目標:
1、經過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加團體活動,體驗遊戲的歡樂。
準備:
1、各種質地、大小的紙張。
2、大紙箱一個,質量較好的大塑料袋兩隻。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程:
一、撕紙
1、教師邊撕廣告紙邊説:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一齊來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙,教師巡迴觀察,幫忙力氣小的孩子撕紙,鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一齊拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛着的紙盤,鼓勵個別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團紙
1、教師將碎紙片團捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球,扔紙球,教師巡迴觀察,並適當幫忙不會團捏的孩子。
3、那裏還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐裏的小球變成兩個大球,好不好來,讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐裏的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩,還能夠供給其他材質的大球,讓孩子們體驗滾動不一樣材質的球的不一樣感受。
説明與思考:
這個團體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育資料:
在“撕紙”環節中,教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不一樣紙張的經驗。
在“拋紙”環節中,教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導孩子們感受和體驗趣味的現象。
在“團紙”環節中,教師針對不一樣本事的孩子分別提出團小球和團大球的要求,指導孩子們用手指或手掌捏紙團,並將紙團扔進紙箱,鍛鍊孩子的大肌肉動作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋,變成“大球”,將遊戲推向高潮。
目標:發展幼兒平衡本事,體驗遊戲的樂趣。
準備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20釐米長,10釐米寬的大腳印多個,塗上好看的顏色。
2、一封信,並佈置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,教師那裏有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的資料。
師念信後,提問:小朋友,小白兔想請我們去她家幹嗎呀?為什麼要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、遊戲:走腳印。
(1)師:瞧,那裏就是小白兔的家了,可是那裏有一條河呢,我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示範走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求:能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示範,然後一個之後一個排着隊一齊走到河對面。
4、跟小白兔一齊過生日,唱生日歌。
5、回家按原路回到。
活動目標:
1、引導幼兒進一步理解歌詞資料,感受歌曲的優美旋律,體驗歌唱活動的樂趣。
2、引導幼兒樂意跟唱歌曲並用動作表現歌曲資料。
3、加深幼兒對春天的認識,萌發對春天喜愛的情感。
活動準備:
PPT、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》
活動過程:
一、經過情境導入活動1、教師播放ppt,設置小鳥來做客的情境,激發幼兒興趣。
教師:小朋友,今日呀,有一位好朋友來到豆豆班跟小朋友一齊玩啦,你們想明白它是誰嗎?
2、引導幼兒經過PPT進一步瞭解春天的景色教師:原先呀,小鳥姐姐聽説春姑娘要來啦,它想邀請小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什麼,你們想去嗎?那此刻我們一齊出發吧!
3.教師小結教師:春姑娘給我們帶來了那麼漂亮的景色呀,春姑娘來啦,天氣那麼好,我們又能夠出去玩了,真是太開心了,你們喜不喜歡春姑娘啊?
二、引導幼兒進一步熟悉歌曲資料,完整演唱歌曲1、教師演唱一遍歌曲,引導幼兒複習歌曲《春天》
教師:教師也帶來了一首關於春姑娘的歌,你們想聽嗎?
2、經過提問的方式引導幼兒説出歌詞的資料。
教師:春天天氣怎樣樣?地上長出什麼啦?樹上小鳥在做什麼呢?花兒開得怎樣樣?
3、教師引導幼兒根據歌曲資料邊唱邊做動作教師:春姑娘真漂亮呀,我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導幼兒站起來一邊做動作一邊唱,唱第二遍的時候唱到花兒那裏開花,教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。
三、鼓勵幼兒大膽地根據歌曲資料扮演主角並把歌曲完整地演唱出來1、教師引導幼兒帶上頭飾,請個別幼兒表演一遍。
教師:誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?
2、經過遊戲,體驗音樂活動的樂趣。
教師:請戴着頭飾的小朋友站在中間表演,其他小朋友手拉着手圍成一個大圈圈,我們一齊來唱歌跳舞吧!
四、結束活動:
教師小結:時間不早啦,小鳥姐姐要回家啦,我們快跟小鳥姐姐再見吧!我們今日學了什麼歌呀?
五、課後延伸:
週末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什麼,回來告訴教師,回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。
【活動目標】
1.初步掌握兩人或多人合作進行手膝着地爬的方法,增強四肢肌肉力量,提高動作的協調性。
2.在活動中增強競爭的意識,體驗用紙盒玩遊戲的樂趣。
【活動準備】
1.鞋盒若干個。
2.裝洗衣機等的大紙盒幾個。
【活動過程】
1.準備活動。
遊戲:穿大鞋。請幼兒將雙腳套進大鞋裏,比一比,看誰走得又快又穩。
2.基本活動。
(1)師:小朋友們想想看,除了可以用腳穿大鞋進行遊戲外,這種鞋盒還可以怎麼玩呢?
(2)教師請幼兒用手套進去爬一爬,並提醒幼兒手和膝蓋要同時着地爬,以免幼兒因為身體前傾而跌倒。
(3)教師組織幼兒分組進行比賽,看誰爬得又穩又快,並請爬得快的幼兒進行示範,總結爬得快的經驗,請大家一起學習。
(4)師:如果兩個人有三個鞋盒,要把手都套進去,應該怎麼辦呢?
(5)教師請幼兒找夥伴進行嘗試,並將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。
(6)組織幼兒進行比賽,設置一條線作為起點,幾組幼兒同時進行,決出優勝者再進行下一輪比賽。最後請爬得最快的一組向大家展示他們的方法,大家一起進行評價,並向他們學習。
(7)教師出示大的紙盒。
師:這麼大的紙盒,也是讓我們爬的,我們應該怎麼爬呢?(請幼兒想象並講述方法後進行嘗試。)
(8)請一個幼兒到大紙盒裏爬一爬並説説自己的感受。
(9)讓幼兒分小組進行大紙盒的練習,教師在一旁觀察並進行指導。
(10)將幼兒分組,進行比賽。(教師確定起點與終點,讓幼兒按直線進行爬的活動。)
3.放鬆活動。
教師帶領幼兒上下抖一抖手腕,然後手扶着腰,前後左右晃一晃,搖一搖,放鬆手腕和腰部的肌肉。
一、活動內容:
背球
二、活動目標:
增強幼兒的團結合作水平
2.培養幼兒的身體協調能力和靈活性
三、活動準備:皮球
2個、錄音機、磁帶。
四、活動過程:
1.預熱活動播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據音樂自由地做身體舒展活動,注意讓幼兒做各個關節的活動。
2.導入遊戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個關於小動物走路的遊戲,請一位小朋友和老師一起做。
師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫着走)那麼哪一種小動物是橫着走路呢?(螃蟹)3.與球寶寶共同做遊戲活動師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做遊戲,出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個遊戲好嗎?
師:在遊戲之前,請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時用力夾着球,同時邁步,兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。)師:小朋友説得很好,這就要求小朋友在遊戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時小朋友可以喊着口號,這樣就能做到同時邁步,同時停止。
4.老師介紹遊戲的玩法將幼兒分成兩隊,每兩人一個小組,站在同一條起點線上,以哨聲為準,到達終點後原路返回,交給下一組小朋友,依次進行,最先完成一輪的一隊獲勝,途中皮球掉下來,應放回身體原位繼續前進。
5.遊戲開始教師發出指令,幼兒出發。遊戲過程中,教師要隨時指導幼兒注意活動安全,保證遊戲的順利進行。
6.遊戲評價遊戲結束後,對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵,遊戲應反覆進行。在幼兒熟練遊戲後,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放鬆活動。