一年來，我校全面貫徹落實黨的教育方針，本着辦人民滿意的教育宗旨，全面實施素質教育，堅持“讓每一個夢想都開花”的辦學理念，不斷優化各項工作，提高工作質量，提高課堂效益和管理效益。堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校。全體教職工同舟共濟，開拓進取。現將一年來的工作總結如下:
一、思想作風建設為先導，提升黨建工作科學化水平。
2019年，學校黨員幹部與全體教師挽手同行，共同擔當，砥礪奮進，以永遠在路上的執着強力落實區教育局作風建設攻堅行動，推進學校黨風廉政建設。
1、黨風廉政教育進校園，廉政教育潤心田。
2019年，我校繼續深入開展黨規黨紀和監察法宣傳教育“十進十建”活動、認真學習《新時代中國小教師職業行為十項準則》。學校利用微班會，主題班會，國旗下講話時間組織學生觀看廉政教育影視片、講廉政故事學習瞭解《監察法》，讓監察法宣傳教育進入課堂、融入到對學生思想教育的全過程。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育積極開展師德討論，組織教師簽訂師德師風承諾書、禁止教師有償家教，規範教學行為，不斷提高教師的整體素質，全校教師紀律意識不斷築牢。
2、加強黨性修養，強化意識形態工作。
2019年，我校黨總支在局黨組的正確領導下，進一步加強黨建工作，依託學校理論學習中心組集中學習、全校黨員大會、專題民主生活會、專題組織生活會、專題黨課、主題黨日等學習模式，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育等各種教育活動；組織全體教師收看黨的十九屆四中全會精神宣講視頻，撰寫心得體會；加大“兩微兩羣”管理，嚴控意識形態風險。
3、強化正風肅紀，營造良好政治生態。
紀律面前，人人平等。我們直面當前兩校融合中的文化制度差異和矛盾，以思想作風建設為契機，組織老師們學習《監察法》、《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員應知應會100條》並進行測試，提高全體教師的紀律意識和規範意識；以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，努力營造風清氣正的校園氛圍和良好政治生態，打造敬業樂羣、愛生善教的教師隊伍。
4、聚力脱貧攻堅，竭誠服務駐村困難羣眾。
學校全體教師紮實開展駐八嶺山鎮馬跑泉村精準脱貧幫扶工作，今年先後集中開展了“春耕行”、“送清涼”、“扶貧日”走訪和“送温暖”等走訪慰問活動，共為貧困户送去價值3萬餘元的愛心物資，包括化肥、大米、食用油、水果、牛奶、電風扇、棉被等，幫助發展春耕生產，解決生活困難，並在走訪活動中有針對性地進行政策宣傳，解決貧困户在政策落實中存在的困難。學校分期主持召開駐村和結對幫扶、消費扶貧工作專題會議，研究部署駐村幫扶工作，並定期帶着目標任務到村攻堅拔寨，對駐村工作隊加強領導。
二、以安全工作為首任，營造校園平安環境。
學校高度重視學生的安全教育工作，把它作為學校工作的首要任務。全體教師揚奉獻精神：國中部班主任6：40到校，晚上10點離校，值日干部在學生公寓與學生同睡同起；國小部全體教師陪學生一同進餐，班主任最後離校.
學校緊盯事故易發時間段，加大巡查力度，本學期共進行了5次徹底的校園安全隱患大排查，繼續實施“安全首遇責任制”，對於安全隱患，無論大小，做到及時發現，及時上報，及時整改，防患於未然。為切實消除校園安全故事的發生，學校安全處以規範學生日常行為為基礎，積極地開展安全教育工作。我們聯繫北門派出所，積極開展法制教育，針對我校學生所表現出來的特點及存在的主要問題，強化學生法制意識，預防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。按照上級部門的要求認真做好掃黑除惡、校園欺凌的預防和整治工作，本學期多次召開掃黑除惡、校園周邊環境治理會議。學校對校車管理制度進行了完善，制定了校車考核方案，達到了校車管理規範化。國小部還加大對學生的交通安全、消防安全的教育，其先進做法並被荊州電視台《江漢風》欄目報道。
三、以立德樹人為核心，促進學生全面發展。
立德樹人為教育之本，是教育的着眼點和最終歸宿。“德育為先、能力為重、全面發展”是國家中長期教育改革和發展規劃的戰略主題。學校在加強德育隊伍建設，強化學生思想道德教育，提高學生綜合能力，基層團、隊組織建設和學生會建設等方面穩步開展工作，培養學生的核心競爭力，這一年來，我們的學生以“陽光、自信、善思、樂學”的形象出現在各類活動和社會評價中。
1．“管理者”培訓夯實德育。
“管理者”不僅指學校幹部，還包括班主任和家長。班級管理是學校管理中最重要的一環，班主任培訓尤為重要。我們通過以“會”促“訓”，讓班主任思想與學校保持一致，提高班級管理效能。我們堅持每週一次的班主任工作例會，除周小結與周工作佈置外，就是培訓。從幫班主任思想減負到具體的班級管理辦法，從校長講到班主任談，大到班主任的教育理念，小到每個班幹部的職能規範，都是培訓內容。我們把周工作例會與校本培訓相結合，暑期，我們為班主任購買了系列專業書籍，寒假過後，又是新一輪的班主任校本培訓，目的就是既為學校打造一支優秀的班主任隊伍，又讓老師從工作中體會到個人職業價值。
學校非常重視家長培訓工作，尤其重視新生的家長培訓。新生入學的首次家長會安排在開學前，向家長介紹學校對學生的管理和要求，並培訓作為國中學段學生家長應知應會的內容；第二次家長會安排在開學兩週後，成立家委會，學校家委會的成立主要有三項任務：幫我做，幫我聽，幫我説，將家長的正能量發揮到最大程度；第三次在期會考試後，瞭解學生成績，有針對性地做好家庭教育。其它年級，我們也都把家長會當作一次對家長培訓的機會。現在，我們的家長積極參與學校管理。校園裏，每天都能看到家委的身影，他們參與學校的民主決策與管理，參加學校的各項活動，家長作為學校、家庭有機結合的紐帶和橋樑，正為我校辦學發揮越來越重要的作用。
2.多彩活動助推德育。
學校管理團隊積極探索，推出“122”德育陣地。“1”是每週一的升旗儀式，升旗儀式與“朝讀經典”結合，班級做展示，給每個班級一個全校展示的機會。“2”是主題班會與微班會。每週五班主任工作例會上，佈置下週各班班會主題內容，學生週末準備主持稿、ppt，週三學生主持活動，班主任最後評價。微班會在國中部開展，每天20分鐘，同樣學生主持，學生小組討論，代表發言，老師只做點評。第二個 “2”是大課間訓話加周放學小結。根據學生年齡特點，結合學生表現，進行五到十分鐘的訓話。它的特點是及時、有效。學生前一天的問題，我們説現象，找本因，提要求；學生表現好的，我們表揚到班級、到個人，用先進引航。在周總結上，學生談微班會的開展與收穫，一週的生活得失。這樣的發言，不用事先安排，發言隨機安排或學生自願上台，他們的發言條分縷析，個個都能侃侃而談。“122”德育陣地初顯特色。
蘇霍姆林斯基説：沒有活動就沒有教育。教育離不開活動。國小部的“我是國小生了”的新生規矩教育，從課堂問好、課堂坐姿、整理書包、整隊、行進、文明進餐等方面對一年級新生進行了為期一個月的規範教育。國中部為期一週的軍訓，除隊列隊形訓練之外，還進行一日常規教育、課堂規範教育、學習方法指導、住讀生活指南等。活動有佈置，有檢查，有評選，幫助新生在一個月內適應新的校園生活。2019這一學年，我校開展了：讀書節、詩詞大賽、“不忘初心、牢記使命”文藝晚會、第二屆體育文化藝術節，國中部籃球賽以及英語口語比賽、研學活動、國防教育、“創文”等一系列的社會實踐活動。這些活動的開展，不僅幫助學生形成了正確的人生觀、世界觀、價值觀，還促進了良好學風、班風的形成，也極大地提高了學生的組織與表達能力。楚都中學學生文雅、禮貌、陽光、自信的形象，受到一致好評。
四、以學風教風為抓手，促進教學管理嚴謹有序。
學校教學以“實”着眼，以課堂教學為切入點，以教研活動為突破口，以東方紅中學名師援教為引領，切實有效地做好教育教學各項工作,促進學校教育教學的管理。一年來，教育教學質量明顯提高。
1、激發學生主體意識，促進學校學風建設。
學生學習主體意識主要表現在自主學習、主動學習等方面。我校國中部每天上午6點40進班開展十分鐘的小早讀，學生根據自身情況自主選擇內容，每天晚自習後特設半小時晚延時間，也由學生自主查漏補缺，完成對當天學習內容的梳理和總結。通過發揮學生在學習過程中的主體作用促進我校的學風建設，激發了學生的學習自覺意識和主體意識。
2、抓好教學常規工作，帶動學校教風轉變。
本學期我校對照《楚都中學教學常規管理辦法》，由教務處牽頭，分管年級校長與學科教研組長共同參與，每月完成一次教師常規工作檢查；學生家庭作業每週一到校必查、必改。國中部嚴格落實月考制度，以月考為契機對學生進行成績跟蹤，有針對性地與學生家長進行交流和溝通，形成家校合力。每次大型考試後統一召開質量分析會，每一位教師對階段教學工作進行總結和反思，並對下一階段的教學提出建議和要求。一年來，學校不斷完善教學常規獎懲機制，強化質量意識，極大地調動了一線教師的工作積極性。目前，我校教師課前進班候課、課後輔優轉差已成常態，學校教風建設明顯加強，教育教學質量不斷提高。
3、把握學生在校時間，精心開設特設課堂。
我校國小部充分發揮家長委員會的作用，開設託管課堂；國中部利用學生在校寄宿的優勢，開設早讀課、寫字課，既規範了學生在校的學習內容，又為學校全面提升教學質量找到了切實可行的路徑。2019年12月我校成功創建荊州區“體藝衞示範校”；在荊州市青少年科技創新大賽中，國小部六年級的2名同學獲得科幻繪畫組一等獎，三年級的一名同學獲得機器人大賽金獎。
4、明確教研活動主題，優化課堂教學結構。
我校國中部構建“245”陽光課堂、國小部構建“6211”課堂鼓勵學生在自主學習、合作探究、自主創新中學習。這樣的課堂模式正是智慧教育倡導的“自主、合作、探索”的學習課堂，強調以學生為本，把學生從被動的地位中解放出來，使之成為課堂學習的主體。
5、明確質量發展目標，加強畢業年級教學管理。
畢業年級教學歷來是學校工作的重中之重，會考成績直接關係到學校的聲譽和社會地位。學校根據九年級教學實情，定期召集九年級教師召開備考會議，部署會考複習備考工作，制定《會考質量結賬方案》和會考目標。並根據各年級實際教學情況，制定了近三年會考奮鬥目標——力爭2019年會考進入全區前十，2020年全區前八，2021年進入全區前六，總體教學水平位居荊州區前列。2019年的會考，我校成績位居荊州區第七，並且首次躋身荊州市樣板國中20強，這極大地鼓舞了全校師生的士氣，提高了工作、學習的積極性。
6、全體教師積極參與課題研究。
我校申報的《學生良好習慣的培養》為湖北省教育科學“十三五”規劃課題，課題組全體成員努力將現代教育理念與班級常規管理整合，實踐新的課程理念，積極探索適合我校學生管理的做法，力爭順利結題。
五、以智慧教育為突破，促進教學科研全面提升。
學校圍繞“智慧教育”，開展了大量工作，取得了可喜成績。
1、落實智慧教育，培養“智慧教師”。我校實施“青藍工程”，師徒結對幫扶，不僅有效推廣教學經驗，還營造學校濃厚的學術氛圍。學校一批教師脱穎而出：張懷豔老師參加“好課堂”教學比武，獲得全國一等獎；“2019一師一優課”中，唐紅蓮、譚蕾老師獲得省優；姜威主任“好課堂”市優；胡雪飛主任展示課市一等獎。
2、加強教師隊伍建設，制定獎勵制度。我們通過科研獎勵制度來促進教師的專業發展，提高教師專業素養，有序實施“智慧教師”計劃。繼續堅持每位教師每學期完成教研公開課制度，強化校本培訓、推進智慧教育。
3、常規教研活動實行校長蹲點制。學校每位校級領導蹲點一個教研組，全程參與該組的教研活動，每次活動突出教研公開課，每次教研課結束後，蹲點領導與該組老師進行評課、交流、討論，指導學校的教科研工作。
4、名師引領促成長。2019年秋季學期，東方紅中學援教團隊到我校援教，為我校前沿的項目化學習、個性化教育、智慧課堂、未來人才培養等送來了寶貴經驗。學校青年教師在東方紅中學名師引領下迅速成長起來，為我校教師的梯隊建設打下了堅實的基礎。
5、參加各級各類教學比武。國小部的張懷豔老師參加全國國小數學教學比武獲得一等獎，姜威主任參加湖北好課堂教學比武並在荊州市“立德樹人”歷史專題會議上做交流發言。繼續認真做好區“智慧課堂”的道法、史、地、生教學比武的準備、推送工作，力爭取得好成績。在荊州區2019中國小教育教學工作會議上，國中部、國小部均獲得教學工作優質獎。
六、以服務意識為宗旨，做到後勤工作保障有力。
後勤是學校各項工作的保障，説簡單就是花好錢、管好物、服好務，新校區設施多、設備新，技術含量高，學校規模也成倍擴大，公用經費嚴重不足，這些都增加了管理和服務難度。對此，學校加強財務公開和財產管理，後勤一班人厲行節約，積極主動配合各部門做好後勤服務，為全校師生提供營養餐，確保學校各項工作有序推進。在“創全國文明城市，建和諧美麗校園”活動中，先後建設了檔案室、會議室、廉政文化牆、校園文化展示牌等。
總之，過去的一年是辛勤耕耘的一年、是管理由規範向精細化邁進的一年。雖然取得了一些成績，也還存在許多問題。新的一年怎樣推進校本課程改革與課堂改革？怎樣建設校園文化？……這些都是我們學校班子需要思考和麪對的問題。2020，我校將高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我校跨越發展的嶄新篇章。
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