小手絹一塊，寬闊平坦的活動場地。
設計意圖：
丟手絹是一種傳統的民間遊戲活動，本活動主要是引導學生體驗與同伴一起做遊戲的快樂，培養幼兒的規則意識。喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美、感受美，孩子們通過自己的表情和動作把這個遊戲所要表達的情感都表現出來。
教育功能：
1、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演，並體驗與同伴一起做遊戲的快樂。
2、積極參加遊戲活動，遵守遊戲規則。
玩法和指導策略：
首先要請一個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞着圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的後面不能讓她發現，並快速地跑開。
其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看着前面，不能告訴其他孩子。
但是當你發現你自己後面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來給全體小朋友敬個禮。
（一）活動目標：
1、培養幼兒追逐跑的能力。
2、體驗遊戲的樂趣。
（二）活動準備：
1、經驗準備：已經學會《丟手絹》的兒歌。
2、物質準備：小手絹一條。
（三）活動過程：
1、教師帶領幼兒做熱身活動。
（1）引導語：寶貝們，我們一起來運動運動吧！
（2）引導幼兒跟隨老師的節奏做手腕、手臂、上肢、體側、體轉、全身等運動。
2、激發幼兒活動興趣。
（1）師和幼兒一起唱兒歌《丟手絹》，“丟呀丟呀丟手絹，輕輕的放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他。”小朋友，我們今天一起來玩《丟手絹》的遊戲吧！
3、講解遊戲規則。
介紹遊戲規則：小朋友們圍成一圈，臉朝裏蹲下，選一個人在拿着手絹在後面轉，悄悄的把手絹丟在一個人後面，然後繞着跑一圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹後，要趕緊拿起手絹跟着跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續進行遊戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節目，表演完了後，再由他做丟手絹的人，繼續進行遊戲。
4、提出遊戲要求。
（1）丟手絹的人不能繞着圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。
（2）丟手絹的人剛走過你的身後時，你不能偷看背後有沒有手絹。
5、幼兒開始遊戲，教師維持秩序，提醒幼兒遵守規則。
6、放鬆活動。
結束語：今天我們就先玩到這裏，讓我們休息一下吧！
一、教學目的
1、幼兒通過動手操作，能夠區分三種不同的顏色並能説出三種不同的顏色。
2、在活動中，幼兒學會團結合作，懂得與同伴如何交往，與同伴和睦共處。
3、激發幼兒探索與發現，體會在遊戲中顏色的樂趣。
二、教學準備
1、把紅、黃、藍三種顏色的乒乓球放在相對應的筐子裏。
2、白色宣紙、五角星。（三種顏色）
3、分別由紅、黃、藍三種顏色組成的三條小河。
4、小兔子頭飾、別針、繩子。
三、教學過程
激發——探索——遊戲
（一）激發
1、教師扮演兔媽媽引起幼兒興趣，帶領寶寶路過三條不同顏色的小河，去森林冒險。
老師帶領幼兒一邊通過小河一邊複習紅、黃、藍、三種顏色。老師獎勵通過的兔寶寶每人一朵花（花有三種顏色）。
2、幼兒選擇自己喜歡顏色的花，站到相應的顏色家裏。老師根據不同的顏色分為：紅隊、黃隊、藍隊。
（二）探索
1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》並提問：怎麼才能把白色的小手絹變成彩色的呢？引導幼兒動腦筋思考，練習用各種方法把手絹變成彩色的，如：塗色、撕貼畫、種子貼等等。
2、老師：今天，老師要教大家一個新本領，小朋友們想不想學呀？老師向幼兒介紹遊戲規則，請幼兒遵守。
老師：小朋友們要記住了，把用完的乒乓球送回自己的家，然後再找別的顏色的乒乓球。
3、幼兒自由操作探索，互相説一説自己做的手絹是什麼顏色的。
（三）遊戲
1、老師：乒乓球滾出來的是什麼顏色？還可以試一試用別的顏色的乒乓球滾一滾，看一看滾出來的是什麼顏色，有什麼不同嗎？
2、欣賞作品，老師給予表揚與鼓勵。
3、活動結束：今天天氣真不錯，兔寶寶們一起出去玩玩吧！
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