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第一篇：2014年上半年政教處工作總結
2014年上半年政教處工作總結
本學期工作即將結束，先將本期主要工作總結如下。
一、 認真做好學生參與學校管理的社會實踐活動工作
本學期，按照校領導工作安排，積極組織學生參與學校管理，量化班級分數，配合教導處、後勤處等職能部門，對校園安全、衞生、紀律、教學等方方面面工作紮實，是學校管理上了一個台階。在學生處協調組織下，政教處、團委密切配合，此次活動開展的較為紮實。做到了班級值日方案制定到位，學生值勤崗前培訓到位，值勤過程中班主任跟班靠隊到位，值勤優劣數字量化到位，值日記錄公開公示到位等。做到了工作開展有聲有色，有始有終，班級教師沒有怨言，有力配合了學校管理工作的開展與落實。
二、 及時部署調整各班級校園衞生區，為校園美化做出了貢獻
由於本學期一年級部分班級外出頂崗實習，二年級又提前畢業，校園衞生責任區的劃分非常頻繁。各班在責任區認定上，減少容易增加難，所以每次調整都要做好班主任的工作，做到了調整無矛盾發生，無怨言發出，校園乾淨整潔，使全校衞生工作不落後。
三、 認真組織開展師德主題教育
根據省教育廳的部署，按照市教育局宣教股安排，認真組織本校教職員工，積極開展為期一年的以“學規範、強師德、樹形象”為主題的教育活動。定期上報學習活動情況，按時收集教師員工的學習心得、學習筆記，規定集中學習和自學時間，規範師德學習內容，總結上報學習成果，受到上級領導的好評。
四、 注重學生思想道德建設
以市委市政府關於“認真開展對青少年網絡道德建設”為契機，大力開展對我校青少年思想道德建設。以班級為單位，選出思想道德建設先進分子，有針對性的對“網癮”學生加強思想教育。學校以政教處為主體成立網絡建設領導小組 ，積極開展對全校學生的思想道德建設，並及時上報該工作的開展情況。建立幫扶學生檔案，明確幫扶目標。由於工作紮實，深受上級好評。
五、 認真開展衞生防疫、防傳染病工作
今年傳染病工作任務非常重，除防ev71、h1ni、甲流外還要預防其他傳染病，並且都要做好各種防控記錄，建立防控檔案。如：晨午檢記錄、外出活動記錄、返校記錄等。工作雖然繁忙，但開展的井然有序，並受到上級領導的表揚。
六、 按時完成領導交辦的其他工作
本學期時間段，事情多，工作千頭萬緒，除有計劃完成上述工作外，還不折不扣的完成了上級交辦的其它任務。
七、 存在問題
本學期在學生參與學校管理方面還存在着管理不嚴、監管不到位等不少缺陷，目前都反思記錄在冊，在今後地工做中加以改正。
界首市高級職業中學政教處二○一○年六月
第二篇：2014年上半年政教處工作總結
2014年上半年政教處工作總結
一學期以來，政教處以科學發展觀和《教育規劃綱要》為指導，牢固樹立“育人為本，德育為首”的思想，實施有效德育，推進德育創新，認真按照學校三年發展規劃和德育工作計劃的要求，重點開展了班主任隊伍建設、“四學會”校本德育課程、“四會”家長培養等工作，並組織開展了豐富多彩的德育活動，全面提升了學校德育工作水平和學生思想道德素質，並取得了多項榮譽稱號，現將半年來的工作總結如下：
一、加強班主任隊伍建設，全面提高班主任的工作能力和工作責任心。
1、積極改革班主任工作評價制度，提高班主任的待遇。本學期，依據學校新的評價方案要求，在班主任評價中增加了“班主任能力”考核內容，並賦予了滿分7分的分值，至此班主任一學期的評價分數最高可以達到31.5分（最低約18分），使教師因從事班主任工作而進入先進工作者和考核優秀的比例得到進一步的提高。同時，學校加大班主任獎金的投入，使班主任月考核獎金的數量提高了一倍，最多可以達到135元（含國撥）。在獎勵的同時也增加了班主任工作一票否決制度，規範的獎懲機制極大地調動了班主任的工作積極性和規範性，營造了人人爭當優秀班主任的良好氛圍。
2、認真落實班主任例會制度，做好班主任的培訓工作。一學期以來，政教處共組織班主任例會5次，在例會中除進行正常的工作總結點評以外，還結合開展的相關工作進行必要的工作培訓和指導，有助於班主任更好的落實德育活動。除此之外，學校還積極安排班主任參加各級各類培訓活動，本學期先後組織德育幹部和班主任參加區級以上的培訓學習達17人次，參訓人員認真做好學習彙報和交流，實現智慧的碰撞和經驗的共享。此外，學校還積極選派優秀班主任參加上級組織的競賽評選活動，其中韓、張兩位班主任分獲泰山區新道德教育主題班會比賽一二等獎，王、李、張三位班主任獲得泰山區創新班主任榮譽稱號。
3、探索實施班級教導會制度，提高班主任研究解決問題的能力。為強化教師“一崗雙責”制度落實和教書育人的責任感，營造全員育人的教育氛圍，本學期探索實施“班教導會制”。(範文網 )政教處制定切實可行的實施方案和相應的管理評價規定，帶領班主任進行學習，指導並調度工作的開展。本學期，在全體班主任和任課教師的共同合作下，31個班級分別圍繞確定的20個方面的主題展開交流研討，共同研究問題形成的原因，提出問題解決的策略。除學校正式組織的一次班教導會外，全體班主任與任課教師均以高度的責任心經常性地做好班級碰頭會，隨時隨地交流班級出現的問題解決問題的辦法。碰頭會與正式的教導會互為補充，使得班主任和任課教師聯手打造秩序規範健康向上的班級氛圍。
4、紮實推進特色班級建設工作，促進班主任專業成長和班級個性發展。為進一步提升學校德育管理內涵，構建優質特色班集體，形成良好班風、學風和校風，組織開展了“特色班級”建設活動。在創建活動中，各班圍繞“四學會”主題內容積極進行創建申報。政教處加強了各班創建工作的指導，製作了特色班級創建宣傳欄，增強各班創建活動的知曉率，接受全校師生的監督。同時要求各班相應的召開班幹部培訓會，明確班幹部的工作職責，提高學生幹部協助班主任管理班級的能力。經過三個多月的創建實施，本學期有10個班級提出“三星級特色班級創建”的驗收申請。政教處依據創建標準，通過“聽取彙報、材料查看、實地觀看和問卷調查”四個程序，完成了首批特色班級的驗收工作，並授予6個班級為“三星級特色班級”。創建活動的開展，初步構建了管理規範與特色彰顯相結合的班集體，提高了班主任的班級建設能力。
二、全面落實“四學會”育人工程，開展豐富多彩的主題教育。
1、認真落實“四學會”校本課程，做好教育引導和明星評選工作。政教處通過周工作安排和班會上課備課情況檢查來調度班主任“四學會”校本課程的落實情況，通過每月的班容班貌檢查來監督班級“四學會”明星的評選情況。各項工作的檢查結果納入校本課程的上課情況評價和當月文明班級的評價，保證德育課程的有效落實。
2、認真組織開展“學會做人”主題活動。一是結合區教育局《建設幸福中國》的讀書活動的安排，學校組織各班利用午間講故事的時間進行宣讀學習，並在3——7年級組織開展了徵文評選和演講、講故事活動。活動共收交徵文85篇，推選上報40篇，17人蔘加演講、講故事。推選的兩名演講、講故事的同學雙雙獲得區二等獎的比賽成績。二是開展級部道德小故事展示活動。學校圍繞四學會的教育主題制定活動方案，1—7年級各班積極做好選手選拔、故事準備和訓練指導等工作，級部主任組織評委通過走班檢查的形式分別進行了檢查，活動共評選出優秀宣講員12名。宣講活動進一步提高了各班“午間講故事”的“選題、選人和選背景音樂”的水平。三是積極開展法制教育宣傳週活動。通過開展升旗儀式動員大會、召開主題班隊會、觀看法制教育視頻、製作法制教育手抄報等“四個一”活動來對學生進行法制教育。由於法制教育開展的及時有效，同以往學期相比，本學期無一例重大違紀事件發生。
3、認真組織開展了“學會學習”知識探究主題活動。結合學校第三屆科技節活動政教處在1——8年級組織了“智力七巧板、科技小遊戲、動植物標本製作、科技小實驗”四大類別的科技實踐活動，活動直接參與面達300人次以上，70餘人被授予“科技實踐之星”的稱號。
4、認真組織開展“學會做事”主題活動。一是在國小部開展“學雷鋒、促成長”主題教育月系列活動，各班通過開展主題隊會、學唱雷鋒歌曲、利用三八婦女節植樹節等節日做好事等途徑，開展不同形式的教育體驗活動。二是開展寒假社會實踐作業展示活動。開學初，組織全校班級開展寒假社會實踐作業展示活動，各班精心準備現場展示的彙報材料和一分鐘毽球展示活動。政教處認真組織檢查，評選表彰了15個“社會實踐活動優秀組織班級”、400餘名“社會實踐文明小公民”和“社會實踐活動優秀指導家長”，並對錶現突出的學生、家長及班級分別頒發獎狀和喜報進行表彰。
5、認真組織開展“學會生存”主題教育。一是加強學生安全教育，學校充分利用國旗下講話、主題班會和致家長的一封信等形式來增強學生的安全意識，通過開展消防安全演練活動，提高學生安全避險的能力。二是開展了心理健康教育宣傳週系列活動。各班在班主任老師的指導下觀看了心理趣味圖片，4——7年級完成了心語卡片的製作和展覽，七年級年級組織了學習心理的調查問卷和問卷自我分析，政教處編印了2期《心晴》小報。宣傳週活動在師生中進一步營造了學習心理健康知識，保持健康心態的氛圍。
6、認真組織開展了國小部“慶六一”文藝匯演暨少先隊員入隊儀式。根據工作安排，政教處對節目形式和質量嚴格把關，多次進行調度和指導，細緻斟酌每一項工作程序，確保整個活動萬無一失。文藝匯演活動進一步培養了學生自編自演節目的能力，展示了學校素質教育的辦學成果。
三、加強家校共建，培養“四會”家長，提高家長家庭教育水平。
1、認真組織開展“第二屆家長開放周”活動。為增強家長對課堂教學和孩子上課情況的瞭解，學校在第11周有計劃有重點的組織家長進行進課堂聽課觀課活動，本屆開放周共有200餘名家長走進課堂，共收交家長反饋表165份，政教處對反饋表進行整理，對家長反饋表進行了梳理彙總。
2、開展家庭教育大講堂活動。活動第一階段組織全體班主任認真學習了著名教育專家的關於如何做好家庭教育的視頻資料，並撰寫心得體會。第二階段是班主任進行家庭教育經驗梳理，各班主任根據自己的工作實際，撰寫了“如何指導家長做好家庭教育”的經驗總結。第三階段是對家長的培訓。以班級為單位，各班組織家長觀看家庭教育的專家講座，本班優秀學生家長進行經驗介紹。大講堂活動的開展，調動了班主任和家長參與家庭教育的積極性，提高了家庭教育的工作水平。
3、開展特殊家庭學生情況調查。結合家庭教育課題，對各班進行特殊家庭工作調研，全校共上報了76個特殊家庭孩子的基本資料，政教處對資料進行初步分析，指導班主任做好這類學生幫助和教育工作。由於班主任對家庭教育工作的重視，在本學期，我校在全區家長學校教育論文評選活動中，有7篇論文獲一等獎，4篇論文獲二等獎，論文參評率和獲獎率均居區直前列。
4、認真開展“雙方雙服務”工作。結合區教育局的工作安排，學校制定“雙方雙服務”問計活動實施方案，根據要求，全校90餘名幹部教師深入300多個家庭進行家訪活動，接待校訪的家長700餘人次，解答問題60餘件，整個活動進一步增進了學校與家庭之間的瞭解，樹立了良好的教師形象。
四、認真開展“師德工程”，提高學校師德建設水平。
1、為了切實加強學校師德師風建設，落實區教育局關於開展“作風建設整改年”和“三亮”活動的精神要求，一是舉行了以“踐諾言，樹形象，展風采”為主題的師德公開承諾簽字儀式，全體教師通過集中和分散兩種形式進行簽字，面向全校師生和社會作出公開承諾。二是收集整理教師相關個人信息和照片，製作“履職盡責亮身份，創先爭優亮業績”為主題的宣傳展板。通過以上形式，進一步營造了學校教職工愛崗敬業踐行師德諾言的良好氛圍。
2、根據學校修訂的師德評價方案的要求，設計中國小師德狀況的家長問卷，各班選取10名學習學生，將其家長作為參加測評的對象，按程序嚴格組織評議活動，統計評議結果。
五、做好臨時性工作，保證學校整體工作的通暢有序。
1、進行各級各類課題及經驗材料的整理上報工作。本學期共完成了省市德育工作先進單位經驗材料的撰寫工作、泰安市文明禮儀經驗彙報材料、區特色學校的申報工作、區“十二五”德育課題的申報工作。經驗材料的整理既提煉了學校的德育特色，也鍛鍊了自己的文字組織能力，學校也被市教育局評選為“泰安市德育工作先進單位”榮譽。
2、認真完成各類檢查督導的檔案材料的整理彙總。先後完成了泰安市教育局發展性評估檔案的整理工作和泰安市素質教育評估檔案的整理工作。根據分配任務，明確內容要求，細化指標，精心準備檔案，撰寫自評概要和目錄，受到上級檢查組的肯定。
3、做好市區級優秀學生的名額分配和推薦上報。根據上級方案要求制定出學校的評選方案，合理進行了名額分配後，組織報名和資格審查，最後進行確定填表上報。本學期我校學生共有8人獲市優秀學生稱號，16人獲區優秀學生稱號，1人獲泰山區優秀春蕾女童稱號。
總之，一學期以來，政教處嚴格按照學期初制定的形象進度的要求，按照調研謀劃——安排指導——檢查反饋——評價獎懲的工作程序，創新工作形式，使常規工作精細化，重點工作特色化，保障了工作開展的科學規範與成效，順利完成了學期既定的工作任務。班主任的工作責任心和工作能力有了進一步的提升，班級管理秩序穩定，無較大違規違紀現象發生，學校社會形象和聲譽進一步提高。一學期以來學校被泰安市教育局授予“泰安市德育工作先進單位”稱號，班主任有17人次獲區以上班主任方面的榮譽，學生有27人獲區以上先進稱號。
在看到成績的同時，在本學期的工作中仍存在以下問題，一是班主任素質能力發展不均衡，個別班主任的責任心和班級管理能力還待進一步提升，突出表現在班教導會的重視程度不夠，出現走過場，弄虛作假的現象；部分班級的管理混亂，影響了正常的教育教學工作的開展和學校良好教學秩序的形成。二是班主任對安全教育工作的重視程度不夠，一學期以來發生校園衝撞事件十餘起，重大安全事故一起，給學生造成不同程度的傷害，也給學校帶來了嚴重的損失和不良影響。
今後，作為政教處，繼續加強對班主任工作的指導培訓力度和管理力度，幫助班主任抓好班級管理工作，建立規範有序的班級秩序和學習氛圍。
第三篇：2014年上半年政教處工作總結
通山一中2014年春德育工作總結
本學期，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任的積極配合、全面參與、紮實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設
1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設
制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。
3、充分發揮學生自主管理的作用
（1）在班級內部繼續推行值周班長制和班幹部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。
（2）實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬；以對自己負責為立足點，學會誠信；以對學習負責為基本點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為昇華點，學會報效祖國。
通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對湧現出來的一大批三好學生、優秀幹部、文明學生、學習尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學年共評選出10名學習標兵、41名優秀幹部、120多名三好學生。
4、政教處自身組織建設。根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實幹、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。
二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規
繼續開展以爭創文明班集體為龍頭的常規管理達標活動，制定了《學生管理條例》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、衞生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一週一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。
三、多渠道開闢育人陣地
1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。
2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請有關領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實後進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。
3、加強了宿舍管理。對宿舍衞生、物品擺放及被子摺疊政政教處制定了詳細的制度，並每天進行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規範，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。
4、利用清明節，對學生進行愛國教育、感恩教育。
四、開展了豐富多彩的文體活動
為了豐富校園文化生活，寓教育於活動中。本學年學校先後組織了班級籃球賽、學校還組織了“唱響紅五月”紅歌比賽、“學雷鋒及文明禮儀活動”演講比賽、“愛湖北、愛咸寧、愛通山”徵文與演講比賽、書法繪畫比賽，豐富了校園文化生活。
五、問題與不足
1、平時忙於事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待於進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。
2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待於進一步加強。
總之本學期，我們做了一些紮實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今後的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。
2014-06-25
第四篇：2014年上半年政教處工作總結
2014年上學期漣源六中政教處工作總結
2014年上學期我校的政教工作在學校黨支部的領導下，圍繞教育教學這個中心，在切實維護校園穩定確保師生生命和學校財產的安全等各方面做了大量的工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、建立健全了各種組織機構和規章制度
1、建立健全了各種組織機構
例如：德育領導小組、綜治領導小組、校務公開領導小組、經費審核小組、教師考核領導小組、工會領導小組、衞生健教領導小組等。這些領導小組都能責任到人、職責明確、嚴格要求、嚴格管理，使各項工作有佈置、有落實、有檢查、見成效。
2、健全了各種規章制度
教育管理制度、校舍安全檢查制度、安全管理制度、衞生管理制度、集體活動安全管理制度、學校食品衞生監督制度、師德師風管理制度、門衞制度，這樣做到各項工作，各個部門都有章可循，按章辦事，並且都與教師年終考核掛鈎（先進教師、優秀班主任、文明辦公室、先進部門、先進教研組等)。
二、注重了師德師風建設
只有高素質的教師才能擔負起實施素質教育，培養高素質的一代新人的責任。
1、堅持每週一政治學習，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《教師職業道德規範》、《師德師風教育》、《未成年人保護法》、《學生意外傷害事故處理辦法》等文章、報刊。加強了教師師德的修養，嚴格
了教師的道德行為，使教師具有高尚的靈魂，真正成為“人類靈魂的工程師”。
2、繼續抓好“三個代表”的學習，通過談體會，摘抄筆記，使每位教師在思想上提高了認識，並以“三個代表”的重要思想指(請收藏好 範 文，請便下次訪問：)導教育教學工作。
3、開展了“講文明、樹新風、塑形象、展新貌”的主題活動，這項活動對領導的作風、教師的教風、學校的校風、學生的學風、教師的教學工作常規、考勤、值周等制度都進行了全面的規範，提出這項活動的奮鬥口號，創文明的教育環境，優秀的教學質量，優良的教學秩序。獻身教育、校興我榮、校衰我恥。每學期並按10％的比例評出“文明教師、文明示範班、文明標兵班、文明辦公室”等。
4、我校青年教師多，為了調動青年教師的積極性，樹立典範，我們開展了“傑出青年”的評選活動。
總之，我校的教師素質高、理念新、能力強，青年教師大部分都能運用多媒體手段教學，教師們都具備了傳承文明、開拓創新、教書育人、甘願奉獻的高尚情操。
三、加強了學生的品行教育
1、加強學生的養成教育
(1)、以 “五自”教育為主線，即：自學、自理、自護、自強、自律。這“五自”很具有時代特徵，從學習、勞動、意志、安全、守紀全方位進行要求。開學的第一週就在學生大會上提出“五自”教育要求，要求每位同學“從我做起，從身邊的小事做起”，使每位同學都成為能掌握學習方法，熱愛勞動，具有自我保護意識，具有堅強意識，自覺守紀的好學生。
(2)、制訂班級公約。開學初，每個班根據本班實際情況，學生們自己制訂班級公約，利用公約來檢查自己的學習，約束自己不良的言行。
(3)、以“校廣播站”和“週一升旗儀式”為窗口，對學生湧現出來的好人好事進行及時表揚，不良行為給予及時提醒，制訂了循環紅旗評比細則和衞生責任包乾制，設立了衞生監督崗，值周分為三級管理：領導、教師、學生。堅持每週一晨會進行總結，發揚成績，改正不良行為，並不斷賦予新的內容。
(4)、定期召開潛能生幫教會和部分學生問卷調查會，瞭解潛能生學習習慣和行為習慣情況，幫助他們樹立信心，掌握學習方法和養成良好的讀書習慣和行為習慣，通過部分學生問卷調查會，瞭解教師上課、管理班級、收費、作業量等情況。
2、以活動促品行
為使我校學生受到系統綜合性、生動活潑的教育，形成健康活潑、文明向上、朝氣蓬勃的校園氛圍，大隊部開展了形式多樣，有特色的一系列活動。
(1)、三月份組織了“用實際行動向雷鋒同志學習”的活動，學生會和團委會幹部在老師的帶領下，到雷鋒像前為雷鋒像擦洗、打掃、敬獻了花藍。
(2)、組織了“獻愛心”活動，本學期學生會和團委會幹部到安平敬老院，演出了節目來慰問老人，並捐了500多元錢給老人。
(3)、進行了愛國主義和革命傳統教育，緬懷革命先烈，激發了學生主人翁的責任感，樹立了報效祖國的遠大志向。
(4)、5月份政治組組織了各班參加手抄報比賽，並評了獎，這項活動充分體現了團隊的智慧和精神，學生動腦、動手、動口都得到了一項鍛鍊。
四、安全教育
“校園安全連着千家萬户”學校的安全工作責任重於泰山，也無時不刻地令黨和政府乃至社會的倍加關注，我校根據“安全第一，預防為主”的方針，採取了許多切實有效的措施，並達到了預期的目的。
1、把安全工作納入了學校的重要議事日程，組織機構落實，制度健全，責任明確。即時組織安全檢查，做到每月一次，並有記載，發現問題及時處理，消除校園不安全隱患，清理校園周邊環境，營造一個良好的育人環境。
2、強化安全教育和責任意識。本學期組織師生學習了教育部頒發的《學生意外傷害事故處理辦法》和《未成年人保護法》，並利用板報、廣播、晨會進行了安全知識、法律知識、環保等宣傳教育，請法制副校長邱立同志作“法制報告”兩次，學校也專門組織了《安全知識》講座，開學初各班級責任人、各部門、組、室責任人層層簽訂安全責任狀和治理“亂收費搞有償家教”的責任狀，使全體教師明確職責，堅守崗位，一切以保證學生安全為核心。
3、杜絕一切不安全的隱患。如：做課間操要求各班級整隊進出場，但為避免學生擁擠，每個樓道都指派值周教師和值周學生維護秩序。
4、每次外出大型活動都要進行安全教育，做好活動安排，有請示報告(報教育局)，提前出通知告訴家長(活動地點，安排出發返回的時間)回校後做好總結評比。
5、我校根據上級教育局部署，建立了心理健康諮詢室，定期解答學生的疑難，克服心理障礙。
6、學校財產實行人防、物防、技防，做到24小時有人值班，每幢每層樓各組、室安裝了防盜門，每幢樓和門衞都設立了與110聯網的自動報警器。
7、嚴格門衞管理制度，嚴禁外來人員和家長進入校園，有特殊情況應填來訪登記，保證學校秩序井然，長治久安。
8、密切聯繫家長。家庭是一所天然的學校，家長是孩子首任的教師，本學期召開了兩次學生家長會，向家長宣傳學習了《未成年人保護法》與《學生意外傷害事故處理辦法》，讓家長了解學校，瞭解孩子情況，共同教育好孩子。
學校的工作是繁雜的，運轉是快節奏的，但我校具有“團結、務實、開拓、高效”的領導集體，大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，做到工作上分，目標上合，發揮了領導班子的整體效能，使學校的工作做到忙而不亂，有條不紊。今天學校正以“個性化管理、研究型教師、文明化校園”的目標邁進。
漣源六中政教處
2014．7
第五篇：政教處2014年上半年工作總結
平泉縣黨壩中學
2014年政教處工作總結
一年來，在學校正確領導下，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動。以認真貫徹落實以養成教育為主線，注重培養學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的能力，從而較好地完成了各項既定的工作目標，現簡要總結如下：
一、加強師德建設，優化過程管理。
1、按照 “全員育人、全程育人、全方位育人”的要求，實施了教師輪流值班制度，落實了領導包年級，黨員包班制度，形成了24小時全方位管理。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設
制定實施《班主任工作考核方案》、《班級量化考核方案》，實行班主任工作經驗交流制度、例會制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育。堅持班主任例會制度，各項工作佈置在前，提要求、教方法，適時召開班主任工作交流活動，及時提醒應注意的事項，有檢查，有總結。同時嚴格考核班主任工作，包括班級衞生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。每月對各班學生考勤，宿舍衞生，衞生區衞生和班級文化學習園地的佈置等進行總評，並評出當月文明班級。
3、充分發揮學生自主管理的作用
（1）各班均實踐探索了“人人有事做，事事有人做”教育思想，有效地提高了學生參與班級管理、增強自主管理的能力。
（2）成立了學生會，協助政教處做好日常的學生管理檢查工作，注重對學生會幹部的教育培養，及時調整管理策略，使學生會的檢查督導既促進了學生管理、又提高了學生自我管理能力
二、注重常規管理，狠抓學生行為養成教育。
把學生管理作為全年的重點和樹立學校良好形象的突破口，積極開展“學生良好行為習慣養成教育提升工程”。
1、完善了各項制度，形成了一定的管理體系。以落實“班級量化考核方案”為基礎，制定了“學生在校一日常規”、“學生儀容儀表要求”、“環境衞生要求”、“宿舍管理細則”、“早間操、集會評比細則”等制度，並在具體實行過程中根據實際情況進行了完善，使學生行為有依據、有約束。在常規落實上，由學校領導、值班教師的督導檢查與政教處、班主任、學生會的常規檢查結合，對學生紀律、學習、兩操、衞生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。實行一日一反饋，一週一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。
2、以養成教育為基點，強化學生德育效果。將學生養成教育作為本年度德育工作的重點，制定了學生行為養成計劃時間表：3月份為文明禮儀活動月、4月份為感恩教育月、5月為法制安全月，6月份為規範提高月，8月份為入學教育月，加強入學教育，學習《守則》、《規範》，做好學生收心工作、9月份開展了開展“文明餐桌周”活動。排隊買飯，文明用餐，節約糧食，遵守秩序、10月份開展了愛國主義
教育、11月份學生儀容儀表專項整頓，12月份預防冬季流行病，進行健康衞生方面保健教育。一年來主要訓練了學生按時作息、整潔條理、文明禮儀、遵守秩序等習慣。通過半年的逐步規範，學生個人儀表、學生宿舍管理、間操質量、課間秩序、環境衞生等方面都有了很大進步，養成教育初現成果。
3、做好日常檢查管理評比，通過日常的檢查督導促進良好行為養成。注重日常常規管理，形成值班領導主抓、政教處、學生會常規評比、值班教師隨時管理的管理體系，通過規範、全方位的管理，加強對學生日常行為的督導檢查，形成持之以恆的行為養成督導機制，如每次放假都進行儀容儀表檢查，督促學生樹立良好的中學生形象。加強了宿舍管理，對宿舍衞生、物品擺放及被子摺疊政政教處制定了詳細的制度，並每天進行檢查評分，每月評選優秀宿舍，經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生宿舍管理日趨規範，得到了師生的認可。
4、下學期學校加強了學校領導、教師值周值日工作，每天安排值班教師、教師提前到各個樓層、操場、校門口巡視，指導學生文明活動，規範學生日常行為。
三、多渠道開闢德育陣地，通過各種豐富多彩的活動提高養成教育效果。
1、召開了“開學典禮暨總結表彰會”、“會考百日動員大會”、“做合格中學生”演講賽，樹立了良好的學習典範，使學生有了學習先進，努力提高的願望。
2、組織參加了“祭奠先烈、樹良好品質”演講賽、清明節祭掃烈士墓、觀看“讓世界充滿愛”主題演講、“做文明守紀中學生”徵
文、“城市變美我文明”徵文等活動，對學生進行感恩教育，
3、組織了管制刀具查繳、召開了安全主題班會、“法制安全教育報告會”，對學生進行了安全教育。
4、組織了“體操比賽”、“慶七一詩歌朗誦會”等文體活動，對學生進行了習慣養成和理想信念教育。
5、開展豐富多彩的大課間活動，認真籌劃、安排，紮實開展學校大課間活動，使學生活動興趣得到培養，學生鍛鍊身體的熱情得到激發，促進了學生全面發展和健康成長。這些活動的開展，拓寬了德育途徑，有力地深化了養成教育的效果。
6、用好宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地。多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事蹟，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育；對學生進行全面教育，真正做到學校無小事，事事教育人，學校無閒處，處處教育人。
一學期來，雖然我們在學校的德育工作中取得了一定的成績，但還存在一定問題，主要表現在:
1、在學生的思想品德教育方面。還有個別同學法紀觀念淡薄，對自己行為約束不嚴，學生髮生矛盾沒報告老師解決等。
2、後進生轉化方面。還存在後進生與社會青年交往、上課不遵守紀律,出現打架、抽煙等不良現象。
3、學生儀表方面。至今還有個別學生喜歡穿改裝成的校服、男生留長髮的現象，佩戴校章自覺性差。
4、德育活動還需更貼近學生年齡和生活實際，更豐富多彩，讓學生樂於參加，在活動中提高綜合素質。
5、教師對學生思想工作的預見性、前瞻性、主動性有待進一步加強。
今後，政教處仍會將學生養成教育作為重點，重點做好學生的文明禮儀、遵規守紀、環境衞生等方面的自我管理，開展學生的星級評價，探索規模化校園的具體管理方法。我們決心在工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。
2014年12月12日
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