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活動目標
1、提高幼兒與同伴友好合作開展遊戲的水平。
2、培養幼兒快速敏捷應答的能力，發展幼兒的口語表達能力，學習運用的因果句連詞“因為……所以…… ”。
活動準備
1.音樂：公共汽車
2.方向盤一個。
活動過程
一、創設情境
情境表演“奇怪的汽車”，吸引幼兒的注意力，激起幼兒想參加遊戲的願望，
教師：我是這輛車的司機，要到森林公園去玩，你們想上我的汽車嗎？
二、瞭解遊戲，學説句式“因為……所以……”
1.教師向幼兒講解遊戲的規則：
（1）司機必須用“因為”這個詞向乘客編説原因
（2）乘客必須用“因為……所以……”完整的對上司機的話，才能上車，否則，就不能上車。 如：
教師：因為這輛車要開向動物園
幼兒：因為這輛車要開向動物園，所以我想做這輛車去看小動物。
2.幼兒在音樂聲中游戲
（1）根據遊戲規則，幼兒必須用句式説出完整的話才能上車。
（2）汽車坐滿後，大家一起説“嘟嘟嘟，做上汽車樂開懷”。
3.啟發幼兒運用“因為……所以……”的句型開展遊戲活動。
教師可先提問，組織幼兒討論説出各種答案，提醒幼兒用完整的語句講述。
因為我長大了……，
因為天氣很熱，……
三、擴展遊戲
1.將幼兒分成4組，分別請4位能力強的幼兒扮司機，其他幼兒當乘客。
一輪結束後，讓幼兒協商選出一幼兒繼續。
2.講評對説的語句合理、完整地進行表揚鼓勵。
聽説遊戲小班教案
聽説遊戲小班教案
一、活動目標
1.區別並練習發出n、l兩個音。
2.理解簡單的遊戲規則，學會用禮貌用語稱呼“您”與“您好”。
3.大膽參與遊戲活動、感受遊戲中的樂趣。
二、活動準備
1.枴杖、圍裙、頭巾。
2.南瓜教具若干，籃子3-5個。
三、活動過程
1.設置遊戲情境。
教師扮作老奶奶，頭上扎着頭巾，腰間繫着圍裙，手中拿着枴杖，面向全體幼兒，採用集體和個別練習的方式與幼兒相互問好。如：老奶奶説：“小朋友們好！”幼兒答“奶奶好！”“××小朋友好！”個別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習發準“奶奶”的字音，並會跟年長的.人打招呼“您好”。
接着繼續以老奶奶的口吻説：“我年紀大了，做事不靈活了，我想請小朋友把種在地裏的南瓜送到我家，好嗎？”激發幼兒產生幫助老奶奶的願望。
2.交代遊戲的玩法及簡單的規則。
教師用語言交待或配以動作示範向幼兒介紹遊戲的過程，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌唸完後必須站在某一個幼兒的面前，然後將籃子交給他。交換位置後，遊戲繼續進行。聽到“老奶奶來了”的聲音後，幼兒應將籃子裏的南瓜送給老奶奶，井大聲地説：“老奶奶您好!這是您的南瓜。”
3.教師參與並引導幼兒遊戲。
(1)教師帶領幼兒學習遊戲兒歌，重點幫助幼兒發準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。
(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。開展遊戲2-3輪後，教師發出指令，幼兒聽到指令後將南瓜送給老師。通過這種方式，幫助幼兒熟悉遊戲的整個過程。
4.幼兒自主遊戲。
教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置後坐下，遊戲繼續進行。輪換幾個幼兒後，教師説：“奶奶來了!”扮奶奶的幼兒走上台來。小朋友們説：“老奶奶，您好! 這是您的南瓜。”並將籃子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶説“謝謝你”。然後，在籃子裏再裝進南瓜，另請3-5名幼兒上來，遊戲重新開始。
活動目標：
理解兒歌的內容，學習兒歌。
聽懂並理解聽説遊戲規則，根據指令性語言做出相應的動作。
樂於在集體面前表演。
活動準備：
蝴蝶、小羊、小熊圖片各一張。
兒歌一首。
活動過程：
幼兒玩“我有小手”的音樂遊戲，直接進入導入活動。
教師帶領幼兒玩遊戲，當歌詞中唱到“拍拍拍”時，幼兒做出小手拍一拍的動作；當歌詞中唱到“捏捏捏”時，幼兒做出小手捏捏捏的動作，幫助幼兒理解詞語“捏”的含義。
幼兒欣賞兒歌《捏一捏》。
教師：今天老師帶來了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。
教師完整地朗誦一遍兒歌。
幼兒學習兒歌。
(1) 幫助幼兒理解兒歌內容。
教師：兒歌裏説到了哪些小動物？
幼兒回答，教師一一出示圖卡。
教師：捏只什麼樣的蝴蝶呀？（捏只彩色花蝴蝶）捏只小羊做什麼？（捏只小羊咩咩咩）捏只小熊做什麼？（捏只小熊穿紅鞋）
幼兒分段學習兒歌。
a：教師：當老師出示哪張圖片時，請小朋友用兒歌裏的.句子説一説。
b：教師指着蝴蝶圖片，請幼兒説一説“捏只彩色花蝴蝶”；教師指着小羊圖片，請幼兒説一説“捏只小羊咩咩咩”；教師指着小熊圖片，請幼兒説一説“捏只小熊穿紅鞋”。
c：幼兒完整地朗讀兒歌，發準“手、只、彩”的字音。
教師：那我們把這首兒歌連起來説一説。
幼兒玩聽説遊戲：“我説你做”。
交代遊戲規則。
教師做指令帶領幼兒玩遊戲。
請個別幼兒帶領大家玩遊戲。
全體幼兒集體表演兒歌。
教學反思：
這節課我認真地參考了教學用書，反覆查閲教學資料，認為這是一節符合小班幼兒年齡的一堂課。幼兒剛來幼兒園才兩個月，情緒還剛剛穩定，但是還是有部分幼兒不適應。因此在學習兒歌中，可以先讓幼兒根據圖片學習兒歌，引起幼兒學習的興趣。雖然，兒歌只有四句，內容短小、簡單，但是幼兒學習起來興趣高昂，表現豐富。這首兒歌幼兒比較熟悉裏面的小動物，也善於模仿，培養了幼兒在集體中大膽表演的能力，特別是再遊戲中讓幼兒變得更大膽、自信。幼兒也感受到了學習的快樂，享受了活動的樂趣。不足之處是：我應該在幼兒熟悉兒歌后，讓幼兒進行創編，這樣會更加風富兒童的想象力和創造力，效果會更好。
設計意圖：
本次活動培養幼兒有意識的傾聽。遊戲從故事的內容出發，讓孩子們通過提問回答的方式開展遊戲。在問與答中，孩子們集中精力去傾聽，並進行正確的回答，讓孩子在遊戲過程中提升傾聽能力。
活動目標：
1．有意識傾聽同伴的提問，並根據繪本內容進行快速回答；
2．有良好的傾聽習慣，體驗聽説遊戲活動的樂趣。
活動準備：
角色大圖片及小圖片、小絲帶若干、封面圖片。
活動過程：
一、播放《奔跑的古古》封面圖片，引起幼兒的回憶
二、聽説遊戲：打噴嚏
1．教師依次播放《奔跑的古古》裏的動物圖片，引導幼兒回憶並討論“以上的.動物分別是在什麼地方打的噴嚏?”
2．介紹遊戲規則。
請小朋友選取一張小圖片，扮演圖片上的小動物，其他小朋友提問“我的朋友，你是誰?”選取圖片的小朋友要根據圖片內容回答“我是×××”。其他小朋友接着提問“你在哪裏打噴嚏?”選取圖片的幼兒就要根據繪本中的小動物打噴嚏的地方進行回答“我在XX上打噴嚏”；回答正確就大聲地打一個噴嚏，並得到一個絲帶做的柳絮條；回答錯誤在特定的區域暫停一次遊戲活動。
3．教師與幼兒共同遊戲。
三、活動結束
幼兒在自主玩耍《打噴嚏》中自然結束活動。
聽説遊戲活動優質教案
活動目標：
1．教會幼兒正確地説出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，並能協調的模仿小動物動作，數學教案－聽説遊戲。
2．提高幼兒參與集體遊戲的積極性，並要求它們做到在集體面前説話響亮。
3．教幼兒學會傾聽教師講解遊戲要求和規則，掌握遊戲方法，遵守遊戲規則。
活動準備：
1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）
2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。
活動過程：
1．導入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”
2．教師一一出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
②小鴨：身上的毛是什麼顏色？它的嘴巴長的什麼樣子？（扁扁的）；它有什麼本領？（游泳）；它喜歡吃水裏的什麼？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）
③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什麼樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什麼？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）
④小花貓：它有什麼本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）
⑤小黃狗：它喜歡吃什麼？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的'）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
那麼多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作，幼兒教案《數學教案－聽説遊戲》。
① 教師師範兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。
② 幼兒學習兒歌，並認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4．遊戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師説小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒一定要老師説完後才能説和做。
⑤ 引導幼兒遊戲，請個別幼兒上台做小老師説小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友説話聲要響亮，吐字要清晰。
⑥ 改變遊戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友説小動物名字，並做動作。
5．遊戲《動物汽車》
老師放“開汽車”音樂
①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機説：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。
小動物問：“誰來做？”
司機一人，被選中者必須説，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身後，用雙手拉着司機的衣服，在活動室開一圈後，遊戲繼續進行。
②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物汽車”的遊戲活動，遊戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的距離，防止發生碰撞，
③老師和全班幼兒開着動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接着一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。
幼兒園聽説遊戲活動教案
活動目標：
1．教會幼兒正確地説出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，並能協調的模仿小動物動作。
2．提高幼兒參與集體遊戲的積極性，並要求它們做到在集體面前説話響亮。
3．教幼兒學會傾聽教師講解遊戲要求和規則，掌握遊戲方法，遵守遊戲規則。
活動準備：
1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）
2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。
活動過程：
1．導入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”
2．教師一一出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
②小鴨：身上的毛是什麼顏色？它的嘴巴長的什麼樣子？（扁扁的）；它有什麼本領？（游泳）；它喜歡吃水裏的什麼？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）
③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什麼樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什麼？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）
④小花貓：它有什麼本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）
⑤小黃狗：它喜歡吃什麼？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的.）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
那麼多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
① 教師師範兒歌，並配合動作，讓幼兒仔細聽和看。
② 幼兒學習兒歌，並認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。
4．遊戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師説小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，並做動作。待幼兒熟悉玩法後，適當加速，要求幼兒一定要老師説完後才能説和做。
⑤ 引導幼兒遊戲，請個別幼兒上台做小老師説小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友説話聲要響亮，吐字要清晰。
⑥ 改變遊戲玩，老師模仿小動物的叫聲，小朋友説小動物名字，並做動作。
附遊戲兒歌：
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕，
小鴨子呷呷呷，
小小雞嘰嘰嘰，
小花貓喵喵喵，
小黃狗汪汪汪，
小白兔蹦蹦跳跳。
5．遊戲《動物汽車》
老師放“開汽車”音樂
①老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機説：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。
小動物問：“誰來做？”
司機一人，被選中者必須説，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛……”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身後，用雙手拉着司機的衣服，在活動室開一圈後，遊戲繼續進行。
②可請1-2名幼兒做動物汽車司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物汽車”的遊戲活動，遊戲活動中，教師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間搖。持一定的距離，防止發生碰撞，
③老師和全班幼兒開着動物汽車出教師，教師提醒幼兒要一個接着一個不擁擠，有秩序地開動物汽車。
評價：
本節課教態，語氣自然，語調、語速適合與中班幼兒，運用多種遊戲方法，如兒歌遊戲《可愛的小動物》和遊戲《動物汽車》，讓幼兒在玩中學，學中玩，幼兒學的既輕鬆又投入，也很感興趣。在座位上還需調整，應避免遊戲時擁擠的現象。
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