幼兒園健康教案 (優選25篇)

【導語】

幼兒園健康教案 (優選25篇) 由本站會員“chuanmei03”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：幼兒園健康教案篇2：幼兒園健康教案篇3：幼兒園健康教案篇4：幼兒園健康教案篇5：幼兒園健康教案篇6：幼兒園健康教案篇7：幼兒園健康教案篇8：幼兒園健康教案篇9：幼兒園健康教案篇10：幼兒園健康教案篇11：幼兒園健康教案篇12：幼兒園健康教案篇13：幼兒園健康教案篇14：幼兒園健康教案篇15：幼兒園健康教案篇16：幼兒園健康教案篇17：幼兒園健康教案篇18：幼兒園健康教案篇19：幼兒園健康教案篇20：幼兒園健康教案篇21：幼兒園健康教案篇22：幼兒園健康教案篇23：幼兒園健康教案篇24：幼兒園健康教案篇25：幼兒園健康教案

【正文】

篇1：幼兒園健康教案

健康活動教案《牙齒變乾淨》

一、活動目標:

1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，明白飯後漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養成飯後漱口、刷牙的好習慣。

二、活動準備:

1、一盒餅乾、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

三、活動過程:

1.教師出示一盒餅乾，激發幼兒興趣。

2.猜一猜:禮盒裏可能是什麼教師可簡單描述一下外形等。

3.嘗一嘗:是什麼味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽説出自我品嚐到的味道。

4.做實驗活動，發現問題。

(1)提問:嘴裏的餅乾都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅乾了。

(2)小實驗。

分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆裏去並進行觀察。

(3)提問討論:漱口時發現盆裏有什麼哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣

(4)教師與幼兒小結:原先吃完東西，看起來都好像嚥下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫裏，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

5.觀看圖片。

(1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。)

(2)為什麼會牙疼再播放牙疼的原因。

（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒裏住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，並且還很疼影響我們吃飯睡覺，説話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯後要漱口刷牙我們要保護好自我的牙齒。

四、學習正確刷牙方法。

難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示範刷牙方法。

2、幼兒邊説兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。裏裏外外真乾淨我的小牙不生病。

3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香[由本站www.haoword.com網友投稿]

香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

五、延伸活動

教師藉助“牙齒真乾淨”牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。

篇2：幼兒園健康教案

健康教案《我會刷牙了》

教學目標：1，感知保護牙齒的重要性，初步瞭解刷牙的重要性。

2，認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。

3，願意天天早晚刷牙，養成良好的衞生習慣。

教學準備：1，有關刷牙的ppt.

2，牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。

教學過程：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

1，看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。

2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3，教師就動畫片裏的資料提問。

4，小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。

二，藉助幻燈片和實物，瞭解刷牙的工具和步驟。

1，提問：刷牙用到什麼？小朋友快告訴小明。

2，平時如何刷牙的，請小朋友來示範。

3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然後往杯子裏倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最終漱口。

三，學習正確的刷牙方法。

1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2，藉助牙齒模型學習正確的刷牙方法。

3，學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。

4，觀看動畫片的後半段，體驗刷牙的作用。

四，發刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。

五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。

篇3：幼兒園健康教案

後面還有多篇幼兒園健康教案！

健康教案：我的身體

設計思路：

雖然小班幼兒知識經驗雖然不豐富，但對周圍世界充滿了強烈的好奇心，且具有強烈的求知慾。所以，培養幼兒的探索精神能夠從幼兒自我的身體開始。頭、手、腳是每個孩子都有的，但孩子卻很少有機會去觀察它們。創設幼兒感興趣的遊戲情境，讓孩子認腳，萌發對身體的初步興趣，是件十分有意義的事。

根據小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以遊戲為基本活動，經過看、説、摸等形式，讓幼兒充分感知都會變，從談話、討論中引申從而激發幼兒對自我成長的熱愛與渴望之情。

活動目標：

l、初步認識自我的身體器官，並瞭解身體各部位的名稱、功用。

2、培養幼兒的自信心。

3、培養幼兒初步的發散性思維和手口一致的本事。

活動準備：

l、大的身體掛圖

2、音樂我的身體

活動步驟：

l、播放兒歌我的身體教師帶幼兒做律動--剛才這首兒歌中都唱了什麼？

2.出示布偶安安--小朋友們聽得真仔細，今日我們班來了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想讓我們小五班的小朋友們來幫幫他，讓我們一齊來聽聽他説的的事情是什麼。

3.布偶安安播放錄音--剛才你們表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個部位的名稱，請你們幫幫我吧。

二、基本部分

1.出示掛圖教師帶領有一齊認識身體的各個部位。

--我們要怎樣來幫他呢，咦！那裏有一副身體掛圖，讓我們和安安一齊來找一找身體的各個部位吧。

要求：指一下圖片上的一個部位，摸一下自我身體的相應部位，並説一句完整的話："這是他她它的鼻子（或其他），我的自我在這兒！

2.遊戲"你説我指"--剛才我們已經經過掛圖認識了我們身體的各部位，此刻教師要來檢查一下，小朋友們是不是真的明白了。

要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。

3.噓！安安在説話呢，小耳朵仔細聽一聽--小朋友們你們真棒，此刻我明白了身體各部位的名稱了，可是它們都能做什麼呢？

--誰來幫幫安安，想一想我們的手能夠幹什麼，腳能夠幹什麼

4.律動《我的身體最神氣》

--小朋友説的那麼多，安安都快記不住了，此刻我們一齊來跳身體操來幫幫他吧。

三、活動結束--好累啊，安安都累了，小朋友們累了沒有啊，讓我們帶安安一齊去休息一會吧。

篇4：幼兒園健康教案

幼兒園健康教案：換牙慶祝會

活動目標：

1．瞭解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。

2．瞭解乳牙和恆牙的區別，明白要保護新長出來的牙齒。

3．學習保護新牙的正確方法。

活動準備：

1．調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數。並製成表格給幼兒觀看。

2．用泡沫板或其他廢舊材料製作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒(乳牙)能夠任意拆卸，再準備一顆備用的牙齒(恆牙)換上去。

3．幼兒用書：《換牙慶祝會》。

4．排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節是換牙的過程以及新牙的保護方法等。

活動過程：

（一）師幼分析幼兒換牙的調查表。喚起幼兒換牙時的體驗。

1.教師和幼兒一齊看“幼兒換牙人數”的調查表。

教師：我們班級中哪些小朋友已經換牙了換牙時有什麼感覺

2.教師和幼兒一齊談談換牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒説説此時的心境。

教師：換牙時你們心裏害怕嗎為什麼沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎為什麼

教師：人為什麼要換牙換牙好不好

3.教師和幼兒共同小結：人長到五六歲時就開始換牙，換牙説明我們長大了，我們應當感到高興!沒有換牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今日我們就來開一個換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一齊跟着我説：“耶!我長大了!”

（二）教師引導幼兒討論。初步瞭解換牙的過程1.教師引導幼兒説説自我換牙的過程。幼兒自由發言。

教師：請你講講自我換牙的過程。

2.教師組織幼兒觀看情景表演，瞭解換牙的有關知識。

3.教師利用幼兒用書進行小結：乳牙很小，不夠堅硬；恆牙較大，很堅硬。當恆牙萌出時，乳牙就開始鬆動，並最終被恆牙代替。恆牙會陪伴我們一生，我們應當好好保護它。

（三）教師引導幼兒學習保護新牙的正確方法。

1.教師啟發幼兒討論：在恆牙長大的過程中，小朋友們應當如何保護它？

2.教師組織幼兒繼續觀看情境表演，如教師操作“恆牙”的模型説：“我在慢慢長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以後會很難看，並且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應當讓爸爸媽媽帶你去醫院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置。”

3.師幼一同玩遊戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恆牙”主角，在表演的過程中逐漸瞭解換牙的過程，並學會保護新牙的方法。

活動提議：

在日常生活中教師和幼兒要主動關注牙齒的變化，發現變化時，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時引導幼兒以一種平常的心態來對待，注意傾聽幼兒的體驗，讓他們順利渡過這個階段。

篇5：幼兒園健康教案

健康教案：愛護眼睛

活動目標:

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。明白6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備:眼睛的構造圖，故事眼鏡和鼻樑，幼兒不良行為的情景圖(也能夠是孩子和教師的情景表演)。

活動過程:

一、謎語導入——《眼睛》

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、瞭解眼睛的構造，用途

1、出示圖片引導幼兒觀察。

提問:這是什麼眼睛的上頭有什麼眼睫毛有什麼用處中間像黑葡萄的是什麼眼睛的最中間的小圓點是什麼眼睛是用來幹什麼的

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結:眼睛是心靈的窗户，沒有眼睛我們什麼也看不到。

三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》

提問:眼鏡和鼻樑為什麼吵架最終發生了什麼事情

小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什麼也看不到，所以我們必須要好好保護我們的眼睛。

2、欣賞情景表演或看圖片

(1)小朋友在用髒手揉眼睛。

提問:這個小朋友做得對不對為什麼應當怎樣做

小結:小朋友的髒手上有很多的細菌，如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服能夠用乾淨的毛巾、手絹或者衞生紙擦。

(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問:這個小朋友哪個地方做的不對為什麼應當怎樣做平時還要注意什麼事情

小結:看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺着看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖鋭的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。

1、教師示範眼睛保健操——眼睛向上和向下向左向右看，然後向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上頭的肌肉，按摩下頭的肌肉，按摩太陽穴等

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。

篇6：幼兒園健康教案

幼兒園心理健康：我不緊張了

一、活動目標：

1.明白緊張是一件很正常的事，學習用各種方式排泄緊張情緒。

2.大膽表述自我產生緊張情緒的事情或過程。

二、活動準備：

課件、畫筆、紙、視頻展示台

三、活動過程：

（一）觀看課件，回答問題

播放課件。

師：你看到畫面上有誰？它怎樣了？這羣受傷的小玩偶要去幹嘛？

幼：有一些受傷的小玩偶，他們要去看病。

師：你去看病的時候，心境是怎樣的？誰來説一説？玩偶們在等待看病的時候的心境又是怎樣的呢？（幼兒討論，並説一説）

（二）仔細觀察，描述不一樣表情

師：請注意觀察小玩偶們的表情變化。

操作課件，並用“門開了，進去一個，出來一個”的句式請幼兒觀察、説説玩偶們表情的變化。

師幼共同總結玩偶們表情的變化。（課件中將幾個場景結合起來，一齊觀看、比較。）

着重觀察最終的小木偶的表情變化，師引導：還剩3個玩偶時，小木偶的表情是笑的，為什麼？還剩2個玩偶時，小木偶的頭往右看一看，為什麼？還剩1個玩偶時，它的動作、表情怎樣？為什麼要摸鼻子？

（三）操作、介紹

問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？

請幼兒介紹（利用展示台）介紹完後再請所有幼兒一齊貼一貼。

師小結：每個人都有讓自我緊張的事情，但一向這樣緊張，你覺得好嗎？為什麼？緊張了對自我的身體有什麼壞處呢？

幼：1.緊張了會讓疼痛更加重。2.緊張了會心境糟糕。3.緊張了會抑鬱。4.緊張了會越來越害怕。

（四）結束活動

問：有什麼好方法，能讓自我變得不緊張？

師幼共同大聲説：我不怕，我必須會勇敢的

篇7：幼兒園健康教案

健康教案：怎樣保護眼睛教案

一、活動目標：

1、瞭解眼睛進入異物後的簡單處理方法。

2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用髒水揉、擦眼睛。

二、活動準備：

情境表演：“排除眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒討論。

（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？

3、討論：眼睛除了進了異物後不舒服外，還有什麼時候不舒服？（得了紅眼病的時候）

（1）得了紅眼病有什麼感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛衝血、腫脹、結眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用髒手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）

4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衞生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。

篇8：幼兒園健康教案

幼兒園心理健康：原先能夠這樣

一、活動目標

1.細緻觀察畫面，猜測時間發生的原因，完整連貫地表達自我的想法。

2.在交流過程中，體驗調解情緒的簡單方法，堅持進取樂觀的態度。

二、活動準備

記號筆若干，自制表情書一本，幼兒身貼標記，自制寶盒一個。

三、活動過程：

（一）導入部分

師：看你們這麼開心呢，我把你們的表情畫了下來呢。（師畫）

提問：你們有什麼開心的事？生活中還有哪些不一樣的心境？（幼兒回答，師根據幼兒的回答在表情書上貼相應的表情圖標）

師小結：每個人都有不一樣的心境，有時生氣、有時悲痛、有時還很無聊。

（二）故事欣賞

提問：故事中的孩子在幹嗎？他們的心境怎樣？好朋友在一齊還能做些什麼事情？

播放圖片。提問：此刻他們的心境怎們樣了？可能發生了什麼事情呢？（朋友之間發生了矛盾）

師：好朋友之間發生了矛盾，你有什麼好方法幫忙他們？

（三）聯繫實際生活討論

生活中你有什麼讓你心境那個糟糕的事情？有什麼好方法能讓心境好起來？（幼討論、説一説）

師小結：尋找美食、沒自我喜歡的東西；找朋友一齊玩，有時還能夠唱歌聽聽。

問：當朋友心境不好時，你有什麼好方法讓朋友開心起來？

（四）操作、交流

請幼兒把能讓朋友開心起來的好方法畫在卡上，再將其貼子自制書上。請個別幼兒上前拿起自我的卡，大聲説説好方法。

（五）結束活動

1.師：用了你們的好方法呀，故事中的小朋友最終笑了。（播放圖片）

他們把好心境裝進了“寶盒”中，寶盒傳遞到了我那裏，我打開寶盒，朝裏面微微一笑，也把我的心境裝進去。來你們也來笑一笑？（師供給寶盒，請每位幼兒笑一笑，邊總結一些好的改變心境的方法。）

篇9：幼兒園健康教案

幼兒園健康活動《講衞生，不生病》

一、活動目標：

1.明白引起疾病的原因，懂得要講衞生愛清潔，才能預防和減少生病。

2.學習並鞏固洗手兒歌。

二、活動準備：

盛有水的兩個盆圖片若干音樂

三、重點：瞭解引起生病的原因，培養講衞生的好習慣。

難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衞生的要求。

四、活動過程：

1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎樣啦？

（2）他為什麼捂着肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因）

2、談話活動。

(1)瞭解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。

幼兒結合自我的生活經驗，談談自我肚子痛的感受和原因。

（2）生病了該怎樣辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個愛乾淨，講衞生的、身體健康的好寶寶？

小結：只要講衞生，愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

3、操作活動。

（1）哪我們平時怎樣洗手呢？討論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。用水來沖沖，小手真乾淨。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手並洗手，教師及時指導幼兒正確洗手的方法。（邊説兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，説説洗過的水和乾淨的水有什麼不一樣。

小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衞生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗乾淨了，那麼一個叫喵喵的小貓它的手洗乾淨了嗎？我們一齊來聽聽：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可髒了!有一天，他玩後回到家裏口渴極了，看到盤子裏的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完後有出去和夥伴們玩去了。過了一會，媽媽為喵喵準備好了午飯，喊喵喵回來吃飯，喵喵聽見了連忙跑回來，手也沒有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和夥伴玩去了，他們在森林裏做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂着肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不説話一向搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他説疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱着喵喵去醫院，醫生給喵喵進行了仔細的檢查，然後對喵喵説:"你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦"喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵喵開了藥，並對他説:"以後吃飯前、吃水果的時候、手髒的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們生病。所以應當勤洗手，做個講衞生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎"喵喵乖乖地點點頭説:"記住了，多謝醫生!"喵喵記住了醫生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一齊回家把醫生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一齊做個健康的好寶貝，好嗎？

一、説教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衞生，注意堅持個人和生活場所的整潔和衞生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和本事。春季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣講究衞生，瞭解預防生病的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時期望幼兒學習之後，更懂得講衞生，愛清潔等，讓疾病遠離自我。

二、説教法

這一課我主要採用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，教師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來説，有點枯燥，於是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小貓喵喵因為不講衞生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預防生病的方法。

篇10：幼兒園健康教案

幼兒園健康教案：不挑食身體棒

活動目標1.讓幼兒明白均衡的營養對身體健康的重要性。

2.教育幼兒養成不挑食的好習慣。

活動準備事先讓幼兒調查自我喜歡吃和不喜歡吃的食物並進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先製作好的四大類食物材料。

活動過程(一)教師運用導語引入，小朋友自由做調查活動。

1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調查。

①師：小朋友，昨日教師發給你們每人一本調查冊，讓你們把自我最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎今日教師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因。看誰調查得最認真、最仔細。

②幼兒調查。

2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調查。

①師：小朋友經過剛才的調查發現了什麼

幼：發現有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現象。

師：這樣做好不好呢我先不説，我們小朋友之後去調查就明白了。

師：我們今日第二站調查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每一天為我們做的餐點。是不是僅有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢

②幼兒調查。

(二)讓幼兒明白均衡的營養對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

1、讓幼兒明白均衡的營養對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

①師：小朋友，你們經過這次調查食譜發現了什麼

幼：每一天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什麼要這樣搭配呢我們去人體王國看看就明白了。

②幼兒參觀人體王國③師：你們看，這就是我們的人體王國。五穀類的食物包含熱量，能夠使我們的身體有力氣;肉類食物中包含脂肪、蛋白質，能夠補充身體的能量;蛋奶類食物中包含很多的鈣，能夠使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類食物中包含維生素，有助於我們的消化。我們的身體需要多種的營養和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵犯

幼：想。

2、教育幼兒不能挑食師：你們應當怎樣辦

幼：不挑食師：挑食好不好

幼：不好。

師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。

(三)幼兒搭配餐點營養均衡的自助餐1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自我動手搭配營養均衡的自助餐來讓客人教師和我們一齊分享吧!

2、幼兒搭配營養均衡的自助餐。

3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人教師和你共同分享。記住：告訴客人教師不要挑食喔!

4、師生進行自助餐活動，活動結束。

延伸活動1、幼兒製作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小朋友閲讀。

2、選出"小小監督員"，每一天監督小朋友有沒有出現挑食的現象。另外能夠請家長配合我們進行監督。

3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進行播報表揚。

4、幼兒自制食物調查表。

篇11：幼兒園健康教案

幼兒園健康活動教案：綠色食品

一、目標：

1、認識一些常見的綠色食物。

2、體驗活動的歡樂。

二、準備：

1、各種綠色食品實物或圖片。

2、超市情境。

三、過程：

1、談話導入，引起興趣。

師：“你們吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什麼感覺？”

幼1：“綠色的蔬菜我吃過。”

幼2：“看到綠色的食物。”

師：“綠色食物是健康的食物，説説你明白的綠色食物。”

幼1：“蔬菜是綠色食物。”

幼2：“薯片不是綠色食物。”

幼3：“綠色食物吃起來香香的。”

2、遊戲。

師：“看，這是哪裏？”

幼：“超市。”

師：“超市裏有哪些綠色食物能夠買呢？”

幼1：“青菜。”

幼2：“有綠色標記的食品。”（幼兒説出食物名稱，教師看超市裏有沒有，有的就買。）

師：“我們一齊來檢查這些食物是不是綠色食品。”（綠色的蔬菜和“綠色食品”標記的食物才是綠色食品）

3、幼兒一次當顧客遊戲，體驗活動資料。

篇12：幼兒園健康教案

健康教案：向白色污染宣戰

［活動目標］

1、感受塑料製品給環境造成的嚴重污染，初步瞭解目前科學解決這種污染的辦法。

2、經過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往本事。

［活動準備］

和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛曆紙、剪刀。

［活動過程］

一、讓幼兒實地觀看實驗結果

1、師：小朋友，還記得前幾天咱們一齊埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這麼多天過去了，你們猜猜它們會有什麼變化？

帶領幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問：你們發現了什麼？（塑料袋還是那麼完整，紙袋有些腐爛）這是為什麼呢？

教師小結：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會在土壤裏埋上許多年，並且還會產生有害物質。

二、瞭解塑料袋在日常生活中的使用情景

那在我們生活當中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答）

師：此刻，教師帶你們去看一看。（看錄象）

教師講解：（分別看一看超市，菜市場，水果店，快餐店的塑料袋使用情景）

2、師：剛才我們看到人們每一天都用那麼多的塑料袋，你們是怎樣想的？使用塑料袋有什麼危害嗎？

3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環境污染空氣，損害人們的身體健康。大班健康教案：手指操一節：大樹(伸出中指、無名指、小指三個指)下頭有個洞（另二指成圓），住着可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收、另四指分別回收後作個波浪），大蟲出洞探探頭（大拇指伸進洞後向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進後彎曲一下），三蟲出洞扭一扭（中指伸進後跳個舞轉一轉），四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進洞），小蟲就是膽子真是小（小指在洞口繞一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下），我們一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一羣好朋友（左右手成空心手指相碰、然後從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊遊（大拇指碰碰晃動）。

二節：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草羣舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節：小朋友肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節：小小手兒玩一玩，兩隻小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪隻小手反應快，快快、我的小手反應快。

五節：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以後會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能幹，下了許多許多蛋。

六節：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我們再去找朋友，找到一羣好朋友，敬個禮做遊戲，快歡樂樂在一齊，齊心協力不分離。

篇13：幼兒園健康教案

幼兒園健康活動教案：寶寶生病了

活動目標：

1、認識醫生的設備，初步瞭解生病的原因

2、引導幼兒根據已有經驗模仿成人照顧需要照顧的。

3、幼兒願意大膽與他人交流。

活動重點：

明白生病時要及時配合醫生進行治療。

活動難點：

養成良好的生活習慣。

活動準備：

小豬玩偶、故事、醫生玩具

活動過程：

一、開始部分：

聽故事導入，激發幼兒興趣

二、基本部分

1、結合幼兒自身經驗，進行分組談話

（1）説説自我的生病經歷

2、教師進行展示，引發興趣。

3、幼兒進行操作

（1）幼兒根據已有經驗進行遊戲。

（2）教師指導幼兒如何去給小豬看病。

1、教師總結：我們平時應當怎樣做才能減少疾病的發生

2、整理操作材料

活動延伸：

1、在日常生活中然幼兒加強飯前便後要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經常鍛鍊身體，根據天氣及時穿脱衣服等。

2、娃娃家進行帶“寶寶”出去看病的遊戲。

篇14：幼兒園健康教案

健康教案：健康寶塔

設計意圖：

今日，我帶孩子們參觀了食堂，看到了食堂裏的阿姨忙着洗菜、切菜、做飯等等，活動結束時，他們產生了爭論：我們每一天吃的菜到底是怎樣搭配的？是不是想吃什麼就吃什麼？有的小朋友認為肉、魚、雞蛋應當多吃些；有的認為蔬菜要多吃，於是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子瞭解健康的膳食搭配。

活動名稱：健康寶塔

活動目標：

1、瞭解合理的飲食營養結構。

2、為自我設計營養菜譜。

活動準備：合理膳食示意圖

活動過程：

1、你最喜歡吃什麼？（幼兒自由發言）

2、你覺得哪些東西應當多吃，哪些應當少吃？怎樣最適宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要儘量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應當是什麼？（米飯、饅頭、麪包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

篇15：幼兒園健康教案

幼兒園健康活動教案《預防疾病》

活動目標：

1、瞭解有關幼兒容易傳染上疾病的情景，學會預防疾病的方法。

2、培養幼兒的語言表達本事。

活動過程：

一、談話：

1、討論春秋季為什麼是流行性傳染病的多發季(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)

2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性傳染病出現。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

3、請幼兒講述自我生病時的經歷和感受。(教案出自：屈教師教案網)(如：請醫生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治癒後才能上幼兒園)

二、講述疾病傳播的途徑：

1、幼兒運用自我的已有經驗討論。

2、請語言本事強的幼兒到前面來講一講自我的經驗。

3、小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。

三、討論：

1、提問;我們應當怎樣預防疾病

2、幼兒自由回答、討論。

四、小結：

我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針，不接觸傳染病人羣。

篇16：幼兒園健康教案

健康教案：食品保質期

活動目標：

1、瞭解食品的保質期及它的作用，明白應當在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衞生意識；

2、能較清楚地表達自我的探索和發現；

活動準備：教室裏面的各種廢舊物品

活動流程：談話導入——觀察感知——聯繫315

活動過程：

1、談話導入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期

2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裏面哪些東西有保質期啊？你在哪裏找到保質期？師生小結：一般來説，飲料的保質期都在哪裏？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪裏啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪裏啊？（口袋邊上）

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯繫315講一講昨日教師吃了過期的食品後，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨日是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。

篇17：幼兒園健康教案

幼兒園健康活動教案《垃圾食品我不吃》

設計意圖：

我園周邊是公園，經常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設計這個活動，經過＂小手拉大手＂帶動家長，從而提高孩子的衞生常識和自我保護本事。

教學目標：

1.明白病從口入，做到不吃垃圾食品，明白垃圾食品的危害。

2.懂得吃乾淨衞生、營養豐富的食物才有利於身體健康和生長髮育。

3.樂於參加活動。

教學準備：

懶羊羊開心、難受圖卡，PPT，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，新鮮的食物若干），手工製作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。

重難點：

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.明白吃有營養的食物會讓身體更健康。

教學過程：

一、開始部分故事導入：懶洋洋來做客。

1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小朋友送禮物（糖葫蘆，棉花糖）為話題。故事講述，懶羊羊給小朋友帶來了禮物（出示手工製作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？忽然，聽聽什麼聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊説他肚子痛，猜猜懶羊羊為什麼會肚子痛？

2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。

二、基本部分

（一）路邊小吃不衞生。

PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導幼兒瞭解不衞生的食品引發的身體狀況，不吃路邊的小吃。

1.你覺得照片是在什麼地方拍的？照片上的人在做什麼？他們衞生嗎？

2.小結：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，可是一點也不衞生，並且也沒有營養。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，並且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病三.一些顏色的很漂亮的食物裏面有很多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導致人死亡）

（二）＂垃圾食品＂危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。

2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食慾），早熟。

3.小結：這些影響我們身體健康的食品都稱之為＂垃圾食品＂，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。

（三）蔬菜水果養好

1.吃什麼樣的食品才最健康呢？

引導幼兒説出吃新鮮蔬菜和水果，主食，蛋奶等有營養的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。

2.小結：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

（四）遊戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應的區域，進行分類。

2.師設置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

3.點評幼兒分類結果。

三、結束部分：懶羊羊多謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結束。

附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。

小地攤，買食品，細菌又多不衞生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養好，做個健康好寶寶。

反思：本次活動我經過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，經過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最終一環節讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的分辨，到達了預設的教學目標。

篇18：幼兒園健康教案

健康教案食品袋上的祕密

活動目標：

明白食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

瞭解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、乾燥、罐裝等。

樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查資料。

活動過程：

1教師引導幼兒初步瞭解事物的生產日期和保質期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒討論：你發現食品袋上有什麼？包裝上為什麼要註明生產日期和保質期。教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣能夠保證我們吃上新鮮、衞生的食物。

2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

教師激發幼兒的調查興趣。

篇19：幼兒園健康教案

我的身體我做主

活動目標：

1、初步懂得要注意一些保護自我的簡單常識，明白不做危險事情。

2、樂意大膽地把自我的想法告訴大家。

活動準備：幻燈片等活動過程：

一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今日唐教師請來了一位小客人，你們看是誰呀，出示小熊維尼（小熊維尼）2）引導幼兒與小熊維尼打招呼3）師：維尼它怎樣了，怎樣身上有那麼多的創可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪裏受傷了？，提問讓幼兒發散思維，嘗試着幼：可能被人欺負了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評了（我也這樣想）4）我們來聽聽到底發生了什麼事？

二、用一個故事導入在家裏什麼東西是危險，並聯系幼兒生活經驗進行拓展。

1、聽故事，理解故事資料1）師：它怎樣會受傷的？

2）師：你們受傷過的？能不能告訴小熊維尼你是怎樣受傷的？（請幼兒詳細描述自我受傷的過程）師：所以小朋友要細心桌子的角，小朋友之間互相玩的時候要異常當心--讓幼兒闡述自我受傷的地方和過程，由小熊維尼的故事聯繫到幼兒本身。

3）教師總結：（對着維尼説：）你下次玩的時候必須要細心了，此刻，和小朋友一齊學本領吧。

2、出示幻燈片，幼兒仔細觀察師：看，這是唐教師的家，請你們找一找，我們家裏有哪些東西，小朋友要異常注意，不能隨意亂碰師：我們在家裏能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要細心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自我的。師：門的後面，我們要細心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

師：剛才，小朋友在我家裏發現那麼多要異常注意，不能隨便亂碰的東西，（總結小朋友説過的幾處危險的地方）小朋友，你們在自我的家裏必須要細心，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒有哪些事情我們也要異常細心的？比如；馬路上，公園裏，幼兒園等。

教師總結：今日我們和維尼一齊學了很多本領，還明白很多事情是危險的，危險的事情能做嗎，我們要做一個健康安全的好寶寶。

活動延伸：

佈置情景，引導幼兒確定正確與否

篇20：幼兒園健康教案

幼兒園健康教案：健康日

活動目標：

1、初步瞭解健康日，明白愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。

2、閲讀圖文標記，明白健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家一齊製作健康日的宣傳欄。願意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。

活動準備：

1、準備製作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關的一些資料。

活動過程：

一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象

1、教師念謎語，幼兒猜測，

2、教師在黑板上畫出五官的形象。

二、討論五官的重要，引出健康日。

1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什麼重要的作用？

2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？

三、閲讀圖文，瞭解健康日的由來。

1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，並鼓勵幼兒閲讀，告訴幼兒這是健康日，啟發幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選牀什麼日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、教師小結。

3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。

五、組織幼兒討論，加深認識。

啟發幼兒設計健康日宣傳欄。

活動反思：

在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的瞭解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣，並進取參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的

認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發他們討論的進取性，以至於討論時間很短，討論得不夠深刻。最終，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應供給給幼兒更多發言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

篇21：幼兒園健康教案

生病不好玩

教學準備：

情景表演在活動前排練好。

教學目標：

1、瞭解生病的痛苦，明白健康的重要性。

2、學習一些保健常識。

教學過程：

一、丁丁生病

1、小朋友你喜歡生病嗎？有個孩子叫丁丁，他很想生病，你明白是為什麼嗎？

2、觀看事先排演好的情景表演。

二、丁丁為什麼想生病？

1、丁丁為什麼想生病？

2、引導幼兒經過討論明白：看望病人、送禮給病人、幫忙病人，都是為了讓病人恢復健康。

3、真的生病了，丁丁高興嗎？為什麼？

4、引導幼兒討論生病有多麼難受――不能上幼兒園，不能和小朋友一齊玩，身體很不舒服。

三、怎樣才能不生病？

1、丁丁最終明白生病一點都不好玩，可是，怎樣才能使自我不生病呢？

2、引導幼兒討論應當如何注意保健，防止生病。

篇22：幼兒園健康教案

夏季衞生我懂得

夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衞生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什麼會生病，發燒、嘔吐。經過本主題活動，孩子們會了解學習一些關於夏季飲食衞生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日堅持健康的身體。

活動目標

1.明白夏季的飲食衞生常識。

2.感受故事人物的心境變化。

活動準備

自制教學用書（故事《夏季衞生我懂得》）。

活動過程

一、故事導入、激發幼兒興趣。

1.提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。

——教師：今日，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？

2.根據故事大書，提問，請幼兒觀察思考，經過故事大書，引導幼兒説出小熊運動後，流了很多汗。在這樣的情景下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。——教師：小熊在哪裏？幹什麼呢？會發生什麼事呢？

二、理解故事，認識夏季衞生的重要性。

引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應當怎樣幫忙小熊。

——教師：小熊為什麼會這樣呢？你想對小熊説些什麼？

三、幼兒結合自我的生活經驗，説説夏天應當注意什麼，怎樣堅持身體健康。

1.請幼兒討論，然後鼓勵幼兒發言講述自我的觀點。經過討論，幫忙幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經驗。

——教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不乾淨的東西？有沒有吃太多的冷飲？

2.請幼兒討論，併發言，最終教師向幼兒講解夏天如何堅持飲食衞生等。——教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應當堅持身體健康。

篇23：幼兒園健康教案

夏日健康小常識

【設計意圖】

夏天一到，食物總是容易腐壞，環境容易滋生蚊蠅，產生有害細菌。所以我從食品衞生方面切入，以比較的方式帶領幼兒清楚比較兩家快餐店的特徵，瞭解環境衞生對我們身體健康的重要性，異常設計了本次活動。

【活動目標】

1、瞭解環境衞生的重要性。

2、增進觀察比較的本事。

3、享受扮演遊戲的樂趣。

【活動準備】

1、多媒體課件

2、魔術棒、百寶箱

3、裝飾的櫃枱、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿蔔、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。

【活動過程】

一、律動導入，引起幼兒的興趣。

[師]孩子們圍着教師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。

二、出示道具魔術棒，經過討論引出快餐店。

[師]變變變，睜開眼睛仔細看，這是我的魔術棒，這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細聽，有時候我們不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪裏去吃飯呢？有的時候，家裏來客人了會到那裏吃飯那？（快餐店，引導幼兒説出快餐店）

[師]原先他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件，幼兒觀察討論

1、整體觀察討論

[師]教師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔細觀察，哪一家快餐店比較好呢？等會將給小朋友聽（快餐店的名稱改成大大和小小，易於幼兒正確區分，引導幼兒從不一樣的方面進行討論）。

2、比較觀察討論

引導小朋友仔細觀察，説一説兩家快餐店有什麼不一樣。

①兩個快餐店的老闆有什麼不一樣？（動作、表情、穿戴等）

②兩個快餐店的衞生有什麼不一樣？（簾子）

③你是客人會去哪一家快餐店買東西？

3、重點講解吃了不衞生不乾淨的食物會怎樣樣？（如：肚子疼）

[師]小朋友，如果我們去不乾淨不衞生的快餐店買食物吃了以後，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當我們吃到不乾淨不衞生的食物以後，容易造成肚子疼。

4、小結

夏天天氣熱，很多的食物放久了容易壞掉，吃了壞掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果亂丟沒有處理好，也會有臭味，還能產生細菌，引來蒼蠅。

篇24：幼兒園健康教案

夏天的衞生

一、教學目標：

1、瞭解蒼蠅、蚊子的外形特徵，明白它們是怎樣傳播疾病的。

2、明白夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養成常洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水的好習慣。

二、教學準備：

“夏天的衞生”的課件。

三、教學過程：

1、用謎語引出課題。

師：小朋友，今日教師帶來了兩則謎語，請小朋友猜一猜是什麼？

飛來飛去嗡嗡嗡，愛在髒臭地方生。身上細菌千千萬，到處傳播傳染病。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶着小小針，吸人血，船疾病，必須把它消滅淨。（蚊子）

2、播放課件，認識蒼蠅、蚊子

（1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特徵。

蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。

蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然後污染水，食物等，人喝生水或吃了不乾淨的食物，有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。

蚊子叮在我們人身上，吸人的血，我們會感到痛或癢，皮膚會起紅疙瘩，蚊子會傳播乙腦病毒，瘧疾、出血熱等流行性疾病，直接危害到人們的健康，

3、如何消滅蒼蠅和蚊子？

（1）引導幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅，也能夠用粘蠅綵帶、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅。能夠點蚊香薰、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子。

4、討論：夏天裏我們應當怎樣講究衞生？

（1）瓜果如何吃才衞生？

（2）怎樣才能健康的渡過夏天？

總結：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它們是害蟲。蒼蠅愛在又臭又髒的地方飛，它身上帶有病菌，蚊子生長在陰暗潮濕的地方，會傳疾病。小朋友要養成勤洗手、生吃瓜果要洗淨、不喝生水等良好的衞生習慣。

篇25：幼兒園健康教案

幼兒健康教案：《跳過小水窪》

一、活動目標：

1.遵守遊戲規則，學會按箭頭方向前進。

2.在歡樂的遊戲情境中發展雙腳、單腳跨的動作。

二、活動準備：

音樂磁帶、地墊做成的小水窪、拱門。

三、活動過程：

(一)開始部分

1.熱身運動。請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一齊活動雙腿及腳腕等關節，為跳躍動作做準備。

師：小貓們，跟着貓媽媽出去做運動吧，跟隨音樂做運動。

(二)基礎部分

1.創設遊戲情境，幼兒自由探索跳過小水窪的方法。

師：今日是小猴子過生日，要請小貓們去它家做客，可是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水窪，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達朋友的家請你去想個辦法，試試看。

2.集中，共同討論跳過小水窪的方法。

師：你剛剛是用了什麼方法跳過小水窪的請你來試試看。

師：他是怎樣跳的(雙腳跳)雙腳用力蹬地，並學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一齊來學一學。

師：你還有其他方法嗎那些比較大的小水窪，你是怎樣過去的(單腳跨步跳)後腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水窪，我們也來學一學。

師：原先這兩種方法都能夠跳過小水窪，大一點的小水窪我們能夠用單腳跨步跳的方法跳過，此刻我們能夠簡便的去小猴子家做客了。

3.介紹遊戲場地，材料和玩法。

師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水窪，除了小水窪你還看到了什麼(箭頭)誰來猜猜看這是什麼意思呢(箭頭是表示往哪個方向走)4.遊戲：去小猴子家做客師：此刻我們排好隊一個跟着一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水窪裏了。(根據情景遊戲可進行兩次)師：咦，小猴子怎樣不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧。(遊戲再進行一次)

(三)結束部分

帶領幼兒放鬆整理，結束遊戲。

師：到了朋友家，我們都很高興，我們一齊開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齊去過生日吧。

【小編簡評】

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