目錄
正文
第一篇：幼兒教案
教案
中班數學教育活動：七星瓢蟲
執教老師：葉佩
指導老師：肖瓊華
活動目標 ：
1．能不受物體排列形式、顏色和大小的干擾，辨認數量7，初步感知理解7的守恆，加深對7的含義的理解。
2．在操作和遊戲活動中，體驗數學活動的樂趣。
活動重點 ：感知理解7的守恆，加深對7的基數含義的理解。
活動準備：
1．經驗準備：幼兒認識過七星瓢蟲；大部分幼兒能點數7個物體並説出總數，認識數字7。
2．物質準備：
（1）七星瓢蟲的卡片1張，畫有“瓢蟲”的圖片（需幼兒幫忙穿“7星衣”）6張，畫有七星瓢蟲形象的操作小卡片（部分點已塗黑）和畫有“瓢蟲”（無點）的圖片老師、幼兒人手一張；（2）數字寶寶“7”的卡片一張；（3）在地上畫兩個圓圈。（4）不同顏色、大小的圓點（可貼）若干，水彩筆若干。(推薦打開範文網)
活動過程：
1．常規兒歌（坐坐好兒歌）：請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。讓幼兒安靜坐好，做好上課準備。
2．老師 剛才遇見一個朋友，它告訴我今天“七星瓢蟲家族要開舞會了，七星瓢蟲們都會參加！”出示七星瓢蟲引起幼兒興趣，“這就是老師那個朋友，小朋友們見過它嗎？有哪個小朋友能告訴老師它是誰呢”出示那6張瓢蟲卡片 ，讓幼兒辨別是不是七星瓢蟲。請幼兒幫忙為瓢蟲穿上瓢蟲們想要的“7星衣”，讓它們能參加舞會。教師初步總結，幼兒初步感知理解7的守恆。
3．幼兒在下面自己動手操作，給圓點塗色和貼圓點，加深對7的含義的理解和進一步感知7的守恆。
4．總結評價：“小朋友為瓢蟲設計的七星衣襬的圖案不同，但都是7個。教師引導幼兒逐一點數，並出示卡片“7”。
5．拓展活動：數學遊戲——《七星瓢蟲》
玩法：7個幼兒圍着圓圈邊走邊念兒歌：“我是莊稼小衞士，七星瓢蟲7顆星，請你快快幫助我，穿上七星花花衣。”然後迅速跳進地上的圈內，7個幼兒變成七星瓢蟲身上的7顆星。並請下面的幼兒逐一點數檢查。
6．活動結束
教師：“聽!舞會的音樂響起來了，小朋友們帶上你們的七星瓢蟲一起去參加吧！”
第二篇：幼兒教案
活動名稱：夏天好熱啊（六一幼兒園活動教案）
活動前言：天氣太熱了，回家的路上媽媽給我買了一個雪糕，咬上一口，感覺好涼爽啊，看着媽媽滿臉了汗水，我一點點的幫媽媽擦掉，媽媽吃一口雪糕我吃一口，突然感覺好幸福啊！通過此活動可以讓小寶寶們更深刻的認識到四季的變化！
一、活動目標：
1、通過活動使幼兒感知夏天的特徵，能夠區分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衞生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
二、活動與指導：
內容：認識夏天
三、活動目標
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2瞭解夏天的特徵，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
四、活動準備
活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化
散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
談話活動----欣賞圖片----佈置牆面
五、實施要點
（一）談話活動：
a、 前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化？
b、 幼兒大膽地説説自己看到的事情。
（二）欣賞圖片
1：夏天來了。哪些小動物出現了
2、河裏有什麼花
3、看看我們的穿着，有什麼變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳
4、與幼兒一起進行總結（可以用小朋友的語言來創編）
——夏天到了、天氣熱了
——蟬兒叫了了、荷花開了
——小朋友們換上了薄衣裳
（三）佈置牆面：塗色，共同佈置
延伸活動：
幼兒到户外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調）感受大自然的變化。
反思
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特徵，對夏天的景物瞭解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。
小編總結：夏季小孩子們都穿上了漂亮的薄衣服，除了讓孩子們觀察大自然的一些變化，也可以讓孩子從生活上發現一些變化，瞭解一年四季的不同特點，增強孩子們的常識知識！
第三篇：幼兒教案：區域活動一
區域活動1
活動目標：
1、認識班內的每個區角，明白每個區角的主題。
2、鞏固區角活動常規。
活動準備：
1、視覺藝術區：陳列幼兒假期中的美工作品；投放橡皮泥、泥工板、彩色碎紙片、糨糊、剪刀、盒子等，供幼兒粘貼；提供油畫棒、水彩筆、棉籤、水粉顏料、水粉筆等。
2、閲讀區：收集幼兒假期生活照片，供幼兒交流講述；小塊地毯和供幼兒依靠的軟墊。
3、表演區：放一些玻璃空杯、盤子、碟子、一次性筷子及打擊樂器；提供頭飾、手鈴等；錄音機、磁帶
4、數學區：大型塑料積木、數字卡等。
5、科學區：可供幼兒自制玩具和作為替代的各種廢舊物品。
活動過程：
（一）幼兒參觀各區角
1、幼兒自由到區角參觀，看看每個區角里有些什麼，應該怎麼玩？
2、幼兒回到座位上，互相交流自己看到的。
3、請個別幼兒説説自己看了哪個區角，裏面有些什麼。
（二）分配區角
1、教師發給每個幼兒一張寫有自己名字的活動牌，請幼兒根據每個區角上寫的相應的數字選擇自己活動的區域。
2、幼兒自由選擇區域，並把自己的活動牌掛到該區角的鈎子上。
3、教師適當幫助個別區角里的幼兒調節人數。
（三）幼兒活動
1、幼兒在自己的區域裏愉快地活動。
2、教師巡迴觀察幼兒的活動情況。
3、重點指導：
視覺藝術區：引導該區幼兒觀察裏面的材料，思考自己想用什麼材料，想製作什麼東西，教師和幼兒商量好後一起動手。
（四）活動評價
1、幼兒互相參觀同伴的作品。
2、請一個區角里的孩子一起把自己的區角收拾乾淨。
3、幼兒相互評價。
教師針對幼兒的活動情況，進行簡單評價。
第四篇：幼兒教案：音樂欣賞
遊戲活動內容：音樂欣賞
活動目標：
1、培養幼兒欣賞樂曲的興趣和對音樂的感受力；
2、幫助幼兒理解樂曲的內容和樂曲的性質； 活動準備：
錄音機、磁帶；
活動過程：
一、告訴幼兒樂曲的名稱，激發幼兒欣賞的興趣；
二、教師帶領幼兒完整欣賞兩遍；
提問：1、這好象是什麼音樂？
2、這首曲子聽起來是怎麼樣的？快的還是慢的？
3、你們聽着音樂，閉上眼睛，腦子裏想到了什麼？
三、再次完整欣賞樂曲；
四、請幼兒用動作來表現自己對音樂的感受；
五、激發幼兒再次欣賞的興趣；
第五篇：幼兒教案與反思
拍球與滾球（中班）
活動設計背景；
1幼兒對拍球，滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。
2．對社區附近的成人籃球練習很感興趣，會自行組隊觀看並且模仿對籃球，表現出一定的喜愛。
活動目標：
1. 開發幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養對籃球的興趣。
2. 練習拍球，培養動作節拍，促進動作的協調發展
3. 熱愛體育，熱愛運動。
教學重難點：掌握連續拍球，投球的技巧
活動準備：
1. 與幼兒等數量皮球若干,自制籃球框一個
2. 歡快的音樂，錄音機
活動過程：
今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到户外場地。
一， 導入活動
1，幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法。
2，鼓勵幼兒積極説出並示範自己的玩法，讓孩子一一展現。
3，教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。並讓孩子加以練習。
二，出示輔助材料，和皮球做遊戲
1， 出示自制籃筐一個，教師親身示範投籃動作。讓幼兒模仿練習。
2， 將大小班分成兩隊，輪流進行實物灌籃練習。
3， 教師調整大小班灌籃的距離，重點講解幼兒在投球中出現的錯誤，和糾正方法。 4， 將兩隊小朋友帶到指定場地，進行定時的投球比賽。
5， 幼兒快樂灌籃。
結束部分
1. 教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個玩的很好，他還特別授予了小朋友灌籃高手的稱號，小朋友們高興麼？
2. 教師和幼兒開着火車離開皮球王國。
活動延伸:
讓幼兒在活動中體會到成就感。在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悦，運動的快樂。
教學活動反思：
這次的體育遊戲活動，從幼兒的實際經驗出發，滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補充。在幼兒可以拍球，運球的基礎上，加上了投球這項技能，並根據混合班幼兒年齡的特點，對籃板的高低，距離的遠近進行調整，相對增加適當難度，使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心。音樂的帶動，開火車到皮球王國的的律動貫穿整個活動，使幼兒在開
始和結束時都能保持良好的紀律。
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