學校存在的問題及原因、採取的措施

一、存在的問題及原因

1、教學成績較之前相比有所下降。

產生問題的原因：

（1）七個班級中有兩個班級整體成績排名靠後；

（2）英語成績整體在後三分之一，成為學校一大弱科；

（3）班額較大，學困生總是不能全部顧及。

2、教師隊伍整體專業能力水平不高。

原因分析：

（1）教師平時習字訓練只注重了量，沒有顧及質，導

致個別教師自己不會寫，更不會給學生分析字形、講解寫法，練習效率低；

（2）老師整體年齡偏大，不能親自給學生正確的、

很好的示範，只是讓學生一遍又一遍的讀。

（3）學校重視程度不夠，考慮太多，沒有給教師搭建成長的平台，促進教師專業成長。

3、學校沒有形成自己的特色

教學成績是學校和教師的生命線，總是老師們抓得最緊的，佔用時間最多的，特色工作的時間被考試科目侵佔。

校領導思維侷限，沒有很好的創意，下面老師沒有專業能力，做起來不能得心應手、甚至不會，致使許多工作幹着幹着就流產了。

4、幼兒園教師的素質提升是關鍵，不能把老師當成家長口中的保姆（就是管娃的）

二、採取的措施

1、以教學為中心，努力提高教學之質量。

本學期開學後，進一步加大後進學科、後進班級和學困生的幫扶力度，對各科教師積極採取措施，一起研究輔導方案，定期檢測、分析，保證工作的實效性，升學考試取得好的成績。

2、以教師為中心，努力提高教師之能力

教導處牽頭，研究、制定講課、寫字、誦讀、計算等定期檢查的制度，確保每天、每週、每月都有固定的內容和反饋時間，大家共同探究問題和改進方法，共同提高。

3、以特色建設為中心，努力創建特色校園。

全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高，使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。

4、幼兒園的生源和教師的素質、幼兒園的辦園理念有着非常密切的關係，為生源考慮，我們也應該在幼兒教師的素質提升上下功夫，把幼兒園辦成幼兒的樂園。