觀課報告

觀課報告

觀看了姬老師的初四一節複習課，感受頗深，淺談以下幾點感悟：

1. 姬老師的教材與學情分析準確、全面；教學目標明確、具體、可觀測、可操作、可評價，體現三維目標整體要求；重點、難點處理符合學生認知規律；情境與活動設計指向問題解決。

2. 教學環節相對完整、過程流暢、結構清晰；課堂容量適當，時間佈局合理。

3. 教學組織形式多樣，方法有效，引導學生自主、合作、探究學習；反饋和評價及時恰當。這一點從安排的座位上也能觀察出來，不是傳統的單人單座，而是小組合作。

4. 面向全體、注重差異，學生參與面廣；突出學生主體性和教學互動性

5. 熟練、合理地應用信息技術手段；應用信息技術支持學生學習、課堂交流和教學評價；應用數字資源改變教學內容呈現方式，幫助學生理解、掌握和應用知識。

6. 語言準確、生動、富有激情和啟迪性，教態親切和藹。在教學策略、方法、手段上有獨到之處、有亮點。但是英語的語音語調最好再地道點，提高個人素質。

7. 學生能夠完成本節課既定的教學目標，使不同層次的學生都能基本掌握本節課所學知識，並各有收穫。

8. 能推動學生在學科思維、實踐能力和情感態度等某一方面得到有效發展，加強學科知識與生活聯繫，引導學生解決現實生活中的實際問題。

9. 曬課界面組織合理、信息完整、語言規範；課件運行正常，鏈接準確；視頻拍攝內按容完整、畫面清晰，聲畫同步。

10. 學生學習興趣濃厚，積極主動，參與度高，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。

通過遠程研修的學習，發現學習任何語言都需要大量閲讀。學習英語也需要大量閲讀。英語學得好的人，一般説來，都讀過相當數量的書;反之，也只有讀得比較多的人，才能真正學好英語。閲讀英語應當輕鬆愉快，要做到這一點，閲讀材料的選擇是首要的。也就是説，要選擇生動、有趣、富有吸引力而又能啟發心智的材料(或書籍)。 閲讀的主要目的在於語言吸收上的“潛移默化”，在於獲得語感。閲讀需要“量”，沒有大量的語言“輸入”，是難以學好英語的。

總之，閲讀能力在高中英語學習和使用英語的過程中起着舉足輕重的作用。提高國中學生的閲讀能力.對於學生在會考中取得好成績、適應社會的需要和培養終身學習能力意義重大。

反思這幾節的聽課，感覺自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的業務素質，英語一天不看，不聽就會退步，因此在接下來的工作中要繼續虛心向老教師學習，不斷充實自己。