家校協同的三個原則

家校協同，就是家庭與學校、家長與老師互相協作，共同配合，促進生身心健康成長。

家校協同育人，關鍵在“共”。學校和家庭的互相配合程度，影響着孩子的成長和發展。學校教育是主體，是對學生進行素質教育的最重要場所；家庭教育是基礎，是對學校教育的必要補充。

家校協同育人，目標在“育”。説到底，家校雙方的目標是一致的，都是為了孩子健康成長、全面發展。

由此，要做到家校協同，就要遵循以下幾個原則：

1.同向原則

家長和老師共同的目的都是為了讓孩子找回自信，實現自我突破。家校協同發力，才能產生出成功的教育效果。

2.信任原則

這是家校協同的前提，如果沒有信任，孩子夾在中間就會左右受阻。一個老師要管理好多孩子，很難發現每個孩子在某些方面的特質，如果家長不去積極和學校溝通，家校之間就有了隔閡。老師認為家長不重視孩子，家長則責怪老師不關注孩子，結果就會讓孩子承受更多來自家校對立帶給他的壓力，讓孩子不知所措。而家長如果對老師充分信任，就會讓老師把更多的尊重回饋到孩子身上，這就是信任的魅力。

3.平等原則

平等是家校協同工作實施過程中的重要原則，因為平等背後是家校之間的彼此認同、互相認可。家校雙方互相秉持平等的立場，家長不目中無人，老師不自以為是，才能使家校協同的基礎更加堅實。家長沒有因為自己從事的工作環境差、收入水平低就感到自卑，羞於見老師；老師也沒有因為孩子的家長是單位領導、科研專家就給予孩子更多關注。家長沒有因為自家孩子成績差而盲目指責老師不用心；老師也沒有覺得孩子成績差就對他的家長抱怨、疏離·····這些情形就是家校平等的具體體現。家校之間協同到位、平等對待，對於孩子的教育就會多一些理性。