村關愛幫教調研報告

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“ONLYLJ1221”為你整理了這篇村關愛幫教調研報告範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

廊下村為羊尖的西大門，西至白迷蕩橋，東至雙廟橋，南與厚橋，北與東港接壤，佔地面積7.8平方公里，錫滬路橫跨其中，錫張高速及蠡河港貫穿南北，交通便利，地理環境優越。目前，我村在籍中國小學生469人（其中廊下國小就讀的户籍學生183人，非户籍學生253人），參加校外輔導站的有289人，佔中國小生總人數的75%。廊下村共有結對關愛幫教對象6名，均為貧困學生。

一、提高認識，加強幫教

1.加強認識，統一思想。廊下村關工委始終把做好“問題學生”的關愛幫教工作作為主要工作，始終做到認識到位，領導到位，工作到位，措施到位，責任到位。每年年初由廊下村關工委根據實際情況確定一批關愛幫教人員和工作措施。

2.建立團隊，多對一幫教。學校成立了關愛幫教“三困學生”團隊小組，由廊下村委工作人員、“五老”、廊下國小教師、婦聯等同志共6人組成。

3.深入分析“三困”原因，從源頭進行幫教。我村“三困學生”主要原因是：家庭經濟困難，失親。這些原因不僅需要我們給予孩子們關愛，幫他們家庭申請合理的補助，更重要的是在他們生長過程中持續給予鼓勵，讓他們保持積極樂觀的心態。

二、明確責任，落實措施

1.廊下村關工委堅持每年對全村三困青少年進行摸底，分析原因，確定幫教方案，基本每一位孩子都由3-4位幫教“老師”進行幫教，幫教“老師”負責對孩子生活、學習情況進行“追蹤”工作，通過與孩子以及家長的溝通，瞭解“三困”學生家庭情況，調整幫扶措施，儘可能解決生活、學習上的實際困難。

2.加強引導，健康成長。近年來，廊下村村關工委每年都會聯合廊下國小開展教育活動；在廊下村村域內建立圖書館、活動室、心理諮詢室，配備了電腦、書籍等器材，同時有籃球場、乒乓室等健身房供學生學習和娛樂。

3.建立家長聯繫制度、定期雙向通報學生學習和生活等情況，互動做好“問題學生”的關愛幫教工作。

三、關愛幫教效果顯著

1.通過對“三困學生”的關愛幫教使廊下村關心下一代工作得到了完善和補充。

2.通過幫教，“失教學生”未再出現違法犯罪行為且已進入正常的生活軌道;“困難學生”家庭得到救助，生活困難得到緩解。

3.經過對“困難學生”的關愛幫教，使孩子們保持熱愛學習、積極向上的心態，其中2位孩子保持着優異的學習成績。

羊尖鎮廊下村關工委