1、通過學習,培養幼兒思維的靈活性和計數能力,口語表達能力。
2、培養幼兒的快速反應能力。
3、學習運用量詞:一隻、一張、四條腿
活動準備:課件、青蛙頭飾、響板
1、律動:小蜻蜓
師:今天我們班來了一個益蟲小客人,你們猜猜他是誰?幼兒猜
師:我們現在來看大屏幕,看看他究竟是誰?(大屏幕顯示青蛙)
2、與幼兒一起分析青蛙的`樣子(一張嘴,兩隻眼睛,四條腿)
師:這隻青蛙真可愛呀,還穿着漂亮的小衣服呢,誰能描述一下他長的什麼樣子啊?
3、利用課件逐步增加青蛙的數量,讓幼兒學會正確運用量詞
4、分析兒歌內容,根據內容出示相應的課件圖片
師:我們的青蛙小客人肚子餓了,你們想用什麼來招待他呀?一定是他最喜歡的才行呢!――青蛙捉害蟲不怕累(圖片:青蛙捉蟲)
師:你們看這隻小青蛙吃飽了多麼美啊!(圖片:青蛙吃飽摸肚子)小青蛙吃飽了要去運動運動了,你們知道他要幹什麼去嗎?――游泳姿勢多麼美(圖片:青蛙游泳)
5、教授兒歌
今天我們班來了這麼多的青蛙,我們一起來聽兒歌《數青蛙》好不好?
幼兒學習兒歌。
師:老師有一種新方法來念這首兒歌,小朋友你們仔細聽劉老師跟剛才唸的有什麼不同。
教師拿響板打快節奏念兒歌
師:你們發現有什麼不同了嗎? 幼兒答
師:這個方法好玩嗎?我們一起來試試吧!
6、續編兒歌
a.請出幼兒扮青蛙,其餘幼兒念兒歌
b.幼兒討論續編
師:哇!你們看我們班又來了一隻青蛙,現在有四隻青蛙了! 小朋友你們現在自己數一數他們一共有幾張嘴幾隻眼睛幾條腿?
師:小朋友我們現在看大屏幕,看看正確答案是什麼?
師:小朋友你們現在想想來了四隻青蛙,這兒歌該怎麼編呢?
7、幼兒隨音樂學青蛙跳回家
師:小青蛙現在要回家喝水了,我們一起來扮小青蛙回家喝水吧(音樂起)