關於加強“五項管理”促進青少年身心健康發展的實施方案

關於加強“五項管理”促進青少年身心健康發展的實施方案

為貫徹落實教育部關於“加強作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理”的工作任務和教育部辦公廳《關於加強中國小生手機管理工作的通知》(教基廳函﹝2021﹞3號)《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》（教基廳函﹝2021﹞11號）《關於開展2021年“師生健康中國健康”主題健康教育活動的通知》(教體藝廳函﹝2021﹞9號)《關於印發2021年中國小教學用書目錄的通知》（教材廳函﹝2021﹞2號）《中國小生課外讀物進校園管理辦法》(教材﹝2021﹞2號)的文件要求，特制訂《**學校關於加強“五項管理”促進青少年身心健康發展的實施方案》。

一、指導思想

全面貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，遵循教育規律，堅持五育並舉，發展素質教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、總體目標

以加強“五項管理”為突破口，進一步提升學校教育管理水平和課堂教學質量，促進家長、學校、社會育人觀念的轉變和育人力量的聚合，切實減輕學生課業負擔，促進學生健康成長、全面發展。

三、健全組織，明確分工

組長：

副組長：

分工：

四、學習宣傳，掌握政策

首先學習上級下發的文件，做到學校領導教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題隊會、升旗儀式、致家長一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神，讓人人都瞭解“五項管理”規定的內容。

五、主要舉措

（一）加強作業管理

嚴格落實《教育局關於加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》，確保“八要八禁”。

1.緊扣課程標準，嚴禁佈置超課標、超進度、超學生能力的作業。教師佈置作業緊扣課程標準和教學進度，以幫助學生鞏固知識、提高能力、實現持續發展為目標，以學生實際學習情況為主要依據，以課本所附練習題、課後練習為主要作業內容。

2.嚴控作業時長，嚴禁佈置教師未審核的偏題、怪題、錯題。我校建立和完善作業總量控制和作業檢查制度，按年級做好課後作業量的學科平衡工作。

3.創新作業形式，嚴禁佈置重複性、懲罰性的低效作業。按照學生實際和學習內容佈置系統性、多樣性、趣味性的書面作業、實踐作業和探究性作業，積極探索佈置學科綜合性作業。

4.嚴格執行“一科一輔”，嚴禁以套題、練習冊代替作業的現象。我校嚴格按照市教育局提供的教輔目錄選擇教輔資料，教師不得將練習冊、複習資料不加選擇地作為作業使用。

5.規範作業佈置方式，嚴禁使用微信、QQ羣、釘釘羣佈置作業。作業應當堂布置，嚴禁使用未經教育行政部門備案和審核的教育類APP佈置作業。不得在羣裏發佈學生作業情況、考試成績、批評表揚、拉票評比等。

6.落實教師主體責任，嚴禁要求家長參與作業批改。不得佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得要求家長批改教師佈置的作業或糾正孩子的作業錯誤，不得要求家長通過網絡下載並打印作業，不得將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。

7.強化作業反饋，嚴禁只留不改或不認真批改。作業要做到全批全改，採取多樣化評價方式，及時向學生反饋作業批閲結果，並認真分析學生作業錯誤的原因，改進教學、幫助學生分析學習存在的問題，更好地開展後續學習。

8.強化家校合作，嚴禁“校內減負、校外增負”。

（二）加強睡眠管理

1.減輕課外負擔。通過家長會引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

2.保證睡眠質量。上午到校時間不得早於8:00，下午離校時間不得晚於17：30。家長保證學生每天10小時的睡眠時間。

（三）加強手機管理

1.學校通過致家長一封信、班會、家長會等形式告知家長和學生，原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後交由學校統一保管。

2.細化管理措施。將手機管理納入學校日常管理，制定具體的管理辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人。通過設立校內公共電話、班主任溝通熱線等，解決學生與家長通話需求。

3.加強教育引導，做好家校配合。

（四）加強讀物管理

1.激發閲讀興趣，落實學校晨讀、午寫、暮誦。強化對中國小生閲讀的深入研究與指導，讓閲讀真正成為學生的學習習慣。我校組織開展讀書節系列活動，使學生喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閲讀興趣。

2.推薦優秀讀物。各班級廣泛開展閲讀能力提升工程，以語文教研組為主體，參照《教育部推薦新課標中國小課外閲讀書目》，結合實際制定適合本校學生閲讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。

3.加強圖書建設。嚴格按照教育部印發的《中國小生課外讀物進校園管理辦法》把好圖書質量關，杜絕內容不健康、質量低劣、盜版、不適合中國小生閲讀的圖書進入校園。定期更新圖書，提高圖書室的使用率。在教室走廊設置圖書角、圖書櫃等，方便學生閲讀，豐富閲讀體驗。

（五）加強體質管理

1.開展體育運動。全面開展陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少於1小時。每週安排一次“一校一品”足球特色體育課程。形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節課間休息並進行適當身體活動，減少靜態行為。

2.綜合防控近視。避免不良用眼行為，監督並隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續用眼時間不超過40分鐘。認真做好一天兩次的眼保健操。

3.加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衞生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地採納和保持有益於健康的行為和生活方式，為一生的健康奠定堅實的基礎。

六、具體要求

為確保各項舉措落地落實，我校從三個方面提出了工作要求：

一是加強組織管理，建立健全符合本校實際的五項管理體制機制，進一步加強學校作業、睡眠、手機、讀物、體質的管理檢查。

二是強化督導問責，將五項管理作為主要內容，常態化開展督導檢查。

三是加強宣傳引導，積極宣傳推廣，引導家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業觀，營造有利於學生健康成長的社會環境。