unit 2 lesson10教學反思

教學反思

吳麗紅

unit 2 lesson10是一片環保倡議的課文。又以一份報紙上的一條新聞的呈現方式，對學生進行文本詞彙與閲讀信息的教學課。本課中出現許多環保專業術語以及實際生活裏環境污染方面的詞彙。所以，文本信息多，目標詞彙量大，單詞音節多，相對複雜且難的一課，如果用傳統教學方式來進行教學，那麼可能很枯燥、乏味。而藉助電子白板呈現情境及出示閲讀信息，那麼這堂課久上的生動而有趣多了！

這堂課，教學過程主要是以下幾個環節：

一，複習熱身。讀屏幕上閃現的詞彙，複習鋪墊新課，為引入新課做好前期交代。

二，預設問題，引導孩子們聽讀語篇。把本節課的語言目標都清晰的安排在問題中，引起他們的關注點，從而任務型學習。

三，聽、讀語篇，在聽錄音，跟讀錄音中，並藉助播放PPT，變老師教為自己學。這樣的學習效果會更印象深刻且容易明瞭。

四，精讀細讀語篇，在文本中收集積累常見和固定短語，並隨機展開詞彙和主句型的拓展和交流能力，起到温故與深新的功效，從而提高英語能力。

總之，整堂課讓孩子們始終緊密聯繫語篇和語境中，讓所有學生都頻繁且廣度地參與其中，且為能力超強的孩子們提供提升拓展的平台和機會。

當然，本課也有不足，而我也很高興，課下課題組成員及英語組的各位同事以及校領導都就本堂課中電子白板使用上，與我進行了誠摯而中肯的意見交流，，給予我很多指導意見和建議，並給與我肯實的肯定、評價和鼓勵。在此，非常感謝他們！