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小班趕小豬遊戲教案
設計思路:
記得在很小的時候,總看見父母在鄉下的田間小路上趕鴨子,趕小豬的場景浮現在我的眼前。我也時常跟在父母的身邊,拿着小棒一起去幫忙,小動物喜歡亂跑亂串,在草堆裏、在小橋上、在田間的小路上,忙的我不亦樂呼!當把它們趕到到家裏的時候,有一種快樂感和無窮的喜悦感!利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的遊戲!
活動目標:嘗試在不同的材料上進行推物行走!
活動準備:各種蔬菜及小棒,創設場景。
活動過程:
一;導入:
寶寶們,瞧,上次我們的'爺爺奶奶為我們準備了許多東西,你們認識他們嗎?
總結:圓圓的洋葱,紅紅的蘿蔔,可愛的土豆。
二、分散遊戲要求:
請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做遊戲。
談話:介紹各種不同的玩法。
三:趕小豬
介紹幾條不同的路。
要求:寶寶們我們一起玩趕小豬的遊戲,可以在不同的路上把小豬趕回家。
待會把發現的小祕密,碰到的困難來告訴老師。
幼兒在不同道路上玩趕豬遊戲。
交流:你在哪條路上趕小豬的?
在趕豬的時候你發現了什麼小祕密,碰到了什麼困難?是怎樣解決的?
四、比賽趕小豬
分成紅隊和黃隊,比一比哪隊為勝!
活動目標:
1、樂意嘗試用紙板玩各種遊戲。
2、能肢體協調的做動作。
活動準備:
紙板若干,《健康歌》音樂磁帶。
活動過程:
一、開始部分
教師設置情境,遊戲導入:小朋友,今天天氣真好,我們把紙板放到背上,一起學小烏龜走路,到草地上玩玩吧!(指導幼兒將紙板放到背上,隨音樂學烏龜爬,進入活動室)二、基本部分
1、紙板操師:小朋友草地到了,把紙板拿下來,我們一起運動一下吧!(教師帶領幼兒隨音樂做動作)
2、藏貓貓師:小朋友,運動一下開心嗎?下面,我們用紙板玩個藏貓貓遊戲:我的小腳藏起來啦,我的腿不見啦,快把小屁股藏起來……哎呀,我看不見小朋友啦!偷偷瞧一瞧……
3、探索活動
(1)自由練習師:小朋友,紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓,紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板,教師巡迴指導)
(2)經驗交流師:小朋友玩累了,坐在紙板上休息一會兒。小朋友,你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示,教師予以肯定,並引導幼兒進行練習)如:頭頂紙板練習近平衡走;將紙板放在地上,跨跳過去;在紙板上跳當跳跳牀;當方向盤開汽車;一隻腳踏在紙板上玩滑板車等。
四、集體練習
1、開火車師:小朋友,我們一起開着火車去旅遊吧?好,快排好隊,坐上火車,出發!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)
2、過小河師:小朋友快下車,前面有條河擋住了我們,怎麼辦?你們看,河裏有很多石頭,我們從石頭上跳過去怎麼樣?小朋友要注意安全,一個跟着一個跳,不能推、不能擠!
3、躲雨師:我謬河啦,我們勝利啦!哎呀,下雨啦,快拿雨傘躲雨啦,(拿起紙板舉起來當雨傘,跑到邊上)。
三、結束部分
放鬆活動:雨停啦,我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了,我們休息一下(在紙板上坐下),聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。
師:時間不早啦,我們該回家了,把紙板放到背上,學小烏龜走路,回家嘍!
四、活動延伸
在平時的活動中,繼續引導幼兒用紙板探索出更多的玩法。
活動目標:
1.探索球的多種玩法。
2.培養幼兒膽參與遊戲的情感,體驗遊戲的快樂。
3.發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。
4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
5.商討遊戲規則,體驗合作的快樂。
教學重點、難點
幼兒自主遊戲,體驗遊戲的愉悦。
活動準備:
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動過程:
一、熱身運動:
二、基本部分:
(一)探討球的多種玩法
1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,並隨時給以指導。
2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。
3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有藉助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。
4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個遊戲,名字叫《趕小豬》。
(二)場地與遊戲介紹
1.請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
3.教師講解玩法:
4.提出遊戲要求:
(1)用輔助材料趕小豬。
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
5.分組進行《趕小豬》比賽。
6.全體幼兒進行《趕小豬》比賽。
三、遊戲結束,放鬆運動,整理場地。
教學目標:
1.能瞄準目標,手眼協調趕動小豬前行。
2.樂意參與到體育遊戲活動,體驗到遊戲的快樂。
教學準備:
物質準備:
1.棍子、球、操場佈置。
2.背景音樂、活動音樂。
知識準備:
1.幼兒已經具備一定的平衡能力。
教學重點與難點:
重點:用器械趕小豬。
難點:瞄準目標,手眼協調趕動小豬前行。
教學方法與手段:
遊戲法,講解示範法等。
教學過程:
一、教師組織幼兒到操場排隊。
教師帶領幼兒進行模仿動作,活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令(活動四肢)做熱身運動。
師:小朋友們,今天的天氣真好,我們好久沒有曬太陽了,那我們一起在太陽底下活動活動吧。
二、組織幼兒做活動前的準備運動。
師:今天老師接了一個電話,是飼養員叔叔養的小豬跑了,想請小朋友幫忙,小朋友們能不能幫叔叔這個忙呀?
教師出示球和小棍,並向幼兒介紹遊戲內容和方法、注意事項。
師:那下面要請寶貝們認真聽了哦,不然我們就完不成飼養員叔叔交給我們的任務了。
三、比賽“趕小豬。
1.教師示範“趕小豬”的遊戲,請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。
師:小朋友們,請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來説説看你看到了什麼?
2.師:你們想不想也來玩一玩這個遊戲呢?遊戲開始,教師説,把小豬趕回豬圈吧,發令後,各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球,最後將球推回圈內,並把球拍交給第二個幼兒,自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。
3.幼兒分4組開始比賽“趕小豬”,教師巡迴指導並鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師:我們想不想來場比賽,幫助飼養員叔叔的同時,我們自己也來尋找一下游戲的快樂,那我們就分成4組“趕小豬”在活動中一定要遵守遊戲規則,否則就為淘汰。
四、放鬆活動,教師小結。
教師表揚在活動中遵守規則的小朋友。
教材分析:
本次活動引導幼兒在遊戲中練習側走、倒走,幫助幼兒發展走的技能,鍛鍊手、眼及上、下肢動作的協調性。活動中設置的“趕小豬”的遊戲情境,增強了體育活動的趣味性、挑戰性,能有效激發幼兒參與活動的興趣。
活動目標:
1.會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。
2.提高空間方位和直覺的準確性,發展身體動作的協調性。
3.養成耐心、細心等良好品質。
活動準備:
1.繫有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的皮球若干(數量與幼兒人數相同),裝大球的大塑料筐子1個。
2.歡快的音樂1首。
活動過程:
1.創設“小動物學走路”的遊戲情境,帶領幼兒熱身,激發幼兒參與活動的興趣。
帶領幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側身走、倒走。
2.組織幼兒玩遊戲“趕小豬”,指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉着正走、側走、倒走。
(1)幼兒自由練習:給每個幼兒1個繫有長繩的塑料圈、1個皮球,引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然後拉繩向前走。
提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。
小結:用塑料圈套住皮球,然後拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑�縟ν狻H綣�“小豬”跑出圈外,需要重新放進圈裏,不能繼續玩。
(2)引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身後,邁開大步向前走。
橫向走:讓“小豬”在身體的左側或右側,採用交叉步或側滑步,橫向移動。倒着走:面向“小豬”,向後退着走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)
3.創設“我和小豬碰一碰”的遊戲情境,帶領幼兒做放鬆活動。
請幼兒拿着“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放鬆身體各部位。
4.創設“送小豬回家”的遊戲情境,引導幼兒收拾遊戲器材,結束活動。
師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)裏去吧。
請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。
結束活動。
活動目標:
學習用小棍滾球,努力做到動作協調。
活動準備:
1、小木棍數量為人數的一半,小椅子2――4張。
2、場地佈置。
活動流程:
1、開始部分。
(1)幼兒跟着老師做小豬的模仿動作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教師介紹趕小豬的玩法,並作示範。
(2)幼兒自由練習,教師指導
(3)比賽“趕小豬”。
3、結束部分。
帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。
教後反思:
本節活動課目標完成,幼兒在體育活動中能很積極的參與,並且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發展。
設計意圖
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計此活動,使幼兒不再是單純地滾球。
活動目標
1、練習持物控球跑,提高控制能力。
2、發展動作的協調性。
活動準備:
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動過程:
1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。
2、啟發幼兒想象,趕着小豬去xx,邊講邊練。
3、小豬去郊遊:
(1)介紹郊遊的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個跟着一個趕豬經過行程。
4、送小豬回家。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒遊戲熟練後增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
活動目標
1、練習持物控球走。
2、體驗遊戲的快樂。
活動準備
皮球人手一個、竹竿(50cm長)人手一根、小椅子2把
活動過程
一、熱身運動
價值分析:聽音樂做律動,活動身體各部位。
今天天氣真好啊,我們一起活動活動身體吧。
(幼兒聽音樂――――健康歌做律動)
二、探索練習
價值分析:在説説玩玩中,練習持物控球走。
1、幼兒探索:
提問:今天老師請來了小竹球和竹竿寶寶,每個人拿1根竹竿和1個竹球,試一試可以怎麼玩?(幼兒探索玩法,教師巡迴觀察。)
提問:你是怎麼玩的?(個別幼兒介紹玩法)
指導語:手拿小竹竿,對準小竹球,慢慢慢慢往前趕。
2、集體練習
3、我們一起來趕小豬吧,看誰能又穩又快地把小豬送到家。
小結:原來在趕小豬的時候,我們不能讓竹竿左右晃動,不然的話小豬會逃跑的。
三、放鬆運動
價值分析:讓幼兒在劇烈的運動中漸漸的放鬆身體。
指導語:我們讓小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我們都是好朋友。
(放音樂做輕柔動作,放鬆身體)
活動目標:
1、學習手、膝着地向前爬的動作。
2、感受與同伴、老師一起遊戲的快樂。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、用報紙捲成若干小棒。小豬的頭飾若干。
2、請一位小班幼兒學會做該遊戲。
活動過程:
1、請出小班幼兒扮演小豬,引起幼兒興趣。
師:小朋友看,今天誰來了?小豬怎麼了?為什麼小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。我是做什麼呢?你們看。
2、師扮演趕小豬的人,與該幼兒表演“趕小豬”。
提問:小豬跑的慢不?原來小豬跑的太慢了,所以才不開心。趕豬人是怎麼做的?(邊趕邊説:“小豬加油!”)後來小豬有沒有跑快起來?
3、請部分幼兒上來扮演小豬,老師扮演趕豬人,遊戲一遍。
師:你們想不想玩?那要爬的快哦!看哪隻小豬爬的最快。
4、請全體幼兒扮演小豬,集體遊戲數遍,每次遊戲後表揚最先回家的小豬。
5、請部分幼兒扮演小豬,另外一部分幼兒扮演趕豬人進行遊戲。
活動反思:
“綱要”中指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務,培養、促使幼兒全面發展的重要途徑之一。
教材意圖:
鍛鍊幼兒身體發展,會用小棍有方向的驅趕球。
活動目標:
學習用小棍滾球,努力做到動作協調。
活動準備:
1、小木棍數量為人數的一半,小椅子2~4張。
2、場地佈置。
活動流程:
1、開始部分。
(1)幼兒跟着老師做小豬的模仿動作:走路、洗澡、跳舞等。
(2)自由拍球。
2、基本部分。
(1)教師介紹趕小豬的玩法,並作示範。
(2)幼兒自由練習,教師指導
(3)比賽“趕小豬”。
3、結束部分。
帶領幼兒用雙腳輕輕的把球往前移,表示帶小豬散步。
教後反思:
本節活動課目標完成,幼兒在體育活動中能很積極的參與,並且能自己去探索一些新的玩法。這樣的活動讓幼兒的思維得到了一定的發展。
活動目標:
1、會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。
2、練習提高空間方位直覺的準確性,發展身體動作的協調性。
3、培養耐心,細心等良好的.個性品質。
活動準備:
1、皮球(直徑約25釐米)、竹圈(圈高約五釐米),幼兒人手一個,竹圈上繫有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。
2、平時户外體育活動時可安排類似活動,注意訓練幼兒倒走、側走的能力
活動過程:
一、設置情境,準備活動,鍛鍊幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。
1、今天天氣真好,小花新開了一個牧場,養了一羣小豬,小朋友們看,可不可愛?文可是,就在這時,出現了一個小狀況,什麼小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請小朋友們去幫幫忙,幫忙把小豬都送回牧場,小朋友們我們一起去幫忙好不好?
2、剛才你是怎麼把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什麼困難了?
二、介紹遊戲規則及玩法,幼兒進行遊戲。
1、介紹玩法:
教師發給每位幼兒一個繫有長繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進圈裏,然後繼續玩。當教師説“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈裏去吧”,遊戲即結束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體,以提高幼兒活動的興趣。
2、遊戲規則:
(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續玩。
3、練習幾次熟練後,進行分組練習。
(1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與遊戲。
(2)熟悉遊戲後,可採取比賽等形式,提高遊戲趣味性。
三、活動結束,帶領幼兒做整理遊戲場地和材料放鬆運動。
活動反思:
許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒遊戲熟練後增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
活動目標
1、使幼兒瞭解《趕小豬》這一民間體育遊戲活動。
2、讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發展幼兒的平衡協調能力。
3、通過活動,使幼兒感受集體活動的快樂。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發展幼兒的平衡協調能力。
活動準備
大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
活動過程
【開始部分】
⒈熱身運動----幼兒隨口令(活動四肢)做熱身運動。
【基本環節】
⒈、導入:“寶貝們,那裏有些偷懶的小豬玩累了不肯回家,我們來幫幫豬媽媽,想辦法把他們請回去吧。”
⒉、請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點:各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍,引導幼兒嘗試,提出條件----藉助紙棍讓可愛的小豬動起來,並能平平穩穩的往前走,不亂跑,聽小朋友的話,趕緊回到自己的家。
⒊、幼兒初次嘗試練習,教師觀察(培養、鍛鍊幼兒的平衡協調能力)
⒋、請幼兒到指定位置,共同小結。
⑴先請兩個幼兒説説剛才自己趕小豬的感受和想法。
⑵再請做的較好的寶貝來説説自己做法(請幼兒認真觀察他的做法)
⑶請幼兒比較分析,教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。
⒌、幼兒在指定區域再次練習趕小豬,加深對動作要領的體會。
⒍、競賽遊戲,提升練習:請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊,進行趕小豬比賽(培養鍛鍊幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂)
【結束部分】
⒈、放鬆運動----幼兒隨口令放鬆四肢。
教學反思
本節活動課,我利用幼兒的好奇心,在練習、體驗的基礎上,來探索趕小豬的方法,從個別嘗試,到集體評價,得出結論,讓幼兒進過親身體會,獲取經驗,滿足其求知慾望。同時,根據幼兒動作發展能力,循序漸進的鍛鍊幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理,通過團隊競賽,培養加強幼兒的集體合作精神,感受集體遊戲的快樂。
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同,體貌特徵也各不相同。
活動目標
1、綜合練習走、跑、跳和滾球動作。
2、提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
3、培養幼兒熱愛勞動的品質。
活動準備
1、音樂:小豬去市場
2、球若干
活動過程
一、導入
熱身運動:教師帶領幼兒做遊戲“骨碌骨碌”。
二、展開
1、教師示範並講解遊戲規則。
(1)出示皮球,引入課題。
現在我們把這些大皮球當作小豬,小朋友來當小主人,想一想,怎樣把小豬趕回豬圈?
(師幼進行討論,鼓勵幼兒大膽發言)
(2)教師邊示範邊向幼兒詳細介紹遊戲規則。
(組織幼兒站在起點線後小豬的家裏,教師扮主人,站在場地中間)
趕小豬吃食:“今天的天氣真好,大家快把小豬趕出來散步吃食去吧!”
(要求幼兒每人滾一個球來到場地中間,自由地滾球玩,重點提醒幼兒滾球時必須用雙手向前滾)
2、教師指導幼兒進行遊戲。
根據幼兒的遊戲情況,教師巡迴指導。
3、教師引導幼兒鞏固練習。
將幼兒分組,以競賽的形式進行遊戲。
4、教師引導幼兒聽音樂做動作。
“小豬吃飽了,讓它們休息一會兒,大家一起做遊戲吧!”
(要求幼兒把球滾到場地兩側,然後隨音樂在場地上四散地自由模仿鳥飛、兔跳、鴨走等動作)
三、結束部分
(1)趕小豬回家:“天快黑了,我們一起吧小豬趕回豬圈裏休息吧!
(引導幼兒把球滾回到原地)
(2)教師組織幼兒整理好球后,簡單小結,表揚在活動中動作協調、遵守秩序的小朋友。
【設計意圖】
孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計此遊戲活動,使幼兒不再是單純地滾球。
【活動目標】
練習持物控球走,提高控制能力。
【活動準備】
球幾個、羽毛球拍幾個,小椅子幾把。
【活動過程】
1、導入:“孩子們,那裏有些偷懶的小豬玩累了不肯回家,我們來幫幫豬媽媽,想辦法把他們敢回去吧。”
2、幼兒手持羽毛球拍,用球拍趕着皮球往前走,看誰的“小豬”走的又快又穩。
3、幼兒分組接力,第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊,抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個幼兒,看看哪一隊先完成。
4、幼兒初次嘗試練習,教師觀察(培養、鍛鍊幼兒的平衡協調能力)
(1)先請兩個幼兒説説剛才自己趕小豬的感受和想法。
(2)再請做的較好的孩子來説説自己做法。
(3)請幼兒比較分析,教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。
5、幼兒在指定區域再次練習趕小豬,加深對動作要領的體會。
6、競賽遊戲,提升練習:請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊,進行趕小豬比賽(培養鍛鍊幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂)
【活動反思】
遊戲中,我利用幼兒的好奇心,在練習、體驗的基礎上,來探索趕小豬的方法,從個別嘗試,到集體評價,得出結論,讓幼兒經過親身體會,獲取經驗,滿足其求知慾望。同時,根據幼兒動作發展能力,循序漸進的鍛鍊幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理,通過團隊競賽,培養加強幼兒的集體合作精神,感受集體遊戲的快樂。
趕小豬幼兒園小班遊戲教案
活動目標
1.探索球的多種玩法。
2.培養幼兒大膽參與遊戲的情感,體驗遊戲的快樂。
3.發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性。
4.培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
5.商討遊戲規則,體驗合作的快樂。
教學重點、難點
幼兒自主遊戲,體驗遊戲的愉悦。
活動準備
紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干
活動過程
一、熱身運動:
二、基本部分:
(一)探討球的多種玩法
1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,並隨時給以指導。
2.請幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。
3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個部位來玩的,有藉助輔助材料來玩的,你們都很棒!請寶寶選擇自己喜歡的'輔助材料再玩一次。
4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個遊戲,名字叫《趕小豬》。
(二)場地與遊戲介紹
1.請幼兒進入場地,安排幼兒站好位置。
2.教師講解場地:起點線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。
3.教師講解玩法:
4.提出遊戲要求:
(1)用輔助材料趕小豬。
(2)不能用小手碰球。
(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。
5.分組進行《趕小豬》比賽。
6.全體幼兒進行《趕小豬》比賽。
三、遊戲結束,放鬆運動,整理場地。
教學反思
對於小班來説遊戲是他們最喜歡的活動了,所以我根據他們的年齡特點,設計了這一遊戲:《趕小豬》。總的來説孩子們還是比較有興趣的。但是,由於這是一節公開課,我太緊張放不開,老是擔心孩子們不理解,達不到預期效果,所以語言難免??嗦了些。在遊戲材料的準備上也太隨意。
今後,我一定要端正態度,認真地準備上課材料,組織好課堂語言,上好每一節課!
趕小豬幼兒園中班遊戲教案
活動目標
1. 使幼兒瞭解《趕小豬》這一民間體育遊戲活動。
2. 讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發展幼兒的平衡協調能力。
3. 通過活動,使幼兒感受集體活動的快樂。
4. 培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5. 通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發展幼兒的平衡協調能力。
活動準備
大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數,瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水),紙棍人手一根。
活動過程
【開始部分】
⒈熱身運動----幼兒隨口令(活動四肢)做熱身運動。
【基本環節】
⒈導入:“寶貝們 ,那裏有些偷懶的小豬玩累了不肯回家,我們來幫幫豬媽媽,想辦法把他們請回去吧。”
⒉請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點:各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍,引導幼兒嘗試,提出條件----藉助紙棍讓可愛的小豬動起來,並能平平穩穩的往前走,不亂跑,聽小朋友的話,趕緊回到自己的家。
⒊幼兒初次嘗試練習,教師觀察(培養、鍛鍊幼兒的平衡協調能力)
⒋請幼兒到指定位置,共同小結。
⑴先請兩個幼兒説説剛才自己趕小豬的感受和想法。
⑵再請做的較好的寶貝來説説自己做法(請幼兒認真觀察他的做法)
⑶請幼兒比較分析,教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。
⒌幼兒在指定區域再次練習趕小豬,加深對動作要領的體會。
⒍競賽遊戲,提升練習:請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊,進行趕小豬比賽(培養鍛鍊幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂)
【結束部分】
⒈放鬆運動----幼兒隨口令放鬆四肢。
教學反思
本節活動課,我利用幼兒的好奇心,在練習、體驗的.基礎上,來探索趕小豬的方法,從個別嘗試,到集體評價,得出結論,讓幼兒進過親身體會,獲取經驗,滿足其求知慾望。同時,根據幼兒動作發展能力,循序漸進的鍛鍊幼兒的平衡、協調能力。注意到幼兒的好勝心理,通過團隊競賽,培養加強幼兒的集體合作精神,感受集體遊戲的快樂。
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同,體貌特徵也各不相同。