那裏我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不説差班也一定是後進班。但事實勝於雄辯，他所帶的班級不但不是後進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在國小生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對國小三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發行的大一統局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程後，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將
會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，蓮南國小圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑑定和專利。
三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價。我認為，要評價一所國小辦得怎麼樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準裏面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好蓮南國小，力爭早日實現五年規劃的目標--把蓮南辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以"三個有利於"和"三公"為原則：有利於學校整體工作；有利於教師積極性的調動；有利於學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到後進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什麼也評不上。教師工作的評價考核，在蓮南國小做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓
足了幹勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。我們國小的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子--李運迪，他要是在普通的國小、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭並進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是説明我們培養的學生不要全面發展，而是想説明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的國小教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時願自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福！
最後，我想説，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來説：我的過去屬於羅湖教育，現在屬於羅湖教育，將來仍然屬於羅湖教育。
謝謝！
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