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目的：①培養寶寶的耐心和觀察能力，點數練習。
②運筆練習。
準備：每個寶寶：①一張畫在綠色卡紙上的圖，圖上有許多大葉子，零星分佈着6、7條白顏料塗成的蟲子；
②綠色水彩筆兩隻。
方法：①發放圖，引導寶寶説：白色的小蟲子在綠色的`菜地裏吃菜（提問顏色），寶寶是小青蛙，要把這些蟲子捉住吃掉，數數有幾條蟲子。
②發放水彩筆，姐姐演示塗一條蟲子，此時要給家長講明，此遊戲要鍛鍊寶寶的耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體塗至什麼也看不見為止。
指導時要給寶寶説：如果塗不乾淨就是蟲子沒吃完。
小青蛙學游泳小班美術教案
活動目標
1．瞭解青蛙的基本特徵，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。
2．藉助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態。
3．養成細緻觀察、大膽作畫的習慣。
活動準備
1．表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2．範畫一幅、青蛙照片一幅。
3．紙、蠟筆。
活動過程
1．圖形聯想。
教師出示橢圓形紙片。
提問：看看、猜猜這個圖形像什麼？
幼：雞蛋。
師：還像什麼？
幼：土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。
師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產的卵。
出示青蛙的影像圖。
看，橢圓形變成了什麼？
2．觀察圖片，瞭解青蛙特徵。
青蛙長什麼樣？青蛙會什麼本領？
3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態。
青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。
青蛙遊向前的時候，腿是怎樣的？學一學。
請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發：小青蛙，學游泳，向左遊遊，向右遊遊，向前遊遊，向下遊遊，游來游去真快樂。
引導其餘幼兒觀察其頭和四肢的位置。
4．討論作畫。
藉助橢圓形圖片擺造型。
請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。
討論：小青蛙向下遊時，頭在哪裏？眼睛在哪裏？向左遊呢？
（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫着、豎着、斜着，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）
請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪裏遊？那它的頭和眼睛畫在哪裏？
提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。
5．幼兒自由作畫。
繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。
（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便於幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過於宂長，我嘗試着將要求分解開來，效果比較好。）
6．師生講評。
請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的.青蛙游泳姿勢漂亮。
（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的願望。先讓幼兒説説自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態，我有意表揚大膽畫出不同姿態的幼兒。這種講評既有利於強化鞏固幼兒獲取的新經驗，也能啟發幼兒向同伴學習。）
活動延伸
1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。
2．進一步拓展聯想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創作。
中班美術青蛙教案
活動目標：
1。掌握對角折、對邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能
2。能在折出青蛙的基礎上，添畫有趣的情節構成一幅夏天的圖畫。
3。體驗摺紙青蛙帶來的樂趣。
4。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5。感受作品的美感。
活動重難點：
掌握對角折、對邊折、四角向中心折、雙三角折等基本技能。
能在折出青蛙的基礎上，添畫有趣的情節構成一幅夏天的圖畫。
活動準備：
1。課件；青蛙音樂片段。
2。青蛙摺紙步驟圖；綠色正方形紙若干；幼兒用池塘背景圖若干；膠水等。
3。活動前豐富幼兒對青蛙已知經驗。
活動過程：
一。創設意境，引起幼兒摺紙的興趣。
1。播放音樂，以故事形式帶幼兒進入青蛙生活的意境。
師：在湖邊的花叢裏，住着一隻美麗、可愛的小青蛙，它每天呱、呱、呱唱着動聽的歌，快樂的、無拘無束的生活着。可是時間長了小青蛙沒有小夥伴的陪伴，心中感到很孤單、很寂寞，這可怎麼辦？
2。小一班的小寶寶是熱心助人、辦法多的好孩子，快幫助小青蛙想個好辦法？
師：你們的主意真好，給它找夥伴。
3。你喜歡青蛙嗎？它長什麼樣？有幾條腿？青蛙的前腿和後腿的方向有什麼不同？師：青蛙前腿向前伸，後腿向後伸。老師今天就替小青蛙找到小夥伴，折了一隻快樂的小青蛙。出示青蛙步驟圖，引導幼兒學會觀察。
二。幼兒摺紙青蛙，並添畫有趣的情節，體驗摺紙帶來的'樂趣。
1。教師兒歌形式分步示範摺疊方法，重點講解雙三角的折法。
（1）折青蛙身體：四四方方正方形，角角對摺變三角；三角中心再對摺；捏住一角向上折，摺好一面翻翻身，再捏一角向上折，變成兩個正方形，一手捏住尖尖角，一手撐開變雙三角，青蛙身體摺好了。
（2）折青蛙後腿、前腿：小蝌蚪變成青蛙，先長出前腿，還是後腿？捏住上層左邊的三角形一角向中心線折形成一條後腿，再捏住右邊一角向中心線折形成另一條後腿；在把紙翻翻身向上折出前一條腿，再向上折出另一條前腿，小青蛙就摺好了。
（4）給青蛙畫上大大的眼睛、裝飾斑紋，一隻青蛙就完成了。
2。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
（1）現在請你們幫助小青蛙找朋友。
（2）青蛙的時候要認真、仔細。
（3）青蛙折出後在青蛙的頭頂上，畫上大大的、鼓鼓的眼睛，然後在畫上好看的斑紋，輕輕蘸一些膠水抹在青蛙的背面，然後把青蛙粘在紙上、用手壓一壓青蛙就粘住了。
（4）引導幼兒在折出青蛙的基礎上添畫有趣的情節。小青蛙畫好後，我們一起裝飾青蛙的家，讓小青蛙和小夥伴開心的生活在一起。
（5）作品完成的小朋友，可以講一個青蛙故事給你的同伴聽一聽。
（6）在紙的背面有兩張雙面膠，請小朋友輕輕地撕下，放在小盤子裏。我們一起欣賞吧！
三。講評小結：幼兒作品參展。
活動反思：
活動中教師能結合活動，為幼兒創造一種夏天的池塘景色，為活動做為鋪墊，並準備了豐富的池塘景色，幫助幼兒感知景色的美，體驗夏天到來的樂趣。
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