小班遊戲活動教案 優選20篇

【導語】

小班遊戲活動教案 優選20篇 由本站會員“szjsy”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：小班遊戲活動教案篇2：小班遊戲活動教案篇3：小班遊戲活動教案篇4：小班遊戲活動教案篇5：小班遊戲活動教案篇6：小班遊戲活動教案篇7：小班遊戲活動教案篇8：小班遊戲活動教案篇9：小班遊戲活動教案篇10：小班遊戲活動教案篇11：小班遊戲活動教案篇12：小班遊戲活動教案篇13：小班遊戲活動教案篇14：小班遊戲活動教案篇15：小班遊戲活動教案篇16：小班遊戲活動教案篇17：小班遊戲活動教案篇18：小班遊戲活動教案篇19：小班遊戲活動教案篇20：小班遊戲活動教案

【正文】

篇1：小班遊戲活動教案

勇敢的小海龜

活動目標

1練習肩上揮臂投擲。

2樂意與同伴一齊參加投擲遊戲活動。

活動準備

1固定目標物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2移動目標物為教師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3長度為2米、3米、4米的墊子。

4由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20釐米和30釐米的直線、曲線小路。

5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6畫有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。

7用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、開始部分

教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三隻小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎此刻我們先活動一下身體。

1準備活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點活動上肢和腰部關節。

2重點動作練習：在畫有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌(附後)邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習將投擲物經肩上向前拋出。

師：此刻我們得先練習一下打大鱷魚的本領，一會兒，路上真的會出現大鱷魚的。強調重點：將投擲物經肩上向前拋出。

二、基本部分

1教師介紹遊戲場地，引出遊戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽説路上會有大鱷魚出現，咱們真要遇到可怎樣辦呢(打大鱷魚)

2鼓勵健壯的幼兒和教師一齊為小朋友示範玩法。(鼓勵健壯兒示範遊戲，既能激發他們參加運動的興趣，同時也自然地適當增加了他們的運動量。)

3幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在後的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動作進行重點指導。)

第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚投擲。

(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛鍊。)[由本站網友投稿]

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由教師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三隻鱷魚。可是媽媽發現附近還藏着一隻更兇猛的大鱷魚。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點啟發並引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚。

三、整理活動

1師(做敲門狀)：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽説你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。寶貝們，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來放到筐裏給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以後大灰狼再來，小豬就不用害怕了!

2和小豬説“再見”回家。

篇2：小班遊戲活動教案

跟着走

活動目標：

1、在遊戲中瞭解一個跟着一個走的好處及方法。

2、在一個跟着一個走的時候不掉隊、不推擠。

3、能進取參與遊戲，體驗體育活動帶來的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應本事，鍛鍊他們的個人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

1、用小椅子拼成寬度為25釐米的獨木橋兩座。

2、大型積木門洞6個。

3、毛絨玩具和幼兒人數相等，大筐子一個。

4、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊。）

活動過程：

一、熱身遊戲：《找空地》，學習尋找合理的空間站位。

1、感知空間的有序，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應的動作，自由找到活動的空間。

2、熱身運動：律動《我的身體會動》。師：今日我們要玩一個好玩的體育遊戲，此刻讓我們先來活動一下身體吧！

二、情境遊戲，探索“一個跟着一個走”的正確方法。

1、嘗試過“獨木橋”，發現按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過“獨木橋”。師：剛才你們過橋時遇到了什麼問題？（幼：擠在一齊，堵住了，過不去，掉到河裏了）師：我們該怎樣解決呢？（幼：排隊，一個跟着一個走）

2、情景表演：過獨木橋，探討一個跟着一個走的正確方法。師：他們都是一個跟着一個走的，你覺得誰走得好？誰走的不太好？為什麼？

3、幼兒再過過橋，體驗一個跟着一個走的有序性。小結：我們一個跟着一個走，不推也不擠，也不掉隊，這樣既安全又快速。

三、競賽遊戲，強化一個跟着一個走的有序行為。

1、交代遊戲——戰勝大灰狼的玩法及規則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍線上，先走過“獨木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當槍瞄準灰太狼，“啪”一槍，然後從灰太狼家救出一隻羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不着急，排好隊，一個一個不擁擠。”

2、第一次遊戲，師注意觀察。

3、針對幼兒第一次遊戲進行小結，再次提醒幼兒注意規則。

4、幼兒再次遊戲。

四、拓展談話，遷移一個跟着一個走的有益經驗。

1、活動結束，教師小結。師：我們除了在幼兒園做遊戲要一個跟着一個走，在平時的生活中，如乘車、遊公園，也要一個跟着一個走，這樣既有秩序又安全。

2、韻律活動《小蜘蛛》，整理放鬆。

篇3：小班遊戲活動教案

後面還有多篇小班遊戲活動教案！

木頭人

設計意圖：

民間遊戲《木頭人》簡單易學適合小班幼兒學習，能夠鍛鍊幼兒的思維敏捷性，經過玩此遊戲，初步培養幼兒的控制力和想象力。期望在玩的過程中帶給孩子們無窮無盡的智慧、歡樂和滿足。

活動目標：

1.初步培養幼兒的控制力和想象力。

2.培養幼兒對民間遊戲的興趣。

活動重點：

初步培養幼兒的控制力和想象力。

活動準備：

老虎頭飾、錄音機、音樂磁帶、活動前學會兒歌“木頭人”

活動過程：

一、開始部分

幼兒説兒歌進入場地，走走走，慢慢走，一個跟着一個走；不超前，不掉隊，我們都是好朋友。小朋友，我們一齊學一學小動物走路好嗎？放音樂《走路》。

二、基本部分

小朋友，我們學了一首兒歌《木頭人》，背給教師們聽一聽。“山山山，爬高山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙。”木頭人是什麼樣的？請舉手説。小朋友説的很好，木頭人是不會説話、不會笑，也不會動的。

木頭人很好玩，我們一齊做個木頭人的遊戲好不好？小朋友手拉手，圍着圓圈一邊説兒歌，一邊走，説到“三不許露出小白牙”時，小朋友趕快學木頭人站好，哪個木頭人表現得好，教師講給他一朵小紅花，如果誰先動，誰先説話，誰先笑，就讓他表演一個節目。玩遊戲三遍。

還有一種好玩的玩法，教師當老虎，小朋友當木頭人跟在老虎後面一邊走一邊説兒歌，説到“三不許露出小白牙”時，小朋友立刻停住，任意造型擺一個好看的動作，可是不能動也不能笑，誰先動或笑就輸了，被大老虎抓住就讓他表演一個節目或罰他停止一次遊戲。幼兒遊戲三至四次。教師指導幼兒控制自我的身體靜止不動，提醒不跪或坐在地上。

小結：表揚愛動腦筋擺出不一樣造型和遵守遊戲規則的的小朋友。

三、結束部分

做《看樣學樣》活動放鬆身體，走回活動室。

活動延伸：

户外活動繼續玩此遊戲，也能夠回家和家人玩此遊戲。

活動反思：

經過玩遊戲，幼兒對此遊戲十分感興趣，遊戲效果很好，初步培養了幼兒的控制力和想象力、難度適合幼兒年齡特點，重點、難點把握較好，是值得開展的好遊戲，這也是挖掘民間遊戲的魅力所在。

篇4：小班遊戲活動教案

環保小衞士

一、目標：

1、遷移生活經驗、激發幼兒熱愛、探索大自然和保護環境的情感。

2、體驗競賽活動的歡樂、發展語言表達本事、確定本事及思維本事。

3、經過多種形式的競賽題、豐富環保知識、構成環保意識。

二、活動準備：

1、參觀污水處理廠，學習環保的兒歌、歌曲。

2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

3、四個隊標誌（各6個，人手一個）

4、魔術袋一個

5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂塗亂畫、汽車尾氣、浪費水資源、噪音污染）

三、活動過程：

引題：

1、以環境保護作主要主題開展智力競賽。

2、幼兒自由選隊（森林隊、河流隊、噪聲隊、大地隊）

遊戲開始：

1、第一輪單人必答題

每組請一名小選手從魔術袋中取出題目，在從盒中抽出選手號碼，進行回答，答對的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優勝者。

A、你都看到過哪些破壞環境的行為。

B、觀看錄像：你明白是什麼破壞了森林、植被，浪費了資源，什麼造成了白色污染？

C、你都認識哪些環境保護標誌？

D、你明白地球上的清潔工都有哪些？

篇5：小班遊戲活動教案

好玩的餃子

活動目標

1.在操作中感知不一樣材料餃子餡兒的質感，培養對遊戲的興趣和探索精神。

2.在釦子母扣的過程中，練習小手的靈活性。

3.發展幼兒的動手本事。

4.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.經過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備

用兩片圓形布縫好當餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不一樣材質的“餡料”（鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃）。

活動過程

1.引入：昨日，娃娃家的娃娃跟我説，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。你們願意嗎？今日娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。（激起幼兒興趣。）

2.教師示範玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮裏，再將子母扣扣在一齊；如果你想包一個肉餡兒的水餃，拿一個鵝卵石包在裏面。

3.幼兒開始活動，教師適時進行指導。

（1）幼兒嘗試包“餃子”，教師指導。

（2）請幼兒參觀小朋友包的餃子，並請幼兒説一説你為娃娃準備了什麼餡兒的餃子？

延伸活動

請家長蒐集不一樣自然材質的餡兒，還能夠做成什麼餡兒的餃子，然後帶回幼兒園，供幼兒進行操作。

活動反思

自從投放了這些材料以後，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。經過這次活動能夠看到，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們能夠在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。

篇6：小班遊戲活動教案

五指歌

活動目標：

1、經過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。

2、會根據詞義做相應的模仿動作。

3、愛爸爸、媽媽及周圍的人，體會表演活動的歡樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

活動準備：

音樂

活動過程：

一、複習歌曲《我愛我的幼兒園》

二、學習新歌

1、手指遊戲

根據教師的提示，伸出相應的手指

“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。”教師邊説邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼，並學習各種模仿動作

①教師：爸爸會做些什麼事我們一齊來學一學。

媽媽會做些什麼事我們也來學一學。

②幼兒和教師一齊邊做模仿動作邊發出象聲詞

3、教師範唱，幼兒學習完整説歌詞

4、幼兒學唱歌曲

提醒幼兒唱出休止符

三、邊唱歌曲邊進行表演

1、先用手指點動三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。

篇7：小班遊戲活動教案

汽車開來了

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都願意當司機。所以我設計了一節遊戲動《汽車開來了》，、經過樂曲培養幼兒對音樂的感受本事，初步學會按主角表演遊戲，懂得簡單的交通規則。

活動目標：

1、培養幼兒對音樂的感受本事，初步學會按主角表演遊戲，隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂遊戲時用。

2、錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一創設情境，激發幼兒遊戲興趣

出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們為什麼要遵守交通規則？平時怎樣做才能不會發生危險？（幼兒自由討論）

教師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識並明白斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒説説在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2.欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲資料：歌曲裏唱了什麼？有哪些交通規則？（看見紅燈不能走，看見綠燈快快走）

3.學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

二、音樂遊戲“開汽車”

1、教師隨音樂示範“開汽車”。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停。請幼兒跟音樂遊戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

2、分組遊戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

然後交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

篇8：小班遊戲活動教案

小青蛙打呼嚕

活動目標：

1、學唱歌曲，並會按規則進行遊戲。

2、學習青蛙的叫聲，並能分辨出同伴的聲音。

3、培養幼兒敏鋭的觀察本事。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、經過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、青蛙頭飾一個。

2、豐富幼兒動物冬眠的經驗。

教學重難點：

學唱歌曲，按規則進行遊戲。

活動過程：

一、出示小青蛙頭飾

師：今日，我們班來了一位小客人，你看，是誰啊？（小青蛙）

冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會去哪裏冬眠呢？

對了，小青蛙收起了小鼓，鑽進了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。

二、演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現歌詞

1、師：小青蛙帶來一首很好聽的歌曲，我們一齊來唱一唱好嗎？

2、教師與幼兒共同演唱歌曲

3、師：剛才很多小朋友唱的聲音異常好聽，下頭我們再來唱一遍，看看這一次誰唱聲音最好聽。

4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那此刻我們每個人都變成一隻可愛的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，能夠用什麼動作來表示呢？誰來做一做？鑽進了小屋能夠怎樣做呢？

三、討論遊戲玩法和規則

師：此刻所有的小青蛙就要去冬眠了，湯教師做青蛙媽媽，青蛙寶寶們圍成了一個圈，最終一次跟媽媽學本領。張教師站在中間説：“小青蛙真能幹，閉上眼睛打呼嚕，等張教師説完這句話就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉着眼睛打呼嚕，張教師會在一隻眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時，你要“呱呱”叫兩聲，然後大聲説：請你猜猜我是誰。”

四、師幼共同遊戲

教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，遊戲時提醒幼兒遵守遊戲規則。

篇9：小班遊戲活動教案

小兔採蘑菇

一、活動目標；

1、練習雙腳向前跳躍，發展協調本事。

2、培養孩子參加遊戲活動的興趣，體驗和同伴一齊遊戲的歡樂。

二、活動準備：

兔子頭飾每人一個，紅綠蘑菇是孩子的2—3倍，紅、綠籃子各一個。

三、活動重點：能雙腳向前跳

活動難點：學會輕輕跳

四、活動過程：

1、情景導入：教師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）

師：兔寶寶們你們走的本領大嗎？你是怎樣走的呀？（引導孩子説出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。（孩子們學輕輕跳）寶寶的本領真大，我們種的蘑菇長大了，我們一齊去採蘑菇吧。

2、遊戲兔寶寶採蘑菇：

教師那裏有兩隻籃子都是什麼顏色的呀！（引導幼兒説出是紅色和綠色）那我們此刻去採蘑菇嘍！我們要跳着去採蘑菇，每次只能採一個，採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。

a、提醒幼兒學兔子輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個蘑菇。

c、鼓勵幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調節幼兒活動量）我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。

4、再次採蘑菇後結束，我們的本領真大，採了這麼多蘑菇，我們一齊抬回家吧。

篇10：小班遊戲活動教案

鑽山洞

活動目標:

1.初步懂得輪流的含義，學會一個跟一個走，並遵守遊戲規則。

2.經過遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

3.讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應本事和傾聽本事。

4.經過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的歡樂，樂意與同伴一齊遊戲。

活動重點難點:

活動重點:

學會一個跟一個走。

活動難點:

學會輪流鑽山洞、不推不擠。

活動準備:

拱門、瞭解火車鑽山洞、CD。

活動過程:

一、開始部分

1.準備活動：隊列隊形的練習。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍、綠）四種小火車排成四列縱隊，練習稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎部分

2.組織幼兒玩遊戲"開火車"

（1）教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到"火車到站了"的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自我的位置，繼續往前走。

（2）增加遊戲難度：《開火車》。鑽山洞時要一個跟一個走不推不擠。

三、結束部分

3.結束、放鬆活動：放音樂小火車跳歡樂的火車舞。

篇11：小班遊戲活動教案

愉快的小鴨子

教學目標

1、在跑、跳、鑽、滾等運動中改善身體的靈巧性，推動大動作的配合得當進一步提高。

2、體會運動的歡樂，培育開朗活潑的性格。

3、體會與大夥兒一致教學的愉快。

4、能進取參加遊戲活動，並學會自我保護。

5、經過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點和難點：

練習不一樣姿勢的滾動。

教學準備

長約6M、寬約3M的大塊長方形綢布，Music。

教學過程

一、開始

1、孩子或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈裏，聽見Music《幾隻小鴨子下河窪》，起身，效仿鴨子入場。

2、跟隨童謠熱身：一羣小鴨子，身高矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍一拍翅膀，太陽公公曬一曬，變長項頸，喜歡吃小青菜。

二、基本

1、基本動作練習。

師：“鴨子要跟着母親去小溪捉魚蝦，路上會遇見些許情景，你們要細心啊。”

（1）“過河溝”，練習不一樣的跳：長布折成寬窄不一樣的長條，孩子練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

（2）“躲浪花”，練習低下頭鑽跑。

師：“小溪中，大風捲起了浪花，小孩們，我們一塊兒鑽過去吧。”兩幼兒教師抖動紅布，孩子用眼睛觀測其飄揚及落下的速度與距離，從“浪花”下穿過。

（3）“打雷，下雨了”，練習鑽爬，頭部撫觸。

師：“聽，啥聲音？”孩子鑽人大紅佈下效仿閃避雷雨，幼兒教師拳頭效仿雨滴輕輕拍打孩子。

2、練習翻滾。

師：“小露珠在荷葉上是怎樣翻滾的？”“鴨子在河裏是怎樣捉到小魚兒的啊？”

（1）孩子在紅布上或場所上探究並練習翻滾的不一樣方式。

（2）幼兒教師彙總後，選取一種方式，孩子按順序由紅布一端滾到另一端。

三、結束

1、“小小的船”，放鬆動作。

師：“天色不早啦，天邊升起了月牙，水面上飄來1條小船。”所有孩子坐於長條布上，面朝幼兒教師，手握兩邊的布，左右搖擺晃動，開展放鬆。

孩子念童謠：彎彎的月亮姐姐小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裏坐，只看到閃閃的星星、蔚藍的天。

2、坐輪船回家，自然完結。

孩子站於布側，一手抓布，一手做游泳狀，“遊”出教學場所。

篇12：小班遊戲活動教案

教育目標：

1.認識自我的小手，喜歡做小手的遊戲。

2.明白小手會隨着身體的長大而長大。

活動準備：

1.音樂《身體歌》。

2.關於小手的圖片。（適合自我課的）

活動導入：

師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子裏面，自我找一個空閒的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）

活動過程：

1.認識小手：

師：寶寶的跳的真漂亮啊！請寶寶輕輕地坐回自我的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪裏？（引導孩子説出小腳）我們的小手拍到了哪裏？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這麼厲害啊！碰到了我們的身體這麼多地方。教師的小手在那裏，寶寶的小手在哪裏？（在那裏）寶寶看一下，我們的小手上都有什麼啊？（手指頭）哦！有手指頭啊！那寶寶數一下我們一隻手上有幾根手指頭啊？（寶寶開始數，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪裏？（教師摸着手心問寶寶，如果寶寶説不出，能夠告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪裏？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。

2.比一比小手，明白小手會隨着身體的長大而長大。

師：寶寶的小手上原先有這麼多的小寶貝啊！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手，和其他寶寶比一下，來和教師比一下，誰的手？（教師的手）哈哈~教師的手了。

教師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，之後教師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，教師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文教師一樣聽話，寶寶的手會變的比文教師的手還大。

3.明白小手的本領大，學會保護小手。

師：我們的小手十分的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你明白我們的小手能幫我們做什麼嗎？（寶寶自我説）哦！原先小手能幫我們做這麼多事情啊！看看教師那裏有沒有寶寶説到的本領？（出示圖片）我們的小手原先能幫我們做這麼多事情啊？寶寶看一下，我們的手指頭上長着什麼？（指甲）如果指甲長長了，我們應當怎樣辦？（剪掉）為什麼？（這樣我們的指甲裏就不髒了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應當怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會十分暖和，不會凍傷了是不是？（是）

4.手指遊戲：

師：我們必須要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指遊戲了。教師那裏有一個手指遊戲，寶寶想不想學？（想）小手準備~

小竹竿，細又長，你當戰士我當槍，長的槍，短的槍，機關槍，ppp，幫幫幫，把所有的敵人消滅光。

整理環節：

師：寶寶的小手跳的真漂亮，教師給寶寶帶來了小禮物。看~是什麼？（小貼畫）（發放給寶寶）

結束環節：

師：今日我們的活動結束了，請寶寶把小手伸出來，我們一齊做一個結束儀式.

小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（教師再見）

篇13：小班遊戲活動教案

設計背景

幼兒園必須把幼兒生命促進幼兒健康放在首位，幼兒要明白必要的安全保護常識，學會保護自我。

活動目標

情感目標：激發幼兒自我的事情自我做的願望。

技能目標：培養幼兒觀察力，想象力，語言表達及合作交往本事。

知識目標：引導幼兒認識自我的小手，明白手能做許多事情，幫忙幼兒初步掌握保護手的方法。

重點難點

引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。

活動準備

手的掛圖。

活動過程

一、開始部分

手指操調動幼兒學習興趣，導入新課。遊戲：聽我説，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往後伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來。”

二、基本部分

從生活經驗入手，認識手的各部分名稱。

1、師：剛才呀，我們小朋友和自我的小手做了遊戲.看看教師今日給大家帶來了怎樣的小手（看圖片）此刻請你數一數你有幾隻手？幼兒數一數自我有幾隻手（兩隻）圖上有幾隻手？

（1）師;看圖片這兩隻手哪隻大，哪隻小？幼兒紛紛説出自我的見解。小朋友也都有兩隻手，比一比你的兩隻手是不是一樣大的你是怎樣比的？（教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指）小結：小朋友都有兩隻手，兩隻手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

（2）舉手遊戲：教師説“一隻手”“兩隻手”“一雙手”師：小朋友們真棒，此刻請你數數自我的一隻手上有幾根手指（小結：每隻手上有五個手指）

2、學習五根手指的名稱

（1）師：我們的五根手指都有自我的名字，就像我們每個小朋友都有自我的名字一樣。此刻我們就一齊來認識它們，先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？找出你最長的手指，並把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指”教師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小？”師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指”

（2）小結：剛才呀，我們認識了自我的五根手指，明白了它們的名字，最長的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的細的叫---小拇指，點東西的手指叫---食指，沒有名字的叫---無名指

（3）引導幼兒再觀察，每隻手除了手指外，還有什麼(手心、手背、手掌)

（4）以遊戲式鞏固。休息：此刻呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，無名指睡着了，小拇指睡着了，我們都睡着了，起牀：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、結束部分

（1）手的作用

（2）保護手：師，我們大家都有一雙手，那麼手有什麼用處呢根據幼兒講述出示幻燈片。

小結。

篇14：小班遊戲活動教案

設計意圖：

小班幼兒渴望和爸媽在一齊，喜愛爸媽的温暖懷抱，對家的依戀經過學習《五指歌》認識了自我的小手，明白手指的名稱，把五個手指當做家庭成員他們互相團結，互相幫忙，能幹好多好多的事情，根據小班年齡特點。所以，設計了這次活動《認識小手》，引導幼兒觀察自我的手，明白每個人都有兩隻手，每隻手上有五根手指，瞭解手的作用。同時讓幼兒初步懂得家庭成員之間要互相關心，互相尊重。

活動目標：

1、明白自我的小手能幹好多事情，能説出手指的名稱，初步培養幼兒動手的興趣及本事。

2、能根據歌曲資料進行表演。

活動準備：

1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

2、《五指歌》碟片及磁帶。

活動過程：

開始部分

師：請小朋友把你的小手伸出來跟教師一齊做遊戲。

遊戲：

聽我説，跟我做

小手小手拍一拍，我把小手舉起來。

小手小手拍一拍，我把小手放下來。

小手小手拍一拍，我把小手往前伸。

小手小手拍一拍，我把小手往後伸。

小手小手拍一拍，我把小手抱起來。

小手小手拍一拍，我把小手藏起來。

1、出示全家福照片

問：小朋友，你們都有自我的家家裏有誰呢？幼兒回答師總結：家裏有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家裏有誰呢你們想明白嗎(邊説邊戴上手指套)

（伸出雙手）“奧他們的家裏有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊説邊勾動左右手的大拇指食指中指無名指小指）

他們兩家人十分友好互相幫忙幫我們做了好多事（做神祕狀）小朋友手指在説話呢，讓教師來聽聽他們在説什麼（作傾聽狀）奧他們在説小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一齊來給手指起個名字好嗎？

2、師：(伸出大拇指)爸爸是家裏的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學説大拇指）

（伸出食指）媽媽就在爸爸的旁邊每一天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼兒學説食指）

（伸出中指）哥哥在爸爸媽媽和姐姐中間他的個子就叫他中指吧（學説中指）

（伸出無名指）給姐姐起個什麼名字咱們一齊動動腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，（學説無名指）

（伸出小指）弟弟最小我們就叫他小指吧（學説小指）

3、遊戲：玩手指

師：小朋友此刻手指都僅有自我的名字了他們可高興了，可是他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。

（1）教師伸手指請全體幼兒説出它是誰？叫什麼？

如"它是媽媽叫食指”它是弟弟叫小指。

（2）引導幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習手指的靈活性。

4、歌表演《五指歌》

師：小朋友你們都記住了手指的名字，你們還明白嗎手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能幹許多許多的事情，下頭就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什麼？

（１）教師分別做開汽車洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的動作引導幼兒猜教幼兒學説歌詞。

（2）邊唱邊示範動作表演。

（3）分句教唱歌曲指導幼兒一齊表演動作。

（4）分主角表演。

幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

結束部分

利用幻燈片幫忙幼兒瞭解手的作用及保護方法。

活動延伸：

1、在一日活動中讓幼兒反覆練習伸手指説指名。

2、開展“我的小手真能幹”的活動鼓勵幼兒用自我的小手在家裏為爸爸媽媽服務為自我服務為團體服務。

3、手的本領很大，能為我們做許多事，所以我們要注意保護手。幻燈片提示：不要用刀子或剪刀把手弄破，不要咬手指頭，勤剪指甲，勤洗手，冬天還要擦護手霜、戴手套等。

4、我們大家都有一雙手，那麼手有什麼用處呢？（引導幼兒從多方面研究）我們的小手能拿東西、洗臉、刷牙等。（幼兒先根據生活經驗進行講述後出示幻燈片小結）

活動反思

手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處於第一個自立期。自我動手既是對他們的要求，也是他們自我的需要。這時期的幼兒，總想擺脱成人的照料，可是幼兒對自我的手缺乏真正的瞭解，，缺少保護手的知識和本事，活動目的是經過主題活動讓家園協同培養幼兒的自立精神和自理本事。

活動結束了，看着孩子們開心的笑容，聽着孩子們的話語教師明白我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能幹，孩子們能自我的事情自我做，教師已經放心，他們必須能做一名合格的中班小朋友。

這次活動給孩子們增添了樂趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今後要不懈地努力，向各位教師請教，不斷地優化我的教學策略，提高我活動中的駕馭本事。

篇15：小班遊戲活動教案

甜甜的棒幫糖（手工）

活動目標：

1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥製作棒棒糖。

2、學習使用鋪助材料的方法。

活動準備：

1、實物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、遊戲棒、牙籤、糖紙、透明膠。

活動過程：

一、談話（回憶上節課的活動資料）

（1）“上一節課張教師給你們認識了什麼？（如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

（2）你吃的是什麼樣貌的糖

分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

（3）你們除了吃過剛才張教師給你們的糖以外，還吃過什麼樣貌的糖呢？（分別讓幼兒講述，如有幼兒説出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒説出，教師出示實物棒棒糖）。

二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發幼兒的製作興趣。

（1）小朋友你們吃過棒棒糖嗎？

（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什麼樣貌的？（讓幼兒明確棒棒糖上頭都插着一個小棒子）

（3）每根棒棒糖下頭都什麼？

三、佈置活動任務

（1）今日福娃超市裏打電話給朱教師，超市裏的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們願意嗎？

（2）那麼棒棒糖怎樣做呢？朱教師先來做一個好嗎？我們先來認識一下教師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、遊戲棒、牙籤、糖紙、透明膠。

篇16：小班遊戲活動教案

小兔採蘑菇

活動目標:

1.教幼兒練習鑽過70釐米高的障礙物。

2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

3.培養幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70釐米的長繩，佈置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

一.開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今日的遊戲資料。

指導語：今日兔媽媽要帶小兔去採蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法能夠過去呢？

2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒説出哪種方法最好，最終得出結論：鑽過樹林採蘑菇最好。

指導語：此刻就請小兔試着鑽過樹林採蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎樣鑽過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎樣鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：此刻小兔們就能夠用剛才學過的方法鑽過樹林採蘑菇了，小兔們出發！

5.幼兒遊戲，當幼兒把蘑菇全部採完遊戲結束。

三.結束部分

1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.複習兒歌“採蘑菇的小姑娘”。

篇17：小班遊戲活動教案

晨間活動：

1、桌面玩具

2、户外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

晨會：

談話活動：你吃過哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）

活動一：甜甜的糖果（科學）——執教者：張慧萍

活動目標：

1、經過觀察、品嚐，瞭解糖果的外形、顏色、味道，明白糖果種類的豐富多樣。

2、探索着打開糖果包裝紙，並明白不亂仍糖紙。

3、願意用語言表達自我的發現和感受。

活動準備：

糖果（形狀不一樣、顏色不一樣、大小不一樣、味道不一樣等）若干，用果盤裝着放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動過程：

1、引導幼兒觀察各種糖果。

（1）幼兒與同伴交流自我帶來的糖果

“今日小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友説説你帶的是什麼糖吧。”（幼兒互相介紹）

（2）觀察糖果的種類，區別異同處。

“盤子裏的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什麼糖？有哪兒不一樣？”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）

教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不一樣形狀和不一樣顏色的，還有不一樣包裝紙和不一樣圖案糖紙的糖……..

2、品嚐糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

（1）“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）

“我們每人選一顆糖果嚐嚐，説説你吃的糖果是什麼味道的？糖果吃到嘴裏有又有什麼變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）

(2)、幼兒選糖果，並剝開嚐嚐，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎樣剝最快。

教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

3、教師小結。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什麼味道的糖呢？下課後和你的好朋友去説一説，好嗎？”（好）

篇18：小班遊戲活動教案

吹泡泡

一、設計思路：户外活動時，孩子們總是嚷着要吹泡泡，看着一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追着泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫着：“教師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的歡樂吧！

二、活動目標：

①、經過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；

②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的本事；

③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。

三、活動準備：

①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進行遊戲的經驗。

四、活動流程：

①、開始部分

○開始部分帶幼兒整隊走到户外花園，提醒幼兒户外的常規要求。

○教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

②、基礎部分

○引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

○教幼兒遊戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

○講解遊戲規則。

當兒歌唸到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；唸到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；唸到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；唸到泡泡飛低了，幼兒蹲下；唸到泡泡破了，幼兒向後跳。

○引導幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

③、結束部分：

引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一齊觀察地上的小草，説説小草的特徵；感受一下在草地上走是什麼感覺？

篇19：小班遊戲活動教案

小雞捉蟲（快速跑）

活動目標:

1、發展幼兒快速跑的本事，且不與他人碰撞

2、能在遊戲中感受到歡樂

材料準備：母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐狸家”的場景

活動過程：

一、開始部分（準備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽説：“雞媽媽我真能幹，看看我今日生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，教師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰明白我們出去玩時應當怎樣走？”（引導幼兒説出要一個跟着一個走並進行隊列練習）

二、中間部分（跑的動作練習）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，此刻媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐狸，我們可要趕快跑回家裏。”

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前後擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林裏找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裏。

4、在家裏巡查有沒有丟失的小雞，並同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一齊去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等媽媽把同伴救出後一齊快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到後把它快速帶回家，可別讓狐狸給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

篇20：小班遊戲活動教案

切西瓜

活動目標:

1、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、已認識西瓜，瞭解西瓜的外形特徵。

2、吃過西瓜。

過程：

一、討論西瓜的外形特徵

1、西瓜長得什麼樣？

2、我們想個什麼好辦法，讓大家一齊變成一個大西瓜？

二、手拉手變成大西瓜

1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）

2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）

三、遊戲：切西瓜

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉着其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，遊戲繼續開始。

2、遊戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。

【小編簡評】

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【網友評價】

説理通透。