學生規範性的培養

學生規範性的培養

一、學生規範

1.課前預習。精讀課本後完成導學案第一層級和第二層級。固學案預習效果檢測。

課前兩分鐘準備:準備課本、筆記本、導學案、固學案、自組試題卷子、筆、尺子、草稿紙。

2.課中。坐姿規範，邊聽邊記，筆不離手，切記不能一味記而不思考。

積極回答問題，起立迅速站姿規範。使用普通話回答問題，語言規範。

3. 課下。作業限時完成題目要留痕。字跡工整，解題規範，留出批註空間，紅筆改錯。卷子留存，用文件夾保存，一章一訂。

4. 整理。整理本整理易錯題，典型題，模型題。用星號標註題目難度。用不同顏色的筆批註出錯誤原因並規範解題。

二、教師規範

1. 辦公室紀律。不遲到早退，有事請假，遵守學校各項規章制度，積極研討，不做與教學無關的事。

2. 規範教學。早自習所用滾動訓練卷子在週二中午之前到位。週二晚自習前佈置給課代表，週二第三節晚自習將要求寫在黑板上。

3. 作業及時批改標註日期。錯誤的有批註。

4. 板書規範。自己工整，重難點清晰解題過程規範。

5. 教案規範。教案包括教學目標，教學重難點，教學方法，教學過程，板書設計以及課後反思。